做實驗作文 做實驗作文六年級
做實驗作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的做實驗作文,歡迎閱讀與收藏。
做實驗作文1
昨天晚上,我做了個實驗。我先在杯子里裝滿小石頭,再裝進(jìn)小石子并同時震動杯子。小石子鉆到小石頭之間去了,就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子,跟前面一樣震動杯子,沙子又下去了,我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最后,我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個實驗中,我明白了一個道理:小石頭、小石子、沙子之間有空隙,我們只要經(jīng)過震動,它們就可以壓實些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣,不管學(xué)習(xí)怎么緊張,時間還是可以擠出來的。
同學(xué)們,一寸光陰一寸金,多擠出時間來學(xué)習(xí)吧!
做實驗作文2
星期五,大李老師布置了一項作業(yè),叫我們回家做一個小實驗:在盛滿水的杯子里,放一顆小石子看水會不會謾出來?
星期六早上,我自己試了試:在一個盛滿水的杯子里放入一顆小石子兒“呀!怎么水不會漫出來?”我驚訝的叫起來。我把小石子兒拿出來看了看,心想可能太小。我又把杯子盛滿水,想了想就自言自語地說:“放一個木塊應(yīng)該會漫出來吧!”于是,我把一塊木塊放進(jìn)了杯子里!鞍?水怎么還不漫出來呢?”于是,我跑去問老媽。老媽說“你沒發(fā)現(xiàn)嗎?小木塊是浮在水面上的!”
聽老媽這么一說,臉一下就變得通紅。我很不好意思的想:下次要仔細(xì)觀察了。
做實驗作文3
星期四,我看書上介紹了一個自動給花澆水的方法:只要拿一盆水和一條毛巾,把毛巾的兩頭,一頭放到水里,一頭放到花盆里,水就會從毛巾里滴到花盆中。我有點不相信書上說的話,于是我就按書上說的去做實驗。
過了一天,水盆里的水沒有少一滴水,我有點失望,過了幾個小時我又去看,還是沒有變化,我更加失望了。過了幾天,水盆里的水變少了一點,毛巾濕了,花盆的泥土也濕了,我高興極了,實驗成功了。
做實驗真開心!我下次要多多看書,學(xué)到更多的知識。
做實驗作文4
今天,我在做老師的特殊作業(yè)——實驗。在做之前,我先準(zhǔn)備雞蛋和塑料瓶,再準(zhǔn)備平平的盆,我就開始做實驗了。
首先,我拿出雞蛋并且敲碎它,再放到盆里。然后,我打開塑料瓶,在父母的幫助下,用力擠壓塑料瓶,把瓶里的空氣擠出來,把瓶口對準(zhǔn)雞蛋,輕輕松開了手。最后,蛋清和蛋黃被吸上來了!
科學(xué)實驗真有趣,以后我要多做科學(xué)實驗。
我小心翼翼的放下餅干,餅干開始膨脹、溶化,很快,餅干把水吸干了,我覺得這次實驗非常成功。
做實驗作文5
數(shù)學(xué)寒假作業(yè)最后一頁有一個小常識,告訴我們乒乓球癟了,只要它沒破,用開水一燙,就會變成原來的樣子。剛好家里有一個乒乓球,于是,我和爸爸就打算做一個實驗。
爸爸把乒乓球先捏癟,碗里倒上開水,然后把癟了的乒乓球放進(jìn)去,過了一會兒,乒乓球就恢復(fù)原樣了。我又學(xué)到了一個小常識,以后,如果乒乓球再癟了的話,我就知道怎么辦了。
做實驗作文6
四年級開學(xué)的時候,我們班新轉(zhuǎn)來一個班主任——王老師。
開學(xué)第一天的晨會課,王老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個非常有趣的實驗!”“耶!”話音剛落,同學(xué)們一陣歡呼。
實驗開始了,王老師問:“我們班哪位同學(xué)最細(xì)心呀?”“田夢妮!”沒想到,同學(xué)們異口同聲地說出我的名字!我還真有點不好意思。王老師對我點頭,示意我走到講臺前,交給我一瓶水。她讓我往一個空杯子里倒?jié)M水,一直到不能再倒為止。眼看水已經(jīng)倒?jié)M,我盡量小心翼翼,同學(xué)們也屏吸凝視,生怕我手一抖就前功盡棄了!眼看著水快溢出來了,我趕緊停下來。王老師對我豎起大拇指:“太棒了!果然是個細(xì)心的女孩!”被王老師這么一夸,我的臉都紅了。
接著,王老師拿出一盒回形針,叫我們猜:“同學(xué)們,向杯子里放回形針,在水溢出來之前最多能放多少枚?”“兩枚!”“五枚!”“十枚!”同學(xué)們爭相回答。“大膽猜!”王老師鼓勵我們充分發(fā)揮想象力!拔迨!”不知誰做出了如此大膽的猜測,我們都覺得太不可思議了。
向滿滿的水杯中投回形針了,我們都睜大了眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯過了哪個細(xì)小的環(huán)節(jié)!耙粋、兩個、三個……”一枚枚回形針相繼“跳”入了水杯,水面也在升高。到五十枚的時候,老師突然停住了,問:“同學(xué)們,猜猜看,接下來會出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲!昂,讓我們拭目以待吧!”老師又繼續(xù)小心翼翼地把回形針一個個放入水中,到最后第一百枚的時候,回形針跳下水后,像訓(xùn)練有素的潛水員,在水中旋轉(zhuǎn)了360度后,才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!可是,水還是沒有溢出來!同學(xué)們迫不及待地詢問這是什么原因,王老師卻賣了個關(guān)子,反問我們:“你們說呢?”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下,王老師終于開了“金口”,神秘地說:“這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的!痹瓉硎沁@樣!
王老師還告訴我們:“其實,大自然也告訴我們很多人生的哲理!通過這個實驗,你們有什么收獲嗎?”看同學(xué)們眉頭緊鎖,王老師說,這是留給同學(xué)們的家庭作業(yè)。
我想,這個實驗告訴我們:凡事都不能武斷地下結(jié)論,要勇于探索和實踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團(tuán)。另外,人的潛力和水的張力一樣,是無窮的!我們要對自己充滿自信,相信自己可以成為更好的自己!雖然已過去了一年多,但這個實驗帶給我的啟示一直伴隨著我的成長!
做實驗作文7
今天,我在家里做了一個實驗。我是按照科技書上的指導(dǎo)來制作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體,然后用小刀把它切成兩半。接著,我把事先準(zhǔn)備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間,再把粘土壓一下,使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型,將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會,石蠟才干。我打開粘土,一個粘滿泥土的東西展現(xiàn)在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間,才把它沖洗干凈。它是一個潔白如玉的小拳頭。
通過這個實驗,我知道了化石怎樣形成的。
做實驗作文8
今天,我做了一個好玩又有意思的實驗是神奇的大氣壓的實驗。
首先要準(zhǔn)備一個塑料杯子,再準(zhǔn)備一個光滑的小塑料片。先將塑料杯裝滿水,再把小塑料片蓋在水杯上,左手按住小塑料片,右手握住水杯,迅速的把水杯倒過來,最后左手慢慢的從小塑料片上移開,看看水杯是漏水還是沒漏水呢?大家猜猜吧!哦塑料杯和小塑料片吸到了一起,沒有分開,更沒有漏水了。這就是神奇的大氣壓實驗,大家也來試試吧,挺好玩的。
做實驗作文9
今天我做了實驗,非常高興,因為試驗成功了。
今天我的實驗內(nèi)容是關(guān)于空針射水時間的實驗。我的實驗材料有:空針、粗細(xì)不同的小瓶、泡沫水、洗滌劑、自來水、小噴壺、小杯子。我的實驗過程是這樣的:我先用小杯子接滿洗滌劑,又用空針抽水后射出并計時,射水速度分別是20秒、19秒、13秒、10秒、5秒。我覺的這次實驗成功了。
做實驗作文10
昨天,祝老師告訴我們:“明天要做一個非常有趣的實驗。”我們聽了都很興奮,恨不得馬上乘坐時空穿梭機(jī)來到第二天去看這個實驗,可惜目前世界上還沒有發(fā)明這種機(jī)器,我們也就只好耐心地等待了。
我們盼星星,盼月亮,終于盼到了這節(jié)夢寐以求的語文課。上課鈴響了,我們迅速跑進(jìn)教室里端端正正地做好。雖然大家表面上顯得非常平靜,但還是掩飾不住心中的喜悅之情。
只見老師端著一個白色的塑料盒子,快步走進(jìn)教室。她把盒子輕輕地放在講臺上,變戲法似的從里面拿出了一個三腳架、一張石棉網(wǎng)、一盞酒精燈、兩只紙船、一盒火柴和一杯清水之后,又轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了“燒紙船”三個大字。我一看實驗題目,不禁愣住了:老師的腦子沒短路吧,要知道紙船可是用普通的紙做的,被火這么一燒,豈不成了一堆灰燼?一大堆的問題從我的腦海中源源不斷地冒了出來。大家也不禁竊竊私語起來,我們便帶著滿腹的疑問看著老師開始做實驗。
祝老師先把石棉網(wǎng)放在三腳架上,再把紙船給放上去,將一大杯的清水慢慢地倒進(jìn)船里。接著老師又把酒精燈點燃,將其推到了三腳架下面。淡藍(lán)色的火苗開始貪婪地舔著紙船的底部,仿佛馬上就要把小船給吞噬了。但奇怪的是平時很怕火的紙船此時卻像練就了金剛不壞之身似的,一點也不怕火,這使得我百思不得其解。過了幾分鐘后,紙船上隱隱約約地冒著幾絲水汽,裊裊地上升。慢慢地,水汽也變得越來越多,越來越明顯,空氣中也隱約傳來一絲燒焦了的氣味。這時大家都不約而同地站了起來,踮著腳尖,眼睛瞪得大大的,緊緊地盯住紙船,生怕一不留神,就會漏掉其中最精彩的部分。
由于時間的關(guān)系,老師把酒精燈熄滅了,接著又把剩下的水倒進(jìn)杯子里,原來很多的水,現(xiàn)在就只剩那么一小點了,大家都驚叫起來:“哇噻!水怎么只剩這么少了!”老師又把紙船內(nèi)部給我們看,船身還完好無損,不過底部已經(jīng)有點焦了。同學(xué)們情不自禁地發(fā)出了一聲聲驚嘆,都百思不得其解,不明白這其中的奧秘。最后還是祝老師給我們揭開謎底:“船燃燒需要一定的溫度,紙船里的水能吸收熱量,所以盡管酒精燈的火很旺,可是仍然無法達(dá)到紙船燃燒的溫度,所以紙船無法燃燒。但如果紙船里面沒有水或水已經(jīng)燒光了,那么火的溫度就會全部集中到紙船上,紙船就一定會被火燒成灰燼了!薄肮植坏媚!原來是這樣一回事啊!”聽了老師的講解后,大家這才恍然大悟。
平時好不起眼的水,居然這么偉大:犧牲了自己,卻保護(hù)了紙船。我不禁對這位英雄——水感到肅然起敬。
做實驗作文11
今天藥品和設(shè)備終于都拼湊齊了!第一次做實驗。
按照老師給的用量配好溶液!我的天哪!第一次聞到那么奇怪的.味道!
本來鼻子是不通氣的,一下通到肺了!緊著一陣的咳嗽!
5小時后,去看我的產(chǎn)品!
失望——做出來的東西是黑乎乎的,不象老師他們做的那種有點紫色的那種溶液。我問老師是不是時間太長給炭化了!他說,扯淡,這么低的溫度,就炭化了,那還搞鬼哦!呵呵……他聞了下,說,東西是好東西,怎么你做出來的產(chǎn)品怎么是這么奇怪的顏色啊?以后要研究一下。
做實驗作文12
昨天吃完晚飯,我讓爸爸停下手中的活,說:“我今天給您做個小實驗!卑职职胄虐胍傻貑枺骸澳銜鰧嶒灒俊蔽艺f:“我能行!”
我找出一個玻璃杯,拿來餐巾紙,端來一個裝滿水的臉盆。實驗開始了,我先把餐巾紙塞進(jìn)玻璃杯,塞得緊緊的,接著我把杯子豎著倒扣在臉盆里,過了一會兒,我把玻璃杯豎著取出來,問爸爸:“爸,您猜杯子里的紙有沒有濕?”爸爸得意地說:“肯定沒有濕,因為杯子里有空氣,空氣有阻力,把水?dāng)r住了,所以沒有濕!甭犕臧职值脑,我覺得爸爸的學(xué)問真不少。
這個實驗不但有趣,而且還鍛煉了我的動手能力。我喜歡這個實驗,喜歡做更多的小實驗。
做實驗作文13
今天,我打算做實驗,準(zhǔn)備好了醋、杯子和雞蛋。實驗是為了解決文化、政治、經(jīng)濟(jì)及其社會、自然問題,而在其對應(yīng)的科學(xué)研究中用來檢驗?zāi)撤N新的假說、假設(shè)、原理、理論或者驗證某種已經(jīng)存在的假說、假設(shè)、原理、理論而進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責(zé)任的技術(shù)操作行為。
先把醋倒進(jìn)了杯子里,再把雞蛋放進(jìn)醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后,那雞蛋殼漫漫地消失在杯里,就像人沒了皮。把它的蛋黃裸露在外面,如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個原理:蛋殼里的碳酸鈣會跟醋酸反應(yīng)。
做實驗作文14
今天晚上,我和爸爸做了一個小實驗,就是和船有關(guān),我們先用彩紙折了兩條小船,我們給其中一條船的底部用油畫棒涂上了顏色,然后把它們放到了水里。
過了一會兒,我們看到那條沒涂色的船底被水泡破了,船變成了碎片,而那條涂色的船完好無損。你們知道這是什么原因呢?記得這是在幼兒園的時候,張老師告訴我們的一個小知識,因為油不怕水,油畫棒上的油保護(hù)了船底。
做實驗作文15
今天我從電視少兒節(jié)目中學(xué)會做一個小實驗,這個小實驗是這樣做的:將一只玻璃杯倒?jié)M水,再剪一張跟玻璃杯口差不多大小的白紙,用牙簽在白紙上插幾個小孔,把有小孔的白紙平整地蓋在玻璃杯口上,然后把玻璃杯倒過來,竟然發(fā)現(xiàn)水不會從小洞里流出來。
這是為什么呢?因為水接觸到有小孔的白紙會形成薄摸,所以水不會流出來,不過白紙上的孔不可以太大。
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