小班游戲教案（通用6篇）

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小班游戲教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、配合、懂得團(tuán)隊(duì)的力量。

　　2、提高孩子們的競爭意識(shí)、提升孩子們的受挫承受力。

　　3、促進(jìn)孩子身體的靈魂性、充實(shí)幼兒小班小朋友的.幼兒園生活。

　　游戲道具：

　　幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球、充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框、充當(dāng)螞蟻食物盒。

　　游戲講解：

　　老師告訴孩子、分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭、雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰、弓下身來。三個(gè)人組合成一只螞蟻、配合著跑到前面去拿球、然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

　　游戲過程：

　　1、老師把小朋友三三分成一組、當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)、按兩人分。

　　2、老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間、在固定的時(shí)間里、看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

　　3、有違規(guī)、或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的、則需要孩子們重新組合起來才算合格。

　　游戲評(píng)價(jià)：

　　小班的孩子還小、他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱、而且合作起來更困難、許多孩子更是無法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此、老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲、不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好、而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。

　　小班游戲教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個(gè)游戲、對(duì)于中班的小朋友來說不陌生、可以訓(xùn)練小朋友的走、跑、跳等基本動(dòng)作、從而達(dá)到協(xié)調(diào)小朋友動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過玩呼拉圈、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　3、用圈排列出不同的圖案、開發(fā)幼兒的圖形想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則、開發(fā)幼兒的圖形想象

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　呼拉圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、大籠球。

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：做圈操、上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一腹背一跳遠(yuǎn)。

　　基本部分：幼兒自由玩圈。

　　教師說：我們每人手中都有一個(gè)呼拉圈、呼拉圈有許多玩法、看哪位小朋友玩的方法最好。

　　讓幼兒分散玩呼啦圈。

　　教師演示。請(qǐng)1～2位小朋友上臺(tái)來演示自己的玩法、其他小朋友可以上臺(tái)表演自己與上面小朋友不同的玩法。

　　幼兒再次分散練習(xí)。

　　跳圈。請(qǐng)每組幼兒相互合作、用圈排出各種圖形、平放在地面上。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時(shí)的要求：單腳跳、雙腳跳、同時(shí)要求落地時(shí)要前腳掌著地。讓幼兒游戲1～2次。

　　游戲“網(wǎng)小魚”。教師說：今天我們要來做一個(gè)游戲、游戲的名字叫“網(wǎng)小魚”。教師講解游戲玩法：教師做漁翁、用呼啦圈做網(wǎng)(呼啦圈用海綿軟包)、幼兒做小魚、在池塘里游、如果被網(wǎng)住了即站到池塘邊。結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒平躺或俯臥于地面上、教師用大籠球?yàn)槠錆L壓。

　　教學(xué)反思

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法、不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)、積極地主動(dòng)的想辦法解決問題、在池塘里歡快的.跳躍、他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過程中、有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后、卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”、這個(gè)問題值得我們注意、從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠實(shí)。

　　小班游戲教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)赤足推小車在不同路面上行走。

　　2、提高身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　猴姐姐頭飾、小推車、各種各樣的“路”(用貼有報(bào)紙團(tuán)、五子棋、繩子等的紙板代替)皮球等。

　　活動(dòng)過程　　一、扮演角色、活動(dòng)身體

　　1、教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀？我們來玩小猴的游戲、我做猴媽媽、你們做猴寶寶好嗎？好了、猴寶寶們、我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

　　2、師生一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等。

　　二、試一試，赤足走不同的路面。

　　1、教師：猴寶寶、猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎？我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的'路面。

　　2、用不同的方法走各種路面、如：學(xué)小兔跳著走報(bào)紙路、學(xué)小矮人彎腰走繩子路、踮腳走五子棋路、學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。

　　三、游戲，推小車走有趣的路。

　　1、幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

　　2、請(qǐng)幼兒演示、慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走。

　　3、幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

　　小班游戲教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意用動(dòng)作模仿小象的本領(lǐng)，初步嘗試學(xué)說短句。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個(gè)，“木頭”人手兩塊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、寶寶隨著音樂開汽車去動(dòng)物園

　　寶寶們，我們開汽車去動(dòng)物園玩了！

　　2、來到動(dòng)物園幼兒猜猜說說動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物？

　　寶寶們，動(dòng)物園到了，動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測。）

　　我們一起把好朋友叫出來吧！（好朋友，好朋友快出來�。�

　　3、幼兒觀察大象，模仿大象的'長鼻子。

　　瞧！是誰呀？（大象）

　　好朋友大象長得怎么樣的呀？（幼兒重點(diǎn)模仿大象的長鼻子：大象大象長鼻子…）

　　今天我做象媽媽，你們來做我的寶寶小象。（老師與幼兒分別戴好頭飾。）

　　4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)

　　小象告訴媽媽，你們有什么本領(lǐng)呀？

　　邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說短句：小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等）

　　5、玩“小象搬木頭”的游戲。

　　森林里的小熊要造新房子了想請(qǐng)我們小象幫幫忙搬些木頭給他們，小象我們一起幫忙搬木頭羅！

　　小象仔細(xì)傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢搬“木頭”。（配班老師敲鼓）

　　如聽到慢的鼓點(diǎn)引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點(diǎn)引導(dǎo)幼兒：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡�！�

　　6、小象搬好木頭，快樂的演唱“拍拍手”。

　　小班游戲教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。

　　2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的.想法。

　　4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　準(zhǔn)備：

　　自制飛鏢人手一個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(1)分成四組在一條線上站好

　　(2)聽指令，一起向前扔飛鏢

　　(3)完成任務(wù)，撿回飛鏢。重復(fù)游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，;本文開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

　　小班游戲教案 篇6

　　發(fā)展要點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)寶寶的空間知覺，感知分辨里和外。

　　2、引導(dǎo)家長運(yùn)用多種游戲，激發(fā)寶寶對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

　　活動(dòng)價(jià)值：

　　1、提高寶寶分辨里和外的空間經(jīng)驗(yàn)。

　　2、提供給寶寶感覺信息，幫助寶寶對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲前與家長交流：

　　1、與家長交流如何培養(yǎng)寶寶的空間知覺？（在家庭中可以開展哪些親子游戲）

　　2、25—36個(gè)月的寶寶可以通過游戲，如：分辨里、外來培養(yǎng)寶寶的空間知覺。

　　二、親子游戲

　�。ㄒ唬├�拉彩虹傘

　　1、家長引導(dǎo)寶寶說說彩虹傘的'顏色，給予寶寶視覺的刺激。

　　2、家長與寶寶摸摸彩虹傘，給予寶寶觸覺的感知。

　　3、家長與寶寶拉著彩虹傘走走、泡泡、跳跳，促進(jìn)大動(dòng)作的發(fā)展。

　　（二）音樂《許多小魚游來了》

　　1、開展親子游戲《許多小魚游來了》。

　　2、家長舉起彩虹傘，上下浮動(dòng)彩虹傘，用《許多小魚游來》情景伴隨游戲。

　　3、寶寶變小魚，在彩虹傘下游來游去。

　�。ㄈ�）跳舞的海洋球

　　1、家長與寶寶一起把海洋球扔進(jìn)彩虹傘內(nèi)。

　　2、家長與寶寶舉起彩虹傘，讓海洋球飛上天。

　　溫馨提示：

　　1、家長鼓勵(lì)寶寶參與彩虹傘肢體活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給自己的快樂。

　　2、家長尊重寶寶對(duì)感覺刺激的需要和選擇。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、充分利用日常生活中的常見物品進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，幫助孩子開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)。可以運(yùn)用的材料有：圍巾、兵乓球、墊子等，開展類似的活動(dòng)。

　　2、在游戲過程中，家長以鼓勵(lì)與表揚(yáng)的方式增強(qiáng)寶寶的自信心。