今天小編為同學(xué)們帶來的是幼兒園教學(xué)拼音的趣味小游戲，希望可以幫助我們的小朋友愛上拼音，讓教學(xué)工作進(jìn)行地更加簡(jiǎn)單，下面就讓我們一起來看一下都有哪些游戲吧。

　　No.1

　　游戲名稱：開火車

　　適用范圍：復(fù)習(xí)聲母表和韻母表

　　游戲準(zhǔn)備：聲母和韻母卡片

　　游戲過程：

　　將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現(xiàn)，接著是持“p、m、f、d……”等聲母卡 片的同學(xué)陸續(xù)走上講臺(tái)。每人右手搭在前一個(gè)學(xué)生的肩上，左手將字母卡片面向同學(xué)舉起。

　　火車頭發(fā)出“嗚……”的一聲后，每個(gè)學(xué)生按聲母順序讀出自己手中字母 的發(fā)音，最后唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是ɑ，然后是o、e、i、u、ü。練習(xí)方法和前面的一樣。

　　No.2

　　游戲名稱：順風(fēng)耳

　　適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母(前后鼻音、平翹舌音)。

　　游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人一套拼音卡片。

　　游戲過程：

　　(1)導(dǎo)語(yǔ)：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風(fēng)耳，請(qǐng)聽仔細(xì)。

　　(2)老師或小老師報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ɑo ɑo ɑo”。看誰找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。

　　(3)這樣能幫助學(xué)生區(qū)分方言中較難分辨的前后鼻音、平翹舌音，提高學(xué)生的聽音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　No.3

　　游戲名稱：學(xué)送信

　　適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié);字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)分類;音節(jié)按兩拼音和三拼音分類。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。

　　游戲過程：

　　方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。

　　師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。

　　生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來送信，小小信封誰收到，請(qǐng)你念給大家聽。

　　在學(xué)生說兒歌的同時(shí)，老師或小老師請(qǐng)一位學(xué)生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻�錯(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

　　方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。

　　師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請(qǐng)你來做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎?

　　生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨(叔叔)來送信，小小信封是誰的，請(qǐng)你趕快找一找。

　　在學(xué)生說兒歌的同時(shí)，老師或小老師請(qǐng)一位學(xué)生來發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀“bbb，是聲母”，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說：“對(duì)對(duì)對(duì)，快投信�！比绻�錯(cuò)了，就說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，投錯(cuò)了。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來幫助他認(rèn)讀并分類。

　　No.4

　　游戲名稱：放鞭炮

　　適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、拼音短句等。

　　游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。

　　游戲過程：

　　師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母，鞭炮就點(diǎn)燃了。誰想來試一試?

　　生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮?

　　一位學(xué)生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。

　　為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

　　No.5

　　游戲名稱：猜猜猜

　　適用范圍：聲母或韻母教學(xué)

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片。

　　游戲過程：

　　師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音?(b)

　　老師可以請(qǐng)一位學(xué)生來猜，也可以請(qǐng)全班學(xué)生舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。

　　No.6

　　游戲名稱：火眼金睛

　　適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。

　　游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

　　游戲過程：

　　師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)。(標(biāo)調(diào)可移動(dòng))。

　　師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。

　　生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里?

　　請(qǐng)一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對(duì)了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮�！闭义e(cuò)了，就說：“小馬虎沒分清�！�

　　No.7

　　游戲名稱:拼音牌

　　適用范圍：拼音復(fù)習(xí)階段鞏固

　　游戲準(zhǔn)備：每人一套拼音卡片

　　游戲過程：

　　可以教學(xué)生用拼音字母卡打“拼音牌”，這種牌可以四個(gè)人打，也可以兩個(gè)人打。將“牌”分發(fā)到 每個(gè)參與者手中后，一方先出一張“牌”，口里還要念“我出……(如我出‘b’)”，然后該對(duì)方出牌，所出的“牌”要能與對(duì)方的“牌”相拼，(如出 “ɑn”，出牌者還要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑馬的斑”)，拼對(duì)了對(duì)方的牌就被你贏過來了，最后看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地復(fù) 習(xí)了字母，訓(xùn)練了拼讀，學(xué)生們玩得可開心了!

　　No.8

　　游戲名稱:角色表演

　　適用范圍：聲母、韻母與拼讀教學(xué)

　　游戲準(zhǔn)備：所教拼音字母做成的頭飾

　　游戲過程：

　　讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時(shí)注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對(duì)方的拼音名 字。上課時(shí)戴著頭飾來學(xué)習(xí)和做游戲。如拼讀bɑ這個(gè)音節(jié)時(shí)，讓b跑上臺(tái)說：“小朋友，我是b。

　　“然后a再跑上臺(tái)說：“小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋 友，請(qǐng)大家把我們拼出來!”拍拍手后，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“bɑ”這個(gè)音節(jié)。

　　No.9

　　兒歌：分辨b d p q

　　左拳b 來右拳d ,兩拳相對(duì)念b d ,左豎朝上就念b ，右豎朝上就念d 。

　　左下p 來右下q ,兩拳相對(duì)念p q ,左豎朝下就念p ，右豎朝下就念q 。

　　No.10

　　聲母歌

　　廣播的b 潑水的p 雙門m 拐棍f

　　馬蹄d 傘把兒t 單門n 小棍趕豬l

　　9像ɡ 蝌蚪的k 喝水的h

　　1字拐彎就念j 氣球的q 西瓜的x

　　板凳z 刺猬的c 蠶吐(絲)s

　　zh、ch、sh,卷舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r

　　樹杈y 屋頂w

　　漢語(yǔ)拼音要記住!