一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去的，都會變成屬于自己的親切懷念。走在操場的小路上，望著那溫暖的陽光，不禁向往起了自己接下來的初中生活。又忍不住回憶起我豐富的小學生活里的點點滴滴，腦海中出現(xiàn)了小學的老師與同學。這里給大家分享一些關于親切的懷念作文，供大家參考。

親切的懷念作文1

望著這滿院春光，望著眼前的薔薇花，我仿佛不經(jīng)意間窺見了正在牙牙學語的小女孩，是這一墻的薔薇花開導了她。當年的場景又再次旖旎在我眼前。

“小懶蟲，快起床，太陽都曬到屁股上了!”媽媽看了看我，無奈地搖了搖頭。

我在床上滾來滾去，示意著媽媽我的不情不愿。

“好了，趕緊起床，我還要教你讀書呢!”媽媽一下子把我拉了起來。

“哇哇――，不起床。”我哭得讓人心疼。花兒也在為我求情，可媽媽心意已決，毫不理會世間萬物。

在媽媽的逼迫下很快來到了我的房間，開始了痛苦的一天。

“花兒笑，柳枝飄……”媽媽讀起了我課本上的兒歌。并讓我和她一起讀。

“用手指著讀，不要一直看我的臉，我臉上又沒有字�！眿寢尡晃覛獾没鹈叭�丈，拿著棍子就開始打我。

“哇哇――不要打我，哇哇�！蔽矣衷俅卧V說著我的痛苦。細碎的哭聲仿佛充滿整個世界。

媽媽看見了我的樣子，心軟了一點點，“休息一下吧，一會兒接著讀，不會我還是打你�！敝�后，媽媽便出去了。

我的目光慢慢開始上移，看見了瀲滟綻放的薔薇花，紅的連香氣都有了顏色，氤氳在周圍。

看著，看著，我好像聽見了薔薇花在訴說自己的經(jīng)歷……

我瞬間恍然大悟，它能開得這般艷，是因為它歷經(jīng)了風吹雨打，我要成為眾人之中的閃光點，也要戰(zhàn)勝挫折。

生活中的坎坷不可計數(shù)，于是越長大越想放棄，可記憶中的那滿墻薔薇花一直深藏在我腦海，提醒著我：生活中的坎坷，是你人生中寶貴的財富，克服了它，它就成了你“最親切的懷戀。

親切的懷念作文2

六月，香樟的花又開了。一陣微風拂過，摩擦著晨昏的邊緣，在幼稚與成熟的交界，擦去了我們年少的稚嫩，但沒有帶走童年親切的懷念。

六月夏至，迎來了我的畢業(yè)考。走進這所無比熟悉的校園，黯然感傷�？帐幨幍臉淞郑�空蕩蕩的操場。我從沒在學校見過如此安靜的一幕。待了六年的校園，竟在此刻讓我有了些不習慣。

如往年的考試一樣，我拿著準考證，走進了自己的考場。望著正在拆卷子的老師，她依然掛著一絲微笑。指尖慢慢把試卷袋的扣子打開，小心翼翼地把卷子拿出來，慢慢放在桌上。旁邊的同學都沒了往年那般開心，枕著頭的;把頭埋下兩臂間的;望著窗外發(fā)呆的……沒有人說話;沒有人在復習;沒有人再笑了;考試鈴響了，也沒有人催老師發(fā)卷子。

窗外下了大雨，聽著雨“啪嗒，啪嗒”滴落在地上的聲音。我不禁鼻頭一酸：我們還會像以前那樣嗎?

一直到下午的最后一場考試，雨還在“嘩嘩”地下著。沒帶傘的同學竄到一把把傘下�；叵肫鹨郧暗拿總�下雨天，都是這個場景。但這次的雨，卻不同于往常。這清涼的雨中，夾雜著一絲悲傷。向四周望去，沒有人回頭，沒有人注意到空曠的操場，也沒有人注意沒了老師和學生的教學樓。再望向最前面的班主任，她的腳步那樣緩慢，一只手握著傘柄，另一只手我看不見，只能知道她的頭往下低著，背也稍微駝了。

就這樣，我們慢慢走出校門。我從沒想過，我們的道別，竟會如此潦草，就是在學校門口揮揮手，然后分道揚鑣，或許唯一剩下的，也就只有這親切的懷念了吧。握著一張已經(jīng)揉皺了的衛(wèi)生紙，再回頭，太陽散發(fā)的光芒，跌入眼眸。是否此刻的世俗都歸于沉寂?翻開逐漸發(fā)黃的扉頁，小學生活的青蔥歲月，結局已經(jīng)寫好。所有的淚水都已經(jīng)擦干。

陽光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風舞動，舞出一路的斑斕，散落在這熟悉的校園。這熟悉的校園，將是我最親切的懷念。

親切的懷念作文3

半學期過去了，我如愿當上了班長。忙碌間想起上周的獎還未頒，就今兒早頒吧。

昨日已通告過那幾組買獎品，我之前的一組因計分表失蹤，也要買獎品，又因吳浩銘退步一名，我們就把他推上了臺。

唉!我們竟從領獎的變成了頒獎的，不甚光彩。

嘆息間，吳浩銘的聲音從我腦中淡出。

“吳浩銘你快點兒，你又遲到啦”!“五組的人都到齊了，快點兒!”“物理!物理!”這便是前半學期早上常聽到的喊聲，為了與五組搶第一，也算是拼了。奈何小吳同學老掉鏈子，楊嘉然、雷金瑛總“收拾”他，他總喊著“求饒”，可第二天仍舊遲到。因此，我與康澤似門神一般守在教學樓門口，待他一來便奪下書包，扔到他的座位處，其余三人也不征得他同意，就如餓狼撲食一般剖開其“腹”，找到要交的“五臟六腑”之后，棄其“尸體”于不顧，在這過程中吳浩銘常無插手之份，如此循環(huán)往復，度過了一個又一個忙碌的早晨。

仍不忘那節(jié)思維導圖課，六個人聲嘶力竭地喊著，爭論著，一點兒小組的“和睦之氣”都沒有，但我們爭論的只是四個字，應放在哪一分之上?似乎比捍衛(wèi)自己主權都堅定，毫不退讓，各自有理吵得面紅耳赤。一點兒小組的“和睦之氣”都沒有，但我們爭論的只是四個字，應放在哪一分枝上。

不得不說，這小組實在是鬧騰，可期中考試的成績竟都有不小的進步，我保持不變，楊嘉然當上了大組長，康澤也進入了前700。

現(xiàn)如今，康澤還是我同桌，其余的也都進入了別的組，也算是分道揚鑣，各奔東西了吧。當我在我的路上回頭看向身后時，那扔書包，翻書包，吵架竟被封在了我的記憶深處，不時地觸我心弦，成為我心中最親切的懷戀。

親切的懷念作文4

小時候，在讀幼兒園的我經(jīng)常得到各種獎狀，在那些表揚聲中，從來都沒有過爺爺?shù)穆曇簟Ｃ看芜^生日時，在那些五顏六色的禮物中，也從來沒有過爺爺送的禮物。這幾年，他不與我們一起生活，我才懷念起他留給我的一句句教誨。

有一次，我得到了“全幼兒園最勤奮寶寶獎”，爸爸媽媽都爭著帶我去吃好吃的，外婆也帶我去選好看的洋娃娃和漂亮的新裙子，就連其他的親朋好友也都來夸獎我�？粗�被親人和朋友們寵上天的我，爺爺搖了搖頭，默默地轉(zhuǎn)身離開了。

回到家里，我問爺爺，為什么不夸夸我，或者給我買好吃的呢?爺爺只是摸了摸我的頭，說：“去那邊看看墻上�！庇谑�，我便飛快地跑去，看看那邊的墻上到底有什么，卻發(fā)現(xiàn)，空溜溜的墻上只有一張孤零零的紙貼在上面，紙上寫著：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！睙o知的我去問爺爺那是什么意思，爺爺笑了，又摸了摸我的頭，說：“意思就是，當別人夸獎你時，不能驕傲過頭了了，要踏踏實實地走好每一步，不論別人夸不夸獎你。當別人批評你時，就要虛心接受，別頂撞別人�！�

如今，那面墻上已經(jīng)是滿滿的一墻紙了，我的“禮物”是它，我的“警醒”是它，我的“經(jīng)驗”還是它。小時候，我不知道我有多么討厭它，認為是它搶走了我的禮物。可如今，我竟也慢慢變得喜歡，逐漸接受它了。

記得我還為此埋怨過爺爺，和爺爺吵了一架。那天晚上，爺爺特別生氣，把自己鎖在房里，連奶奶都不讓進。第二天，我發(fā)現(xiàn)那面“名言墻”又“刷新”了。

現(xiàn)在，每當經(jīng)過那面“名言墻”時，我才發(fā)現(xiàn)，原來這就是我最親切的懷念。

親切的懷念作文5

生活中總有一些人、物、親身體驗讓你難以忘懷。那些日子，有陽光也有風雨，陽光照亮了你，風雨磨礪了你……古人云，而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

記得在我十歲生日的時候，那一天我一如既往地去找我的好朋友一起玩耍，那些小活動有，踢毽子;打籃球……我似乎忘記了今天是我的生日一樣，完全忘記，全身心地投入到玩耍當中。我跟他們玩得可開心了。好像在一次50米測試賽時，當時我與小明一起比賽，有的同學在起點做指揮員;有的則是吃瓜群眾了……我感覺這似乎不單單是一場游戲的比賽，這更像是一場真正的比賽，真正的能力較量。我樂在其中，不僅僅是我，還有我的同學們。我和小明站在起點線上，做著準備運動，雙手展開，腳蹬著地，準備發(fā)力。我努力向前沖，竭盡全力地奔跑，我們的成績不分上下，我們都得到了一個剛及格的分數(shù)。雖然才只是剛剛及格而已，但我還是覺得很高興，至少我有努力過。

接著，我們開始玩花樣跳繩游戲，我繼續(xù)和小明玩，這游戲主要是比誰在這個繩圈中跳的時間最長，我和小明連續(xù)跳了好幾個回合，不分伯仲。我的腦子突然閃現(xiàn)出了一個好點子，可以打破這個僵局，我立即“實行”了這個好點子，最后，我打破了這個僵局，既戰(zhàn)勝利了他，同時也戰(zhàn)勝了自己。

那一天的收獲可真是多啊。我特別懷戀那一次的生日，多么親切啊!