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我的老師作文600字 我的老師作文600字優(yōu)秀作文六年級

我的老師優(yōu)秀作文600字(精選24篇)

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1

  老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學生的。但我的語文老師兼班主任卻是非常的“粗暴”呢。

  她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕,因為他戴著反光的眼鏡,不知何時那惡魔的目光就會盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

  楊老師有時很嚴厲,有時又很溫柔,有時細膩,有時又很粗暴,喜怒無常,真是讓我們班的同學又愛又恨哪。

  如果我們班的同學哪項作業(yè)沒做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學名字念出來,痛批一頓,再讓他們在一天內(nèi)補完上交。如果沒有,哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺對大家說:“謝謝同學們送的禮物,老師很感動!蔽覀兿嘁曇恍ΑT瓉砟翘焓墙處煿(jié)。同學們都送了老師禮物。

  他也會讓個別同學在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱,我正在和同學們講話,卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的'話被咽了下去。老師身后,有很多同學在竊笑。我羞愧難當,老師訓了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過頭來,把我的動作看成作惡作劇手勢,又扭回來,照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說一聲:“對不起”。轉(zhuǎn)身就走。看著她的背影。心里邊無奈的苦笑著。

  這就是我的“嚴厲”的楊老師!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2

  初中生活有三年,在三年中遇到的老師會有很多,其中還包括著不認識的,但最令尊敬的是我的語文老師,也是班主任,師老師。

  他有著一雙大大的眼睛,大大的鼻子,一張帥氣的臉,和一頭飄逸的頭發(fā)?梢廊徽也坏脚笥。

  剛上初中,我不太喜歡師老師,由于我還沒適應這里的環(huán)境,便常常跟老師提出回家但他一個也沒有答應。

  我常常被他叫去辦公室,聽他講道理,可是自從那一件事后,我對他改變了態(tài)度。那時,我跟他提出說要回家,他還是不答應,我就說了一句:“只要這次可以回家,下次就不回。”沒想到他變臉這么快,他答應了,說星期三晚上讓我回去住一晚,我又打電話給爸爸說,爸爸跟師老師一樣,拒絕了我,但是我說出了那個條件,他答應了,我很高興,希望星期三快點到來,星期三到了,可是他又不讓我回去了,說是要堅持下去,說完便把電話掛了,我強忍著不讓淚水流出來,到了晚上,我忍不住了,淚水嘩啦啦地流下來,越哭哭越大聲,正好師老師來檢查,便聽到我的`哭聲,便來到我們宿舍,說我爸不來是因為他想讓我堅持下去,我沒停下來哭反而哭得更大聲,后來連隔壁的也聽到了,當時我很傷心,便忍不住向老師喊了一句“我不活了”。“老師便安慰我,說把我?guī)ニ薰苣抢铮抑v道理,我的心情逐漸平靜了下來”。他說:“你這次的事情就算了,以后不能了,我答應下來,他給我講完道理已經(jīng)十點多了,他便放我回去,但后來我還是回家了,于是我感覺對不起老師,對他那樣說話,以后我就不這樣了,老師也說我進步很大。經(jīng)過那一晚的事,我對他態(tài)度改變很多,至少我不討厭他了,反而有點喜歡上這個老師。”

  這就是我的老師,他雖然很嚴格,但我一點也不討厭他。他就是師老師!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3

  我遇到過許多老師,各具不同的風格,有著他們特別之處,但最使我難忘的,是我小學時候的數(shù)學老師——毋小毅老師。

  回想起來,他的外貌甚是搞笑,他的個子應排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個皮球,頭上的頭發(fā)稀少,所以我們形容他就是“聰明絕頂。”他還戴了一副眼鏡,說話聲音沙啞,也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

  他說話幽默風趣,如果在上課時有的同學流鼻血了,他會說:“你是不是叫誰給打了?”還帶著陜西方言,引起了全班的哄堂大笑。

  他上課的'時候,不僅幽默,還愛給我們舉例子。在我們上分數(shù)那一課時,老師給我們說了一個故事,有一個向災區(qū)捐款的活動,一個富商向災區(qū)捐了自己一半資產(chǎn),一個乞丐看富商捐了自己的一半,也捐出了自己的一半。然后老師又說:“這個乞丐還很驕傲的說,我也捐了一半,富商也捐了一半,我和他捐得錢一樣多”。這時全班同學滿臉淚水,根本停不下來!這樣上課的氣氛,我們怎能不喜歡他的課呢?并且通過這個小故事還告訴我們:別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數(shù)量相等,要看看單位一是否相等,這才是關鍵所在。這真是一舉兩得呀!

  還有一件小事實在讓我哭笑不得,毋老師愛抽煙,所以常常會看見他偷偷站在窗戶邊抽煙,并且斜靠在那,一手托著展開的數(shù)學書,一手拿著煙不停的吸著,眼睛看著數(shù)學書,映著陽光,思考著,就像雕塑“思考者”一樣,只是換個造型罷了。我就問老師:“老師,你思考啥呢?”老師笑瞇瞇地說:“我思考著給你們布置什么作業(yè)呢。”頓時老師開懷大笑,我只好嘆了口氣,給老師說:“好吧,您慢慢思考,望您少布置一點!闭f罷,就迅速離開了。

  現(xiàn)在,我已與毋老師離別了,我十分想見到他,與他聊聊天,我們都很喜歡他,可什么時候,我能再見一見我的毋老師呢?

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇4

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責,日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的.時候,有一天,我早上正在上課的時候因為肚子很不舒服,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點了點頭說:“我現(xiàn)在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W習用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間,但每次想起徐老師對我的關愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇5

  不知不覺,他已在教育戰(zhàn)線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。

  俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業(yè)務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考,都有做到與時俱進,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。

  為此他努力學習現(xiàn)代信息技術,積極參加自治區(qū)級新教材培訓,學習新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學習中成長。在教學中,他能不斷進行教學反思,勤于總結,更好地把握教育規(guī)律,并做到學以致用。

  擴展資料:從事教育教學工作以來,忠誠于黨的.教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。

  以校為家,熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇6

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀律不夠好。為了不時管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。

  有一次,當他再次向我們做鬼臉時,老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因為他害怕老師會發(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當這位老師從講臺上下來時,他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個很好的`例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分

  雖然彭先生有時很嚴格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學跑向?qū)W校醫(yī)務室。當老師回來時,她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學習,做一個能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇7

  你是一位園丁,正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭,照亮了我們前進的方向;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎!親愛的老師,我想告訴你!

  老師,您辛苦了!早上,當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時,你已經(jīng)離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候,你還在辦公室認真?zhèn)湔n。晚上,當我們做完作業(yè),鉆進溫暖的被子里,你仔細地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡,星星昏昏欲睡,月亮昏昏欲睡,我們敬愛的老師還在燈光下工作。

  謝謝你,老師!當我不定期寫信時,你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時,你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時,你是第一個提醒我“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的人。當我享受成功時,你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭,再接再厲!

  對不起,老師!那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后,我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說:“我不知道;坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看著我,然后繼續(xù)說話。雖然已經(jīng)很長時間了,但我仍然記得并牢記在心。每次想起它,我心里總是有一種說不出的內(nèi)疚。

  你是甘露,澆灌著我們夢想的.花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛!親愛的老師,在您刻苦認真的指導下,我將勇往直前,以優(yōu)異的成績回報您!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇8

  蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。

  她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學習一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。

  學生們總是說邵老師很嚴格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上,她非常關心我們。

  我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!保贿@樣,我就落后了沒關系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的.關心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進了我的心里。

  我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達,因為她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學習,以優(yōu)異的成績回報她。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇9

  章老師是我的語文老師,也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅,有時也很幽默,對待學生就像媽媽一樣,給了我們無限的關懷和愛。

  記得有一次去上學,出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了,也沒檢查水杯蓋子。結果到校園,打開書包一看,慘了,水杯蓋子沒有擰緊,書包全濕了,書也濕了,這可怎樣辦呀,這些書這天可都要用的,頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說!蔽野咽虑榈脑蠋熣f了,老師立馬帶著我來到她的辦公室,找來吹風機,替我一本一本的把書吹干,看著這一本本書又恢復了原樣,我的情緒頓時簡單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。

  章老師是一個對待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動,章老師都會鼓勵大家踴躍參加,往年的'體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會親自監(jiān)督,規(guī)范我們的每一個動作,爭取做到整齊劃一,最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上,章老師會結合課文,跟我們說一些生動搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書,讓我也慢慢地愛上了閱讀,開拓了眼界。

  章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長的道路,讓我們一天一天快快樂樂地成長!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇10

  我們的老師值得被夸嗎?當然值得!

  老師就是我們慈愛的父母。不僅關心我們的學習,還關心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風擋雨。老師,您勝嚴冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的'時間,但是您還是不能休息。在教室里輔導我們學習。中午本來是有時間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時間,在辦公室經(jīng)常看見老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時候在課堂上很嚴厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽課,不開小差,能學到知識。您平時指責我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領巾被扣分,其實我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇11

  雄鷹感恩天空,因為天空任它翱翔;花草感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地,因為大地讓他聳立……我感恩許多人,但老師最值得我感恩,因為他們教會了我許多知識,特別是董老師。

  董老師非常愛我們,當我們遇到困難時,她會馬上來幫助我們,而且他的臉上也常常帶著笑容。有一次,在語文課堂上,同學們都積極的回答問題,但到了“莫斯科是哪個國家的?”這一題,讓教室里變得鴉雀無聲,只有我自告奮勇的站了起來告訴老師:“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來贊揚與驚訝的.目光,同學們也羨慕地看著我,我得意地坐得更直了。

  老師的臉上也有陰云的時候。有一天,我忘記了帶作業(yè),董老師發(fā)現(xiàn)了,讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震,董老師叫你去辦公室”這句話時,我的身體微微一震,心想:啊!大事不妙!被發(fā)現(xiàn)了!在去辦公室時,心想:這路也太短了吧!我都恨不得走個一兩年呢!可我改變不了事實,路還是那么短。到了辦公室,原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來,當她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說:“學生沒帶作業(yè)就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒,我覺得臉上火辣辣的,頭重得抬不起來,然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣,因為我是一個丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心,以后一定要避免發(fā)生這種事情。

  老師的愛就像溫暖的陽光,我們就像一顆顆種子,在溫暖的陽光下茁壯成長,最后變成一顆顆參天大樹。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇12

  在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的.年紀。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個性:幽默,有點兒嚴厲,也有一點豆腐心。

  后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認真聽老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個,后面兩個。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強忍著痛點了點頭。

  還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了。”其實,宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因為英語老師生病了。

  這就是我們的語文老師,對我們又嚴格,又溫和的老師。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇13

  我的數(shù)學老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴厲,那可不是一般的嚴厲。在一次數(shù)學課上,數(shù)學老師再給我們講數(shù)學題時前面的王同學手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實在是沒有膽量劍氣,可是,當數(shù)學老師讓寫習題時,他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點,這件往同學低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起!毕抡n時,當我看到他時2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的.批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時,我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學老師,嚴厲又溫柔的老師。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇14

  從幼兒園到小學,我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,她就是我們現(xiàn)在四年級的語文老師。

  語文老師有一束長長的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關心同學。愛生如子的老師。

  語文老師大學畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學前班就開始教我們,一直到四年級這五年中,有許許多多的事讓我難忘。

  記得在一年級的時候,有一次放學的'時候,天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,然后老師老師冒著風雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,我的衣服卻干干的。±蠋熅拖笪覀兊膵寢屢粯雨P愛我們。

  在二年級的時候,有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽,老師聽了后,飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,然后就把丁丁的傷口包扎起來。!老師真是一位關心我們的好老師!

  老師對工作非常地負責任:下課鈴響了,我們紛紛地去操場做游戲了,但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時而打勾,時而打叉,時而微笑,時而皺這眉毛。她是多么投入。

  !十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我永遠永遠也忘不了。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇15

  朱長之也是我在淮陰師范學校讀書的語文老師。他的特點是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節(jié)課,他準備了教課書的內(nèi)容,十幾頁,用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學,我抄他的文章來欣賞,主要是欣賞他的筆字。當時受老師影響,很想寫一個好字。每當我有空的時候,我都會在黑板上練習用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時候,會用白紙練習,尤其是沒有杠的紙。在紙上,我可以寫得工整清秀。當時同學都夸我努力。我說,為了以后上課寫好字,讓我的學生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了,給我留下的印象比孫老師更深,但他對學生很好,關心學生的`成長。

  記得我剛開始工作的時候,他帶著另外幾個淮陰的同學,騎自行車,不辭辛苦,騎了幾十里路,來到淮安農(nóng)村學?赐业墓ぷ。我當時很感動,對老師說,我一定要做一個努力教書的好老師。畢業(yè)第一年工作后,我參加了全公社幾十所學校的作文公共課。我在淮安教的時間不長,但文教領導看重我的努力,讓我在江蘇省幾所重點學校就讀。后來為了回南京照顧媽媽,我離開了教學崗位,但我從未忘記自己的教育生涯。每當有空閑的時候,我都會指導孩子寫作,教他們好好學習。

  今天想起朱老師,也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點貢獻,把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣,我會覺得我很感激老師!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇16

  如果我們是船,那您就是帆,引導我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那您就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。

  郝老師對我們的關懷無處不在,學習中點點滴滴都足以體現(xiàn)出來。

  記得有一次考試,我的成績很不理想,本以為您會失望地斥責我,我懷著忐忑不安的心情走到您身邊,眼睛不敢直視您的眼神。這時,一雙溫暖的大手搭在我的肩上,溫柔的說:“別灰心,一次考試說明不了什么,只有堅持到底的人,才能贏在終點!碧ь^望見您眼中滿是鼓勵。

  這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結的心,使我對學習充滿自信,在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上,取得了不錯的結果。

  在老師們談笑時,總看見您判作業(yè)的身影;在同學遇到困難時,總有您耐心講題的身影;在同學鬧矛盾時,總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的,可您為我們做的'小事卻是偉大的!

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的老師!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您的笑顏!

  作者:郭裕陽(呼和浩特賽罕區(qū)南門外小學六年一班)

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇17

  是誰把我領入知識的大門?是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個會閱讀會寫作的小學生?她就是我的啟蒙老師—郭老師。

  郭老師個子高高的,烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉,嘴角總帶著一絲微笑,但她唯一美中不足的就是有點瘦。

  郭老師教我們語文,也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格,我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次,我的同桌沒有交作業(yè)本,郭老師來到他身邊,一雙嚴厲的目光注視著他,問:“你的作業(yè)本呢?”他低下頭,聲音比蚊子還。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批評他,而是溫柔的對他說:“抓緊把作業(yè)補上!惫蠋煵幌矚g找家長告狀,“不拋棄,不放棄”每一個學生,她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學,

  郭老師不但教給我們知識,還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩,要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們,四年了,老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖,就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛,她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的`故事。我們的點滴進步,都凝聚著老師的心血和汗水!

  有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友,和我們一起成長。

  老師,我們愛您!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇18

  我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

  她大約有20多歲,身高1米6多,她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時候都面帶微笑,讓我們在課堂上可以輕輕松松的學習

  我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次,她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹脂有很多種顏色,是老松樹樹枝里面的油,很香,可以用來燒火'你們看老師說得這么仔細,足以證明她對大自然的那份熱愛

  還有一次,她在給我們上課時,她講著講著,就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象,即使是那么微的細節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師!

  老師在學習上對我們要求很嚴格,有一次,我們很多同學在音樂課上講話,我們班主任知道這件事時,在課堂上對我們進行了嚴厲的批評,說的我們都一個個的'不好意思的低下了頭

  我們的老師不僅在工上盡職盡責,生活中對我們無微不至的老師

  有一次我和老師一起去食堂,當我正在吃飯的時候,旁邊有一位同學肚子痛得很厲害,老師頓時很著急,問他到底怎么了,當她得知他肚子痛時,連忙叫同學把他送到醫(yī)務室去

  這就是我的老師,一位熱愛大自然,在工上盡職盡責,生活中無微不至的好老師我愛我的老師!

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇19

  天上的白云美,是因為它潔白如玉;嬌艷的花朵美,是因為她芬芳四溢;在我心里,我們的老師是最美的,不僅因為她對我們付出了無私的愛,還因為她對工作無比的敬業(yè)。

  疫情防控期間,我們無法去教室和老師面對面上課,而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁,老師便是為我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學校發(fā)布的微信公眾號中,我了解到,我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后,有無數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此,一個環(huán)節(jié)、一句話的修改,需要他們無數(shù)次的研討無數(shù)次的熬夜。

  我的老師也是眾多承擔空中課堂教學任務的老師之一。為了讓我們能適應這種新穎的上課方式,老師一次次的試講,反復修改。有一次錄課,整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課,錄課而奔波。深夜,當所有人都進入到夢鄉(xiāng)時,她還在燈下對著手機認真的批閱每一份作業(yè),眼睛酸痛,頸椎痛到僵硬,可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè),并對我們每一個人的'作業(yè)情況提出新的要求,每天如此!這聽著都讓人吃驚的數(shù)字,老師卻一天不落,日日堅持。

  四月的銀川是春光明媚的,我們雖然不能進入校園欣賞校園的春暖花開,但每一天我們都在努力著,因為有那么多的老師通過網(wǎng)絡用知識和品格滋潤并澆灌著我們的心田。

  春蠶一生從不自夸,那吐出的銀,就是最好的贊美。敬愛的老師,那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇20

  初三就是這樣,開學時,路上會有成群結隊的學生焦急等待。每個人脖子上都掛著一個徽章,包包里鼓鼓囊囊的,這是一個獨特的場景。

  說起老師,首先想到的無疑是我們班公認的女強人,英語的余老師。主科教師中,她是唯一的女教師,但她還是可以讓她。我們很聽話。她性格開朗,經(jīng)常講一些新鮮事來活躍課堂氣氛。英語課是我們最放松的課。全班充滿歡聲笑語。她很為我們著想。過節(jié)前,她總會放棄聽寫,這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道,但足以讓我們開心一天。她很注意我們的學習,經(jīng)常讓一些同學去辦公室開一個小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學整理英語語法和句型,甚至放棄休息時間。她每天早上總是很早就來,這已經(jīng)成為她的習慣。她一到學校,如果是她的晨讀,她就會組織我們一遍遍地閱讀,一遍遍地糾正錯誤的發(fā)音。但我也對她感到厭煩。我怎么能把它?英語老師很認真。每天晚上自學完回家,她都要布置一些作業(yè),背誦和聽寫。不知為何,我似乎不太喜歡英語。 ,導致成績急劇下降。 150 分的`測試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現(xiàn)實一下子把我驚醒了。討厭英語的代價就是這樣,但英語老師并沒有因為我的逆反而感到厭煩。 , 她一再鼓勵我,教我,沒過多久我的英語成績就恢復到原來的水平了。非常感謝余老師,在我需要幫助的時候拉著我,讓我重新站起來。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇21

  老師是花匠,我們是草,他們給我們施肥澆水;老師是太陽,我們是幼苗,天天都為我們發(fā)光;老師是媽媽,我們是孩子,是他們讓我們健康地成長……人生的路上有很多老師,但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。

  林老師,她中等身段,衣著樸實,看起來像個普通群眾,但她有很多特點。

  她平易近人。新學生來上課時,她會熱情地為新學生安排座位,把班上的各類工作告訴他,介紹新學生的優(yōu)點。有時她會請新學生到辦公室,倒上一杯水,慢慢給他講題。這樣,新學生三天之內(nèi)就會熟悉班級和林老師,很快融入新的班集體。

  她很關心學生。有一段時候,我的上課狀態(tài)不是很好,上課不當真,喜歡做小動作?荚囎魑纳踔僚茴}了,在測試中只得了 89 分。老師發(fā)現(xiàn)并當即重點關注我:讓我在課堂上回答問題,聯(lián)系我父母向他們告知我狀況,她仔細更正并提醒我錯誤的.作業(yè),并教我如何懂得主題和寫作好作文……在老師的悉心指導下,我的學習狀態(tài)又回來了,考試得了97分的好成績。

  她非常樂于助人。另一位老師的教案丟了,她當即帶著教案到復印店復印。每個人都很開心和她成為朋友。

  她的講課能力非常好。在她的課上,我們都覺得課堂氛圍很輕松,沒有任何壓力感;她把文字詮釋得淋漓盡致,讓人想聽的越來越有趣。學生們的學習積極性非常高,所以我們班經(jīng)常是全年語文第一名。

  這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽光和慈愛的母親。我們在她的呵護下健康康樂地成長。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇22

  他呀,講課可生動極了!要是你聽不到他說話,還以為他在跳舞呢!有時跳跳華爾滋;有時來一個等等,可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣,寫著我國軍隊攻破敵人的陣線,浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江,取得了勝利。那時,老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃,氣勢磅礴的感覺,不惜別人的眼光,在講臺前,舉著手,像在領著萬人軍隊,"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音,都傳到每一個同學的耳膜里,就連在開小差的同學為之一振,立刻坐好來,整個教室仿佛陷入在長江上,有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時,我覺得,老師就是戰(zhàn)士,創(chuàng)開敵人的陣線;老師就是炮彈,咆哮著向敵人沖去……

  老師雖然講課很生動,但也有缺點——他的口音。老師他是客家人,來到這兒雖然是挺久的`,可是,他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次,老師舉例子給我們聽,他說:“……如果,一個家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘驕’吵架,就不好了……”頓時,教師就像往滾油里放水那樣,一下子就炸開了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗啊!”“就是嘛,還是語文老師了,我忍不住了,哈哈……”當大家都在笑時,我望了望老師,他也是不好意思得笑了起來!

  不過在我心中,老師是我的朋友,既然他有緣能教我,我就應該跟老師打成一片,老師,雖然你的語音不準,但你是高尚的,我們這幫祖國未來的花朵。你說,我能不喜歡他嗎?

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇23

  從小到大教過我的老師數(shù)不勝數(shù),然而有一位老師,卻十分特別,令我至今難忘。

  升入了六年級,要換數(shù)學老師了,帶了我們5年的高老師要換班了,而對新的老師則帶有一份神秘感。

  不久,我們見面了。40多歲的年紀,眼睛不太好卻不戴眼鏡,1米6的個子,腰板挺得筆直,渾身散發(fā)著一股精氣神,那總的目光快速掃過班里的每一位同學,嚴肅中夾雜著一點慈祥,不禁令人心生敬畏,他走上講臺莊重的對我們說:“同學們,大家好,我姓聶,你們可以叫我聶老師,從此我就是大家的數(shù)學老師了,大家有什么問題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來的老師,說著一口溫和又摻雜著地方口音的`普通話,讓我們感到和藹又親切。

  聶老師講課嚴謹又不失趣味,有一次一名同學上課走神,他儼然化身成為“江湖術士”,說:“這位同學,我見你印堂發(fā)黑,想必你的魂魄是被鬼神勾了去,幸虧遇到了為師”話語間,聶老師挑動著彎彎的雙眉,眼睛像是在發(fā)光。隨即,全班哄堂大笑。從此,少有人上課再走神了。

  他的嘴邊時常掛著燦爛的笑容,但它卻難以捉摸。有時我在班上起哄了一句,全班“熱鬧”熱起來,而她只是微笑的看著大家,看著很慈祥,其實是用它來掩飾憤怒,臉上也透著無奈。俺也有時是用它來思考問題,或是掩飾失望,怎能讓人琢磨透呢?

  這樣一位特別的老師,幽默、風趣、大度,與眾不同,不一樣的態(tài)度,不一樣的有趣。不知若干年后大家會身在何處,但大家一定不會忘記那個美麗的聶老師。

  我的老師優(yōu)秀作文600字 篇24

  老師是園丁,辛勤地栽培我們,替我們修枝剪葉;老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師是路燈,在我們成長路上指路、照明。

  在我記憶中,最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數(shù)學朱老師、語文成老師和英語吳老師,他們各自的教學方式不同但卻都能促使我們不斷進步,讓我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

  首先要說的就是朱老師,他有著一個啤酒肚,啤酒肚里面裝滿那源源不斷的'知識。不僅如此,朱老師還是一個幽默風趣的人。上他的課,我從來都不會覺得枯燥,當我們上課心不在焉的時侯,他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語融入課堂內(nèi)容中,常常逗得我們前仰后合,笑得合不攏嘴,一下子我們注意力都集中起來了。朱老師對我們也比較嚴厲,無論成績好壞,他都從不會偏袒誰,像疼愛自己的孩子一樣疼愛我們。

  成老師就不一樣了,她全身上下透露著優(yōu)雅的氣息,他給我的感覺就是一位仙女似的,無論從言行還是姿態(tài)時刻是從骨子里流露出來的優(yōu)雅,卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好,常常為我們操勞過多而吃藥去醫(yī)院,她帶過的學生都知道,希望她保護好自已的嗓子,多注意自己的身體。她對我們非常溫柔,上課時也佷有耐心,會一個一個指導我們。

  再來說說我們的吳老師,他非常注重細節(jié),總把一些易錯點、易記點都給我們打印出來,制作成一本書發(fā)給我們,也因為這樣,才讓我養(yǎng)成了積累的好習慣,成績也有了很大的提高。

  老師們默默無聞的為我們傳授知識,我會永遠記住我的老師。

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