經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得它好，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。下面就是小編整理的經(jīng)典內(nèi)容，關(guān)于辯論的名言警句帶作者(精選191句)，讓我們一起來(lái)欣賞經(jīng)典吧。

　　關(guān)于辯論的名言警句帶作者 1

　　1、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。

　　2、藏書(shū)再多，倘若不讀，只是一種癖好；念書(shū)再多，倘若不消，只能成為空談。

　　3、義務(wù)是我們語(yǔ)言中最美麗的詞。——羅伯特·李

　　4、因?yàn)橛姓Z(yǔ)言，你勝于野獸；若是語(yǔ)無(wú)倫次，野獸就勝于你�！�—薩迪

　　5、若是作為對(duì)眾人的展示和表演，使一個(gè)人的智言妙語(yǔ)成為競(jìng)爭(zhēng)式的炫耀，在我看來(lái)是與一個(gè)有自尊心的人頗不相宜的�！�—蒙田

　　6、學(xué)生小組交流。

　　7、從文中選取兩三個(gè)人物，加以比較，說(shuō)說(shuō)他們各自的性格、特點(diǎn)。

　　8、學(xué)需志也，才需學(xué)也，非學(xué)元以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

　　9、不向前不知階梯遠(yuǎn)，不進(jìn)修不大白真理。

　　10、說(shuō)話是銀，但沉默是金�！�—克萊爾

　　11、人們認(rèn)為他們的理性支配言語(yǔ)，偏偏有時(shí)言語(yǔ)反而支配理性�！�—培根

　　12、我們的'語(yǔ)言，不妨直爽，但不可粗暴、驕傲；有時(shí)也應(yīng)當(dāng)說(shuō)幾句婉轉(zhuǎn)的話，但切忌虛偽、輕浮與油滑�！�—培根

　　13、積累讀書(shū)方法。

　　14、課時(shí)。

　　15、科學(xué)需要人的全部生活。

　　16、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)地，耐心地學(xué)習(xí)。

　　17、互為愛(ài)慕的語(yǔ)言是動(dòng)人的�！�—武者小路實(shí)篤

　　18、切忌浮夸鋪張。與其說(shuō)得過(guò)分，不如說(shuō)得不全�！�—列夫？托爾斯泰

　　19、精確與簡(jiǎn)潔，這是散文的首要美質(zhì)。它所要求的是思想，沒(méi)有思想，再漂亮的語(yǔ)句也全無(wú)用處�！�—普希金

　　20、啟發(fā)擴(kuò)散：

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　　21、制作閱讀表格。

　　22、馮侖：人與人差別在靈魂人和人在肉體上沒(méi)差別，都是一百多斤肉，在生物學(xué)上是一樣的，差別是在靈魂上，你的精神世界有多大，你的視野就有多大，你的事業(yè)就有多大。一個(gè)人事業(yè)的邊界在內(nèi)心，要想保證事業(yè)的邊界不斷增長(zhǎng)，就必須擴(kuò)大你心靈的邊界，因此，學(xué)習(xí)是唯的一途徑。

　　23、我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是件美好的事。

　　24、知者不言，言者不知�！�—老子

　　25、那些亂插話者，甚至比發(fā)言冗長(zhǎng)者更令人討厭�！�—弗·培根

　　26、在安排字句的時(shí)候，要考究，要小心，如果你安排得巧炒，家喻戶曉的字便會(huì)取得新義，表達(dá)就能盡善盡美�！�—賀拉斯

　　27、品讀課文：

　　28、積累八條諺語(yǔ)，并能正確地運(yùn)用這些諺語(yǔ)。

　　29、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得長(zhǎng)眠。

　　30、希望你們年輕一代，也能像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。青年之字典，無(wú)"困難"之字；青年之口頭，無(wú)"障礙"之語(yǔ)。

　　31、語(yǔ)言屬于一個(gè)時(shí)代，思想屬于許多時(shí)代。——卡拉姆辛

　　32、舌頭表露出的心境，不下于表露出的身體狀況�！�—科爾頓

　　33、話不要多，要做到詩(shī)里沒(méi)有一個(gè)廢字，任何一朵花都不會(huì)因?yàn)槎嗔藗�(gè)瓣而顯得美麗。——高爾基

　　34、自由讀課文，要求：

　　35、課后小結(jié)

　　36、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——加里寧

　　37、學(xué)習(xí)是智者的成功方式，是愚者的致命枷鎖。

　　38、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。——杜甫

　　39、與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟�！�—荀況

　　40、對(duì)于錘煉字句，我一向是不放松的。為了一個(gè)字的推敲，總是付出許多時(shí)間和心血�！�—戒克家

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　　41、出示課題，齊讀。

　　42、師生根據(jù)自己已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦其他名人、偉人傳記，并介紹其主要內(nèi)容，將書(shū)目板書(shū)于黑板上，供學(xué)生閱讀時(shí)參考。

　　43、要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂事了�！�—林伯渠

　　44、未來(lái)真正出色的企業(yè)，將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并有潛力不斷學(xué)習(xí)的組織。

　　45、言辭是行動(dòng)的影子�！�—德謨克利特

　　46、只愿說(shuō)而不愿聽(tīng)，是貪婪的一種形式。——德謨克利特

　　47、人類天生就是這樣的，只要你說(shuō)話的時(shí)候神氣十足像個(gè)主宰者，就有人服從你。——阿普

　　48、同學(xué)們，大家利用課余時(shí)間收集了有關(guān)地震危害的資料，誰(shuí)愿意把你收集到的信息告訴大家?

　　49、師：今天首先給大家介紹大家十分熟悉的偉大作家──高爾基的自傳體小說(shuō)──《童年》，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)嗎？

　　50、不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。

　　51、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中無(wú)論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而到達(dá)自己的目的。

　　52、語(yǔ)言是賜于人類表達(dá)思想的工具�！�—莫里哀

　　53、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是優(yōu)良風(fēng)格的基礎(chǔ)。——亞里士多德

　　54、內(nèi)容豐富的言辭就像閃閃發(fā)光的珠子，而真正的聰明睿智卻是言辭簡(jiǎn)短的�！�—培根

　　55、有感情地朗讀課文。

　　56、交流課外收集的的類似勵(lì)志、勸學(xué)的名言警句。

　　57、青春是個(gè)礦，用勤奮去開(kāi)采，青春有個(gè)夢(mèng)，用智慧去實(shí)現(xiàn)，青春是片海，用拼搏去遠(yuǎn)航，國(guó)際青年節(jié)，愿你斗志昂揚(yáng)，奔赴美好的明天，加油！

　　58、汽車離開(kāi)了大路就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，輪船離開(kāi)了誰(shuí)就不能再航行了，飛機(jī)離開(kāi)了天空就不能再飛翔了，人離開(kāi)了知識(shí)就寸步難行了。——楊子玉

　　59、人人心中都有一架衡量語(yǔ)言的天平�！�—艾青

　　60、當(dāng)事實(shí)擺在眼前的時(shí)候，說(shuō)話和辯論都是多余的�！�—拉伯雷

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　　61、語(yǔ)言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍剌的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口容易治愈�！�—卡德龍

　　62、談?wù)撘磺惺虑槎ㄒ獟侀_(kāi)自我吹噓，絕不要絮絮叨叨地對(duì)別人談你個(gè)人關(guān)心的事以及自己的私事。你對(duì)這些事雖然興趣盎然，而別人卻會(huì)討厭覺(jué)得有粗魯之嫌�！�—吉斯特菲爾伯爵

　　63、說(shuō)說(shuō)從這些句子中受到怎樣的啟示，準(zhǔn)備把哪些話語(yǔ)送給誰(shuí)，為什么。

　　64、希望會(huì)使人年輕，因?yàn)橄Ｍ�和青春是一�?duì)同胞兄弟。

　　65、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。

　　66、語(yǔ)言是思想的圖像和反映�！�—馬·霍普金斯

　　67、在談話中應(yīng)聲附和是一種全然令人生厭的品性。——蒙田

　　68、語(yǔ)言是工具、武器，人們利用它來(lái)互相交際，交流思想，達(dá)到互相了解。——斯大林

　　69、我們不論描寫(xiě)什么事物，我們須繼續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)惟一的名詞、動(dòng)詞、與形容詞。類似的詞句是不行的，也不能因思索困難，用類似的詞句敷衍了事�！�—福樓拜

　　70、自由誦讀，初步理解句子含義，有不理解的可與小組同學(xué)合作探討。

　　71、士欲宣其義，必先讀其書(shū)。作者：（漢）王符

　　72、研卷知古今；藏書(shū)教子孫。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。生活的'全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。

　　73、語(yǔ)言既可以掩飾思想，也可以暴露思想。——加圖

　　74、自然是黃銅世界，只有詩(shī)人才變出黃金。——茅盾

　　75、思索、思索、再思索，否則不值得寫(xiě)，沒(méi)經(jīng)深思熟慮寫(xiě)下的東西，本身就一錢不值�！�—高爾基

　　76、當(dāng)你同半智半愚者談話時(shí)，不妨說(shuō)些廢話；當(dāng)你同無(wú)知者談話時(shí)，不妨大肆吹牛；當(dāng)你同睿智者談話時(shí)，就該非常謙恭，而且要征詢他們的看法�！�—愛(ài)德華·布爾沃－利頓

　　77、歸納：有感情地朗讀首先要讀正確、讀通順；其次要深入體驗(yàn)作者的思想感情；再次，在讀的時(shí)候腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景，想象場(chǎng)景。

　　78、互聯(lián)網(wǎng)因?qū)W習(xí)、模仿，發(fā)展程度提高得很快�；ヂ�(lián)網(wǎng)公司之間可以互相學(xué)習(xí)。我認(rèn)為技術(shù)趨同是早晚的事情。企業(yè)應(yīng)該多了解客戶，以客戶為中心，客戶為重，發(fā)展就不是一個(gè)問(wèn)題�！�—王雙

　　79、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。

　　80、微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。——施皮特勒

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　　81、思考是我無(wú)限的國(guó)度，言語(yǔ)是我有翅的道具。——席勒

　　82、什么是雄辯？雄辯是指說(shuō)話時(shí)，把真實(shí)翻譯成使對(duì)方一聽(tīng)即懂的語(yǔ)言能力�！�—愛(ài)默生

　　83、光靠大聲叫嚷，并不能證明什么事情。一只母雞不過(guò)下了一個(gè)蛋，卻每每要略略地叫一陣，好像它生下了一顆小行星似的�！�—馬克？吐溫

　　84、導(dǎo)語(yǔ)：那么，我們應(yīng)該怎樣讀好這樣的課文呢？

　　85、時(shí)間像奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連。

　　86、我也知道，在這之前，我必須先要學(xué)習(xí)獨(dú)立，在心靈最深處，學(xué)習(xí)著不向任何人尋求依附。

　　87、一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言�！�—傅雷

　　88、把握好語(yǔ)意，語(yǔ)言就會(huì)把握好自己�！�—?jiǎng)ⅰた�羅爾

　　89、您的花言巧語(yǔ)對(duì)于了解您的人來(lái)說(shuō)，適足以泄漏您的空虛和弱點(diǎn)�！�—莎士比亞

　　90、詩(shī)人對(duì)自己的詩(shī)句決不能像浪子手中的金錢，相反地，應(yīng)該像一個(gè)鏗吝的老婦人盯吁當(dāng)當(dāng)?shù)厍弥�她不容易掙�?lái)的一個(gè)銅元�！�—戒克家

　　91、學(xué)生發(fā)言。

　　92、積累知識(shí)，勝于積累金銀。

　　93、石蘊(yùn)玉則山朗，水含珠而川媚；運(yùn)用之妙，存乎一心。只要肯下苦功，平時(shí)多閱讀，多積累，學(xué)習(xí)新的方法，就可以使自己的作文語(yǔ)言具有文采，言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)，文采是文學(xué)的重要部分。

　　94、進(jìn)修猶如農(nóng)夫耕耘，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水灌溉了幼苗，沒(méi)有人瞬間饋贈(zèng)給你一個(gè)豐收。

　　95、鮮花是連兒童都能理解的語(yǔ)言�！�—阿·考克斯

　　96、充實(shí)的思想不在于言語(yǔ)的富麗，它引以自傲的是內(nèi)容，不是虛飾�！�—莎士比亞

　　97、能夠吐出一句箴言是一種安慰。吼叫是狼的安慰，羊毛是羊的安慰，白頰鳥(niǎo)是森林的安慰，愛(ài)情是女人的安慰，箴言是哲學(xué)家的安慰�！�—雨果

　　98、全班交流。

　　99、讀了原著后，談?wù)勀愕拈喿x感受。

　　100、其實(shí)你不該約我來(lái)這學(xué)習(xí)，你不知道嗎，這里是很多情人約會(huì)的地方。

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　　101、好學(xué)和常識(shí)是一對(duì)最美的戀人�！�—佚名

　　102、語(yǔ)言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。——陸隴其

　　103、有幽默感的人不會(huì)讓人厭棄，有幽默感的話題不會(huì)給人壓力�！�—池田大作

　　104、要寫(xiě)得簡(jiǎn)練、緊湊，寫(xiě)最主要的東西，而且要寫(xiě)得像釘子釘進(jìn)木頭那樣，一切都鉆入讀者的，心中�！�—高爾基

　　105、導(dǎo)入：同學(xué)們，最近幾天，我們學(xué)習(xí)了幾篇寫(xiě)我們同齡人生活的課文，我們深深被感染了。課文中的那些事，好像就發(fā)生在我們的身邊，讀起來(lái)非常親切。說(shuō)說(shuō)課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻印象？

　　106、我們?cè)陂喿x本組課文的過(guò)程中結(jié)識(shí)了不少人物，你最喜歡誰(shuí)，最不喜歡誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　107、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運(yùn)，年紀(jì)小吧，就拼死拼活的學(xué)習(xí)各種學(xué)科，因?yàn)楦呖�！年紀(jì)稍大點(diǎn)吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請(qǐng)客，送禮，砸錢補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)腦子，終于又成了高考的奴隸！

　　108、念書(shū)也像開(kāi)礦一樣"沙里淘金"。

　　109、明確的語(yǔ)言取決于明確的思想。——福樓拜

　　110、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)的語(yǔ)言則是膚淺的藻飾�！�—莎士比亞

　　111、辭令的第一要訣是：一個(gè)人要?jiǎng)裾f(shuō)別人怎樣，便先要自己表現(xiàn)怎樣，那只宥以他的生活力量才能完成�！�—史威夫特

　　112、回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感情。

　　113、引導(dǎo)學(xué)生閱讀本組課文的原著及我國(guó)的其他古典名著。

　　114、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。作者：愛(ài)默生

　　115、學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。

　　116、語(yǔ)言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情。——福樓拜

　　117、有時(shí)候人總難免想要裝出了不起的神氣，說(shuō)些大道理�！�—契訶夫

　　118、只有在認(rèn)識(shí)透徹的時(shí)候，才能夠說(shuō)出清晰的、有力的語(yǔ)言；只有在感情激越的時(shí)候，才能夠說(shuō)出新鮮、感人的語(yǔ)言�！�—秦牧

　　119、各自讀課文，把你認(rèn)為父親了不起的地方，用你們喜歡的學(xué)習(xí)方式體會(huì)體會(huì)

　　120、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書(shū)樂(lè)趣和學(xué)到的方法。

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　　121、我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了。

　　122、人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

　　123、繩是長(zhǎng)的好，話是短的好�！�—列夫·托爾斯泰

　　124、如果你考慮兩遍以后再說(shuō)，那你說(shuō)得一定比原來(lái)好一倍。——培根

　　125、如果獨(dú)自一人時(shí)自言自語(yǔ)是一種愚蠢，那么在別人面前傾聽(tīng)自己的聲音更是雙倍的不智�！�—格拉西安

　　126、文中的父親給你留下了什么印象?

　　127、通過(guò)閱讀課文后，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過(guò)程中，發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。

　　128、只有讓學(xué)生不把全部都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的，他才能順利地學(xué)習(xí)……這是過(guò)程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　129、學(xué)習(xí)就是我們的生命。

　　130、書(shū)是音符，談話才是歌�！�—契訶夫

　　131、不要把時(shí)間、才力和勞動(dòng)浪費(fèi)在空洞、多余的語(yǔ)言上。——歌德

　　132、真正的詩(shī)永遠(yuǎn)是心靈的詩(shī)永遠(yuǎn)是心靈的世界。歌，它很少談?wù)撜芾恚�它是羞于大發(fā)議論的�！�—菲·錫德尼。

　　133、初讀課文：

　　134、教師小結(jié)，結(jié)束本課時(shí)教學(xué)。

　　135、在世界的進(jìn)步中，起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能。

　　136、只要用心學(xué)，我一定能學(xué)好。

　　137、數(shù)理科學(xué)是大自然的語(yǔ)言。——伽利略

　　138、思想是花，語(yǔ)言是綻開(kāi)的蕾，而行動(dòng)是結(jié)出的果�！�—比徹

　　139、一篇美好的言辭并不能抹殺一種壞的行為，而一種好的行為也不會(huì)為誹鎊所站污�！�—德謨克利特

　　140、師出示課件。

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　　141、學(xué)生互動(dòng)介紹該書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介以及其他與之相關(guān)兩部作品──《在人間》與《我的大學(xué)》。大致了解高爾基其人其事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　142、為了正確地認(rèn)識(shí)真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論。

　　143、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個(gè)性注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　144、口者，心之門戶，智謀皆從之出�！�—鬼谷子

　　145、使話題不出軌的技巧是雄辯最偉大的要訣。——尚福爾

　　146、誓言是否有效，必須視發(fā)誓的目的而定；不是任何的目的都可以使誓言發(fā)生力量�！�—培根

　　147、導(dǎo)入：

　　148、齊讀日積月累中的`語(yǔ)句，并默記心頭。

　　149、知識(shí)與生命，兩者是不可分離的。正如兩個(gè)知心朋友，其中一個(gè)死去，剩下的人也痛不欲生。

　　150、人才雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致全�！�—?jiǎng)⑾?/p>

　　151、我的信念是把最好的留著別說(shuō)�！�—惠特曼

　　152、音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言�！�—塞·羅杰斯

　　153、用語(yǔ)言表達(dá)思想是人類唯一優(yōu)越于其他動(dòng)物的地方。語(yǔ)言是社交的工具�！�—本？瓊森

　　154、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，使學(xué)生受到“愛(ài)別人”以及做人應(yīng)有責(zé)任感的教育。

　　155、練習(xí)背誦。指名背誦，要求讀出感情。

　　156、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種領(lǐng)悟的過(guò)程，咱們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，領(lǐng)悟穩(wěn)定冷靜，領(lǐng)悟如何從慌亂中找到生機(jī)�！�—席慕蓉

　　157、我們是小魚(yú)，知識(shí)是海洋；我們是小鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)是藍(lán)天�！�—楊子玉如果我們是一顆小樹(shù)苗，學(xué)習(xí)就是小水滴，它會(huì)讓你逐漸成為參天大樹(shù)�！�—楊子玉

　　158、當(dāng)一個(gè)人無(wú)話可說(shuō)時(shí)，一定說(shuō)得十分拙劣�！�—伏爾泰

　　159、說(shuō)話周到比雄辯好，措辭適當(dāng)比恭維好�！�—培根

　　160、要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會(huì)聽(tīng)人家說(shuō)話�！�—莫里斯

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　　161、一個(gè)作家如果關(guān)心后代的話，就會(huì)不停地純潔自己的語(yǔ)法，而同時(shí)又不拋棄用來(lái)表現(xiàn)他精神中特殊個(gè)性的特色。有錯(cuò)誤的語(yǔ)言永遠(yuǎn)也不能表達(dá)一個(gè)思想，而文體就像水晶，愈純凈便愈光亮。——雨果

　　162、指名讀，注意句子的節(jié)奏、韻律。

　　163、愛(ài)情就象燈光，同時(shí)照兩個(gè)人，光輝并不會(huì)減弱。

　　164、年輕真好，有那么多可以不斷學(xué)習(xí)修正自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

　　165、真話說(shuō)一半常常是彌天大謊。——富蘭克林

　　166、最明晰的風(fēng)格是由普通語(yǔ)言形成的�！�—亞里士多德

　　167、語(yǔ)言有三美：意美以感心，一也；音美以感官，二也；行美以感目，三也�！�—魯迅

　　168、在真正的口才遭到歧視的社會(huì)里，浮夸的空談、偽善的語(yǔ)言以及鄙俗的饒舌就會(huì)泛濫成災(zāi)。無(wú)論在古代還是在當(dāng)代，演說(shuō)術(shù)都是一種最有力的杠桿�！�—契訶夫

　　169、借助手頭學(xué)習(xí)資料，提早預(yù)習(xí)，理解句子大意及出處。是自己將會(huì)怎么做？把自己融入故事情境中，或者聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把自己的真實(shí)感受讀出來(lái)。

　　170、讀書(shū)謂已多，撫事知不足。作者：（宋）王安石

　　171、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。

　　172、音樂(lè)是人類的通用的語(yǔ)言�！�—約·威爾遜

　　173、沒(méi)有任何語(yǔ)言，也無(wú)法觸及�！�—安妮寶貝

　　174、真正的口才是善于說(shuō)出應(yīng)當(dāng)說(shuō)出的一切并且只說(shuō)出這一切的一種本領(lǐng)�！�—拉羅什富科

　　175、有兩種模糊：一種源于思想感情的貧乏，只能用語(yǔ)言來(lái)替代思想感情；另一種源于語(yǔ)言的貧乏，語(yǔ)言不足于表達(dá)思想感情�！�—普希金

　　176、學(xué)生發(fā)言。

　　177、在世界的進(jìn)步中，起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能�！�—布雷斯福德·羅伯遜

　　178、帶著這些對(duì)明天的恐懼，怎么能活到今天，怎么能專注學(xué)習(xí)（生活、工作）因?yàn)槟闶莻�(gè)懦夫，懼怕未來(lái)。

　　179、語(yǔ)言就其本質(zhì)而言，是一種公眾事物�！�—休姆

　　180、人有兩耳雙目，只有一舌，因此應(yīng)多聽(tīng)多看少說(shuō)�！�—蘇格拉底

　　關(guān)于辯論的名言警句帶作者 10

　　181、黃金要經(jīng)過(guò)淘洗才能得到，精辟的、被表達(dá)得很好的思想也是這樣�！�—列夫·托爾斯泰

　　182、語(yǔ)言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想�！�—但丁

　　183、歸納：

　　184、做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益�！�—陶鑄

　　185、這個(gè)世界雖然大，但并沒(méi)必要每天交往那么多朋友。并不是朋友越多你就學(xué)習(xí)得越多，還有一個(gè)危險(xiǎn)，那就是應(yīng)付變得越來(lái)越多，解釋變得越來(lái)越多，時(shí)間浪費(fèi)得越來(lái)越多。當(dāng)我們覺(jué)得湯的味道太濃了，就會(huì)兌更多水。如果生命是湯，朋友就是水，水越來(lái)越多，個(gè)人也會(huì)越來(lái)越寡味。

　　186、對(duì)付進(jìn)修來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一。領(lǐng)略了這一點(diǎn)，我們就可以或許正確看待進(jìn)修中的苦，不被進(jìn)修中的苦，不被臨時(shí)的堅(jiān)苦所壓倒，從而信心百倍，持之以恒，只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才氣在常識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏，才氣享受到勝利后無(wú)限的幸福與歡悅。

　　187、人的寂寞，有時(shí)候很難用語(yǔ)言表達(dá)�！�—安妮寶貝

　　188、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感、輕蔑和嫉妒�！�—培根

　　189、文學(xué)作品的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是形象化的、富有表現(xiàn)力的、準(zhǔn)確和精煉的，然后可以傳達(dá)作者所欲傳達(dá)的思想情緒，然后可以構(gòu)成鮮明的形象。——茅盾

　　190、導(dǎo)語(yǔ)：作者怎樣做到讓文章這樣親切感人，打動(dòng)我們呢？

　　191、拓展：你還讀了哪些中國(guó)名著，向大家介紹，同時(shí)談?wù)勛约涸陂喿x中的收獲及困惑。如《紅樓夢(mèng)》等……