課文臺(tái)階的主要內(nèi)容
課文臺(tái)階的主要內(nèi)容
最近小編有留意到很多在找《臺(tái)階》課文的主要內(nèi)容,所以小編今天為大家分享的內(nèi)容是課文臺(tái)階的主要內(nèi)容,請(qǐng)看看吧。
課文臺(tái)階的主要內(nèi)容 篇1
父親覺得自己家的臺(tái)階低,要造高臺(tái)階的新屋。于是,父親開始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備終于造起了有九集臺(tái)階的新屋。新屋落成了,父親發(fā)現(xiàn)人也老了,身體也垮了。
《臺(tái)階》原文
父親總覺得我們家的臺(tái)階低。
我們家的臺(tái)階有三級(jí),用三塊青石板鋪成。那石板多年前由父親從山上背下來(lái),每塊大約有三百來(lái)斤重。那個(gè)石匠笑著為父親托在肩膀上,說(shuō)是能一口氣背到家,不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟,還沒覺得花了太大的力氣。只是那一來(lái)一去的許多山路,磨破了他一雙麻筋草鞋,父親感到太可惜。
那石板沒經(jīng)石匠光面,就鋪在家門口。多年來(lái),風(fēng)吹雨淋,人踩牛踏,終于光滑了些,但磨不平那一顆顆硬幣大的小凹。臺(tái)階上積了水時(shí),從堂里望出去,有許多小亮點(diǎn)。天若放晴,穿堂風(fēng)一吹,青石板比泥地干得快,父親又用竹絲掃把掃了,石板上青幽幽的,寬敞陰涼,由不得人不去坐一坐,躺一躺。
母親坐在門檻上干活,我就被安置在青石板上。母親說(shuō)我那時(shí)好乖,我乖得坐坐就知道趴下來(lái),用手指抓青石板,劃出細(xì)細(xì)的沙沙聲,我就癡癡地笑。我流著一大串涎水,張嘴在青石板上啃,結(jié)果啃了一嘴泥沫子。再大些,我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳。先是跳一級(jí)臺(tái)階,蹦、蹦、蹦!后來(lái),我就跳二級(jí)臺(tái)階,蹦、蹦!再后來(lái),我跳三級(jí)臺(tái)階,蹦!又覺得從上往下跳沒意思,便調(diào)了個(gè)頭,從下往上跳,啪、啪、啪!后來(lái),又跳二級(jí),啪、啪!再后來(lái),又跳三級(jí),啪!我想一步跳到門檻上,但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說(shuō),這樣是會(huì)吃苦頭的!
父親的個(gè)子高,他覺得坐在臺(tái)階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級(jí)上,兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著沙子和泥土。父親的這雙腳是洗不干凈的,他一般都去里洗,拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來(lái)。大概到了過(guò)年,父親才在家里洗一次腳。那天,母親就特別高興,親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣,父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒,父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色,卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。父親說(shuō)洗了一次干凈的腳,覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。
我們家的臺(tái)階低!
父親又像是對(duì)我,又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。
在我們家鄉(xiāng),住家門口總有臺(tái)階,高低不盡相同,從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低,屋基做高些,不大容易進(jìn)水。另外還有一說(shuō),臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪3蚍Q:你們家的臺(tái)階高!言外之意,就是你們家有地位啊。
父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說(shuō)過(guò)他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著,準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。
父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進(jìn)一片瓦,再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。
于是,一年中他七個(gè)月種田,四個(gè)月去山里砍柴,半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石,剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。
大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來(lái),身上著一片大汗,顧不得揩一把,就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”!澳サ丁本褪沁^(guò)煙癮。煙吃飽了,“刀”快,活做得去。
臺(tái)階旁栽著一棵桃樹,桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里,能看見別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來(lái)?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。
父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí),把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
冬天,晚稻收倉(cāng)了,春花也種下地,父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒,二為賣錢,一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半,得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn),只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā),黃昏貼近家門口時(shí)歸來(lái),把柴靠在墻根上,很疲倦地坐在臺(tái)階上,把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來(lái),壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來(lái),破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階。
父親就是這樣準(zhǔn)備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次,門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了,便選定一個(gè)日子,破土動(dòng)工。
造屋的那些日子,父親很興奮。白天,他陪請(qǐng)來(lái)的匠人一起干,晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料,干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭,他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會(huì)垮下來(lái)。然而,父親的精力卻很旺盛,臉上總是掛著笑容,在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭,給這個(gè)遞一支煙,又為那個(gè)送一杯茶。終于,屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。
接著開始造臺(tái)階。
那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí),父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的,這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏;纹屏吮銤L到額頭上,額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候,父親已經(jīng)把滿滿一黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){,顏色似玉米面,紅中透著白,上面冒著幾個(gè)水泡,被早晨的陽(yáng)光照著,亮亮的,紅得很耀眼。
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮,他居然不敢放,讓我來(lái)。我把火一點(diǎn),呼一聲,鞭炮躥上了高空,稍停頓一下便掉下來(lái),在即將落地的瞬間,啪那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無(wú)奈,他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。
不知怎么回事,我也偏偏在這讓人高興的瞬間發(fā)現(xiàn),父親老了。糟糕的是,父親卻沒真正覺得他自己老,他仍然和我們一起去撬老屋門口那三塊青石板,父親邊撬邊和泥水匠爭(zhēng)論那石板到底多重。泥水匠說(shuō)大約有三百五十斤吧,父親說(shuō)不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬,他堅(jiān)持要抬。抬的時(shí)候,他的一只手按著腰。
三塊青石板作為新臺(tái)階的基石被砌進(jìn)去了。父親曾摸著其中一塊的那個(gè)小凹驚異地說(shuō),想不到這么深了,怪不得我的煙槍已經(jīng)用舊了三根呢。
新臺(tái)階砌好了,九級(jí),正好比老臺(tái)階高出兩倍。新臺(tái)階很氣派,全部用水泥抹的面,泥瓦匠也很用心,面抹得很光。父親按照要求,每天在上面澆一遍水。隔天,父親就用手去按一按臺(tái)階,說(shuō)硬了硬了。再隔幾天,他又用細(xì)木棍去敲了敲,說(shuō)實(shí)了實(shí)了。又隔了幾天,他整個(gè)人走到臺(tái)階上去,把他的大腳板在每個(gè)部位都踩了踩,說(shuō)全凍牢了。
于是,我們的家就搬進(jìn)新屋里去。于是,父親和我們就在新臺(tái)階上進(jìn)進(jìn)出出。搬進(jìn)新屋的那天,我真想從臺(tái)階上面往下跳一遍,再?gòu)南峦咸槐。然而,父親叮囑說(shuō),泥瓦匠交代,還沒怎么大牢呢,小心些才是。其實(shí),我也不想跳。我已經(jīng)是大人了。
而父親自己卻熬不住,當(dāng)天就坐在臺(tái)階上抽煙。他坐在最高的一級(jí)上。他抽了一筒,舉起煙槍往臺(tái)階上磕煙灰,磕了一下,感覺手有些不對(duì)勁,便猛然愣住。他忽然醒悟,臺(tái)階是水泥抹的面,不經(jīng)磕。于是,他就憋住了不磕。
正好那會(huì)兒有人從門口走過(guò),見到父親就打招呼說(shuō),晌午飯吃過(guò)了嗎?父親回答沒吃過(guò)。其實(shí)他是吃過(guò)了,父親不知怎么就回答錯(cuò)了。第二次他再坐臺(tái)階上時(shí)就比上次低了一級(jí),他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而,低了一級(jí)他還是不自在,便一級(jí)級(jí)地往下挪,挪到最低一級(jí),他又覺得太低了,干脆就坐到門檻上去。但門檻是母親的位置。農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。
有一天,父親挑了一擔(dān)水回來(lái),噔噔噔,很輕松地跨上了三級(jí)臺(tái)階,到第四級(jí)時(shí),他的腳抬得很高,仿佛是在跨一道門檻,踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌,他停頓了一下,才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng),便“嘎嘰”地慘叫了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很粗暴地一把推開我:不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎!我只好讓在一邊,看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲,我和母親都驚了驚,但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來(lái),他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說(shuō)他的腰閃了,要母親為他治治。母親懂土方,用根針放火上燒一燒,在父親閃腰的部位刺九個(gè)洞,每個(gè)洞都刺出鮮紅的血,然后拿出舀米的竹筒,點(diǎn)個(gè)火在筒內(nèi)過(guò)一下,啪一聲拍在那九個(gè)血孔上。第二天早晨,母親拔下了那個(gè)竹筒,于是,從父親的腰里流出好大一攤污黑的血。
這以后,我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí),自那次腰閃了之后,似乎失去了這個(gè)興趣,也不愿找別人聊聊,也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟,回來(lái)時(shí),一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng),那極短的發(fā),似剛收割過(guò)的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。
好久之后,父親又像問自己又像是問我:這人怎么了?
怎么了呢,父親老了。
教學(xué)設(shè)計(jì): 學(xué)習(xí)目的:
1、整體感知,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者感情。
2、課文復(fù)述,進(jìn)一步理解父親形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)作者命題立意、通過(guò)故事情節(jié)展示人物的寫法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親,尊重父親的感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
1、理解“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象的特點(diǎn)及其意義。
2、學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。
學(xué)習(xí)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一教時(shí)
一、了解作者及其作品
作者簡(jiǎn)介:李森祥(1956一):衢州人。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多。
李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。《小學(xué)老師》被《小說(shuō)月報(bào)》等選載,獲1991年《小說(shuō)月報(bào)》第四屆百花獎(jiǎng)、1990-1992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。
二、讀熟課文,解決字詞,理解課文找出疑難。
1、識(shí)記字詞:
凹(ao) 凼(dang) 門檻(kan) 涎(xioan)水揩(kai) 嘎(ga)
籌(chou)劃黏(nian)尷尬(gan ga)撬(qiao)
微不足道大庭廣眾
2、復(fù)述情節(jié)。
對(duì)《臺(tái)階》這篇小說(shuō),可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究下面三個(gè)問題來(lái)把握全文。父親為什么要造一棟有高階的新屋?父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋?造好了,父親怎么樣了?另外還要引導(dǎo)學(xué)生抓住“臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高!边@個(gè)文眼,從而更好地理解父親的思想性格。
看看中國(guó)農(nóng)民“父親”又是怎樣的形象?
三、誦讀積累,整體感知。
1、學(xué)生快速再自讀課文,初步了解課文內(nèi)容。
2、出示問題,整體感知。
(1)父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?
“臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高!备赣H不甘心低人一等,渴望受人尊重。望著人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。
(2)父親怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋?
他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,一磚一瓦的撿,一角錢一角錢的攢,終于蓋起了新屋。
(3)新屋造好了,父親怎么樣了?
父親坐在新臺(tái)階上感到十分不自在,人衰老了,累垮了。
(4)、故事的敘述線索是什么?(臺(tái)階)“文眼”是什么?(臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。)
四、合作探究,研讀賞析。
設(shè)置問題情景一:
1、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的。下面我們思考討論一下,父親這一形象是怎樣塑造出來(lái)的。
(1)、從中國(guó)傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊(yùn)角度看:
傳統(tǒng)文化認(rèn)為:一、三、五、七、九是級(jí)別的象征,而一級(jí)是最低級(jí)別的象征,九級(jí)是最高級(jí)別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個(gè)臺(tái)階以圖吉利而且也是地位級(jí)別的寫照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢,標(biāo)志著最高皇權(quán)的象征。再如云南大學(xué)的臺(tái)階有97個(gè),這表明是云南省的最高學(xué)俯。從這我們可看出:父親為什么把我家的臺(tái)階從三級(jí)升到九級(jí)的`目的就不言而喻了。(自立于受人尊重的行列。)
(2)、從人類需要層次論的角度分析:
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出人類需要層次有五個(gè):生理需要、安全需要、愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
語(yǔ)文課文《臺(tái)階》教學(xué)反思
《臺(tái)階》一課中,父親覺得自家的臺(tái)階低,望著人家高高的臺(tái)階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相信自己的力量,他下定決心,開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大半輩子,積銖累寸,終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),心頭的喜悅真是無(wú)法形容。房子蓋成了,父親卻老了。
這篇小說(shuō)固然謳歌了父親堅(jiān)堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,但是更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇。
父親造的新屋,規(guī)格并不很高,不過(guò)是屋基高些,臺(tái)階從三級(jí)增至九級(jí)。但是他為此付出了大半輩子的辛勞。年輕時(shí),三百來(lái)斤的石板一下子能背三趟,也沒覺得花了太大的氣力。新屋造好了,人也老了,身體也垮了。
小說(shuō)告訴我們,父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦,根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小說(shuō)深沉地響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。
文中有一段話“父親閑著沒什么事可干,又覺得很煩躁。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí),自那次腰閃了以后,似乎失去了這個(gè)興趣,也不愿找別人聊聊,也很少跨出我們家的臺(tái)階,偶爾出去一趟,回來(lái)時(shí),一副若有所失的模樣!备赣H究竟失去了什么?這種若有所失的心理該如何理解?
(1)父親一貫辛苦勞累,砍柴、擔(dān)谷、抽煙、拾磚撿瓦、挑水,生活很有規(guī)律,可他現(xiàn)在忽然無(wú)事可做,覺得空虛無(wú)聊。
(2)父親一輩子渴望贏得別人的尊重,現(xiàn)在房子蓋好了,臺(tái)階高了,他一下子沒有生活目標(biāo)了,覺得沒奔頭,沒勁。
(3)父親干了一輩子,年輕時(shí)三百來(lái)斤的青石板一下子背三趟,還沒覺得花了太大的力氣,如今連水也挑不動(dòng)了,他失去了生機(jī)、活力,覺得自己沒用了,每?jī)r(jià)值了。
我不由想起了朱自清《背影》中的話“父親少年出外謀生,獨(dú)立支持,干了許多大事,哪知老境如此頹唐!”兩位老父親如此的相似,再想想自己年邁的父親,為家庭為生活又何嘗不是含辛茹苦,任勞任怨?還有那些為社會(huì)為家庭奉獻(xiàn)了一輩子的老人,在老境頹唐之時(shí),他們內(nèi)心的失落有多少人能夠理解和體會(huì)呢?關(guān)愛老人吧,讓他們?cè)谑デ啻骸⑹セ盍、失去健康之時(shí),得到一些溫暖吧!
教師引導(dǎo)分析父親形象的意蘊(yùn)
(1)從人類需要層次論的角度:人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要,提高地位,贏得尊重,是父親最大的心愿。
造新屋,當(dāng)然首先是為了改善居住條件。但是,建筑物,無(wú)論大小,都具有人文性!芭_(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高”,這篇小說(shuō)著眼在臺(tái)階,寫父親對(duì)臺(tái)階的要求,就是對(duì)地位的要求,就是對(duì)尊重的要求。
人的需要總是在自己視野的范圍里,由比較而產(chǎn)生的。父親看別人家高高的臺(tái)階,目光那么專注,他羨慕那個(gè)氣派,他感嘆“我們家的臺(tái)階低!”尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。
人的需要是建立在現(xiàn)實(shí)可能性的基礎(chǔ)上的。父親以他的力量,要造一棟有高臺(tái)階的新屋,可謂理想遠(yuǎn)大。他的血管里有民族特質(zhì)中拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神。
(2)從生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度:父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難,根源在于生產(chǎn)力水平低下。
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