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讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 教師讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)(精選20篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇1

  本次讀書(shū)活動(dòng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到,讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視,許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書(shū)活動(dòng),為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心,取得預(yù)期效果,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,召開(kāi)了語(yǔ)文教師和班主任會(huì)議,班主任、語(yǔ)文教師利用班會(huì)、晨會(huì)作宣傳,還有的老師專門通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)!毕蚣议L(zhǎng)發(fā)送短信,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促。校園里因?yàn)橛欣蠋、同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào),布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品,有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書(shū)香。無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書(shū)宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣,讓人會(huì)心一笑;有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,儼然出自大師之手;有的畫(huà)面美觀精致,震撼人心。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

  讀書(shū),要讓孩子們感受到有趣,讓樂(lè)讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生,就能使讀書(shū)成為他熱愛(ài)的事情。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié),捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。為了讓孩子們感受到讀書(shū)不枯燥,讀書(shū)很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設(shè)法。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過(guò)表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。書(shū)簽的制作也是一個(gè)有趣的活動(dòng)。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,美麗的畫(huà)面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂(lè)。這些形形色色的活動(dòng),目的都是為了讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),讓健康文明、清新高雅的讀書(shū)文化浸潤(rùn)學(xué)生的心田。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇2

  一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人,學(xué)識(shí)就淵博,書(shū)讀多了,就有真才實(shí)學(xué),有了真才實(shí)學(xué),他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質(zhì),是修養(yǎng),是人品,是渾身流溢的書(shū)香味!靶夭匚哪撊艄龋褂性(shī)書(shū)氣自華”,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫照。

  愛(ài)讀書(shū)的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗。

  讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū),不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線:

  有的人,讀書(shū)是為了獲取知識(shí),增長(zhǎng)才干,他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書(shū)。書(shū)提高了他們的人生境界,使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書(shū),一本耐人尋味的好書(shū);

  有的人,讀書(shū)是為了愉悅身心,陶冶情操,他們喜歡讀唐詩(shī)宋詞,讀古今中外優(yōu)美的散文,在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩(shī),清新素凈,可愛(ài)可敬;

  還有的人,讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū),能通曉一些事理。

  喜歡讀書(shū)的人,學(xué)歷可能并不高,但他一定有文化修養(yǎng)。有文化修養(yǎng)的人大都知書(shū)達(dá)理,處事冷靜,善解人意;經(jīng)常讀書(shū)的人,一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;經(jīng)常讀書(shū)的人,一般不會(huì)亂說(shuō)話,言必有據(jù),而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不是人云亦云,信口雌黃;經(jīng)常讀書(shū)的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;經(jīng)常讀書(shū)的人,他們能把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法,科學(xué)地拒絕盲目;經(jīng)常讀書(shū)的人,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。愛(ài)讀書(shū)的人都很美,有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以怡情,其怡情,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以博得精彩,其精彩,最見(jiàn)于高談闊論之中;因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),足以長(zhǎng)才,其長(zhǎng)才,最見(jiàn)于處世判事之際。

  一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō),讀書(shū)是萬(wàn)能的,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

  朋友們,讓我們都捧起書(shū)本,讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū),才能體味書(shū)中的微妙之處,汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū),相伴一生。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑;

  人生的凄涼,莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò),而的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。最庸俗的人是不讀書(shū)的人;最吝嗇的人是不買書(shū)的人;最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。

  人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的,我喜歡讀書(shū),我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你——愛(ài)讀書(shū)的人!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇3

  讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就。

  為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長(zhǎng)親自掛帥;顒(dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

  我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì),一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。

  以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇4

  我們向來(lái)都很重視對(duì)孩子的課外閱讀,經(jīng)常給孩子買書(shū),訂雜志,家里藏書(shū)達(dá)一百多冊(cè),為她創(chuàng)造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。

  在家庭中提倡讀書(shū)學(xué)文化,利用家庭藏書(shū),培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。在星期六、日我經(jīng)常帶女兒去逛書(shū)店,由她自己選擇自己喜歡的書(shū)籍。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和科學(xué)的讀書(shū)方法。在家里形成一種讀書(shū)交流的家風(fēng),在周末經(jīng)常開(kāi)展親子讀書(shū)交流活動(dòng),母女互相學(xué)習(xí),有時(shí)母女互相出題考對(duì)方。在父母的影響下,女兒樹(shù)立起了一定的自學(xué)能力和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是樹(shù)立起了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我閱讀能力。

  女兒自三年級(jí)以來(lái),對(duì)閱讀開(kāi)始抱有濃厚的興趣。從幼兒園的連環(huán)畫(huà)冊(cè)到現(xiàn)在的課外書(shū)籍她都能以她特有的角度去理解詮釋,并從中汲取營(yíng)養(yǎng)獲得知識(shí)。在閱讀過(guò)程中積極思考,遇到理解不了的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教,并學(xué)會(huì)用工具書(shū)如字典等去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。女兒平時(shí)最喜歡的書(shū)籍應(yīng)數(shù)童話故事方面的書(shū),她自己的書(shū)架上有一大半是這種書(shū)。

  每買一本這類書(shū),就愛(ài)不釋手,有時(shí)連吃飯也在“偷偷地”看書(shū)。這些書(shū)籍為她打開(kāi)一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口,使她了解了課堂以外的知識(shí),開(kāi)闊她的視野,鍛煉她的膽識(shí),培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。正是通過(guò)這些課外書(shū)籍的閱讀,孩子的知識(shí)面比以前要寬廣了許多。因?yàn)樨S富的閱讀經(jīng)驗(yàn),使孩子的文字組織及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)一步提高,想象力也更豐富了,并且能夠?qū)恼n外書(shū)籍上學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活任用,在課堂上積極……

  今天,我們學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我的書(shū)《昆蟲(chóng)記》也回來(lái)了。作者是法布爾,他是法國(guó)人聞名世界的著名昆蟲(chóng)學(xué)家,他在有生之年都一直不斷地研究昆蟲(chóng)學(xué),并且取得了巨大的成就,受到了世界人們的尊重和愛(ài)戴。 書(shū)中介紹了法布爾對(duì)大自然的一切昆蟲(chóng)都很的喜愛(ài)和保護(hù)。他努力研究生物學(xué),憑著無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)研究后,才取得了成功。 《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)不釋手,也讓我知道了昆蟲(chóng)王國(guó)里螢火蟲(chóng)是從卵開(kāi)始,到幼蟲(chóng),到成蟲(chóng),再到死,總是發(fā)著光的。還一個(gè)兇猛無(wú)比的肉食動(dòng)物;狼蛛的毒素可以讓麻雀于死地,也可以使鼠類斃命;寄生蟲(chóng)狡猾的行獵;兇殘的步甲;斑紋蜂的勤勞和不幸;孔雀蛾的一生;蜂族中的巨人土蜂;隨意旅行家和電報(bào)學(xué)家——蜘蛛;追逐陽(yáng)光的歌手——蝗蟲(chóng)…… 法布爾能取得很大的成就,是他堅(jiān)信科學(xué),成功地發(fā)掘了大自然的昆蟲(chóng)世界的自然規(guī)律取得的。法布爾非常有細(xì)心,是通過(guò)無(wú)數(shù)次的仔細(xì)觀察才能獲得寶貴的資料。他通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)解剖工作了解昆蟲(chóng)王國(guó)的生、老、病、死的自然規(guī)律。然后記錄下來(lái),把研究當(dāng)成樂(lè)趣! 《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,無(wú)論做任何的事情都要努力去做,去實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)要向法布爾學(xué)習(xí)。希望你也來(lái)讀讀看!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇5

  在洋溢著暖暖陽(yáng)光的四月,我們又迎來(lái)了世界讀書(shū)日。不同的人有不同的讀書(shū)心得。只是在這篇手記中,我想談?wù)勀敲炊嗄暌詠?lái)我閱讀書(shū)籍的心得與感受。

  想必大家都知道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這句古訓(xùn)吧,古訓(xùn)是自有它的道理的。但是,在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)手機(jī)平臺(tái)迅速崛起的“快餐時(shí)代”中,卻很少有人用一個(gè)下午茶的時(shí)間,讓手指拂過(guò)彌漫淡淡墨香的紙頁(yè),細(xì)細(xì)品味文字的優(yōu)雅與魅力。

  其實(shí),不要抱著每讀一本書(shū)都要獲得什么的心理去閱讀一本書(shū)或雜志,因?yàn)殚喿x是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程,這樣的效果也是自然而然的,并不需要刻意而為。因?yàn)樵陂喿x中,我們的閱讀水平、寫作水平也會(huì)慢慢地提高。至于閱讀的好處,更是數(shù)也數(shù)不清了。讀一本地理雜志,能了解到世界各地的風(fēng)土人情;讀一本歷史小說(shuō),能瞻仰到歷史人物的颯爽風(fēng)姿;讀一本武俠小說(shuō),能在跌宕起伏的情節(jié)中感受那人物的心情,了解作者的寫作手法;讀一本童話,能讓我們自由發(fā)揮自己天馬行空的想象力與創(chuàng)造力……

  能在茶余飯后,午睡醒來(lái),晚上睡覺(jué)前手捧一本小說(shuō)或雜志閱讀,于我而言,是再好不過(guò)的緩解疲勞的方式了。只是不要把讀書(shū)當(dāng)作一種老師、父母逼著你去做的一項(xiàng)任務(wù)就可以了。不要因?yàn)槭懿涣烁改傅膰Z叨或老師的作業(yè),而隨手拿起名著簡(jiǎn)略本,馬馬虎虎,一目幾十行地應(yīng)付了事,這樣還不如不看。而我一向認(rèn)為,讀世界名著是一定要看原著的,因?yàn)椋挥性拍荏w現(xiàn)出作者語(yǔ)言的精彩。且精彩在于細(xì)節(jié)哦,即使你一定是要應(yīng)付的,既然一定要應(yīng)付,都是要花時(shí)間的事,那為什么不在這段時(shí)間里認(rèn)認(rèn)真真看呢,即使看不完,效果也總比馬馬虎虎看完好啊。

  時(shí)間在指尖流淌,假如你因?yàn)檠矍暗目鞓?lè)而不去緊握住屬于你的時(shí)間,那它永遠(yuǎn)都不會(huì)再屬于你;但假如你緊緊地攥住它,它即使想溜,也溜不走啊。抓緊我們的美好青春,讀多幾本好書(shū),那真是受益不盡的事了。

  假如你從前從未把閱讀當(dāng)作一種享受,那么請(qǐng)?jiān)囍鴱默F(xiàn)在開(kāi)始,喜歡上閱讀,靜下你們那因?yàn)閴m世而喧囂的心,拋開(kāi)電腦,拋開(kāi)電視,拋開(kāi)心愛(ài)的漫畫(huà),捧起一本書(shū),泡一杯濃茶,淡淡的墨香交雜著茶韻暗浮空中,縈繞于你的心間,那時(shí),心靈也會(huì)變得寧?kù)o下來(lái)。

  溫總理也曾談了自己的三點(diǎn)讀書(shū)心得。他說(shuō),讀書(shū)可以改變?nèi)松,人可以改變世界。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的,一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。

  讓我們一起讀書(shū),讓書(shū)香溢滿校園,讓每天都變成讀書(shū)日!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇6

  昨天參加了我們出岸學(xué)區(qū)的一次讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容是關(guān)于如何與家長(zhǎng)通力合作和如何進(jìn)行教室環(huán)境布置;貋(lái)后感想很多。說(shuō)實(shí)話,現(xiàn)在的教壇有中學(xué)教師的榮譽(yù),有小學(xué)教師的舞臺(tái),卻少有幼兒教師的展示機(jī)會(huì)。雖然市里每年都有幼教能手比賽但真能輪到我們一線在崗教師的機(jī)會(huì)只是若干分之一,有時(shí)我們多數(shù)幼兒教師還不明情況時(shí)一名幼教能手已經(jīng)凱旋歸來(lái)。這也許是僧多肉少的結(jié)果也許也透露著我們上層的一個(gè)個(gè)無(wú)奈。很高興這次讀書(shū)活動(dòng)有有我們幼教的一席之地,這說(shuō)明我們這幫孩子王還是挺受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的。有人這么看重我們我們有夫復(fù)何求呢。努力吧,把我們要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)把我們說(shuō)過(guò)的表現(xiàn)出來(lái)。

  說(shuō)實(shí)話,我對(duì)我們的幼教隊(duì)伍還正是不敢恭維。學(xué)歷各種各樣,年齡各個(gè)階段,教法五花八門。明明幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要一個(gè)個(gè)年輕又活力充沛的教師才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平,可是,我們的老師的老師們卻成了我們幼教戰(zhàn)線的主力;明明幼兒園是一個(gè)幼師專業(yè)展示的平臺(tái),可因?yàn)榉N種原因我們的中學(xué)教師小學(xué)教師甚至后勤教師卻占據(jù)了我們幼兒園這塊領(lǐng)地。這也許是一個(gè)無(wú)奈,當(dāng)今社會(huì)中小學(xué)學(xué)齡人口急速減少而幼兒園教師需求較多使得我們的中師生師范生來(lái)到幼教崗位并成為主力干將。其實(shí),同是教育教大孩子和管小孩道理是相同的,但較起真來(lái)還真讓這些“大”老師費(fèi)點(diǎn)心思。

  幼教有他自己的特點(diǎn),這項(xiàng)事業(yè)看上去簡(jiǎn)單無(wú)非是帶帶孩子,實(shí)則學(xué)問(wèn)很大。就拿教室布置來(lái)說(shuō)吧,教室布置既講究美觀大方還要富有童趣;要求主題統(tǒng)一還要各個(gè)區(qū)角分工明細(xì);既不能花錢太多又不能失去教育意義;經(jīng)常更換不能視覺(jué)疲勞還要有幼兒參與;可以固定主體根據(jù)四季添加附屬但不能讓幼兒產(chǎn)生疲倦心理。

  還有,拿幼兒天性好問(wèn)來(lái)說(shuō)吧,他們雖然年齡小,但他們的問(wèn)題五花八門。這時(shí)你不能置之不理,更不能隨便回答進(jìn)行誤導(dǎo),而需要給予科學(xué)簡(jiǎn)單明了的答復(fù)。這些看似簡(jiǎn)單的.事,實(shí)際卻需要豐富的幼教知識(shí)和幼兒心理處理技巧,這些不是一朝一夕就能練成的。

  當(dāng)然,這些“大”老師們有著他們的優(yōu)勢(shì),他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和一顆對(duì)孩子負(fù)責(zé)的心。他們來(lái)到這里并沒(méi)有止步不前,而是努力適應(yīng)著,雖然他們布置的教室有時(shí)看上去那么生疏,但從那成功的作品中我們不難看出他們的努力。雖然他們?cè)?jīng)覺(jué)著茫然,但是卻一直沒(méi)有放棄。我們又能說(shuō)些什么呢,也許只能感嘆這多變的實(shí)事讓我們來(lái)到這里。

  說(shuō)了半天也許又有些亂七八糟,背離了我們讀書(shū)活動(dòng)的主題。那就把它拉回來(lái)吧:我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,只要我們心中有一個(gè)信念,就要為之努力,不管我們身在何崗位上書(shū)是我們的食糧,知識(shí)是我們的武器,為了我們的信念我們就應(yīng)不斷努力。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇7

  周六上午,陽(yáng)光明媚,帶孩子一起去東區(qū)參加讀書(shū)活動(dòng)。原以為是學(xué)校組織的,參加活動(dòng)的人一定很多,去了湊個(gè)人數(shù),看看熱熱鬧而已。沒(méi)想到,到了以后才知道 是孩子班里組織的,當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是“慶幸”兩字,慶幸孩子有這樣負(fù)責(zé)的老師,為孩子們提供這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們能在玩中在比賽中提高自己的閱讀能 力,增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)而感動(dòng)慶幸,同時(shí)我想,在這樣輕松的環(huán)境中,也促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的感情,使得孩子們的班集體更加團(tuán)結(jié)向上。

  孩子們的精彩表演,令家長(zhǎng)們贊嘆不已?赡茉谛@里、課堂上他們儼然已是位小學(xué)生的模樣,在他們閱讀的時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真地嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼐劬珪?huì)神地誦讀著自己 所選的文章;可是到了繪文表演時(shí),他們卻又是那樣的活潑,爭(zhēng)搶蘿卜的情景,讓家長(zhǎng)們仿佛又看到了他們一個(gè)個(gè)在幼兒園時(shí)的可愛(ài)身影。

  孩子們?cè)谂恼盏臅r(shí)候,我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子們嘴里都少了幾顆牙,一個(gè)個(gè)咧著沒(méi)有“把門”的小嘴兒,開(kāi)心地笑著,看來(lái)嘴里少了“門衛(wèi)”也能形成一道亮麗的風(fēng)景!

  遺憾的是我家孩子提前沒(méi)有做準(zhǔn)備,所以這次只參加了活動(dòng),而沒(méi)有參加閱讀表演,下次吧,我相信周淵卓一定會(huì)大大方方地積極踴躍地展示一下自我!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇8

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀! 通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。它不僅能增長(zhǎng)知識(shí),而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),有如下幾點(diǎn)感受:

  一、學(xué)無(wú)止境,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。

  一個(gè)月來(lái),我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話,它包含了多么深刻的道理。在學(xué)習(xí)上,人永遠(yuǎn)是學(xué)生,學(xué)得越多,面臨的未知領(lǐng)域就越廣,我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn),我們的人生也才會(huì)更加有意義!案褂性(shī)書(shū)氣自華”,不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),會(huì)充實(shí)精神生活,樹(shù)好精神支柱,堅(jiān)定理想信念。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實(shí)樂(lè)觀的人。

  二、與時(shí)俱進(jìn),立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

  做為部里的一名新成員,剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,在這種情況下,必須迅速的轉(zhuǎn)變角色,刻苦學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,盡快的進(jìn)入狀態(tài),融入團(tuán)隊(duì)。首先,利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作,閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)?、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》、《渤海潮》等報(bào)刊,熟悉工作,盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變、進(jìn)入狀態(tài)。其次,通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書(shū),深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針、政策和思想,進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容,為以后開(kāi)展工作明確目標(biāo)和方向。第三,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等各類公文的寫作。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師,在這里是不折不扣的小學(xué)生,該學(xué)習(xí)的東西很多很多,必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作、進(jìn)入角色。所以,我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的工作計(jì)劃、總結(jié)和其他各類公文,在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。

  三、惜時(shí)勤奮,廣泛學(xué)習(xí)升華品格

  信譽(yù)樓商廈圖書(shū)超市掛著兩個(gè)橫幅,記憶猶新,一幅是:“沒(méi)有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是:“知識(shí)升華品格,品格造就品質(zhì)!币粋(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中,這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范。近日,讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子,終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案,那就是以人為本、誠(chéng)信為本,實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同、心理認(rèn)同。而所有這些的實(shí)現(xiàn),又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果。同樣,對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人,只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華,才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  四、腳踏實(shí)地,樹(shù)立正確的價(jià)值觀

  怎樣的人生才是有意義、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題!镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案。當(dāng)我再一次讀完它時(shí),又一次受到巨大的震撼。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年,能夠放下架子去做最底層的工作,并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛(ài)、樂(lè)觀和韌性。在那樣艱苦的環(huán)境下,他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí),甚至因?yàn)樽x書(shū)在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛(ài)情又是那樣的純潔、高尚,完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念。今天,我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此,在工作和學(xué)習(xí)中,我們一定要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,千萬(wàn)不能迷失方向。要少一些空洞,多一些真實(shí);少一些浮躁,多一些踏實(shí)。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū)月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí),才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人,那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇9

  為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書(shū)籍,熱愛(ài)書(shū)籍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。我校在三月份舉行了“走進(jìn)書(shū)籍,在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。

  自讀書(shū)節(jié)開(kāi)展以來(lái),我校學(xué)生掀起了愛(ài)書(shū)讀書(shū)的熱潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)館借書(shū),節(jié)省自己的零花錢買書(shū),通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市換書(shū),早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦,課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書(shū)的身影,燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō),故事,童話,科學(xué)探索各種各樣的圖書(shū)走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中,與同學(xué)們做近距離的交流,通過(guò)讀書(shū)我們的生活變得豐富多彩,通過(guò)讀書(shū),同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。

  在讀書(shū)節(jié)期間,我校開(kāi)展了三項(xiàng)大型活動(dòng),第一項(xiàng)活動(dòng)是以“在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào),剪報(bào)制作活動(dòng),參加年級(jí)為四、五、六年級(jí),在短短的兩周中,同學(xué)們交上了優(yōu)秀合格的作品,這些作品緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容豐富,布局整潔大方,設(shè)計(jì)新穎,書(shū)寫認(rèn)真,色彩豐富,充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)新能力。第二項(xiàng)活動(dòng)為讀書(shū)演講活動(dòng),參加年級(jí)為一至六年級(jí),同學(xué)們通過(guò)演講直抒胸臆,用生活活潑的事例介紹自己在讀書(shū)中的快樂(lè)與收獲,倡導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)讀好書(shū),在讀書(shū)中尋找快樂(lè)。第三項(xiàng)活動(dòng)是“紅領(lǐng)巾書(shū)市”活動(dòng),小小的乒乓球臺(tái)成了我們各班的小書(shū)攤,同學(xué)們將自己看過(guò)的圖書(shū)帶到學(xué)校與其他同學(xué)共享,并且可以交換到新的圖書(shū),這一天,校園里象過(guò)節(jié)一樣熱鬧,教師、同學(xué)共同參與,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。

  讀書(shū)節(jié)期間我校每個(gè)同學(xué)都參與了四個(gè)一活動(dòng),讀一本好書(shū),買一本好書(shū),寫一篇讀書(shū)筆記,背一條讀書(shū)名言,各班更換讀書(shū)板報(bào)宣傳讀書(shū),紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書(shū)節(jié)廣播,早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)?傊敬位顒(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣,而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。

  歌德有一句名言“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!庇旯麆t說(shuō):“書(shū)籍是改造靈魂的工具,它對(duì)于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料!贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個(gè)正直的人。 “與好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇10

  在學(xué)校舉辦的“讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中,大家充分享受了書(shū)的滋潤(rùn)與閱讀的快樂(lè)。

  圖書(shū)館里有很多的書(shū)。面對(duì)浩瀚的書(shū)海,我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書(shū)籍。我們熱切地閱讀、熱情地實(shí)踐、驗(yàn)證和發(fā)展古今中外先賢的教育思想。

  《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等書(shū)籍,密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡,收獲的感動(dòng),老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅,大家單調(diào)寂寞的生活變得豐富而生動(dòng)。

  在書(shū)中,我們找到了工作的自信,教學(xué)的自信;讀書(shū),也讓每個(gè)人走出工作中的迷失和困惑。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命。

  風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤。當(dāng)歷史悠久的南京與年輕的青奧會(huì)在這里相聚時(shí),我校開(kāi)展了讓書(shū)香潤(rùn)澤生命,與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng),又適時(shí)地開(kāi)展了同讀一本書(shū)的活動(dòng)。

  當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛(ài)不釋手地、津津有味地欣賞著書(shū)中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。

  書(shū)是學(xué)校為大家從書(shū)店百余種書(shū)中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。

  責(zé)任就是對(duì)工作的完成,就是對(duì)職位的堅(jiān)守,就是對(duì)人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。

  有人說(shuō):“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”還有人說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!弊寱(shū)與我們一起度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光;讓書(shū)籍帶給我們智慧和力量,在教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路上為我們“加油”吧。

  我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書(shū),認(rèn)真做好閱讀筆記,寫好自己的經(jīng)歷,真正理解這份責(zé)任的概念,并把它融入到自己的工作中。

  最后,我想用徐美平老師的話來(lái)結(jié)束我的體會(huì):“讀書(shū)不是一件暫時(shí)的事情,也不只是為了教學(xué),而是為了終身幸福去做的事情!弊岄喿x成為一種內(nèi)需,讓知識(shí)不斷充實(shí)自己,讀書(shū)!九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,讀書(shū)和青奧會(huì)一起,從此共同成長(zhǎng)!讓書(shū)香潤(rùn)澤我們的生命吧。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇11

  本學(xué)期,我校根據(jù)中心校的安排,適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

  針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不同種類的書(shū)籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

  學(xué)校召開(kāi)學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,初步選定閱讀的書(shū)籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,做到了分工細(xì)致,責(zé)任明確,便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  召開(kāi)教師會(huì),宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確;顒(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

  為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。

  “閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,得益者——教師,受益者——學(xué)生,同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇12

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我看了許多遍,它是我喜歡的課外讀物之一。

  人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題,他殘疾后,毫不灰心,頑強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,挜雙目失明了,這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么學(xué)生的打擊呀!但是他沒(méi)有輕意放棄生命,他以驚人的意志和毅力,戰(zhàn)勝了一切困難,把自己鑄成了一塊真正的“鋼鐵”!是什么力量支配著他,是共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念!

  保爾,可敬的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,您為我樹(shù)立了光榮的榜樣,記得在體育課上,教師讓我們800米,也就是圍著操場(chǎng)跑兩圈,我吸了口涼氣?梢幌氲奖,我就堅(jiān)持了下來(lái),還取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。保爾,一個(gè)全身癱瘓的人,他還能夠?yàn)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,我,一個(gè)生活在黨的陽(yáng)光雨露哺育下的少年兒童,怎么能夠被困難嚇倒呢?

  保爾激勵(lì)了一代又一代青年,也鼓舞著我更加努力地學(xué)習(xí)。每當(dāng)我遇到困難時(shí),保爾那高大的形象便浮現(xiàn)在我的眼前,給我增添了許多戰(zhàn)勝一切困難的勇氣以及信心。

  保爾的生命之歌響徹在作品的始終,更濃縮在他有關(guān)人生。人生價(jià)值、人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句中。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著,汲取著,而且還將被傳承下去———只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇13

  它,是一只受盡苦難的獅王;它,是一只被雌獅訓(xùn)化為善良、勤勞、勇敢、正直的獅王;它,被馴化成功,卻在登上獅王寶座的那一剎那,所有的馴化努力全都變成了泡沫,它恢復(fù)了獅王原有的秉性。

  蜂腰雌獅因?yàn)槟慷煤⒆颖恍乱蝗为{王殘忍殺害,而出走。它決定培養(yǎng)一只善良、勤勞、勇敢、正直的獅王,就在這時(shí)它遇到了將來(lái)的獅王——紅飄帶。蜂腰雌獅與紅飄帶在葫蘆荒地生下孩子,組成了最小獅群。天意不應(yīng)人,因?yàn)橐淮尉芙^無(wú)鬣(liè)雄獅,悲劇就降臨到了這個(gè)最小獅群。紅飄帶因此雄性大降,蜂腰雌獅為此煞費(fèi)苦心,幸好紅飄帶不負(fù)蜂腰雌獅的期望,不再萎靡不振。在一次象獅大戰(zhàn)后,紅飄帶終于成了獅王,可最后它將所有的馴化努力全都變成了泡沫,恢復(fù)了獅王原有的秉性。

  讀完這本書(shū)后,我真為蜂腰雌獅感到難過(guò),它一心一意地訓(xùn)化紅飄帶,可最后紅飄帶卻將它的努力化為灰燼。后來(lái)我仔細(xì)一琢磨,舉得這有可能是對(duì)的。紅飄帶像以前的獅王一樣,登基時(shí)進(jìn)行屠殺幼獅,或許這是出于一種對(duì)幼獅的憐愛(ài)。對(duì)于雄獅來(lái)說(shuō)外面的世界太恐怖也太兇險(xiǎn)了,或許這樣結(jié)束幼獅的生命,能讓它們“脫離苦海”。我有時(shí)覺(jué)得獅子好可憐,尤其是雄獅。每一只雄獅都有一個(gè)共同的志向:有朝一日能成為一屆獅王?稍诟(jìng)爭(zhēng)激烈的生存競(jìng)賽中能立足已經(jīng)是很難的了,要想成為一屆獅王更是難上加難。雌獅雖然到哪兒都受歡迎,可捕食獵物的重?fù)?dān)去落在了它們身上,而且每次捕食完獵物,好的東西總是要留給獅王和副獅王享用;雄獅到哪兒都不受歡迎,但它們一旦成為獅王,就可享盡“榮華富貴”。大自然決定了雌獅與雄獅的這些區(qū)別,或許就是為了生態(tài)平衡,F(xiàn)在獅子處境十分不好,據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),全世界竟尚存一萬(wàn)余只野生非洲獅;瀕危動(dòng)物亞洲獅至今僅有三百余只,還有一種生活在南非開(kāi)普省的開(kāi)普獅,于1865滅絕;1922年的某天早晨,隨著一聲獵 槍的轟鳴野生巴巴里獅滅絕,在美國(guó)和英國(guó)的動(dòng)物園內(nèi)還有少數(shù)幾只巴巴里獅,這些成為了指證人類罪孽的活標(biāo)本……,現(xiàn)在我真想對(duì)人們說(shuō):“善待動(dòng)物就是善待未來(lái)的我們!”

  它雖受盡苦難,雖傷了蜂腰雌獅的心,可它永遠(yuǎn)都是獅王,它是永遠(yuǎn)的——紅飄帶獅王!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇14

  讀過(guò)這么多書(shū),給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了!秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍,從中我也讀到了“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》,從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》,沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng),他犀利的筆鋒令國(guó) 民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心,都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,但是老一輩的精神不能丟啊。

  在我認(rèn)為,讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式,它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

  在人們孤獨(dú)的時(shí)候,讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,也是消遣的娛樂(lè)品,當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí),會(huì)感到快樂(lè)、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書(shū),對(duì)自己是有利無(wú)害的,如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí),而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)喜歡系創(chuàng)新,結(jié)合自己的實(shí)際,靈活運(yùn)用,才是讀好書(shū)的最高境界。

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿,也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要,它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的,一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的,是險(xiǎn)的,是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯,對(duì)自己也是很有幫助的,但也要會(huì)選擇書(shū)籍。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶,其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,書(shū)籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反,如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍,那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣,而是在使自己墮落,會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。

  在一本書(shū)中,又使它會(huì)讓你傷心、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。

  我想,書(shū)籍是的良師益友,精神的食糧,我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇15

  美國(guó)女作家瑪格麗特·米切爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飄》,是我喜愛(ài)的書(shū)之一。我喜歡文中斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng),喜歡瑞特的機(jī)智果斷,喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛,喜歡阿希禮的溫文爾雅。

  《飄》反映了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,美麗任性的南方大農(nóng)場(chǎng)主的女兒斯佳麗歷經(jīng)戰(zhàn)亂,由驕縱千金成為一家之主,為保護(hù)家園,她對(duì)內(nèi)勞苦操作,對(duì)外應(yīng)酬籌措,但深藏于內(nèi)心的盲目愛(ài)情,卻未曾動(dòng)搖。她一直愛(ài)著年輕的莊主阿希禮,阿希禮卻心儀玫蘭妮,當(dāng)她認(rèn)識(shí)了至愛(ài)瑞特時(shí),真愛(ài)卻疲憊褪盡。斯佳麗回望前塵,想起父親的遺言:世界之大,不及故園,乃作回鄉(xiāng)之舉,從此以后人事茫茫,此恨綿綿。

  對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物,我的感情是矛盾的,有點(diǎn)反感卻又不得不敬佩她。我佩服她的堅(jiān)強(qiáng),佩服她對(duì)土地的執(zhí)著,佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活,佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她美麗而任性,并不是一個(gè)被大家歡迎的人。她會(huì)耍手段,但很堅(jiān)強(qiáng),很熱情,是個(gè)活潑可愛(ài)的女人。她喜歡幸福和富裕的生活,她一直在追求自己的理想的愛(ài)。但命運(yùn)不那么簡(jiǎn)單。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物,她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人,而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮,那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特,那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特的,她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子——阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有,她只是做了一件華麗的衣服,讓阿希禮穿上,而后愛(ài)上他。而事實(shí)是,她愛(ài)的只是那件衣服。

  我想我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的渴望,每一個(gè)人都在追求自己的幸福!皬默F(xiàn)在開(kāi)始,我和我的家人不會(huì)再過(guò)一天沒(méi)有東西吃的日子,我最討厭饑餓!边@就是斯佳麗的渴望,也就是她的精神支柱。她永遠(yuǎn)充滿了希望,充滿斗志,永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,永遠(yuǎn)不會(huì)絕望,用近乎絕情的冷靜,直面殘酷的事實(shí)?释麜(huì)成為我們的一種動(dòng)力。這種渴望會(huì)促成文化、技術(shù)的發(fā)展,也會(huì)導(dǎo)致犯罪和戰(zhàn)爭(zhēng)。渴望對(duì)我們非常重要。我們會(huì)追求自己的幸福,雖然會(huì)遇到很多的困難和糾紛,但我們不應(yīng)該放棄自己的渴望和追求。我們可以休息,但我們決不能放棄。我想她絕對(duì)會(huì)找回她所失去的。斯佳麗最后一句話是這樣的:“我要想辦法找回他,一定有辦法。但今天我累了,不能想了。明天再想吧!明天再想吧!”她的渴望、她的努力會(huì)幫助她找回她的幸福,我想這便是她樂(lè)觀自強(qiáng)人生的表白。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇16

  朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中也曾提到:“讀書(shū),是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑!弊尯⒆印岸嘧x書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)!背蔀榱嗣總(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。

  我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。”開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。

  一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書(shū)中,享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著家長(zhǎng),家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱瑺I(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。

  三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí),避免平和的語(yǔ)調(diào),注意富有表情地朗讀,放慢閱讀節(jié)奏。

  四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平,將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,增加讀書(shū)的趣味性!靶腥f(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!弊x書(shū)就是和智者對(duì)話,讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子與書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  在閱讀的過(guò)程中,要耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,或者也可以不急著回答,反而提一些問(wèn)題要他回答,啟發(fā)他主動(dòng)思考,引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,要允許孩子有不同的意見(jiàn),哪怕他的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,有許多事情,本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案?梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻,彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書(shū),尋求最佳答案,這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí),家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí),達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。

  一起讀書(shū)還有一個(gè)很大的好處,家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,彼此間沒(méi)有隔閡,象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。從我們自己做起,在閑暇時(shí),我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū),靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氛圍,讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個(gè)小時(shí),陪伴在孩子身邊,仔細(xì)耐心地講給孩子聽(tīng)。

  培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇17

  市工商局于今年月份起在系統(tǒng)干部職工內(nèi)開(kāi)展了"我喜愛(ài)的一本好書(shū)"讀書(shū)活動(dòng)。也許我孤陋寡聞,據(jù)我所知,一個(gè)行政部門開(kāi)展這樣別具一格的讀書(shū)活動(dòng)在我市還是頭一家。

  眾所周知,我們國(guó)家是比較熱衷于搞"活動(dòng)"的一個(gè)國(guó)度,活動(dòng)幾乎涵蓋了社會(huì)生活的各個(gè)層面;顒(dòng)也不失為提高效率的一種好方式。但問(wèn)題的關(guān)鍵是舉辦活動(dòng)的目的和活

  動(dòng)的內(nèi)容。社會(huì)上的諸多活動(dòng)我們實(shí)在不敢恭維。讀書(shū)活動(dòng)也一樣,有些讀書(shū)活動(dòng)是應(yīng)景之舉,是擺花架子,是制造一種外部效應(yīng)。所讀之書(shū)是規(guī)定之書(shū),讀罷之后要寫出規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,還要輔之以考核獎(jiǎng)罰之手段,于是乎,讀書(shū)者為完成任務(wù),或自己爭(zhēng)時(shí)間搶進(jìn)度或讓他人代勞摘抄書(shū)中篇章段落,如此,在上級(jí)檢查驗(yàn)收之時(shí),在年終總結(jié)之中就有了內(nèi)容。至于讀書(shū)者真正從書(shū)中學(xué)到了什么,那就是另一回事了。

  市工商局的讀書(shū)活動(dòng)是別具一格的,首先讀什么書(shū)?沒(méi)作統(tǒng)一規(guī)定,是"我所喜愛(ài)的"。這種看似自由的閱讀,其實(shí)正是對(duì)閱讀者的閱讀品位的無(wú)形檢驗(yàn)。其次,要求閱讀者寫讀后感,并與報(bào)紙聯(lián)系開(kāi)辟欄目公開(kāi)發(fā)表。這樣一來(lái)就把讀書(shū)真正落到了實(shí)處,因?yàn)樽x后感不同于讀書(shū)筆記,讀書(shū)要有所感,就得細(xì)讀,就得細(xì)想,想好了還得寫出來(lái)讓大家看,你還得說(shuō)得準(zhǔn)確、有理,有一定深度或高度。這一系列的"反應(yīng)"過(guò)程,才算是真正意義上的讀書(shū)。第三,這樣的讀書(shū)誰(shuí)也不敢敷衍,誰(shuí)也不敢見(jiàn)"書(shū)"就讀,他得有選擇,有辨別,選擇和辨別的過(guò)程就是一個(gè)自我提升的過(guò)程。

  行文至此,我得對(duì)市工商局的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)一聲謝謝,謝謝他們對(duì)文化的重視,對(duì)好書(shū)的尊敬,對(duì)職工的精神生活的關(guān)心。工商部門是執(zhí)法機(jī)構(gòu),在現(xiàn)行的社會(huì)環(huán)境中,被請(qǐng)吃請(qǐng)喝是難免的,朋友應(yīng)酬也是不可缺少的,因?yàn)轱L(fēng)俗是難以抗拒的。讀書(shū)之舉,至少為這種風(fēng)俗注入了新的內(nèi)容,增添了雅的成份,讓職工們少了點(diǎn)煙酒味,多了點(diǎn)書(shū)卷氣。酒攤場(chǎng)上一旦有了書(shū)香飄散,酒氣煙氣就不再那么熏人了,于人,于單位,于社會(huì)不亦樂(lè)乎?

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇18

  人們常說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話說(shuō)得的確不錯(cuò),古今中外有許多偉人,這些偉人沒(méi)有一個(gè)不是博覽群書(shū)、志向遠(yuǎn)大。如毛主席青年時(shí)代在北京大學(xué)圖書(shū)館工作時(shí)就讀了很多書(shū),周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書(shū)”。

  讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)和智慧大門的金鑰匙。

  我和書(shū)也是形影不離,并結(jié)下了不解之緣。從《中華上下五千年》我了解到我國(guó)悠久燦爛的歷史文化。看完《水滸傳》后我佩服梁山好漢仗義疏財(cái)、劫富濟(jì)貧;看完《三國(guó)演義》后,即想擁有諸葛亮的智慧,又想得到趙云的武藝;看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》時(shí),為他們的機(jī)智和勇敢拍手叫快;看完《紅樓夢(mèng)》時(shí),又為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇而潸然淚下……

  書(shū)籍對(duì)我太重要。如果好的書(shū)籍是草,那么我就是小兔;如果好的書(shū)籍是大米,那么我就是碩鼠;如果好的書(shū)籍是面包,那么我就是饑餓的人…我讀了很多書(shū)籍,書(shū)籍也給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)和豐富的精神財(cái)富。有一次,老師叫我們寫一篇“我愛(ài)祖國(guó)”的作文。恰好,前不久,我讀了一篇文章很好,我便把文章里的“精華”背了下來(lái),現(xiàn)在正好派上用場(chǎng),于是我把我腦子里的“寶藏”全部挖掘出來(lái)。寫作時(shí),下筆如有神,洋洋灑灑,一氣呵成。第二天,老師把我的作文作為范文在全班朗讀了一遍,我心里美滋滋的。

  記憶猶新的是上學(xué)期老師叫我們寫“臺(tái)灣在我心中”的,我想:我又有大展身手的好機(jī)會(huì)了,結(jié)果“工夫不負(fù)有心人”,我應(yīng)用在書(shū)籍中所學(xué)到的豐富詞匯,加上恰到好處的寫作方法,在這次活動(dòng)中榮獲“宜昌市競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。我把這篇作文寫在我空間上面,春節(jié)的時(shí)候姐姐和舅舅、舅媽回來(lái)時(shí),看了我寫的作文后,贊不絕口,我心里別提有多高興了。

  我之所以得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng),能得到親戚朋友的贊賞,都要?dú)w功于書(shū)籍。書(shū)籍給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)、幸福,給我?guī)?lái)豐富寶貴的精神財(cái)富。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要充分利用課余時(shí)間,“行千里路,讀萬(wàn)卷書(shū)”。打破時(shí)空界限和古人、偉人、詩(shī)人、哲人對(duì)話,用知識(shí)和智慧武裝自己的頭腦。

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇19

  這次我們進(jìn)行了“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性實(shí)踐活動(dòng),讓我們進(jìn)一步了解了讀書(shū)的好處。

  根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計(jì),我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書(shū)時(shí)間非常的少,只有少數(shù)人能夠達(dá)到一個(gè)小時(shí)以上;ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過(guò)30分鐘的閱讀,少數(shù)人堅(jiān)持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒(méi)有,F(xiàn)在的青少年的閱讀書(shū)籍都偏向于娛樂(lè)性讀物,少數(shù)人在哲學(xué)方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書(shū)不自覺(jué),習(xí)慣也不好,只有少數(shù)人會(huì)自覺(jué)的完成,關(guān)于讀書(shū)中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。

  這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我們了解到了讀書(shū)好處與壞處,通過(guò)游戲、交流、分享等來(lái)增加我們對(duì)閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對(duì)閱讀的了解度。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi),得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充,每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)好書(shū),不僅可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),啟迪思維,還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩(shī)云:“富有詩(shī)書(shū)氣自華!鄙勘葋喺f(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜當(dāng)下,把握時(shí)機(jī)。每天堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持做筆記。我相信只要我們能夠努力,一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!

  讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì) 篇20

  以前,我在讀書(shū)時(shí)總是喜歡大概看一眼,好看就看,不好看就不看,直接擺在書(shū)架上動(dòng)都不動(dòng),后來(lái)因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不好,慢慢的才讓我意識(shí)到讀書(shū)的重要性,才好好讀書(shū),語(yǔ)文成績(jī)才慢慢的上升,后來(lái)六年級(jí)時(shí),作文一直不好的我還得過(guò)一次滿分,更加讓我重視讀書(shū)了。自己睡覺(jué)前看一會(huì)書(shū),有時(shí)看入迷了,看到晚上十二點(diǎn)多才睡。但上了初中后,我又不重視讀書(shū)了,除了沒(méi)看過(guò)的看一下,其他的都不看。

  經(jīng)過(guò)上次的“少年正是讀書(shū)時(shí)”的實(shí)踐性活動(dòng),又讓我意識(shí)到:我的古詩(shī)、名言警句等積累的還不夠,尤其是活動(dòng)中的那個(gè)“古詩(shī)飛花令”,有些同學(xué)說(shuō)的古詩(shī)有的我都沒(méi)有記過(guò),甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò),更讓我意識(shí)到積累的重要性。

  后來(lái)小組統(tǒng)計(jì)語(yǔ)文書(shū)上的報(bào)告,做成統(tǒng)計(jì)圖,而我們那一小組只有一個(gè)是課外閱讀和趣味性閱讀是在兩小時(shí)以上的,后面每年的閱讀量,只有一個(gè)人是一到兩本書(shū),大部分是三到五本書(shū),只有少數(shù)是在六到八本書(shū)和八本以上。還有大部分人是在被動(dòng)的或只看好玩的書(shū)才看書(shū),還有在我們那一小組里,只有少數(shù)人讀傳記、詩(shī)詞集、哲學(xué)讀物這一類書(shū),大部分人都喜歡看漫畫(huà)書(shū)。最后那兩個(gè)問(wèn)題是在書(shū)上做筆記和拿一個(gè)專門的本子做摘錄的人只有少數(shù)。

  所以,讀書(shū)時(shí)一定要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,要堅(jiān)持天天讀一會(huì)兒書(shū),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

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