這是我的家鄉(xiāng)教案一等獎，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計一等獎文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

我的家鄉(xiāng)教案一等獎第 1 篇

活動設(shè)計背景

　　對于生活在民族地區(qū)的幼兒來說，教育活動的開展圍繞著本民族的本土特色進行將使孩子的需求和興趣點。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞、觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

　　2、 引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點;幼兒能用通順的語言來描述家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)難點：幼兒能用一些描寫美景的詞語來描述家鄉(xiāng)的美景。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、康定的幾處風(fēng)景圖片。

　　2、 康定情歌輕音樂。

　　3、 兔八哥圖片。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。

　　一、引入：

　　播放《康定情歌》輕音樂讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開始進行語言引入并播放音樂和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫，康定情歌更是傳遍了祖國的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福。

　　二、情景創(chuàng)設(shè)

　　出示兔八哥圖片：昨天動畫城的兔八哥給我打來電話說他想來康定旅游可是沒有導(dǎo)游，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導(dǎo)游來為他介紹一下我們的家鄉(xiāng)。

　　三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：

　　活動要求：

　　1、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺來介紹。

　　2、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以根據(jù)老師剛才展示的圖片進行介紹。

　　3、在介紹中可以借助老師來為你的介紹添彩。

　　4、評選出兔八哥的小導(dǎo)游。

　　5、自由活動：我要大聲對家鄉(xiāng)說

　　6、結(jié)束部分：語言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來表達對家鄉(xiāng)美的贊美。

　　教學(xué)反思

　　通過上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

　　1、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達面更廣一些。

　　2、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時可以給幼兒設(shè)計一些區(qū)域角這樣更直觀。

　　3、在教學(xué)活動中鼓勵學(xué)生并幫助那些詞語匱乏的幼兒在介紹時“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎？”

　　4、整個教學(xué)中有師生的互動但比較欠缺主要一幼兒為主。

　　如果讓我重新再上一次我會在開課時用故事的形式來進行開課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個體差異進行教學(xué)在活動中多注入一些游戲活動讓幼兒在一個輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動。

我的家鄉(xiāng)教案一等獎第 2 篇

設(shè)計思路：在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方，要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn)，在美麗的北寨山下，遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通過這次活動，讓幼兒了解白沙的特征，關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能，通過添畫的形式來鞏固這些技能。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn)，初步了解白沙的特點。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

　　活動過程：

　　1、 利用生活情景導(dǎo)入活動

　　組織小朋友坐好，跟著音樂模仿生活做動作：睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

　　老師也是這樣，（重復(fù)做一遍）睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班�？墒窃谏习嗟穆飞嫌鲆娏嗣月返男『�，我問題他住在什么地方，他不知道。小朋友，你們知道自己住在哪里嗎？引出問題。

　　2、 認識家鄉(xiāng)

　　請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友，家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征：北寨山和長江，并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌：教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌：

　　我的家鄉(xiāng)

　　我說我家，住在白沙。

　　北寨山下，長江邊上。

　　風(fēng)景優(yōu)美，我們愛它。

　　我們的家鄉(xiāng)這么美，我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙，老師先請幼兒講，再請幼兒畫。

　　引導(dǎo)幼兒畫出：太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

　　請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

　　3、 繪畫家鄉(xiāng)

　　交代要求，幼兒作畫。

　　老師指點能力較差的幼兒，鼓勵他們大膽作畫。特別鼓勵和引導(dǎo)那些不能動彩色筆的孩子作畫。

　　4、 作品展覽，相互欣賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽，然后請老師幫你寫名字，并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動延伸：

　　回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng)，并一起畫出來。

　　活動反思：這個活動基本達到了活動目標(biāo)，孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品，但是還是有一部分孩子的想象力不豐富，繪畫技能較差，最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強，講不出自己畫的東西，以后這方面要多訓(xùn)練。

我的家鄉(xiāng)教案一等獎第 3 篇

活動內(nèi)容：

　　1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

　　2、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

　　2、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

　　3、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

　　4、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳。

　　活動過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

　　師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)?quot;美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

　　二、進入展廳。

　　1、教師擔(dān)任解說員，講解黃山太平湖主要景點。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下。

　　太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

　　2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）如果黃山的松樹生病了那會怎么樣？

　　1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

　　2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

　　3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。

　　怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？

　　教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

　　自由活動請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。

　　4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

　　我們的家鄉(xiāng)在哪里？---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山，我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

　　5、活動延伸請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

我的家鄉(xiāng)教案一等獎第 4 篇

目的要求：

　　1、學(xué)生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

　　2、在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

　　3、了解書信的一般常識，使學(xué)生萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　重點難點：

　　1、能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

　　2、知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、中國地圖、江省地圖。

　　2、與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準(zhǔn)備實地參觀采訪。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。

　　一、談話引導(dǎo)，激情導(dǎo)入。

　　1、家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？

　　2、是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。

　　3、今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。

　　二、看地圖，找家鄉(xiāng)。

　　1、指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在 省 市 縣”填空說話。

　　2、出示中國地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。

　　3、自主合作，找到家鄉(xiāng)。

　　（1） 幾個學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊”，在省地圖上找家鄉(xiāng)。

　�。�2） 小隊上臺指著地圖匯報。

　　4、開展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動。

　　三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。

　　1、每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在書本的空格中。

　　2、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

　　3、學(xué)生上臺展示。

　　四、小結(jié)談體會。