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家庭教育的意義及作用 家庭教育的意義主要體現(xiàn)在哪里?

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是縮小了的社會(huì),是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境、成長(zhǎng)的搖籃。家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所,父母是孩子最早接受教育的教師。下面是小編為大家整理的關(guān)于家庭教育的意義和作用,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

家庭教育的 作用:

家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所,父母是孩子最早接受教育的教師。1653家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著奠基的作用,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò): “沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)!边@就說(shuō)明了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。

聯(lián)合國(guó)教科文組織提出:21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會(huì)”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)與人相處。孩子是祖國(guó)的花朵,更是民族生生不息的后備力量。福祿貝爾說(shuō)過(guò):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中!边@句話(huà)形象地說(shuō)明了家庭教育非常重要。家長(zhǎng)們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全局觀念,讓小朋友能夠明白“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”。

家庭教育的意義:

縱觀人類(lèi)進(jìn)化文明史,始終沒(méi)變的是:父母是兒女第一任教師,更是終身的教師。家庭是人的第一課堂,也終身的學(xué)堂。國(guó)民教育的平臺(tái)是靠家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三大支柱支撐的,現(xiàn)代的學(xué)校教育、社會(huì)教育都有法律的規(guī)范、科學(xué)的指導(dǎo)、現(xiàn)代技術(shù)的支持,而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態(tài)、缺乏科學(xué)指導(dǎo)、忽視甚至抵觸現(xiàn)代技術(shù)的作用。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),世界觀價(jià)值觀也在不斷地完善。孩子會(huì)從父母為其建造的象牙塔里走出來(lái),接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì)中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來(lái)更加直觀的感受。孩子心智不成熟,家庭教育尤為重要。

對(duì)于不可避免的社會(huì)丑陋現(xiàn)象,家長(zhǎng)要給予及時(shí)的指導(dǎo),不能一味地逃避,要提高孩子的鑒別能力,同時(shí)也要隨時(shí)注意自己的言行舉止,樹(shù)立榜樣。古語(yǔ)有云:“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”是指只有家庭好了,國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。

家庭教育與學(xué)校最大的區(qū)別

1、 家庭教育是個(gè)別化的教育,針對(duì)孩子個(gè)別的關(guān)注、指導(dǎo)和教育,必須由家長(zhǎng)來(lái)完成,學(xué)校無(wú)法替代;而學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育,提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育,需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程,很難真正關(guān)注每一個(gè)兒童的差異。

2、 家庭教育是終身性、示范性的教育。從生活時(shí)空來(lái)看,多數(shù)時(shí)間孩子是在家與父母一塊兒度過(guò)。學(xué)校對(duì)于孩子只是人生的一小段,因此家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的影響比學(xué)校要大得多、長(zhǎng)得多。

3、 從教育內(nèi)容上看,與學(xué)校主要是傳授知識(shí)不同,家庭教育的任務(wù)主要是生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成教育。

4、 從法律責(zé)權(quán)利上看,孩子與家長(zhǎng)具有天然血緣關(guān)系,這是學(xué)校、老師無(wú)法替代的,故每一個(gè)家庭監(jiān)護(hù)人都應(yīng)有教育孩子的的責(zé)任。

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