恰同學(xué)少年觀后感300字
恰同學(xué)少年觀后感300字
《恰同學(xué)少年》是由谷智鑫、錢楓、徐亮、練束梅、錢芳、趙冉主演的人物歷史劇,本劇以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景,講述了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間的愛情故事。恰同學(xué)少年觀后感300字范文,歡迎大家閱讀。
恰同學(xué)少年觀后感300字一:
《恰同學(xué)少年》以青年毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景,用青春偶像劇的手法,展現(xiàn)了二十實(shí)際以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年學(xué)子風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的友情、愛情故事,深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎么讀書,教師應(yīng)該怎么育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相關(guān)的現(xiàn)實(shí)主題。
每當(dāng)《恰同學(xué)少年》播出的時(shí)候,周邊有電視機(jī)的餐館都有不少學(xué)生在觀看,每天放學(xué)從教學(xué)樓回宿舍的路上,都能聽到周圍的同學(xué)在談?wù)撨@部電視劇。該劇清新脫俗,真實(shí)感人,體現(xiàn)社會(huì)各界對(duì)老一輩革命家和領(lǐng)袖人物的懷念,對(duì)大國(guó)崛起和民族復(fù)興的希望。
恰同學(xué)少年觀后感300字二:
翻開《恰同學(xué)少年》,走進(jìn)毛澤東,走進(jìn)那段難忘的歲月,感受那個(gè)時(shí)代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線,充分展現(xiàn)了以毛澤東,蔡和森,向警予,楊開慧,陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷,改造中國(guó)與世界的雄心斗志。
懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的好奇心,翻開這本震撼心靈,給予我無(wú)限斗志的《恰同學(xué)少年》。
徒步游湖南,組建學(xué)生軍,開辦工人夜校。一顆顆積極向上,為國(guó)為民的心,仿佛催促著東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起,也為我們譜寫心中最美的詩(shī)篇。
穿越時(shí)空,那個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”,“五四運(yùn)動(dòng)”,中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長(zhǎng)舒,激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉,而有的人卻讓我領(lǐng)會(huì)昂首向前;一句“感國(guó)家之多難,誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾,瞬間萬(wàn)分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭;書生練兵則告訴我:沒有一個(gè)野蠻強(qiáng)健的身體,光有滿腦子書蟲,那國(guó)家的強(qiáng)沒有了武力的振興何提成就啊;
合上這本書,回憶她一樁樁,一件件震撼人心的事件。它教我向領(lǐng)袖革命看齊,引我邁出困境將歷史和未來(lái)的接力棒焊接。
新中國(guó),新未來(lái)是中國(guó)無(wú)數(shù)個(gè)中華兒女,拋頭顱灑熱血換來(lái)的。我暗暗許下誓言:在中國(guó)未來(lái)的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道:“書中看到的竟不是一堆“國(guó)家,民族,理想,志向”的大道理,而是一個(gè)個(gè)年青人為新世界而奮斗,打拼的歷史。我想:歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情,張翅飛翔的雄鷹,就算再過(guò)一個(gè)世紀(jì)來(lái)翻開它,也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是!
恰同學(xué)少年觀后感300字三:
看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇,我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)閯∏榈牡辞郏驗(yàn)橐淮锩疑倌陼r(shí)代的豪情壯志。他們憂國(guó)憂民的'高度社會(huì)責(zé)任感使人欽佩,他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆,他們勇于破舊立新的的精神令人折服。
少年時(shí)期,是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想,往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代,給了我們大學(xué)生無(wú)限啟示,告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大,先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時(shí)代以天下為己任。
他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶,雖然因“過(guò)于張揚(yáng)”而被老師批評(píng),但他心懷祖國(guó)和改變舊中國(guó)現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定,也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂觀而不畏寒苦,假期無(wú)處可去住在山上的亭中,也不能改變他的達(dá)觀,攜友一同讀書游山,淋山雨而叫好,給我留下了深刻的印象。正如他曾經(jīng)所說(shuō),與天斗,其樂無(wú)窮,與地斗,其樂無(wú)窮,與人斗其樂無(wú)窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅如此,因?yàn)樗饷骼诼涞臑槿恕⒊林b密的思維和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)才能,團(tuán)結(jié)了一群有志于改造貧腐的舊中國(guó)的青年。在少年時(shí)代,他們游走于工廠鄉(xiāng)村,成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后,他們更是各顯所長(zhǎng),在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù),他們的氣魄與膽量,他們的志趣與胸懷,無(wú)一不令人深深為之折服。
反觀自身,恐怕許多人有愧于心。生活在改革開放、物資豐富的新社會(huì),我們物質(zhì)上充裕,卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無(wú)須為明天的生活發(fā)愁,卻反而常常失去理想,更缺乏社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)甚至是中學(xué),虛榮攀比的現(xiàn)象屢見不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來(lái)的希望于歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩,但劉俊卿卻是當(dāng)代大學(xué)生精神弊病的集中和寫照。在劇中,他的所作所為讓人厭惡,生活中,他所代表的思想問(wèn)題卻不得不讓人警示。
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