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讀書(shū)的快樂(lè)

讀書(shū)的快樂(lè)

讀書(shū)的快樂(lè)1

  今天我的心情很不好,因?yàn)槲业哪_破了不能上游泳課 ,而且今天天氣多云,是游泳的好天氣,爸爸回來(lái)的也很早,可以和我一起去。

  心情低沉的我隨手就拿起一本書(shū)讀了起來(lái)。我看了兩篇文章,一個(gè)是一個(gè)作者寫(xiě)不出作文來(lái),想起他奶奶給他講的李白“斗酒詩(shī)百篇”,他也想來(lái)個(gè)“斗酒文一篇”于是,他端起杯子喝了半杯酒,結(jié)果,沒(méi)寫(xiě)好作文反讓自己喝醉白遭了一罪!我看完了哈哈!大笑。我又看了一篇文章,這個(gè)小作者抱了豬媽媽的一只小花豬仔,豬媽媽看了為了保護(hù)小豬追著小作者滿(mǎn)大街跑,哈!哈!哈!哈!連小作者都笑了我也哈!哈!哈!哈!哈!的大笑起來(lái)。不好的心情也被忘在了腦后。

  我的心情真像天氣一樣多云轉(zhuǎn)晴了!哈!哈!哈!原來(lái)書(shū)能給我?guī)?lái)好心情呀!

讀書(shū)的快樂(lè)2

  讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,讀書(shū)不僅能讓自已看得“更高更遠(yuǎn)”,了解更多大自然的奧妙;更能讓自已明白事理,走出那些無(wú)畏小事給自已帶來(lái)煩燥的心情,走進(jìn)快樂(lè)的書(shū)中花園;還可以讓自已的腦子在“消化”文章精髓的過(guò)程中,越轉(zhuǎn)越靈。

  我非常喜歡讀書(shū),也可以說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)迷”。有一回,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了,媽媽吵我,我偏說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)慢,就是沒(méi)寫(xiě)慢!”最后,我和媽媽賭氣,走到屋子里,把門(mén)關(guān)上,拿起一本《快樂(lè)童話》津津有味地看了起來(lái),不一會(huì)兒我就進(jìn)入到書(shū)中精彩的世界里去了,有趣的故事使我開(kāi)懷大笑,心中那些不高興的事就象烏云一樣很快煙消云散了!

  有一次,我讀書(shū)看到了一本介紹郎郎是如何刻苦練習(xí)彈鋼琴的書(shū),看到郎郎為了演奏出所彈鋼琴樂(lè)曲所表達(dá)的意境,常常練習(xí)曲子不計(jì)其數(shù),我終于深刻地理解了“一分耕耘,一分收獲”這句話的含義。我也是一個(gè)鋼琴初學(xué)者,我原來(lái)非常不喜歡彈鋼琴,認(rèn)為彈鋼琴是在浪費(fèi)我的時(shí)間。但我看完這本介紹郎郎成功過(guò)程的書(shū)后,我對(duì)彈鋼琴的看法有了巨大的改變,我開(kāi)始喜歡彈鋼琴了。我明白了學(xué)習(xí)任何事物,都是要有毅力的,都是要付出辛勤勞動(dòng)的。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)彈鋼琴,就不僅僅是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,更重要的是,練習(xí)彈鋼琴的過(guò)程也是磨煉我毅力的過(guò)程。每次在學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì)時(shí),當(dāng)我流暢的彈出每一個(gè)音符,完美的再現(xiàn)出樂(lè)曲的靈魂時(shí),我指間跳動(dòng)的音符便把我?guī)肓艘魳?lè)的世界里,那里不僅有靜靜的湖面,也有波瀾壯闊的海洋;不僅有和煦的春風(fēng),也有猛烈的寒風(fēng);不僅有活潑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面,而且還有深遂的夜空。同學(xué)們陶醉了,我也陶醉了。最重要的是我不僅陶醉在這美妙的音樂(lè)中,還陶醉在成功的喜悅中。

  看,讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),還讓我懂得了做任何事,都要有持之以恒的道理,明白了“有志者,事竟成”!

讀書(shū)的快樂(lè)3

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  同學(xué)們,大家都知道,讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)著得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。

  “書(shū)”,有墨香的紙張,鉛印的字體,優(yōu)雅的語(yǔ)句,深沉的思想,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的外形這就是書(shū)。有古人的思想,未來(lái)的暢想,深深淺淺的這便是書(shū)。有書(shū)伴隨的日子總是快樂(lè)的。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮起前進(jìn),更進(jìn)一步。要多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到哪里,仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底蘊(yùn)的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。但在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中,有不少人由于條件的優(yōu)越,卻在白浪費(fèi)了自己珍貴的時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”;有許多人花了不少錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū),只能像裝飾品一樣的擺在那里一動(dòng)不動(dòng),它呆呆地望著你,而你卻從不閱讀一下它,最終一無(wú)所有。所以說(shuō)還要你自己去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的道理。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,而讀書(shū)則是人類(lèi)親密的朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能夠提高文化修養(yǎng);若經(jīng)常地去研究,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,是要我們把知識(shí)點(diǎn)都牢牢的記住,就像刻在腦子里一樣!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為我們大家的幸福的將來(lái)確定良好的基礎(chǔ)。

  我們讀四大名著,便會(huì)有藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起波瀾:羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳承恩的《西游記》則歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神,而曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》卻揭開(kāi)了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。

  同學(xué)們,讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),就能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。每次讀書(shū),都能妙趣橫生,更能從中得到可貴的知識(shí)。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),讓書(shū)相伴我們成長(zhǎng)!

讀書(shū)的快樂(lè)4

  我喜歡讀書(shū),每讀一本書(shū)就等于獲得了一份快樂(lè),因?yàn)樽x書(shū)可以解答許多問(wèn)題?梢垣@得許多知識(shí)?梢越忾_(kāi)許多謎團(tuán),人的心情自然就舒暢了。像冒險(xiǎn)小虎隊(duì),每當(dāng)解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)我都非常高興,《沉睡千年的法老》、《滴血的龍》、《會(huì)流淚的骷髏》、《來(lái)自亡者的信件》,每當(dāng)讀完一本,我都異常的興奮。

  讀一本好書(shū),就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。難道與高尚的人對(duì)話你不開(kāi)心嗎?書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你又進(jìn)步了,難道你不開(kāi)心嗎?讀書(shū)好似爬山。你又走了一段山路,難道你不開(kāi)心嗎?

  一本書(shū)好似一朵花,一個(gè)圖書(shū)館好似一座花園,而我們只是一只小蜜蜂,打開(kāi)一本書(shū)就是停在花心里,閱讀這本書(shū)就是開(kāi)始采蜜思考這個(gè)題就是開(kāi)始釀蜜,掌握了這個(gè)題,蜜也就釀成了。難道享受自己的勞動(dòng)成果不快樂(lè)嗎?

  我們要堅(jiān)持讀書(shū),這樣才能使我們的生活充實(shí)而快樂(lè)!

  5讀書(shū)的快樂(lè)

  俗話說(shuō)的好:“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”。在我的讀書(shū)生涯中,我開(kāi)始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。就比如《有一種花叫不謝》這本書(shū),鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí),要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處,讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒,我很快樂(lè),這就是讀書(shū)的

  還比如《感恩的生活》這本書(shū),里面的故事令我淚落如珠;感動(dòng)的母子親情,病人與作者的喜怒哀樂(lè)……這些故事讓我積累了許多好詞佳句,故事中的主人公對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我,我很快樂(lè),這也是讀書(shū)的樂(lè)趣!

  在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書(shū),激發(fā)了我寫(xiě)作文的想象力,讓我敢大膽地想象一些事情,告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事,原理是什么,我還會(huì)很快樂(lè),這還是讀書(shū)的樂(lè)趣。

  讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。它的快樂(lè)就在于讓我們欣賞文章的同時(shí),也可以領(lǐng)悟一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。

讀書(shū)的快樂(lè)5

  一天,爸爸吃完晚飯后,拍拍肚皮,笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧!”我一聽(tīng),得意洋洋的想:我腦袋里的成語(yǔ)可不少,難道還應(yīng)付不來(lái)嗎?便爽快的答應(yīng)了。

  輪到我說(shuō)成語(yǔ)了,“咳——咳“我清了清嗓子,臉上泛起紅暈的光彩,“參(can)差不齊”。哈哈,我的排場(chǎng)可不小,看你們?cè)趺唇?可過(guò)了一會(huì)兒,非但沒(méi)人接,他們還笑的一塌糊涂,我有些丈二和尚摸不著頭腦了,便疑惑不解的問(wèn):“你們?yōu)槭裁匆ν?”“你自己拿成語(yǔ)字典,查查這個(gè)成語(yǔ)的讀音!”“哦,是參(cen)差不齊啊!”爸爸停止了笑聲,嚴(yán)肅的說(shuō):“你都快小學(xué)畢業(yè)了,還犯這些錯(cuò)誤,應(yīng)該多看看書(shū)呀!”我聽(tīng)了這些話,有些不高興,也有些羞愧,不過(guò)想想,爸爸說(shuō)的也對(duì):暑假里,不該只知道玩,應(yīng)該多看看書(shū),鞏固一下知識(shí),把基礎(chǔ)打牢。于是,我下定決心,多看看對(duì)學(xué)習(xí)有益的書(shū)。

  這幾天,我選讀了一本作文書(shū),名叫《品悟》,這里面有許多情節(jié)動(dòng)人的故事,讓我明白了:寫(xiě)作文不一定要用很多優(yōu)美華麗的語(yǔ)句,用多了,反而弄巧成拙,其實(shí)簡(jiǎn)單樸實(shí)的`語(yǔ)句更能打動(dòng)我們的心,讓文章的立意變得更深刻。

  后來(lái),我又讀了《夏洛的網(wǎng)》,讓我感受到人與動(dòng)物之間是和諧的,動(dòng)物與動(dòng)物之間也存在著愛(ài)與溫暖,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起了我們心中溫暖的漣漪......

  通過(guò)這些書(shū)籍,讓我漸漸喜歡上了閱讀,它不僅充實(shí)著我的暑假生活,還讓我了解到了許多生活中無(wú)法了解的東西。

讀書(shū)的快樂(lè)6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為,而且讀書(shū)也能帶給我們快樂(lè)。

  書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的,它就像食物,水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”的卻如此,書(shū)中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。

  今天覺(jué)得百般無(wú)聊,于是就把我隨身攜帶的書(shū)——《淘氣包馬小跳吱四個(gè)調(diào)皮蛋》拿了出來(lái)看。里面的內(nèi)容挺好看的,就說(shuō)說(shuō)廢話大王毛超吧,他還真是廢話連篇,這稱(chēng)號(hào)非他莫屬。他每次說(shuō)話,十句中起碼有九句是廢話。有一天早上,他對(duì)著花兒說(shuō):“給你點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛,給你點(diǎn)洪水你就泛濫!笨吹竭@里,我不禁哈哈大笑,笑的前仰后翻。心想:這廢話大王既讓人討厭又可愛(ài)。討人厭是因?yàn)樗麖U話太多,多得讓人厭惡;可愛(ài)是因?yàn)樗膹U話偶爾說(shuō)的有些搞笑,有時(shí)會(huì)讓人捧腹大笑。他的這些廢話,就連他的好兄弟——河馬張達(dá)、企鵝唐飛、淘氣包馬小跳都不得不厭煩了。

  書(shū)就像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書(shū)就像一片大海,里面有許多生命之源;書(shū)還給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。讀者們感受著讀書(shū)帶給他們的快樂(lè),像蜜蜂飛過(guò)花叢,像流水流經(jīng)山谷。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章,書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是重要的。

  閱讀不僅能讓人增長(zhǎng)知識(shí),還可給人帶來(lái)許多歡樂(lè)。讓我們?cè)陂喿x中一起尋找快樂(lè)的源泉吧!

讀書(shū)的快樂(lè)7

  生活中沒(méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;生活中沒(méi)有書(shū),就好比天空失去陽(yáng)光。

  人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。豐富多彩的圖書(shū)就好像知識(shí)的大門(mén)。每翻開(kāi)一本圖書(shū),便是打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén),里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等著你去思考、探索……

  翻開(kāi)《水滸傳》,卷入水泊梁山與昏庸無(wú)道、陷害忠良的朝廷德的紛紛戰(zhàn)亂之中。感受及時(shí)雨、智多星、黑旋風(fēng)、浪里白條等眾多梁山好漢與奸臣當(dāng)?shù)赖母哔、蔡京的公開(kāi)叫板。體會(huì)梁山泊英雄排座次的歡悅,品味群雄戰(zhàn)方臘,兄弟生死離別的悲傷。這便是讀的樂(lè)趣!

  翻開(kāi)《三國(guó)演義》,走進(jìn)這熱血沸騰、人才輩出的時(shí)代。求賢若渴的劉備、神機(jī)妙算的諸葛亮、奸險(xiǎn)狡猾的曹操、能征善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……有大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡時(shí)的驚險(xiǎn),也有取荊州時(shí)的勝利,還有大意失荊州時(shí)的后悔……一個(gè)個(gè)故事,都讓人刻骨銘心!這便是讀的滿(mǎn)足!

  中國(guó)有句古話:“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人說(shuō)話”。高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)不僅是知識(shí)的大門(mén),更是我們的良師益友!如果有解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí),它給予我們解答;如果遇到困難時(shí),它給予我們力量與幫助!我讀書(shū),我快樂(lè)!

讀書(shū)的快樂(lè)8

  “讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話”歌德的名言警句時(shí)刻都在告訴我們:要多讀書(shū),讀好書(shū)。冬風(fēng)習(xí)習(xí),我不喜歡憂郁,卻喜歡冬的靜謐。雖然它的靜夾雜著寂寞,但有書(shū)陪伴我便不會(huì)感到寂寞。周五回家,家里空蕩蕩,人都不在家。我坐在沙發(fā)上,正在發(fā)呆,因?yàn)閷?shí)在太無(wú)聊,家里又沒(méi)有電。“真是一個(gè)倒霉日!蔽抑缓米鲎鳂I(yè),這時(shí)我在書(shū)柜上看到一本《小王子》的書(shū)。這本書(shū)前段時(shí)間我剛讀完,但我還想讀一遍。剛翻開(kāi),只看見(jiàn)一個(gè)插圖。一個(gè)像帽子,但又不像帽子的東西,想了半天才想起來(lái):哦,原來(lái)是蟒蛇吃了一頭大象。畫(huà)是挺難理解的,但細(xì)讀內(nèi)容,便明白了。上次只是隨便看看。再次閱讀讓我領(lǐng)悟到了“小王子”的單純、好問(wèn)、充滿(mǎn)求知欲!昂偂钡穆斆鳎f(shuō)話有哲理。“b612星球的玫瑰”的自戀、幼稚、嬌柔。還有“小王子”訪問(wèn)的六個(gè)星球居民:國(guó)王、愛(ài)虛榮的人、商人、酒鬼……讀著讀著,我感覺(jué)自己融入到了童話故事中。天要黑了,我都沒(méi)有察覺(jué)。突然,一個(gè)讓人心煩的聲音從門(mén)那邊傳來(lái),我打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)是我爺爺在門(mén)口,他來(lái)叫我去吃飯,他說(shuō)我媽媽今天晚上不回來(lái)了。我不情愿地放下手中的書(shū),跟爺爺去吃飯。吃完飯,一個(gè)人從小路回家,感覺(jué)有幾分寂寞,又有點(diǎn)恐懼,不得不跑。到了家門(mén)口,還好來(lái)電了,不然要被嚇?biāo)。但我還是經(jīng)不住《小王子》的誘惑,拿了出來(lái)在沙發(fā)上看,看到三分之二時(shí),爸爸回來(lái)了,看到我這么入迷,他輕輕地坐在我旁邊說(shuō):“等我有時(shí)間,帶你去買(mǎi)幾本課外書(shū)!睍r(shí)間過(guò)得真快,像孔子所說(shuō):“逝者如斯夫,不舍晝夜!薄皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我讀書(shū),我快樂(lè)。教師評(píng)語(yǔ):習(xí)作以閱讀《小王子》為主題,融入童話中,驅(qū)散孤獨(dú)與寂寞為例,說(shuō)明了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè);首尾引用的兩句名言遙相呼應(yīng),更是點(diǎn)出了讀書(shū)快樂(lè)的真正源頭。

讀書(shū)的快樂(lè)9

  樹(shù)苗之所以能長(zhǎng)成參天大樹(shù)是因?yàn)橛袌@丁的呵護(hù),花朵之所以開(kāi)花是因?yàn)橛嘘?yáng)光的滋潤(rùn),我們之所以知識(shí)豐富是因?yàn)橛袝?shū)的相伴。

  以前的我并不喜歡看書(shū)?磿(shū)多枯燥啊,我最討厭看書(shū)了尤其是中午那安靜的氣氛讓人窒息,真應(yīng)了那句話:連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)我的屁股早就做不住了巴不得早點(diǎn)下課,但是一旦聽(tīng)見(jiàn)下課鈴我就會(huì)從想睡覺(jué)到狂歡到極點(diǎn),相見(jiàn)一般沖出教室這時(shí)就會(huì)感覺(jué)空氣是多么的新鮮!

  知道我們班的兩個(gè)“愛(ài)書(shū)達(dá)人”嗎,他們可是瘋狂看書(shū)那就是,XXX和XXX。下課看見(jiàn)他們?cè)趷烆^看書(shū),哦天哪真是浪費(fèi)了大好的時(shí)光這寶貴的課余時(shí)間正在他們面前匆匆流走這時(shí)我就想到了這句名言:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!卑,課余時(shí)間可是很寶貴的。

  后來(lái)我愛(ài)上了讀書(shū)。我和弟弟去書(shū)店,正巧碰見(jiàn)同學(xué)在聊天中他們說(shuō):“你看什么書(shū)?”可我卻不好意思的說(shuō):“我不是很喜歡看書(shū)。”后來(lái)到了學(xué)校又是那個(gè)令人討厭的中午,可是這次好像比以往更加安靜不知不覺(jué)中我也被這氣氛感染了,坐在自己的位置上靜靜的看著看著。

  后來(lái)我有知道有這樣一句名言:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”就這樣我喜歡上了看書(shū)。通過(guò)同學(xué)們的推薦我看了許多書(shū):《淘氣包馬小跳》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》等。我們?cè)谝黄鸾涣鲿?shū)中的人物“哇!馬小跳好可愛(ài)!薄昂惖墓适潞米屓烁袆(dòng)”看書(shū)時(shí)我們仿佛就是主人公的朋友,她開(kāi)心我們也開(kāi)心他難過(guò)我們也跟著難過(guò)總是隨著故事的發(fā)展我們的心也跟著變化。不知不覺(jué)中腦子就會(huì)出現(xiàn)許多想象,久而久之也就成了一名小作家滿(mǎn)腦都是想象力。

  一去書(shū)店就有一股莫名其妙的激情,就想見(jiàn)到了多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友給他一個(gè)熱情的擁抱。打開(kāi)一本書(shū),聞聞那書(shū)香像是一盤(pán)菜在你面前飄香,在你不經(jīng)意間卻悄悄勾走了你的魂,讓你如癡如醉的享受它的美。哈哈今天非常高興老媽給我買(mǎi)了三本呢,以前我不喜歡看書(shū)老媽非讓我看,現(xiàn)在我老看書(shū)老媽卻不讓看你說(shuō)奇怪不奇怪。

  我不是一個(gè)人,因?yàn)槲矣兴。我雖然不是從小就愛(ài)看書(shū),但是現(xiàn)在它讓我改變讓我快樂(lè)。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。

讀書(shū)的快樂(lè)10

  走進(jìn)校訊通,我們才真正的走進(jìn)讀書(shū)。感謝校訊通,讓我們真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。

  說(shuō)到“讀書(shū)”我就不由得就想說(shuō)這句話。自從兒子去年上學(xué)開(kāi)始我們?cè)谛S嵧ㄉ辖ú@一下子就把我們一家人推進(jìn)了親子共讀的漩渦。體會(huì)其中的快樂(lè),領(lǐng)略其中的溫馨,真想讓時(shí)光倒流,彌補(bǔ)以前流失的歲月。然而時(shí)光不能倒流,所以我們更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,同時(shí)我們要將我們的快樂(lè)傳遞下去,讓更多的人趕上親子共讀的快樂(lè)之旅。

  在家庭中傳遞讀書(shū)的快樂(lè)

  以前也曾經(jīng)給兒子讀書(shū)講故事,但是那時(shí)很盲目。自從兒子上學(xué)后,從老師的口中,從校訊通的宣傳中,從各位博友的博文中我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要。于是,我們開(kāi)始制定我們家的讀書(shū)計(jì)劃,固定的時(shí)間里一家人擠坐一起,兒子奶聲奶氣地給我們朗讀拼音讀物,我們繪聲繪色地給兒子講述繪本故事。一年的堅(jiān)持,兒子已經(jīng)由磕磕巴巴的一字一頓的讀書(shū)發(fā)展到流利的繪聲繪色地朗讀,我們也從短小的繪本故事逐漸過(guò)渡到長(zhǎng)篇小說(shuō)。不僅如此,這種共讀的美妙時(shí)光使得我們一家人全都愛(ài)上了讀書(shū)。除了和兒子的共讀時(shí)間外,經(jīng)常是人手一本書(shū),各自一角的暢讀,電視好像很久沒(méi)有開(kāi)過(guò)了,讀書(shū)的快樂(lè)在我們家飛速的擴(kuò)散著。

  在博客圈中傳遞讀書(shū)的快樂(lè)

  很慶幸我們有一個(gè)很棒的寫(xiě)博團(tuán)隊(duì),兒子所在的油田一小一一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體,在可兒老師的提議和帶動(dòng)下大家紛紛建博。各自記錄育兒心得,生活樂(lè)事,更多的就是讀書(shū)的體會(huì)。博客圈里我們分享親子共讀的快樂(lè),交流讀書(shū)的心得,推薦優(yōu)秀的圖書(shū),漸漸地我們從網(wǎng)上交流回到現(xiàn)實(shí)中交流,組建了讀書(shū)會(huì),和孩子一起暢游在書(shū)的海洋;聯(lián)誼集體郊游,讓孩子們走進(jìn)大自然,體會(huì)一起郊游的快樂(lè)。

  在朋友圈中傳遞讀書(shū)的快樂(lè)

  獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。體會(huì)到親子共讀的快樂(lè)后我迫不及待的向我的朋友們宣傳,同齡的朋友大多有同齡的孩子,我們一起分享圖書(shū),交流和孩子共讀的經(jīng)歷和方法。朋友間的感情升華了,朋友間的話題增多了。我們家的書(shū)到處漂流,帶著我們的快樂(lè)和朋友的快樂(lè)。朋友家的書(shū)來(lái)到我們家,讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到更多優(yōu)秀的圖書(shū)。現(xiàn)在贈(zèng)送朋友的禮物不再是衣服、玩具,優(yōu)秀的圖書(shū)成了我們之間更好的禮品。

  在更為廣泛的社會(huì)圈中傳遞讀書(shū)的快樂(lè)

  我們很想大聲地呼喚所有的人,大家一起來(lái)讀書(shū)吧!但是我們很渺小,我們的呼聲很低。于是我們只有借助于校訊通的博客平臺(tái),堅(jiān)持讀書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)博,堅(jiān)持記錄我們讀書(shū)的經(jīng)歷和快樂(lè),堅(jiān)持和各位博友一起交流暢談。用我們自己微薄的力量支持校訊通推崇全民閱讀的偉大倡議,讓讀書(shū)在孩子們幼小的心靈中生根,讓讀書(shū)在社會(huì)更多的圈層中傳播,讓讀書(shū)成為我們強(qiáng)國(guó)利民的基石。

  讀書(shū)是快樂(lè)的,文字的魅力是無(wú)窮的,暢游在書(shū)的海洋中不僅使我們的視野更加開(kāi)闊,更使我們的心靈凈化,思想升華。所以我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持讀書(shū),所以我們也會(huì)一如既往地宣傳讀書(shū),讓更多人加入我們的行列吧!讓更多的人分享我們的快樂(lè)!

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