現(xiàn)在有很多父母傾向于家庭早教課程，因?yàn)檫@樣可以在寶寶的學(xué)校學(xué)習(xí)之余，對(duì)孩子的思維進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，更加有效，也更加具有針對(duì)性，那么三歲的寶寶早教課程有哪些內(nèi)容呢？下面就讓我們來看一下吧！

　　三歲寶寶早教課程內(nèi)容

　　一、特長啟蒙

　　前期父母可以根據(jù)自家寶寶的愛好，觀察寶寶喜歡什么東西，然后進(jìn)行教學(xué)。如果自己寶寶在聽到音樂的時(shí)候會(huì)變得十分快樂，而且還會(huì)跟著節(jié)奏翩翩起舞，那么您家寶寶就是喜歡音樂了。這個(gè)時(shí)候要多給孩子聽一些不同類型的音樂，一方面可以鍛煉孩子的聽力，另一方面也可以培養(yǎng)孩子的情操，讓孩子變得性格開朗。基本上來說，三歲早教課程中音樂的選擇要注重選擇那些和諧優(yōu)美的旋律。

　　二、學(xué)科學(xué)習(xí)

　　父母剛開始有意識(shí)的教育孩子的時(shí)候，通常交給孩子認(rèn)識(shí)漢字，通過看圖識(shí)漢字，或者是教孩子背一些簡單的詩歌。這些都是對(duì)孩子有好處的。除了識(shí)字之外，還可以交給寶寶一些基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。因?yàn)閿?shù)學(xué)使人聰明，這個(gè)時(shí)候跟孩子玩手指示數(shù)游戲，讓孩子認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的數(shù)字或者讓孩子認(rèn)識(shí)一些幾何形狀的物體，告訴孩子家里的桌椅、冰箱電腦的，讓孩子找圓形的、三角形的東西在生活中有哪些等。

　　三、性格教育

　　這個(gè)時(shí)期的性格教育也是必須的。有些人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)�寶寶進(jìn)行性格教育沒多大用處，因?yàn)閷殞毜哪昙o(jì)還小，不會(huì)有什么復(fù)雜的思維活動(dòng)。但是寶寶們通常會(huì)比我們想象的要聰明，他們會(huì)模仿家長的一言一行，有些家長讓爺爺奶奶帶孩子，孩子從小和父母接觸的少，模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也少，這樣對(duì)親子和諧是十分不利的。

　　父母既然已經(jīng)決定報(bào)名三歲早教課程，那么就更應(yīng)該注重自己生活中的一言一行，做某件事情的時(shí)候和寶寶說明原因，也許剛開始僅僅是自己的自言自語，但是時(shí)間久了，孩子就會(huì)慢慢聽懂你說的話。

　　至慧學(xué)堂的奇趣數(shù)學(xué)堂專門3~6歲學(xué)員，從“數(shù)學(xué)、圖形、規(guī)律、生活常識(shí)”四大模塊入手，訓(xùn)練孩子的認(rèn)知、觀察、比較、分析和推理能力;通過開闊孩子數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)知到抽象思維的完美過渡和轉(zhuǎn)型;通過“操作教具、小組PK”激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的源動(dòng)力，為孩子未來的學(xué)習(xí)生活做好充足的準(zhǔn)備。

　　3歲寶寶的教育重點(diǎn)

　　智商方面：

　　1.早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時(shí)候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時(shí)要求他復(fù)述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什么，都要鼓勵(lì)他說下去，剛開始時(shí)可以幫助他一起編。

　　2.角色扮演游戲：和他一起玩看醫(yī)生，來客人了，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內(nèi)容，稍微豐富一點(diǎn)。你和寶寶一人扮演一個(gè)角色，如看醫(yī)生的游戲，一個(gè)扮醫(yī)生，一個(gè)扮病人。平時(shí)教他注意觀察所扮演的這些角色。

　　3.增加知識(shí)面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識(shí)面，如各種動(dòng)植物和建筑的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學(xué)方面的知識(shí)。

　　4.配合幼兒園的課程，復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌，唐詩和英文單詞。

　　情商方面：

　　5.品質(zhì)的培養(yǎng)：每天抽一定時(shí)間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然后灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個(gè)故事講完后用簡單的話總結(jié)這個(gè)故事所體現(xiàn)的那些好的品質(zhì)。不斷重復(fù)，加強(qiáng)印象。

　　6.愛心和同情心的培養(yǎng)：利用一切機(jī)會(huì)灌輸他必須具備愛心，知道關(guān)心別人，同情弱者。這點(diǎn)你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記“愛心的培養(yǎng)”。比如小郭問我要衣服的時(shí)候講了那個(gè)孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個(gè)孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時(shí)在路上看見乞丐也可以對(duì)他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護(hù)動(dòng)物和植物。

　　7.獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)：讓他自己的事情自己做，提供機(jī)會(huì)讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的;出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時(shí)他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對(duì)他的這種熱情給予肯定。

　　8.以贊賞教育為主，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。

　　提高孩子抽象思維能力的方法

　　1. 豐富孩子的感性知識(shí)：孩子接觸的事物越多，他們累積的感性知識(shí)就越豐富，概括事物的能力就會(huì)越全面，越精確。

　　2. 注意發(fā)展孩子的語言：只要掌握了豐富的詞匯量，就能夠提高孩子的口頭表達(dá)能力。語言的發(fā)展可以使孩子逐步擺脫具體形象的束縛，促進(jìn)孩子抽象邏輯思維的發(fā)展。

　　3. 培養(yǎng)孩子的分類能力：通過比較，分類能夠很好的提高孩子的分析，判斷能力，讓孩子對(duì)事物能夠有更清晰，更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

　　孩子的抽象思維培養(yǎng)離不開父母正確的教育，當(dāng)孩子在遇到問題的時(shí)候，父母不能急于告訴孩子怎么辦，而是通過提問或者稍微的提醒，引導(dǎo)孩子去思考，分析，從而自己解決問題。這樣，孩子的思維能力就會(huì)得到大大的發(fā)展和提高。