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論語(yǔ)讀后感 論語(yǔ)讀后感2023字大學(xué)

論語(yǔ)讀后感(精選20篇)

  讀完一本書以后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的論語(yǔ)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

  論語(yǔ)讀后感 篇1

  這個(gè)寒假我讀了《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》是我國(guó)經(jīng)典著作,由孔子的幾代弟了編成,記錄了孔子及其弟子的言行,體現(xiàn)了孔子的倫理思想、道德觀及教育思想。

  令我印象最深刻的一篇文章是“讓鄰三尺”,這篇文章講的是兩個(gè)鄰居從剛開始不肯退讓自家的院子到后來(lái)各退三尺地,從而兩家的房子都合適了并且成為了很好的鄰居和朋友。通過(guò)這篇文章,我懂得了我們要理解、多謙讓對(duì)方、多替別人著想,別人快樂(lè)的同時(shí)也帶給了自己的開心快樂(lè)!

  《論語(yǔ)》這本書中有很多寓意深刻的好文章,雖然我不能理解其中更多的含義,但我想只要多讀幾遍,我會(huì)悟出更多更深的道理。

  論語(yǔ)讀后感 篇2

  論語(yǔ)太深?yuàn)W了,我也看不太懂。聽(tīng)媽媽說(shuō),論語(yǔ)是記錄孔子言行的書。通過(guò)論語(yǔ)我知道了孔子的政治思想和抱負(fù),他的很多高尚品質(zhì)是現(xiàn)在人中少有的。他教會(huì)我們?nèi)绾谓尤舜铮绾斡米约旱男袆?dòng)做表率。

  他能被我們后人稱為“圣人”那都是他在生活中一點(diǎn)一滴累積的經(jīng)驗(yàn)和思想,跟我們帶來(lái)了無(wú)窮的寶藏。

  論語(yǔ)讀后感 篇3

  論語(yǔ)學(xué)而篇,從為學(xué)、為人、為事出發(fā),講到應(yīng)該遵循的基本原則和根本要求。

  為學(xué)方面,總的要求是要學(xué)而時(shí)習(xí)之,言簡(jiǎn)而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要達(dá)到,能夠做到:賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。這樣的話,雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)有時(shí)候是痛苦的,要是能夠做到,食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)而已。回想當(dāng)初考大學(xué),考研,可以說(shuō)犧牲的東西太多了,知道現(xiàn)在有時(shí)候都在反思,當(dāng)初是對(duì)還是錯(cuò),當(dāng)然,對(duì)錯(cuò)其實(shí)在當(dāng)初就根本沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),所謂的對(duì)與錯(cuò),其實(shí)都是用歷史的眼觀來(lái)衡量的。因此,如果君子不重,學(xué)則不固。

  論語(yǔ)讀后感 篇4

  前幾天,我們讀了《論語(yǔ)》這本書,使我感受很深。

  這本書一共寫了三十個(gè)小故事,其中讓我感受最深的就是《臥冰求鯉》。王祥讓我大為感動(dòng)。雖然是繼母,但仍然用自己的生命來(lái)感動(dòng)她,用像生母一樣的愛(ài)去愛(ài)她。有一首詩(shī)寫得好:

  繼母人間有,王祥天下無(wú)。至今河水上,留得臥冰模!

  論語(yǔ)讀后感 篇5

  這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和做人的方法:對(duì)于知識(shí),學(xué)只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程,習(xí)是一個(gè)鞏固過(guò)程,要想掌握更多知識(shí),必須學(xué)與習(xí)統(tǒng)一起來(lái),只有用知識(shí)豐富自己的頭腦,才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。

  這短短的一則語(yǔ)錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人,他們憑借著自己的才能和毅力。

  努力學(xué)習(xí),溫習(xí),最終成為一個(gè)才華出眾的人。

  我們不也這樣嗎?如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼,那么勢(shì)必會(huì)影響自己的工作和學(xué)習(xí)。

  子曰:由!悔文知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。

  論語(yǔ)讀后感 篇6

  在我讀的書中,我印象最深的是《論語(yǔ)》中《季氏十六》那篇文章。它說(shuō)人可以分成四種;一種是生下來(lái)就懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才懂得的人;一種是經(jīng)過(guò)發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才懂得的人;最后一種是要經(jīng)過(guò)刻苦努力學(xué)習(xí)才能懂得卻偷懶不肯學(xué)習(xí)的人。

  我認(rèn)為這個(gè)世界上第一種人幾乎沒(méi)有,第二種人也很少,大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個(gè)人都要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí),才能成為有用的人才。可不要做第四種人,不學(xué)習(xí)就想成功。也不要高估自己的實(shí)力,自以為是第一種人而不去努力學(xué)習(xí),變成了第四種人。一輩子都一事無(wú)成。

  論語(yǔ)讀后感 篇7

  自從媽媽給我買了一本適合兒童閱讀的注音版《論語(yǔ)》,我每天都會(huì)抽出一小時(shí)讓媽媽教我。

  《論語(yǔ)》記錄了孔子和他弟子的言論。我記得最清楚的就是開篇的第一章第一則:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”意思是說(shuō)學(xué)過(guò)的知識(shí),在一定的時(shí)間里溫習(xí)它,不也是很愉快的.嗎?對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),不僅可以加強(qiáng)理解,同時(shí)也會(huì)從知識(shí)中領(lǐng)悟到新的道理。就是老師經(jīng)常說(shuō)的:“溫故而知新!

  在《論語(yǔ)》中,孔子對(duì)“誠(chéng)信”二字做了詳細(xì)的解釋。誠(chéng)就是以誠(chéng)待人。信就是說(shuō)過(guò)的話要算數(shù)。信字是人字和言字組成的,意思是人應(yīng)該講信用,守諾言,這樣人與人之間才能友好相處。

  雖然我在很多詞語(yǔ)上磕磕碰碰,似懂非懂,有時(shí)甚至覺(jué)得枯燥無(wú)味,但我不知不覺(jué)中已經(jīng)得到了啟發(fā),油然而生的是一種對(duì)孔子的敬仰。我一定會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去讀,把里面的知識(shí)記在心里。

  論語(yǔ)讀后感 篇8

  雖然每條引語(yǔ)用詞很少,但卻多次使用反問(wèn)、排比、比喻等修辭手法,并頻繁使用幾個(gè)有表現(xiàn)力的關(guān)鍵語(yǔ)氣詞,使表達(dá)富有表現(xiàn)力和表現(xiàn)力,甚至把說(shuō)話人的表達(dá)生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們面前。什么文章這么精煉,表達(dá)這么生動(dòng)形象?不知道?我告訴你,就是《論語(yǔ)》里的十條。

  孔子說(shuō):時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)不是很愉快嗎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知道也不覺(jué)得溫暖,不是君子嗎?

  對(duì)于知識(shí)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)只是一個(gè)過(guò)程,而學(xué)習(xí)是一個(gè)鞏固的過(guò)程。如果你想掌握更多的知識(shí),你必須把學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。只有用豐富多彩的知識(shí)裝飾你的大腦,你才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。朋友遠(yuǎn)道而來(lái)。我們應(yīng)該感到非常高興和榮幸。我們可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,增進(jìn)友誼。那不是很開心嗎?我們要豁達(dá),豁達(dá)。我們不應(yīng)該在沒(méi)有被理解的情況下?lián)氖虑。我們?yīng)該保持良好的態(tài)度,對(duì)待事情。

  我知道如何學(xué)習(xí),我知道如何做人,《論語(yǔ)》中的十篇文章教會(huì)了我很多。

  論語(yǔ)讀后感 篇9

  論語(yǔ)告訴大家的永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。《論語(yǔ)》的真諦就是告訴大家,怎樣過(guò)自己內(nèi)心需要的幸福生活。

  孔子提倡仁,但他不認(rèn)為所有人的錯(cuò)誤都應(yīng)該用失去原則的仁的心來(lái)原諒!墩撜Z(yǔ)》告訴我們,要以平等理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人,彼此之間要有一點(diǎn)分寸和一點(diǎn)余地。俗話說(shuō),世界是一個(gè)大家庭。既然是在家里,那就難免每個(gè)人都有自己的志向和氣質(zhì),就像有人愛(ài)螃蟹,有人愛(ài)鱸魚,但都是在求真的狀態(tài)。只要不逾越原則,不能真誠(chéng)待人,不能真誠(chéng)說(shuō)話,不能做一個(gè)有真情實(shí)感的男人,是什么原因?

  品味生活,培養(yǎng)自己的修養(yǎng),其目的是做好幸福生活。以淡泊的心,豁達(dá)的心,超然的氣質(zhì),從容的心境去生活,把自己的情緒和生活融入自然狀態(tài),才能做到天地?zé)o罪,才能找到自己內(nèi)心的平靜,就像孔子教給我們的快樂(lè)生活的秘訣一樣。

  論語(yǔ)讀后感 篇10

  論語(yǔ),一篇充滿貴族氣息的文章。今天我們看的時(shí)候,似乎孔子那張智慧的臉就出現(xiàn)在我們面前。宋朝開國(guó)宰相趙曾說(shuō),《論語(yǔ)》有一半是認(rèn)識(shí)世界的。可見(jiàn)《論語(yǔ)》對(duì)修身治國(guó)都起到了很大的作用。

  一本書上說(shuō),孔子。一個(gè)兩千多年的學(xué)者,他的思想教育理論,教育方法,言行舉止,在今天仍然是那么的先進(jìn)恰當(dāng)。為什么想象《論語(yǔ)》已經(jīng)通知中國(guó)近21個(gè)世紀(jì)?

  真理不是爭(zhēng)論出來(lái)的,而是創(chuàng)造出來(lái)的?鬃拥耐降芫C合孔子的話,寫了這篇文章。他說(shuō)的不僅是做人的道理,人生的道理,生存的哲學(xué),還有學(xué)習(xí)的好處,如何學(xué)習(xí)。

  我喜歡一句話:知道就是知道,知道就是知道。無(wú)論你做什么,都要做到這句話的意思,但是在我們現(xiàn)在的社會(huì),你連這句話都做不到!

  孔子,一位才華橫溢的學(xué)者,如今已成歷史,但孔子依然活在我心中!

  論語(yǔ)讀后感 篇11

  自從我媽給我買了一本適合孩子讀的語(yǔ)音版《論語(yǔ)》,我就每天抽出一個(gè)小時(shí)讓我媽教我。

  《論語(yǔ)》記載了孔子及其弟子的言論。我記得最清楚的是開篇第一章第一項(xiàng):孔子說(shuō):“不如邊學(xué)邊學(xué)?”意思是復(fù)習(xí)某段時(shí)間學(xué)到的知識(shí)不是很愉快。復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)不僅可以增進(jìn)理解,還可以從知識(shí)中理解新的原理。就是老師常說(shuō)的:“古為今用!

  在《論語(yǔ)》中,孔子詳細(xì)解釋了“誠(chéng)”字。誠(chéng)實(shí)意味著真誠(chéng)待人。字母是已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞。字母由人字和文字組成,意思是人要守信用,守信用,這樣人與人之間才能很好的相處。

  雖然我偶然發(fā)現(xiàn)了很多詞,看似晦澀難懂,有時(shí)甚至覺(jué)得無(wú)趣,但不知不覺(jué)就被啟發(fā)了,自然很佩服孔子。我一定會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間去讀,把知識(shí)記在心里。

  論語(yǔ)讀后感 篇12

  今天老師讓我們抄十則則《論語(yǔ)》,并且讓同學(xué)紿我們講意思,再提單個(gè)字的意思。

  其中我最有感悟的兩個(gè)句子是,子曰:“由誨知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!边@句話的意思是:孔子說(shuō)我教誨仲由知與不知的態(tài)度,知道就是知 道,不知道就是不知道,這樣子的你才是最聰明的。我非常喜歡孔子說(shuō)的這句話,學(xué)習(xí)在于自己,而不是給老師學(xué)的,不懂裝懂才是最笨的學(xué)生,這樣你就是一個(gè)不 誠(chéng)實(shí)的孩子。還有一句是,子曰:“溫故而知新,可以為師矣!边@句話的意思是:溫習(xí)小時(shí)候?qū)W過(guò)的知識(shí)你還可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)時(shí),你就可以當(dāng)別人的老師了。這 句話我也有深的感悟,如果你以前學(xué)的知識(shí)都掌握了,那么在去看時(shí)以前的書你又能發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),那你就可以給學(xué)習(xí)較差的人當(dāng)小老師了。

  孔子和徒弟曾子寫的十 則論語(yǔ)都是關(guān)于學(xué)習(xí)的,這十則里的每一句都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去改進(jìn)、去努力。如果你學(xué)習(xí)了,你將成為像孔子一樣的文學(xué)家。

  論語(yǔ)讀后感 篇13

  《論語(yǔ)》這本書中的每一句話都很深?yuàn)W,每一句都是雅言,都是好的語(yǔ)言。

  論語(yǔ)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由弟子及其在弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄和對(duì)話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

  我印象最深的幾句話分別是:子曰:“孟之反不伐,奔而殿。將入門,策其馬,曰:‘非敢后也,馬不進(jìn)也!焙汀拔∥『!其有成功也;煥乎,其有文章!”還有三分天下有其二,以服事殷。周之德,其可謂至德也已矣!

  這一本書的語(yǔ)言都十分深?yuàn)W,使人難以理解,可是,理解后卻覺(jué)得很對(duì)。這便是《論語(yǔ)》的絕佳之處。這本書中的每一句話都是勸人好的或好的,沒(méi)有一句話是對(duì)人沒(méi)有益處的!墩撜Z(yǔ)》這一本書好像就是圣潔之書,沒(méi)有一絲一毫的叫人繼續(xù)作惡或叫人作惡。

  論語(yǔ)讀后感 篇14

  寒假期間,我沒(méi)有讀莫言的文章,但我用心背誦了老師布置的《論語(yǔ)》。在背誦過(guò)程中,給了我很大的啟發(fā)。

  孔子(公元前 551 至前 478 年),名丘,字仲尼?鬃拥乃枷,他說(shuō)話的精華,比較集中地見(jiàn)之于《論語(yǔ)》一書。《論語(yǔ)》里面內(nèi)容豐富,寫有關(guān)于父母的內(nèi) 容,比如“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”,它教育我們作為子女的出門進(jìn)家要跟父母打招呼,別讓父母不知道你去了哪兒,不要讓父母擔(dān)心。還有寫關(guān)于人的,比如 “吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!苯虒(dǎo)我們每個(gè)年齡階段所要做的事情。

  我喜歡這本書,因?yàn)閺臅锌梢钥闯隹鬃雍退牡茏觽兊娜烁裥摒B(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、處世方法等等都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),令我們得益不淺。

  論語(yǔ)讀后感 篇15

  我們學(xué)校是經(jīng)典的古詩(shī)文學(xué)校,從一年級(jí)到六年級(jí)都讀了很多首古詩(shī),一年讀的是二年級(jí)是《弟子規(guī)》,我們是《論語(yǔ)》。

  下面就來(lái)欣賞一片《無(wú)故而知新》的故事內(nèi)容吧。

  孔子的眾多弟子中,有個(gè)叫顏回的。有一次,顏回問(wèn)孔子:“獲得新知識(shí)的主要途徑是什么?”孔子回答說(shuō):“獲得新知識(shí)有許多途徑,向老師學(xué)習(xí),向書本學(xué) 習(xí),在交往中,生活中,自學(xué)等等。顏回又問(wèn):還有別的途徑?鬃踊卮穑簻毓识,也就是說(shuō),溫習(xí)已學(xué)習(xí)過(guò)的東西,可以由此獲得新的的知識(shí)和體會(huì) 。我之所以提出:溫故而知新,是因?yàn)樾轮R(shí)的獲得與有的知識(shí)是有關(guān)系的。溫習(xí)舊知識(shí)有助于得到新知識(shí)。

  通過(guò)這篇文章,我感到了再溫習(xí)就知識(shí)時(shí)一定不要忘了以前的知識(shí), 才能掌握更多的知識(shí)。

  論語(yǔ)讀后感 篇16

  我們學(xué)校是經(jīng)典古詩(shī)文誦讀學(xué)校,從一年級(jí)開始,我們就讀了許多經(jīng)典的古詩(shī)文,比如說(shuō)《弟子規(guī)》,《三字經(jīng)》等,我們四年級(jí)讀的是《論語(yǔ)》。

  我喜歡《論語(yǔ)》中的一句話,是:”賢賢易色;是父母,能竭氣力;是君,能致其身;與朋友交,言而有信,雖曰未學(xué),務(wù)必為之學(xué)以。“

  有一次,我到老家,和同學(xué)約好了,下午我去他家玩,我告訴奶奶:”三點(diǎn)的時(shí)候叫我,我要去朋友家玩,好嗎?“奶奶說(shuō):”好的!暗搅巳c(diǎn)我起來(lái)一看, 太陽(yáng)好像要把大地烤焦是的,到了四點(diǎn),太陽(yáng)還是那么大,我想5點(diǎn)再去吧,奶奶對(duì)我說(shuō):”趕快去把你的朋友要等急了。你不是學(xué)過(guò)論語(yǔ),里面有一句話正合適,與 朋友交,言而有信!拔艺f(shuō):”現(xiàn)在就去!拔伊ⅠR跑向他家。

  如果你現(xiàn)在來(lái)到我的學(xué)校,還能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯上口的讀書聲,我們要講古詩(shī)文誦讀進(jìn)行到底。

  論語(yǔ)讀后感 篇17

  在我背過(guò)的古詩(shī)和學(xué)過(guò)的古文中,我最喜歡的是《論語(yǔ)》中的“吾日三省”。

  曾子說(shuō):“我每天必定三件事反省自己:替人謀事有沒(méi)有盡心盡力呢?與朋友交往是不是誠(chéng)信呢?師長(zhǎng)傳授的知識(shí)有沒(méi)有復(fù)習(xí)呢?”這是幾千年前,曾子提出的要“吾日三省吾身”,意在告誡人們要時(shí)時(shí)注意自己的道德修養(yǎng)。幾千年后的今天,我仍要時(shí)時(shí)記著這句話,每天要反省自己的言行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,找出原因,尋找解決的方法,努力改進(jìn)。我要從身邊的事做起,與同學(xué)互幫互助,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真地做好每件事,做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好孩子。

  我還要從自己做起,保護(hù)我們美麗家園——地球,少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林,節(jié)約能源,低碳生活,積極參加學(xué)校組織的廢報(bào)紙、牛奶盒的回收活動(dòng),盡自己的所能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  論語(yǔ)讀后感 篇18

  論語(yǔ)中有很多論述在今天看來(lái),仍然非常有現(xiàn)實(shí)意義,小到一個(gè)人的為人處事,大到一個(gè)地區(qū)的管理,都有指導(dǎo)意義。

  《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》中有這樣的一段記載:子貢問(wèn)曰:‘有一言而可以終身行之者乎?"子曰:‘其恕乎!己所不欲,勿施于人。"用現(xiàn)在的話說(shuō)就是,子貢問(wèn)他的老師孔子,有沒(méi)有一句話可以作為終身的行動(dòng)準(zhǔn)則,孔子說(shuō),那就是寬恕、原諒,自己不喜歡的事情,不要強(qiáng)加給別人。

  如果現(xiàn)在的人能夠按照孔子所說(shuō)的那樣去要求自己,我相信很多事情是萬(wàn)萬(wàn)不能發(fā)生的,比如暴力強(qiáng)拆,又比如搶劫,當(dāng)然,還有很多很多的事情都不會(huì)發(fā)生,一家仁,一國(guó)興仁,一家讓,一國(guó)興讓,一人貪戾,一國(guó)作亂。我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,不論社會(huì)地位是卑賤,還是高貴,我們都應(yīng)當(dāng)己所不欲,勿施于人,只有這樣,我們的社會(huì)才越來(lái)越和諧、安定,人們的生活才更加幸福安康。

  論語(yǔ)讀后感 篇19

  最近我讀了一本書那就是論語(yǔ)!墩撜Z(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。我這書讓我讀的費(fèi)飲忘食。

  其中最讓我印象深刻的就是“子曰:溫故而知新,可以為師矣。”這句話的意思就是溫習(xí)舊的知識(shí),進(jìn)而懂得新的知識(shí),這樣的人可以做老師了。

  我覺(jué)得孔子說(shuō)的實(shí)在是太對(duì)了!這句話告訴我們,我們平時(shí)學(xué)的知識(shí)通常過(guò)了一到兩個(gè)月就會(huì)不記得,讓我想起了學(xué)完之后要復(fù)習(xí)。如果不復(fù)習(xí),獲得了再多的知識(shí)也沒(méi)用,到了畢業(yè)后,就差不多忘光了。

  有一次,我考試時(shí)忘記了復(fù)習(xí),結(jié)果考出來(lái)的成績(jī)不太理想,這件事不就是孔子說(shuō)的“溫故而知新,可以為師矣”嗎?

  學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,“溫故而知新”不可半途而廢,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能通過(guò)“溫故”學(xué)到新的知識(shí)。

  論語(yǔ)這本書讓我們懂得了非常多的道理,讓我們后代的影響非常大。

  論語(yǔ)讀后感 篇20

  《論語(yǔ)》這本書對(duì)我有著深刻的影響,特別是書中的這句話不絕于耳:人而無(wú)信不知其可也。孔子是要告訴我們一定要誠(chéng)實(shí)。

  這句話讓我想起了媽媽給我講的故事《三把斧子》。故事內(nèi)容是:傳說(shuō)在一個(gè)古老的村莊里住著一個(gè)窮人。他有一位老母親身體不好,有一次窮人為了給他母親治病就拿著斧子出門砍柴攢錢。他來(lái)到一條河邊,看見(jiàn)一棵又高又大又粗又壯的樹,剛砍下去,忽然他不小心把斧子甩進(jìn)了河里,這把斧子可是他父親留下來(lái)的,所以他十分傷心。就在這時(shí)山神出現(xiàn)了,山神拿著金斧子問(wèn):“這是你的嗎?”“不是”,“那這把銀斧子呢?”窮人回答說(shuō):“也不是!薄澳沁@把鐵斧子呢?”“這把才是我的!”山神聽(tīng)了以后十分高興地對(duì)窮人說(shuō):“孩子你很誠(chéng)實(shí),我現(xiàn)在把這三八斧子都送給你。”這樣窮人就有了三把斧子了,他把斧子換成了錢,終于治好了母親的病。

  從這個(gè)故事中我明白了孔子的話,在今后的人生道路上我一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

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