以壓力為話題的作文（通用33篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以壓力為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以壓力為話題的作文 篇1

　　生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍�！闭�確地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。

　　她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自己。要學會應(yīng)對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料�！彼�提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應(yīng)該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自己的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍天。

　　他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的.一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！

　　他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自己定位在一個“名將”的位置上，認為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自己的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應(yīng)當；如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。這又應(yīng)了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，面對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來面對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發(fā)揮。

　　壓力無法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！

　　以壓力為話題的作文 篇2

　　壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹;壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個人都需要一些壓力。

　　秋風蕭蕭，岸邊，項羽嚴束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。

　　古往今來，有許許多多的名人都是因為壓力才成功的，生活中壓力也是必不可少的。“叮鈴……”下課的鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機，迫不及待地想與外面的世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的`小夜市里不時傳來笑聲，我的心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷?迷茫?

　　回到家，無力的躺在床上，可還有作業(yè)沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油!坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎?

　　第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進步呢?窗外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚。

　　點評：文如其人!字里行間透露著你的才情和敏銳的思維。文章選取項羽在面對壓力下勇敢面對，有種置于死地而后生的精神，第二個材料寫出了自己的心理歷程，迷茫，無助到最后的充滿力量，給讀者一個正向的引導(dǎo)，主題和材料高度契合，相信你會更優(yōu)秀!

　　以壓力為話題的作文 篇3

　　壓力——在我們生活中無處不在。

　　對于有些人來說‘學習是一種頭疼的煩惱’。也就是所謂的學習壓力。

　　但對我而言，根本就沒什么說煩的事兒!學習是我們自己應(yīng)去做的義務(wù)，即便再怎么煩也還是要堅持下去。

　　要說到‘壓力’你說誰沒有啊!為自己理想而奮斗的高中生，他(她)們難道就沒有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對于學習就真的沒有“壓力”嗎?

　　簡而言之，有些是過著自由自在、輕松快活的日子，對于他(她)們而言那是一種享受，現(xiàn)在的天倫之樂注定你以后的苦日子，人家說：“先苦后甜”，而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活，我不敢說來生，也不敢信來生。因為只要靠自己的努力才能證明奇跡一般的(我)你。

　　誰不曾說過自己沒有壓力的，有(無)是(否)都不重要，你在自己的努力下能夠深深地體驗自己的辛苦，有的人看的出你的努力，有的永遠都不知道你背后的痛苦。

　　現(xiàn)實是殘忍的，殘忍的現(xiàn)實，需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α保�你是以‘笑’面對美好的天明�?還是用“愁”來顯出自己的努力呢?當然，以“笑”的人他(她)的生活可能有些凄涼，懂得體驗的'人，會體驗出來的。

　　你有多努力就有多幸運，不是每一個人都是很幸運的，而是需要自己去創(chuàng)造幸運，去改變自己的人生，人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的，有“壓力”才有動力，有動力才有能力，不是嗎?人生就是一個轉(zhuǎn)折點，需要自己去堅持，去努力，才能使自己不留遺憾，不感到自卑，不感到我是最差的一個。

　　學的東西多了，自己也漸漸地懂得了許多，也成長了許多，就是要告訴我們要堅持走下去，人生沒有邁不出的坎兒，記住的是：我沒有任何理由說我自己不行的。

　　浪費時間，倒不如做點兒別的，來加減清自己的壓力。人生本來就是一個學習的過程，這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅持才能走出去，不是等著別人來拯救你，走好自己的路，讓別人去說吧!我的人生沒有任何的壓力，而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動力，而不是害怕與膽怯。

　　將壓力變?yōu)閯恿Γ�認真的過好生活的每一天，做最好的自己。Fighting

　　以壓力為話題的作文 篇4

　　雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們在換著方法享受它的美味的時候，有沒有想過它也可以給我們講述一個的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命�！倍�且還可引出另一個道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。

　　壓力是每個人都會有的，但起因不同，可能因為學習，而產(chǎn)生了壓力；可能因為工作，而產(chǎn)生了壓力；可能因為感情，而產(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學生期的我們，大多數(shù)是因為學習產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的壓力可以轉(zhuǎn)換成動力，動力可以促使我們成長；而壞的一面，是壓力如果過大，就可能會導(dǎo)致你的精神受到一定的壓迫。

　　可是我認為壓力是利大于弊，它，成就了成長。我覺得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動力，動力就可以促進我們的成長，比如說：有一天，班上來了一個“學霸”，成績特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因為他的到來可能會使我的班級排名、年級排名因為他而退步。所以從那以后我竟然不想讓他超過自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽課吧。天天用“學習是人類進步的階梯”這句名言來時刻提醒著自己，上課不能睡覺，上課不能分神，一定要好好聽課。后來，我的排名不但沒有下降反而還上升了。這種因為來了“學霸”而產(chǎn)生的學習壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長了一大截。

　　但是如果不能好好利用，那么壓力將導(dǎo)致自己下滑。例如：我這次考試沒有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學習，什么都不做，睡覺沒睡好，吃飯沒吃好。睡覺沒睡好導(dǎo)致上課睡覺，飯沒吃好導(dǎo)致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復(fù)每天重復(fù)。不僅成績沒有達到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒有好好地利用壓力，反而讓自己的.成績和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對自己又有什么好處呢？

　　好好利用壓力，才能成長。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動力，讓動力促進成長。猶如由雞蛋的道理推出來的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。好好利用壓力，我們才能夠順利成長。

　　以壓力為話題的作文 篇5

　　有人說：“雞蛋，從內(nèi)打破是食物，從外打破是生命�！比松�亦是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。壓力與成長也就是一壁之隔。無論是壓力，還是成長，這都歸結(jié)于你自己內(nèi)心的選擇。

　　壓力是從外而施壓，不是遵守自己意愿而來的，即使打破了，那也不是由自己完成的，自己內(nèi)心也會過意不去，到了后來，這也總歸是一個遺憾。但是，在這成長過程中，壓力是一個無可避免的存在。有的人，可能會因為適當?shù)膲毫Χ�取得成功，但是，壓力過大，結(jié)果也往往會事與愿違。壓力這種東西，它有一個度。這個度，你掌握好了，它就會變?yōu)榇倌闱斑M的動力。所以啊，有一句俗話說得好：“有壓力才會有動力�！眽毫Σ豢蛇^大，但是，一個人沒有壓力是萬萬不可的，我們都應(yīng)該化壓力為動力！

　　成長是由內(nèi)激發(fā)出來的求生力，它是一種每個人都會有的一種生態(tài)本能。它是一種突破，是一種超越自我、挑戰(zhàn)自我的一種反應(yīng)。在成長過程中，我們一次次蛻變，一次次完善自我，刷新自我。每一次的成長都對每個人來說都具有歷史意義。每一個人的成長過程都會不盡相同，這其中艱辛的路程只有自己才知道。在成長旅途中，也有著酸、甜、苦、辣。我們在這過程中，能體會到人生的千姿百態(tài)。它帶給我們的滋味、內(nèi)心感受不盡相同。人生最幸福的一件事，就是能有人陪你一起成長，一起體會彼此成長過程中的心得體會。

　　在奧黛麗·赫本演的電影《蒂芙尼的早餐》中，女主就是在男主的幫助下逐漸成長起來的。女主原來只是鄉(xiāng)村的`一個普通女子，后為了追求金錢名利，成了都市著名的交際花。在與男主漸漸相熟相知后，漸漸明白了金錢與名利并不是順位第一。應(yīng)該遵循心中本真，不為世俗而惑。在整個過程中，從外而內(nèi)施加的壓力，讓女主不得不成長起來，不得不突破刷新自我，實現(xiàn)了一次又一次的完美蛻變。

　　綜上所述，我認為在人生中，壓力與成長都是不可避免的。把壓力化為動力，有了動力就會慢慢成長，這兩者相互依存，共同發(fā)展。在有限度的壓力中，可以幫助你帶來一次次的突破，一次又一次的自我完善。在壓力中成長，在成長中變得更好。

　　以壓力為話題的作文 篇6

　　“唉，真無聊！”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然，我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？

　　問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來�？晌矣钟行┮苫�。于是，我想了一個最好的辦法——實踐，實踐才能得知真相！

　　說干就干！我立即動起手來�！肮び�善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準備工作很重要，準備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準備完畢，開始實踐。

　　我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈，定了定神，仔細觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導(dǎo)致這個結(jié)果。

　　不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼、嚴謹認真、一絲不茍地完成實驗。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的`。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點也不漏！太棒了！實驗成功！答案是不會流。

　　可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來這是大氣壓力的緣故。水由于重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來了！

　　想要實驗成功嗎？其實不難，只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅持不懈，便能有所發(fā)現(xiàn)。實踐時還要嚴謹認真、精益求精，要學會舉一反三。古今中外的科學家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？

　　以壓力為話題的作文 篇7

　　它只是一個平平常常的玉米粒，在玉米穗上懶懶地睡著，它希望能一直這么懶懶地睡著，在清晨帶著露水的朝陽里在傍晚暖意融融的霞光里�？墒�，有一天，它突然與玉米穗分離了，和許多伙伴一起被裝進一個袋子中，它想逃出去，但那密封的袋口扎得那么緊……

　　他只是一個普普通通的小男孩，不過才上一年級。他無憂無慮地玩耍著、學習著，他想一直這樣下去�？墒�，有一天他被帶到了一架鋼琴前，旁邊有個人在向他講什么“小節(jié)、拍子、音符……”，他不想學也不想聽，但一旁母親嚴肅的表情期望的眼神讓他只好硬著頭皮聽下去。

　　玉米粒在路上忐忑地顛簸著，終于被放在地上平穩(wěn)下來。袋口松開后，它見到了久違的陽光，心里一陣激動，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時，卻又被扔進了一個鐵鍋里，緊接著又撒下來糖和奶油，然后蓋上鍋蓋。它很害怕，因為里面又黑又悶。

　　男孩已升到二年級了。一個星期天，媽媽竟沒按慣例帶他去老師家，而是讓他換上一身漂亮的衣服，坐上開往北京的`火車。在車上，他很高興，以為以后不用再學鋼琴了。下車后，他和媽媽進了一個寫著“中央音樂學院”的教學樓，到了教室門口，站在門邊的叔叔向媽媽要了一張叫“準考證”的紙片，然后交給男孩。男孩和媽媽分開了，被帶進一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕，因為這里沒有媽媽的身影和聲音。

　　玉米粒覺得壓力越來越大，自己想變小變小再變小，逃開這一點一點擠向自己的壓力，慢慢地，它覺得自己要被壓扁了。突然，“嘭”的一聲，它好像開了花一樣，覺得輕飄飄暖洋洋的，好舒服。

　　男孩聽著講臺上拿著考卷和筆的老師不斷報出曲目，聽著其他考生彈著曲子，似乎也聽到了自己的心跳。他感到越來越緊張，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子。

　　半個月后，他通過電話查詢知道那次考試通過了，母親帶他去吃爆米花。“嘭”的一聲，玉米粒在鍋里開花了，一股香氣撲鼻而來，吃著香甜的爆米花，看著母親臉上幸福的微笑，他突然想起了爆米花的物語：沒有壓力，我不會開花。

　　原來，我是一粒小小的會開花的爆米花！

　　以壓力為話題的作文 篇8

　　壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張;少，則頹廢學業(yè)，不進則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M。

　　一名培訓(xùn)師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰都能夠;拿一個小時，可能覺得手酸;拿一天，可能就得進醫(yī)院了。其實這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的'沉重。這就像我們承擔的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”

　　壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子�！笨衫菂s平靜地說：“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟，一只空木桶是很容易被風吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風吹倒了。其實我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風浪打翻，就像沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。

　　這個世界早已教會我們?nèi)ジ卸鞲改�、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力?沒有了動力，這個世界將怎樣發(fā)展下去?面對壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!

　　以壓力為話題的作文 篇9

　　璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而，化學家的結(jié)論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且，石墨竟能變成金剛石。

　　普普通通的石墨能變成“無堅不摧”的金剛石？確實如此，不過，除了高溫，還要加上五萬到十萬個大氣壓才行。

　　自然界這樣，人之成才亦是如此。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”，離開壓力，幾乎也是不成的。肩負重任，往往有利于勵志勤勉，成就事業(yè)；一身輕松，常常得過且過，不思進取。壓力對于成才的“催化”作用是顯而易見的。

　　要成才，當務(wù)之急是自覺地自己負重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？不是想出類拔萃嗎？內(nèi)因作用是關(guān)鍵，主觀的努力切勿低估。這是變化的.根本。泥巴能變成金剛石嗎？當然不能。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成，石墨也無法變成金剛石。同樣，一個人有著強烈的求變欲望，自增壓力，經(jīng)受磨練，才會有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。

　　誠然，人人都想成為“金剛石”般的人才，但是，“靡不有初，鮮克有終”。人們從事任何一件事情，一般都會好開頭，但能夠堅持到底，善始善終的，有幾人呢？因而，有承受持久壓力的思想，才可能有持久的熱力與盡頭。這個道理似乎人人都明白，但從知到行，卻有一段漫長的距離，有些人也許一生一世都沒有走到頭，沒有什么作為。他們的人生之旅太輕松，活得太瀟灑。他們也許有過壓力，但那是一陣子，他們即使有過美好的計劃，但都沒有堅持。能夠持久地承受壓力，才會成才；否則，只能成“柴”。

　　壓力無所不在，無時不有，回避不了，躲閃不得。重壓之下，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人；但笑迎壓力，變壓力為動力，創(chuàng)造令人折服的業(yè)績的，也是大有人在�？梢赃@樣說，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的，壓力就是他們的動力。古往今來，概莫能外。

　　“金剛石”號稱“硬度之王”，但“天外有天”，據(jù)說，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石。做學問，干事業(yè)，自滿的思想都是有害的。即使一位杰出的人才，也存在著加壓的問題。這是繼續(xù)前進的需要。

　　成才離不開壓力，我們應(yīng)該歡迎壓力，勇負重任，向著理想的山峰攀登。

　　以壓力為話題的作文 篇10

　　生活中有各式各樣的壓力，考試是一種壓力，學習是一種壓力，找工作是一種壓力，貧窮是一種壓力，沒有辦法選擇承受那一種壓力，但是我們可以決定用那一種方式去面對壓力，但是我們可以決定用哪一種方式去面對壓力。

　　一。壓力—動力

　　在日本有一個流傳很廣的故事：古時候日本漁民出海捕鰻魚，因為船小，回到岸邊時鰻魚幾乎都死光了。但是，有一個漁民船上的各種捕魚裝備以及盛魚的船艙，和別人的都完全一樣，可他的魚每次回來都是活蹦亂跳的，他的魚因此賣的價錢高過別人幾倍。沒過幾年，他就成了大富翁。后來他身染重病，不能出海捕魚了。他才把這個秘密告訴他的兒子；在盛鰻魚的船艙里，放進一些鯰魚，因為鰻魚和鯰魚生性好咬斗，為了對付鯰魚的攻擊，鰻魚也被迫竭力反擊。在戰(zhàn)斗狀態(tài)中，鰻魚求生的本能被充分的'調(diào)動起來。所以就活了下來。

　　漁民還告訴他的兒子，鰻魚死的原因是，它們知道被捕住了，等待它們的只有死路一條，生的希望破滅了，所以在船里過不了多久就死掉了。

　　這就是自然生態(tài)的奧秘之處，當鰻魚面對天敵時，警戒心倍增而求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚的威脅侵擾，而加強了對運送過程的適應(yīng)力，存活率反而提高。

　　二。壓力=提升自身價值

　　買過豆芽的人都知道市售的一般比自家種的堅挺壯碩，爽脆可口。其秘訣僅在于砧板，都知道在豆芽菜上放一塊砧板，讓豆芽菜受到成長阻力，歷經(jīng)這種成長過程的豆芽菜長相不凡，行情也不錯。你想想看，我們百般種的呵護還來不及，哪兒啥得“摧殘“它們�？墒俏覀冑M盡心思照顧的豆芽菜，竟輸給在困境中奮發(fā)向上的豆芽菜。其實這是一種自然法則。在壓力下奮斗可以提高自我的能力與價值。

　　其實，面對壓力，我們不必怨天尤人。古人云：“天降大任于是人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨�！�，壓力是對我們?nèi)松�的考驗。若每天活在無壓力狀態(tài)中，我們并不會感覺到舒適滿意。所以當壓力來時，別著急抱怨想想看，壓力不也是一種激發(fā)斗志，提升自身價值的方式嗎？

　　以壓力為話題的作文 篇11

　　在生活中，處處存在壓力。無論從事何種職業(yè)，身兼什么職務(wù)，也不論年齡大小。各種比賽，各種挑戰(zhàn)，帶來了機遇，也帶來了競爭，優(yōu)勝劣汰，自然法則。面對壓力，有的名將卻失手，而黑馬殺出，有人就說壓力影響發(fā)揮。而我認為，壓力是個好東西，它能給人帶來成功，因此壓力是座成功的橋。

　　青年時期，是人的求學時期。從幼兒園到大學畢業(yè)，我們無時不在被分數(shù)和升學的嚴峻形勢所困擾。站在同一個起跑線上，千軍萬馬。我們面臨的壓力是能否擠過獨木橋，附帶著父母望子成龍的殷殷期望。這時候，很多壓力來自外界，我們別無選擇被動接受。在重重壓力下，懸梁刺股，鑿壁偷光，最終跨入大學校門，得以仰望知識的浩瀚星空。

　　中年，是人生最累的階段。上有白發(fā)雙親需要奉養(yǎng)，下有襁褓幼兒需要呵護。家庭責任如山，是男兒需要雙肩承擔。為了掙錢養(yǎng)家，我們想盡種種辦法，這是的壓力是生活壓力。除了工作上的盡職盡責，還有生活的質(zhì)量追求。所以，此時的壓力是雙重的，既有一部分是外界因素，也有很大的一部分是內(nèi)在需要。俗話說得好，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄。就像彈簧，用力一按是為了彈得更高。面對壓力，我們打拼起十二分的精神和勇氣，在仕途上奔波，在商海中激戰(zhàn)。能看到親人過的很好，就是我們最大的幸福。

　　老年悄然來臨，讓人不知不覺，童年的往事還歷歷在目，卻不期然成了昨夜星辰。李白詩曰：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！鄙颀旊m壽終有盡，騰蛇乘霧也化灰。生命脆如蟬翼，面對生命將盡的沉重壓力，我們該怎么辦？一滴水雖然無色而沉默，但在陽光下卻能金碧輝煌，如夢如虹。心犀一點，我們徹悟了生命的.智慧。好好度過每一天，每一時，每一秒。充實而飽滿的演繹黃昏夕陽，又有誰敢說，這不是一道觸目驚心，無與倫比的輝煌？

　　歷史就是一條波瀾壯闊的長河，無數(shù)真實而微弱的水滴投入其中。要想在有限的平凡生活中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，我們一定要感謝壓力的存在，只有壓力才能帶給我們成功，所以我說，壓力是座成功的橋。

　　以壓力為話題的作文 篇12

　　生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點的一盞萬年燈普照大千世界�！�——蕭伯納

　　從我們哭著來到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著微笑將它飲進，你會發(fā)現(xiàn)，苦澀過后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來的大山，我們也要挺直腰桿擔住它，你會發(fā)現(xiàn)，沉重之余，你越來越堅忍。

　　悲觀的人說：“星星越亮，表明天越黑�！睒酚^的人說：“天越黑，星星就越亮�！彼�以，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮”

　　壓力是我們必須面對的苦難，但它更是上天給們的財富，像是一擔擔沉重卻又珍貴的珍寶，要你用生命擔起。

　　生活中，壓力也是一種動力，“水激石則鳴，人激志則鴻。”若你承受住了壓力，戰(zhàn)勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強者，你的生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔起。

　　你能相信，一個十二三歲的少年擔起全家的重擔，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰(zhàn)輝真的做到了，他頂著生活的壓力一直走下去，生命隨著壓力的`磨礪而更加頑強。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔起，雖然沉重，卻無法放棄，只有走下去，才是生活。

　　活著是一種幸福，更是一種美麗，沒有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因為有了壓力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫無疑問，幾萬年前，我們的祖先正是因為承受各種壓力才進化成現(xiàn)在的人，若沒有壓力，何來今天的文明。

　　既然我們無法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對吧！看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰不是用生命擔著沉重的壓力慢慢地走過？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當選的總統(tǒng)嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂家的嗎？愛迪生若沒有經(jīng)過幾百次的試驗失敗再試驗，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？

　　不要拒絕壓力，把壓力當成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔起重擔，笑對壓力。

　　以壓力為話題的作文 篇13

　　人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進步。

　　有了壓力，就相當于有了目標，有了一個前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀，去實現(xiàn)那個在很多人看來“不可能”的目標。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來了一個華麗的轉(zhuǎn)身，讓自己的人生臺階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。

　　如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心，就會整天無所事事，安于現(xiàn)狀，游手好閑�，F(xiàn)在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們?yōu)槭裁磿�這樣呢？有一個不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔壓力，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識。

　　我們中學生要面臨很多的'壓力，這些壓力，既有學業(yè)上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時候，首先，我們應(yīng)該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用，不應(yīng)該有抵觸的心理。我們應(yīng)該認識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅韌。

　　當然，在覺得壓力過大時，應(yīng)該學會適當?shù)姆潘伞Ｇ耙欢螘r間，一個年輕的演員喬任梁突然去世，引起了一些人的關(guān)注。他的突然去世，與他長期工作壓力過大有關(guān)。由此可見，過大的壓力也不利于我們的身心發(fā)展。因此，在覺得自己不能承受的時候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當我們排解壓力的時候，也要采

　　取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經(jīng)輕松一下。

　　毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經(jīng)歷破繭時的陣痛。我們都想看到更加優(yōu)秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝著自己的生活目標快樂前行吧！

　　以壓力為話題的作文 篇14

　　時間過得飛快，你是否才發(fā)覺已經(jīng)到了七年級的期末了？你是否覺得從剛到河實到現(xiàn)在的時間過得異常地快？期末了，同學們都在為期末決戰(zhàn)而努力地準備著，比平常多一倍努力，比平常多流一桶的汗水，比平常多一倍認真地做某一件事。你是否覺得現(xiàn)在比平常多一些東西壓在自己身上，你是否覺得你越來越多的壓力，壓得自己喘不過氣來……

　　記得從多個老師、親人、朋友口中得知一些學生因為壓力的緣故而放棄了自己的生命嗎？都是因為他們的壓力，也因為他們的抵抗壓力的能力太低，所以才導(dǎo)致他們的生命結(jié)束。一條條鮮活的'生命，就僅僅因為這小小的壓力而消失掉了，不覺得這是非常可惜的事情嗎？也太不應(yīng)該了。壓力從許多地方來，多數(shù)從生活、工作、學習等多處來，從這些方面又可以細分。在我們這個年齡，壓力大會對我們造成巨大的影響，所以我們一定要把壓力的強度控制在一定量內(nèi)，沒了壓力，也會沒了前進的動力，沒有壓力驅(qū)使自己前進，壓力太大可能又承受不住。

　　既然壓力從很多的地方來，那么我們要緩解壓力，就一定要找出自己壓力的根源，否則胡亂施法，也是做無用功。如果是從學習方面來的話，那就要提升自己的學習能力，在弱科上下苦功夫，才能把那科成績提上去，壓力才得以緩解。如果是從生活上來，那就會有很多種方法。比如說，閑來無事的時候，和朋友逛逛街，把壓力、憂愁撒在購物上面；也可以和朋友去大吃一頓，在“吃”的上面施力；也可以去喝個下午茶，陶冶陶冶情操放松放松心情；也可以去旅游，觀賞美麗的風景，忘卻身邊的一切，忘掉所有煩惱；也可以去游樂場大玩一場，在快樂中淡忘憂愁；也可以一個人在安靜的環(huán)境下，閱讀書籍，用知識來填充自己。

　　緩解壓力的“錦囊妙計”數(shù)不勝數(shù)，不過要靠你自己去探索，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇合適自己的緩解壓力的方法。臨近期末，同學們的壓力不要太大，不然，會把自己壓得喘不過氣來，適當?shù)姆潘勺约�，緩解一下壓力吧！因為，世上會給你壓力的東西實在是太多了，承受不過來的。

　　以壓力為話題的作文 篇15

　　彩虹的出現(xiàn)有總是那樣的絢麗多姿，而現(xiàn)在的我們，非凡的命運又將會來自哪里呢？成功其實很難，但是這又卻是生活中的難題！如果說自己的堅持換來的成功！這便會是知足！此時的我們才沒有過多的遺憾。然而這青春只有這一次，如果失去了，便不復(fù)存在了！也許，曾經(jīng)的苦于累都將會是汗水的付出！但是只要心中明白，自己的所作所為都能夠真正的了解自己的心即可！也許青春的患得患失都在此時吧！那就試著努力，試著追求，相信，明天的明天會更加的燦爛！為了此時的擁有，抓住這未來的.腳步，相信，與眾非凡的我們都將會真正的出現(xiàn)在這舞臺中央！

　　努力

　　成功之帆在于付出，在于奮斗。而那不奮斗的人便沒有這其中的一切！努力的背后有同樣要經(jīng)歷著風雨的洗禮，這磨難，這鍛煉！也許曾經(jīng)的自己就真的像個小孩在一般的喜歡粘人！總喜歡把屬于自己的事情退的一干二凈！努力的長存卻又總是被遺忘。這樣的人生卻沒有了快樂，沒有了挑戰(zhàn)！此生便會是暗淡無光的。那閃閃發(fā)光的舞臺便不會屬于我們。人生需努力、需挑戰(zhàn)。輕易放棄自己便沒有了最初的夢想，只希望自己依舊如初，好好面對一切！

　　壓力

　　也許，人生沒有壓力那就不是所謂的人生！人生之路雖然很漫長，但又同樣是值得懷念的！這心中所期待的事情有同樣的對我們尤為重要！放眼欲穿，在壓力的帶領(lǐng)之下，才會有更輝煌的未來，人生長路漫漫，想要做的事情有同樣會很多！那就學會珍惜此時的擁有，也許成功很難，卻要有一種不肯服輸?shù)木�神！只有這樣，才會有美好的將來！相信，所有的壓力都將會化為動力！這一切都將會掌握在自己的手中！此時的選擇都將會是以后的擁有。相信，現(xiàn)在的一切都將會是值得的！

　　長路漫漫，而路又會在何方？去大膽的尋找自己的人生之路。相信，擁有都將會是真！而得到的一切卻又同樣是得不償失！永遠相信，不是所有的擁有都會是真正的擁有，因為他也會有消失的那一天！抓住這生活中的苦與樂。樂在其中，苦甘盡來！相信，終會有一天，自己一定會走上這人生之高峰！雅麗人生，那便會是動力人生，努力奮斗，那便會真正的成就未來！

　　成功之路，遙不可及，大膽做好，夢想依舊！

　　努力化為汗水，壓力化為動力！成功都將襲來！

　　以壓力為話題的作文 篇16

　　暑假結(jié)束之后，我上了五年級，成為了一名高年級的學生。如果你覺得五年級還挺輕松的話，那你就錯了，我們現(xiàn)在就開始面臨小升初的壓力，開始加強我們的學習任務(wù)了。我現(xiàn)在面臨的學習壓力并不是你所想象的。

　　每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。

　　好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情!”爸爸說：“女生必須要有藝術(shù)特長，所以要練琴，要唱歌�！崩蠋熣f：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充。”說的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀!真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F(xiàn)在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的'叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀!沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。

　　總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來趕作業(yè)。唉!什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳?什么時候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂樂的野餐?我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍;我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱;我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。

　　但是，我也知道有付出才能有回報，通過我平時的努力，看到我在區(qū)、學校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來的好成績，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。

　　老師，爸爸，媽媽，我知道你們希望我學有所成，希望我可以進步得更快，但是我真的很累了。這些學習壓力都快要讓我無法喘息了，我能不能歇一會，哪怕只是一小會……

　　以壓力為話題的作文 篇17

　　成長中需要壓力，要想做個成功的人，他也要經(jīng)歷許多風風雨雨

　　成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它�！皦毫κ菑椈�，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�

　　人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的.潛力挖掘出來�！吧�于憂患，死于安樂”就有這么一句話“一個平靜的湖面，鍛煉不出一個堅強的水手，一個安逸的環(huán)境，創(chuàng)造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？

　　現(xiàn)在的學生有著美好的學習環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的，相反他們會有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。

　　其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！痹趺粗袊�的導(dǎo)言，到成了別國的實踐了。

　　相信每一個人的人生道路都不是平坦的人生中會遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會覺得好像是死神的到來而有些人會覺得是失敗的母親。

　　成長需要挫折但不能缺少鼓勵，鼓勵往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風雨之后出來的相信‘暴風雨’誰又不好受誰都渴望‘彩虹’但不經(jīng)歷暴風雨怎能見彩虹？我們現(xiàn)在更加要好好學習相信彩虹是屬于那些有志氣的人的。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅強往往是成功的。

　　一個人沒有鼓勵那他是活不下去的，他會漸漸沉淪下去之到死去鼓勵是人生中不可避免的但也不可以太過驕傲這樣你是不成功的。

　　一個人需要挫折也需要鼓勵。

　　以壓力為話題的作文 篇18

　　正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。

　　在每一個人的成長歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長，需要適當?shù)膲毫Α?/p>

　　在我們學生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實，有時候，對于大多數(shù)人來說，有壓力是好事，可以化作我們成長進步的動力，除非是壓力太重了，超出了你的負荷。

　　瞧，“宏志班”的學生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來賺取學費，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學習成績突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學習，勵志為家庭、為父母爭光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學，因為父母是百萬富翁，他們就可以吃喝玩樂，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢，到處欺負別人，成績再差也滿不在乎，老師的批評就像“耳邊風”不當回事。他們無憂無慮地生活著，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在父母的溺愛下無所適事，全然不顧及將來。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來的'成就也不同。

　　就我而言，進步需要壓力。每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級考試，二級、四級、六級、八級……每次考試前，我都要集中精力發(fā)憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后，爸媽會讓我休息一段時間，這時的我有時會感到空虛、乏味。所以有時我也會給自己定一個目標，讓自己有個努力的方向。

　　我認為壓力固然重要，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的，甚至還會起到逆反作用，更有甚者還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負”，我想，減的就是過重的負擔和壓力，而非是減去所有的壓力。

　　壓力是成長中必不可少的“元素”，是進步的動力。有了壓力，人才會有沖動；有了壓力，人才會有目標；有了壓力，人才有進步。

　　人生數(shù)十載，壓力，必不可少矣！

　　泥濘的路上，有壓力，就會有你的腳�。�

　　以壓力為話題的作文 篇19

　　小時候我根本不知道壓力是什么，因為我不知道。是的，童年很快樂，無憂無慮，沒有壓力。但是人總會長大的，走過風雨難免會有壓力。就像這個一樣。

　　語文老師的臉平靜如鏡�！俺叹S，到我辦公室來�！蔽衣牪怀鋈魏螐娙醯恼Z氣，所以我很平靜，不愿意去想會發(fā)生什么。

　　“看看你的卷子，這么簡單的基礎(chǔ)題，你犯了這么多錯？”

　　“你是班上的好同學。既然是好同學，就一定要給同學們樹立榜樣，絕不允許有任何松動和馬虎！”語文教師的質(zhì)疑和決心是不容質(zhì)疑的。

　　“絕不允許”，我默默走出辦公室，心里想著老師的話。我早就知道我別無選擇。學習和成長是不可避免的過程，但總是優(yōu)秀往往會讓我感到沮喪和心碎。真的不懂。分數(shù)真的有那么重要嗎？雖然老師經(jīng)�？陀^地對我們說：“一場考試并不能說明一個人的成績�！比欢�，學生們把考試成績作為評價一個人能力的唯一標準。我不敢想，但我不得不。我害怕努力不一定成功的殘酷現(xiàn)實，我害怕我承受不了這個失足。第一次嘗到了壓力。

　　我是一個公認的陽光男孩，長相清秀文靜，性格謙虛開朗，同學們都很佩服我的學習成績。但是站在高處，我總是感覺到壓力和痛苦。不用品嘗，我會穿梭其中。

　　我是家里的獨生女，自然就成了全家的唯一希望。尤其是大叔，他的孩子考上了重點中學和大學，對我也一樣嚴格。我沒有很重的期望，在學校也一直保持著不俗的成績。但是我常常忍不住去想接下來的日子。如果我能通過考試，那就好。如果不能，我該如何面對？也許這種擔心是多余的，但我的心像一塊漂浮的石頭。它很重，但它拒絕牢牢地呆在地上。讓我很迷茫很迷茫。

　　心是沉重的，是一種真理，是一種現(xiàn)實。有時候，我想攤開，讓它過去。但是發(fā)現(xiàn)沒有人會心甘情愿的倒下。是的，努力不等于成功，但要想成功，就必須努力。我明白了，只要我努力，就不會后悔。前進的'路上，不要讓無畏的外力阻擋你的追求；當你無助，壓力很大的時候，堅持下去，學會承受，將是你人生中重要的一步。

　　人生的路很長，我們才走了幾步。當我們走向社會，面對生活時，我們會遇到更多的壓力。但是，只要我們樂觀冷靜地對待壓力，承受壓力，我們就會把壓力變成動力！

　　第一次嘗到壓力，苦嗎？甜嗎？心里只有我知道。

　　以壓力為話題的作文 篇20

　　生活中每一次磨練都是上天都對我們的考驗，將負擔轉(zhuǎn)化成前行的動力，可使美好與我們越來越近，大衛(wèi)背著另一個人上路，有了負擔也有了成功的力量。

　　承受負擔是接受困難的磨練，是接受人生的種種考驗。承受了它，我們便會滋生出完成某種使命的念頭，于是踏上了奮斗的征程。

　　負擔可以轉(zhuǎn)化成前行的動力。人生之路充滿鮮花與快樂，卻也少不了荊棘。有時負擔會半路而來，有時它也會從人生的開始就存在。若是我們拋棄了負擔，命運也會拋棄我們。正是因為敢于接受負擔，張海迪才做出了喜人的成績。她堅強地接受了命運對她身體健康上的傷害，卻因此而更加堅強。在那個時代里做到了好多人夢寐以求的事�？梢�，對負擔坦然，對自己不放棄，不畏懼，會讓人更加有信念，更有動力。

　　面對一些負擔，坦然接受是最好的選擇。面對負擔，有的人常會搖頭，說那會耽誤他繼續(xù)前行，有的人說它太難了，一輩子也做不到�？墒�，請想一想，從古至今哪位成功人士沒有接受自己面對的負擔？名垂千古的唐太宗便以江山為努力的方向，岳飛以報效祖國、以國家興盛為己任，周總理更是為了國家而學。其實負擔并不十分可怕，只要我們以一顆平常的心來視它，接受他，就可能有意想不到的收獲。

　　面對負擔，要堅強地走下去。背著負擔有時真的會讓人疲倦，可是它也會時時刻刻提醒我們，還有未完成的任務(wù)，不可以放棄。我們背負的有時是生活的壓力，即使生活那忙碌的腳步讓我們迷失了方向，我們也要咬著牙挺過去。因為我們沒有理由也沒有資格扔掉自己的負擔。若是警察因辛苦不怨堅持，那么懲惡揚善的事誰來做？若是守衛(wèi)邊疆的'軍人放下離家的負擔，那么祖國的邊疆何人來守？若是登山者放下高度的負擔，那么他又將何去何從？所以接受了負擔就要勇敢地走下去，把負擔當作一種無止休的痛苦，我們也只會越來越累，那么負擔也就自然地成為了人生當中某一方面的責任。由此看來，負擔會讓我們有一種動力。背著負擔上路是一種成長，一種擁有信念的體現(xiàn)。

　　學會承受壓力吧，負擔會讓我們有一定的動力。背著負擔上路，一步一個腳印，人生的路會因此而更加完美。

　　以壓力為話題的作文 篇21

　　現(xiàn)代社會的人面臨著許多的壓力：升學、就業(yè)、經(jīng)濟等。作為學生的我們也面對著多重的壓力：學校管理、父母的期望、同學之間的競爭……但沒有壓力我們又哪里來的動力呢?壓力，對我們來說又何嘗不是一種被愛的形式?

　　父母對我們的壓力最大，因為他們對我們寄予的期望最高。從我們一出生開始他們就希望我們可以平安快樂地成長，我們步入學生時代后，他們的期望值也不斷提高。他們不希望我們平庸，希望我們可以次次考第一，進名校，德智體美勞全方面發(fā)展。

　　于是，在我們的書桌上，課外讀物少了，資料多了;在我們的雙休日里，玩的身影少了，做作業(yè)的身影多了;家里歡笑聲少了，稀疏的讀書聲、斥罵聲多了。父母們把一重又一重的壓力狠狠地壓在了我們瘦弱的肩膀上，于是我們便開始學著承受這種壓力。

　　其實，父母之所以會給我們諸多的壓力，是因為他們對我們的愛之深，希望我們可以成為人中龍鳳。但在我們的潛意識里，卻把它看成了負擔。只要我們正視壓力，理解父母對我們那深深的愛，就可以化壓力為動力，從而振翅飛翔，揚帆啟航，到達成功的彼岸。

　　父母把我們送進學校學文化知識，希望我們可以不斷完善自己，成為社會所需的專業(yè)人才。學校作為專門的教育機構(gòu)在各個方面難免也會給我們一些壓力，從而激勵我們上進。學校對我們施壓，是希望我們可以成才，為祖國做貢獻。假如沒有一點壓力，那么我們怎么可能會上進呢?

　　同學之間的競爭閃耀著友愛的光輝。人不可能十全十美，需要有人來指出你的不足。沒有競爭又哪來的不足呢?自己不跟別人比較，難免會活在自我的.世界里無法自拔。所以我們只有走出自我，才能看到自己的不足。

　　同學之間的競爭是殘酷的競爭，是激人上進的競爭。它有利于提高我們的能力，提高我們的素質(zhì)。但有些人卻把競爭扭曲了，把它當成是嘲笑別人的匕首。這就會影響同學之間的友誼。

　　家庭、學校給我們的壓力是我們學習的動力，是對我們的愛。如果沒有這些壓力，我們就會像汽車沒有動力系統(tǒng)一樣癱瘓，成為一臺死機。所以，請不要拒絕壓力，請正視壓力，化壓力為動力，勇往直前，不畏艱險。讓我們揚起壓力之風帆，踏破艱難困苦之險浪，邁向成功的彼岸，迎接幸福美好的明天。

　　以壓力為話題的作文 篇22

　　總是帶著壓力進入考場，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當你能控制下來時，你已帶著它離開了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。

　　壓力會將人生變得更有價值。這話只適用于懂得面對，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽光伸展，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著；南瓜不會因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來充實自己，它遵循的是自然規(guī)律。

　　蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊�毛蟲的命運。人其實并不是喜歡壓力，因為社會要進步，需要壓力，那么人也就只好隨著，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會壓力與自己所受到的壓力之間，有一個小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。

　　其實，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠�是由于自己。如何處理人事關(guān)系，如何面對生活挫折，如何控制波的動的情緒，并不是簡單的小事，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡。

　　有時候，來自情感的.壓力，或思念，或同情，或憐愛，每一種都會讓你感到不堪重負。有些人總不愿面對，卻永不愿放棄。他們將這種感覺當作他生活的調(diào)味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來苦澀的生活當美酒一般品嘗。

　　激烈的社會競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應(yīng)記住自己，壓力由自己來調(diào)整，砝碼由自己來放置。即使有時不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂趣。手中拿著人生命運的號碼牌，等著求職，就如同等待戈多一般，雖然著急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會有希望。

　　壓力就如同我們的人生伴侶，無時無刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的錚骨，也才會有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。

　　有時候可笑地想著，隨它去吧！自己不管不顧了�？墒牵�又能怎樣呢？我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

　　以壓力為話題的作文 篇23

　　有一種磨煉叫坎坷，它督促著你奮勇前進;有一種絕境叫柳暗花明，它指引著你披荊斬棘;有一種壓力叫動力，它激勵著你乘風破浪……如果你想如“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，那么就得給自己施加一些壓力，因為適當?shù)膲毫�可以轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>

　　1832年，亞伯拉罕·林肯失業(yè)了，這實在是一件令人沮喪的事情，但他很快就調(diào)整好心態(tài)，下定決心投身政治，爭當州議員�？稍愀獾氖�，他競選失敗了。在那一年里，林肯遭受了兩次沉重的打擊，但他沒有在失敗的壓力中屈服，接下來，他開始著手創(chuàng)辦企業(yè)，可一年不到，他自辦的企業(yè)又倒閉了。在后來的17年里，他為償還企業(yè)倒閉時所欠下的債務(wù)而到處奔波……面對重重磨難帶來的巨大壓力，林肯沒有放棄，而是勇于挑戰(zhàn)挫折，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�，一步步走出了人生的低谷。是的，林肯一直沒有放棄自己的.追求，他憑著堅強的意志做自己命運的主宰者。1860年，他當選為美國總統(tǒng)。這一切說明了壓力對成功的推動作用。

　　從古至今，給自己施加壓力并獲得成功的例子比比皆是。在巨鹿之戰(zhàn)中，項羽統(tǒng)領(lǐng)的楚軍僅有5萬人，但為了救趙王，他化壓力為動力，破釜沉舟，帶領(lǐng)楚軍與秦軍殊死一搏。戰(zhàn)士們明白已沒有退路，個個都抱著決死一戰(zhàn)的信念奮勇殺敵，最后大破40萬秦軍。越王勾踐在失敗后，給自己確立了目標——定要打敗夫差，于是他臥薪嘗膽，征服了一切壓力，最后終于東山再起。20歲的比爾·蓋茨毅然決然地從哈佛大學退學，與別人一道創(chuàng)辦了微軟公司，當時他連一間正式的辦公室都沒有，創(chuàng)業(yè)之艱難、壓力之大顯而易見，但他頂住了壓力，將障礙一一掃除，并一步步把公司做強做大……無數(shù)事實證明，壓力是動力之源，適當?shù)亟o自己施加壓力，也等于為自己的成功創(chuàng)造條件。

　　生活中，我們會遇到各種各樣的壓力。當壓力“寵幸”我們的時候，千萬不要悲觀、抱怨，而應(yīng)當把它當做是歷練自己的機會，因為壓力中蘊藏著無窮的動力，它可以促使我們成功。給自己施加一些壓力吧，生活也就多了一份動力，有動力為伴，何愁人生不成功?

　　以壓力為話題的作文 篇24

　　我是一名剛剛升入五年級的小學生。馬上就要面臨小升初，學習任務(wù)越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學學習任務(wù)。

　　每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。

　　好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情！”爸爸說：“女生必須要有藝術(shù)特長，所以要練琴，要唱歌�！崩蠋熣f：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充。”說的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F(xiàn)在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀！沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的`作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。

　　總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來趕作業(yè)。唉！什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂樂的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。

　　但是，我也知道有付出才能有回報，通過我平時的努力，看到我在區(qū)、學校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來的好成績，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。

　　老師啊，我知道您想讓我進步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現(xiàn)在的我有點累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會把這些壓力變成動力，努力學習，嚴格要求自己的。

　　以壓力為話題的作文 篇25

　　爆米花物語：沒有壓力，我才懶得開花呢！――題記

　　秋，無風，無云。

　　我凝視著班牌——初一6班。我是初一的學生了！雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個重點班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來沒有人會在乎平凡的我。

　　第一次數(shù)學測驗還算順利，考了98分。班級第十的名次比自己預(yù)想的結(jié)果要好。松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說：“我會考第一的。”我兌現(xiàn)了自己的諾言，那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學考試的第一名。

　　我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地擠壓著。

　　秋，微風，濃霧。

　　“初一”的班牌悄悄地換成了“初二”。我的手邊多了一頁頁寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因為老師那天的一句話：“如果英語成績再沒有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的�！蔽页两�在英語的世界里，努力學著，即使是英語老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當是世界上最動聽的音樂。

　　我在灼熱的空間里被無情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！”

　　秋，大風，陰雨。

　　進入初三，灰暗的心情就像這一個個陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因為所學的知識尚未沉淀下來，也許是因為緊張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標！我會努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無，拿起書又翻開了新一頁。在這最后沖刺的時刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。

　　在黑暗的空間里，隨著“嘭”的'一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來的香味。

　　現(xiàn)在，在這個考場里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過。回首三年的路程，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動我前進，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價值和未來的方向。

　　我的動力來自于壓力。

　　以壓力為話題的作文 篇26

　　已經(jīng)晚上9點多了，我還是看不進書，數(shù)學題更本一道題也做不進去。腦子里想的全都是關(guān)于明天數(shù)學比賽的事情。一想到以前無數(shù)次的失敗，想起天早上老師對我說過的話，又想到老師無數(shù)次的嘆息，想到同學們的議論紛紛，我的心真的無法平靜。索性出去逛逛書店。

　　每次看到老師無奈的表情，聽到老師深沉的嘆息聲，我的心真的好難受，我恨我自己為什么每次都讓老師失望，恨自己為什么一到比賽就緊張，我好害怕明天的比賽，好怕又要失敗，好怕老師低垂的眼睛和頹廢的眼神。我怕自己真的承受不起這一切的一切。

　　不知不覺中，沉重的腳步已經(jīng)把我?guī)У搅藭�店，來到雜志欄邊，隨手翻開一本雜志。我被其中一篇吸引了；有一個富人，他很有錢，整天生活在人們的贊美，羨慕聲中，但有好幾次他把自己打扮成乞丐的模樣，上街去乞討。于是人們對他的態(tài)度就全變了，有的臭罵，有的甚至趕打，他開始很難接受，很惱火，但他還是忍住了。有一次他在扮乞丐的時候，被人們發(fā)現(xiàn)了，周圍的人都很驚訝，問他為什么要這樣？他說：“因為我想給自己一點挫折，以免以后失落后受不了，經(jīng)過一段時間的乞討，我現(xiàn)在心理壓力的`承受能力強多了�！蔽冶贿@個可愛又可敬的主人公給打動了。他沒有條件培養(yǎng)的心理承受能力卻懂得主動去創(chuàng)造機會，而我呢，上天給我創(chuàng)造了這么多次的機會，卻要逃避。頓時，心理有了一點感悟，心理的害怕已經(jīng)好多了，心情也舒暢了很多。于是，不再害怕明天的失敗，應(yīng)為就算我失敗了就當時我的人生路途中又多了一次真實的經(jīng)歷。就當是上天又給了我一次鍛煉承受心理壓力的機會。

　　想到這里，心中的害怕早已無影無蹤，有感悟了很多。走出了書店，外面的空氣中仿佛夾著讓人心曠神怡的芳香味讓我沉醉其中。這次我有理由相信自己一定會成功，因為我找到了堅強的理由，我邁著自信而輕松的腳步走在回家的路上，走入明天的考場。

　　人生原本就是成功與失敗的組合，是迷團與感悟交替，是心靈與心靈之間一次又一次的撞擊。只要我們能夠承受心理壓力，堅強的理由夠多，夠充分，那明天再多的不幸我們也不會感到害怕，再多的失敗與挫折我們也會勇往直前，因為壓力永遠都震不碎我們準備好的堅強和能力。

　　以壓力為話題的作文 篇27

　　科學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗，在許多同時生長的南瓜上壓力質(zhì)量不同的砝碼，有的幾克﹑有的幾十克﹑有的幾百克﹑有的幾千克。其中一個南瓜壓得最多，從幾克壓到幾百斤，把這加壓的成熟了的南瓜摘下來，試看用刀把它們剖開，看它們的質(zhì)地有什么不同。別的南瓜隨著手起刀落迎刃而開。而那只隨壓力最大的南瓜卻把刀彈開了，把斧頭也彈開了，最后只要用電鋸把它鋸開。這只南瓜果肉的強度竟然相當于一株成年的樹干。

　　于丹說：這其實是一個“生命的實驗”面對這樣使人膛目結(jié)舌的實驗結(jié)果，在當今社會這樣的競爭壓力下，我們有理由不提前成熟嗎？

　　在這競爭激烈的社會里，壓力無處不在，小孩子有學習和升學的壓力，年輕人有找工作和買房子的壓力，中年人有失業(yè)和升職的壓力，這些壓力像一座座大山一樣壓著我們，這就是我們應(yīng)有的責任。

　　面對著些壓力，有些人選擇積極面對，在真正意義上擔起責任。有些人卻選擇逃避，認為逃避就可以把壓力卸掉，殊不知，逃避只會加重壓力。

　　既然這些壓力是我們必須要承擔的，正如山就擋在前進，必須爬山一樣，逃避是沒有用，為什么不化壓力為動力，激勵著自己奮起前進？我們無法改變我們在社會生活的地位，我們會只有改變我們面對壓力的`態(tài)度。

　　我們學生每天都在壓力中成長，這是我們無能為力的事，那何不投入到學習中，全身心的吧學習搞好。

　　每次考試前，爸爸媽媽總是說：“努力﹑加油！”之類的話，無形之中給了我們一種壓力，為了不讓爸爸媽媽失望，我就得拿出百分之二百的認真，制定復(fù)習計劃：做題﹑背書，把時間安排的滿滿的。

　　雖然，我有時會覺得身上的擔子太重了，感覺很累，但在這擔子的壓迫下，我又不得不前進，這便是我們每個人都有自己應(yīng)負的責任，負責任就意味著要承擔壓力。

　　社會生活中，有許許多多的壓力，有些人還因為壓力過大甚至自殺，這是特別愚蠢的放棄責任的行為，正視壓力，把壓力當作一種動力，激勵我們前進，這才是聰明的。

　　我相信，對于困難，只有我們?nèi)ヌ谷幻鎸�，努力解決他，才是真正意義上消除壓力。

　　以壓力為話題的作文 篇28

　　在成長的過程中，我們也許有許多的煩惱，憂愁不斷，但也許也會有許多開心的事情，讓我們過得一帆風順，然而不管怎樣都說明我們在一天一天的成長，現(xiàn)在在初中生活中我也在成長，在初中里我卻不認為過得一帆風順，而是煩惱有許多。

　　在初中生活，我難免少不了母親的指責，這使我煩惱一天就要被指責很多次。

　　記得那是星期一的下午，老師把上星期的數(shù)學試卷發(fā)下來了，一看我就驚呆了，試卷上充滿了紅色的叉，我慢慢的把試卷翻到正面“63”，這可是一個不好的數(shù)字，我看了看錯題，為什么這么簡單的題我都做錯了，明明可以做對的，公式都寫對了，計算還寫錯了。在這一整天里我都十分的傷心，垂頭喪氣。

　　回到家里以后，我一直沒有提過試卷，假裝很開心，吃完飯我就藏到了臥室里做家庭作業(yè)，因為作業(yè)不多，所以我不到兩個小時就做完了，我不想出外面，我怕媽媽問我關(guān)于試卷的`事，就在這時媽媽進來了，我沒有看她，而是假裝做作業(yè)�！澳愕脑嚲砟�?”媽媽問。我想反正也不可能隱藏的，于是我把試卷拿給了媽媽，媽媽看到分數(shù)后并沒有變化，她繼續(xù)看看我的錯題，在看錯題的路上，媽媽的臉上變化著，變得越來越憤怒，我知道一場暴風雨就要到來了，果然媽媽看完事件后就大聲的說道：“你的分數(shù)低還不說，可是你的錯題是做在什么上面的呢?計算這么簡單的都算不對，其他做題有2/3，都是計算出了問題，還有一些就是非常簡單的，然后粗心做錯了，我記得以前我都教過你這些題應(yīng)該怎么做，那時候你都做對了，為什么這時錯了呢�！贝蠹s在兩分鐘以后媽媽才平靜下來，她問我的問題，我又一一給回答了。并且我也把自己反省的話說給她聽，媽媽聽了之后平靜了下來，又開始和我一起改錯題，找出錯題的原因，我知道媽媽批評是對我好，可是有時也會被媽媽的話給說煩，把這種不同的愛看成煩惱。

　　我相信母親的指責，這種煩惱是許多人都有的，但我也想說，有時我們改變一下看法，把指責當做愛，就不會有那么多壓力了，成長就是這樣的，不僅煩惱多，而且也會有許多讓人高興的事，把煩惱改變一種想法就是愛。

　　以壓力為話題的作文 篇29

　　壓力是困境，壓力之下，難有大作為。

　　壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。

　　壓力是羈絆，壓力之下，行路難。

　　曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒有壓力，太在乎得失，便會成為壓力的奴隸。的確，當我們擁有很多時，反而擔心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗�？墒�，“”永遠是“好”的敵人。我們在壓力的趨使下，終日為結(jié)果疲憊的忙碌時，卻早已脫離了“好”的軌道了。

　　無數(shù)地問自己，何日才能抵達理想的彼岸？而日近，彼岸遠。

　　哲人說：“我們已經(jīng)走得太遠太久，早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點奔向原點，揚起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報怨壓力中浪費生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。

　　沖破壓力的枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風起云涌，花開花落。列子御風而行，泠然善乎？孔雀東南飛，逍遙游乎？行路難乎？在這個行路難的時代中，逍遙游不只是鯤鵬的.傳說。用真心去體驗，去感動，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場旅途，重要的是看風景的心情。心境開闊，壓力不再，生命才會有高效率，才會有意義。

　　沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪。充滿著對夢想的追求和努力的生命才會有真正的價值。雖做不到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無怨無悔。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻，可以問心無愧地說：“我努力過，我不怕失敗�！�

　　朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對生命中的美好。

　　朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運，用真正的勇敢來實現(xiàn)心中的夢想。

　　驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。

　　行路難，行路難？！戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長風破浪，云帆可濟滄海！

　　以壓力為話題的作文 篇30

　　時間過得真快呢，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)是七年級第二學期末了，即將迎來期末考，也代表這我們即將成為八年級學生。

　　段考已經(jīng)考過很多次了，從第一次的四百多分逐漸上升到五百零五，在班里排名第四，年級排名一百多。我的語文成績在一點一點地進步，但數(shù)學成績卻一點一點地退步，英語穩(wěn)定在一百零幾，綜合科一上一下，總分到現(xiàn)在還沒沖破五百零五，這一情況成為我疑惑不解的問題。

　　在一個星期五，回家之后，我把作業(yè)放在一邊，玩起電腦來了。這一玩，兩小時過去了，澡也沒洗，作業(yè)也沒動，就連書包也壓根沒動。當我玩得起興時，爸爸拍了一下桌面，這一下，把我的意念從游戲里打回來了。我有些不滿地說：“干嘛？正玩得起興呢！”他說：“多少點了？該洗澡了喔！”我不耐煩地說：“等多一下，等我打完這一局先�！彼�拿過一把凳子，坐下來，說：“我和你談?wù)��！彼麊枺骸澳氵@次段考試多少分？”我回答：“五百零五。”他又問：“你是不是被卡在這個分數(shù)上了，第一學期時最高分是五百零五，這個學期第一次段考也是五百零五，這一次還是五百零五！你怎么回事啊你？”我的'意念完全沉浸在游戲里，隨便丟了一句“我不知道”過去。他帶有一絲怒氣地說：“這一次段考你的數(shù)學已經(jīng)掉到三百多名去了，你至今還沒有那么差過，你其實完全有能力考滿分的，是你那種浮躁、馬虎應(yīng)付的心態(tài)害了你。因為你上次考了滿分讓你狂妄自大，所以才導(dǎo)致現(xiàn)在逐漸退步你知道嗎？你上個學期是很有緊張感的，你知道嗎？因為你上個學期不了解其他同學的實力，你擔心會落后，所以才會加倍努力。但這學期，你已經(jīng)了解哪些人可能會在你前面，哪些人會落后于你，所以你會放縱自己，你數(shù)學是班里最高的了，其他同學會以你為沖擊目標，但你只能以自己為沖擊目標，超越你自己，才不會給別人超越。”爸爸給的這番話，我思考了很多。

　　在上個學期，我是很有壓力的，因為我知道在河實的學生一般不是普通學生，所以我會害怕自己落后于別人；但在這個學期，我基本了解同學們的實力，覺得自己已經(jīng)算好的了，壓力就逐漸消減，我變得懶散，所以我一定要加點壓力給自己，我才能超越自己。

　　有時候，給一點壓力自己，會對你有幫助的！

　　以壓力為話題的作文 篇31

　　現(xiàn)代社會在一刻不停的高速運轉(zhuǎn)著，全社會的生活節(jié)奏都在加快。各方面越來越大的壓力，使人們深陷于迷茫之中，不知道應(yīng)該如何面對今后的生活，身心疲憊、情緒低落，工作效率也隨之下降。雖然一定的壓力可以使人奮進，但過強的壓力卻會使人的身心扭曲崩潰。

　　在人類的遠古時代，“壓力”是一個難得一見的感受。只有當人們的生存遭到威脅時才會感受到壓力，如突遇猛獸毒蛇的時候，人們才會即時做出短暫的'面對壓力的反應(yīng)，要么向前搏擊格斗，要么向后逃避災(zāi)禍。這種壓力反應(yīng)對人的生理會有很大的負面影響。

　　我們都記得孩提時代，每個人都過著天真爛漫、無憂無慮的美好生活，會令現(xiàn)在的我們感慨不已。那種時期，也偶有做錯事被大人責罵或考試場上不會應(yīng)答才會感受一些壓力和懼怕緊張。

　　時間如流水，似乎永不停下那飛一般的步伐；文明如云煙，隨風在浩瀚太空中形成卻又渙散。每一個生命在歷史文明的進步之中，總是不斷的豐富和完善著自己，然而，生命的豐富與完善卻像是煅煉鋼鐵的過程，越多種類的礦物質(zhì)聚合一起就能煉出更耐壓耐溫的特種鋼來。生命也是一樣，漫漫文明的各種元素容于自身之后一樣能煉就一個個柔和卻又堅固不壞、恒常不變的真心。

　　世界是一個互相聯(lián)系的整體，人的意識每分鐘都在影響著整個世界，我們應(yīng)當明了，人活著的目的就是在社會這所大學中，不斷學習和磨練自己，不斷提升自己的道德情操，最終達到至純至高之境。也就是孔子所說的“志于道”。回歸自然本性并不斷實現(xiàn)身心境界的自我飛躍，才是人生的真正意義。

　　所以，當人們不明了自己所承負的使命和承載的期盼，那些對自己賦予無限厚望且無所不在的歷史生命們就會為繼續(xù)錘煉我們，而約束著我們身心境界的發(fā)展。這也許就是當今每個人都莫名地感受到種種壓力而難以喘息的原因吧。不過如果我們明了肩負的責任，自己的身心能夠如同太空飛船一般的提升，那些時時關(guān)注我們的一切生命就將變壓力為托舉的力量。如同大氣托著星球一樣，使它釋放出壓力“帕”（怕），無憂無慮遨游于無垠的天空。

　　以壓力為話題的作文 篇32

　　我有兩個大學同學，一個叫李笛，一個叫王朝。他們兩人都愛好文學，而且文筆都不錯。讀大學的時候，他們就開始寫作，都有作品變成鉛字。畢業(yè)的時候，李笛回到家鄉(xiāng)的縣城，進了政府機關(guān)，成了一名公務(wù)員。王朝被分到了一個縣級市的一家企業(yè)。

　　一晃十多年過去了，李笛早已經(jīng)不寫東西了，但王朝卻一直堅持了下來，現(xiàn)在已經(jīng)小有名氣，文章在全國各地報刊遍地開花，還出了兩本書，而且已經(jīng)成為專職寫作的自由撰稿人了。

　　為什么當初水平相當、都同樣熱愛文學的兩個人，十多年后差距就這么大呢?

　　其實是由于兩個人不同的生活狀態(tài)造成的`。

　　李笛畢業(yè)后吃上了皇糧，生活無憂無慮，而且仕途一帆風順，現(xiàn)在已經(jīng)當上了副處長，所以文學于他而言只是一個遙遠的記憶，他沒有文學，也照樣活得很風光;王朝就不一樣了，他上班不到一年就下崗了，然后到處打工，吃盡了苦頭，而且賺錢不多，生活壓力非常大。他迫切希望能改變自己的命運，所以就把希望寄托在文學上，渴望著有一天，能在這方面出人頭地。于是就不停地寫啊寫，寫得越來越好，發(fā)表的文章越來越多，終于成了一名靠文學養(yǎng)活自己的作家。

　　有一回，我和王朝通電話，談起他的成功，他不無感慨地說：“是生活的壓力讓我成功的!”

　　宣布退出中國作家協(xié)會的童話大王鄭淵潔，曾經(jīng)做過五年專業(yè)作家，在作家協(xié)會領(lǐng)工資。在接受采訪的時候，他說：“那五年我就不想寫東西，反正寫不寫都有錢。而我辭職的這十年，我書的銷量直線上升。一直到去年，成為中國作家收入的第一名。所以作為一個作家，一定不能寫不寫都有錢，一定要斷掉�！�

　　在遠古時候，煤和鉆石屬于同一種物質(zhì)，但經(jīng)過上億年的時光，它們卻成為了兩種不同的物品。那么，是什么造成的呢?是壓力的作用。由于所受的壓力不同，各自的轉(zhuǎn)化方向也不一樣，受壓力小的變成了煤，而受壓力大的，變成了鉆石。

　　感謝壓力吧，壓力并不是絕對的壞事，它會激發(fā)人的斗志，促進人的成長。壓力能產(chǎn)生動力，在壓力的作用下，你最終也會成為一顆熠熠閃光的鉆石的。

　　以壓力為話題的作文 篇33

　　有人說：“壓力很可怕�！庇钟腥苏f：“人無壓力輕飄飄�！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠�？又那么有魔力嗎？其實不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。

　　在我看來，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標，一邊指向光明大道，一邊又指向萬丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。

　　在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機，可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的.空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對奧運賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我，亞洲有我�！敝钦�，總是能揮一揮衣袖，不帶走一“�！眽毫�。

　　在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說，還總是說壓力是別人給的。其實，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人�！苯o自己和他人都帶來痛苦。

　　汪國真曾說過：“既然選擇了前方，便要風雨兼程�！笔堑�，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

　　境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的態(tài)度來決定，那么你會有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。