于漪老師的教育格言 于漪老師25句教學(xué)語錄
下面的這些句子，你們一定會愛不釋手，不信就認真往下看。全都是小編花盡心思整理出來的于漪老師的教育格言，記得收藏保存多看幾遍哦！
于漪老師的教育格言 1
1、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
2、好筍出好竹，好師出好徒。
3、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、對于一個教師來說，最大的安慰，就是培養(yǎng)出了人，一個有感恩之心的人�！獏欠�
5、只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人�！K霍姆林斯基
6、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
9、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
10、唯有愛讀書的老師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。所以，從某種程度上來說，我讀書是為了給我的學(xué)生做參照物。——陳琴
11、教師是學(xué)生的鏡子。
12、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務(wù)。——第斯德
13、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
14、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
15、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、教育工作是件針線活，馬虎不得，更急躁不得。——于漪
17、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
18、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
19、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
于漪老師的教育格言 2
21、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
26、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
27、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
28、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強烈的刺激……把自我教育作為他終身的任務(wù)。——第斯德
29、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
30、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關(guān)心的人，具有多么重要的意義�！K霍姆林斯基
31、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁�！獮跎晁够�
32、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
33、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
34、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
35、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
36、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
37、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛�！澘品�
38、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
39、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
40、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
于漪老師的教育格言 3
41、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
42、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友�！澘品�
43、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
44、學(xué)高為師，身正為范。
45、嚴是愛，松是害。
46、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關(guān)心的人，具有多么重要的意義�！K霍姆林斯基
47、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁。——烏申斯基
48、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
49、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
50、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
51、認認真真教書，踏踏實實做人。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、兒童對于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛�！澘品�
54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
56、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
57、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
58、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友�！澘品�
59、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
60、教師的人格，就是教師的一切�！獮跎晁够�
于漪老師的教育格言 4
61、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
62、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
63、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
64、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
65、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
66、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
67、德無常師，主善為師。
68、嚴師出高徒。
69、甘為學(xué)生進步的階梯。
70、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
71、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
72、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創(chuàng)造性工作的教師的座右銘。——贊科夫
73、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師�！K霍姆林斯基
74、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
75、大家齊努力，科技教育盛開花。
76、教師的人格，就是教師的.一切�！獮跎晁够�
77、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
78、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
79、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
80、德無常師，主善為師。
于漪老師的教育格言 5
81、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
82、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
83、德無常師，主善為師。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
86、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
87、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
88、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創(chuàng)造性工作的教師的
89、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師�！K霍姆林斯基
90、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
91、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神。——于漪
92、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
93、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
94、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
95、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
96、為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
97、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
98、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
99、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
100、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
于漪老師的教育格言 6
101、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
102、燃燒自己，照亮別人。
103、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信，為道久而尊�！獨W陽修
104、教師的人格是教育的基石。
105、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！
106、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
107、我覺得，對教師來說，力量的源泉就是來自對學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神�！阡�
108、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
109、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話，()那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的教師了�！袪査固�
110、教師要融于師生的相互理解中。
111、明天的事要今天做，今天的事要馬上做。——魏書生
112、為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
113、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
114、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
115、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
116、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
117、教師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì)；教師不是演員，但要有演員的才能；教師不是哲人，但要有哲人的思考；教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概�！覐�
118、燃燒自己，照亮別人。
119、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達，昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信，為道久而尊�！獨W陽修
120、把愛帶給每位學(xué)生。
于漪老師的教育格言 7
121、學(xué)高為師，身正為范。
122、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
123、作為一個教師，要想把每一節(jié)課都教好，教到精彩，不是一件容易的事情，但要想讓每一個學(xué)生都學(xué)得簡單、實在，則是我們可以追求的目標�！в窈恪�
124、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
125、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話，()那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的教師了�！袪査固�
126、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
127、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
128、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
129、一堂好的
130、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
131、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
132、在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
133、嚴師出高徒。
134、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
135、在我看來，超越的教師要善于把自己當(dāng)學(xué)生；超越的教師要善于把學(xué)生當(dāng)自己；超越的教師要善于把學(xué)生當(dāng)學(xué)生；超越的教師要善于把自己當(dāng)自己�！獙O建鋒
136、把愛帶給每位學(xué)生。
137、學(xué)高為師，身正為范。
138、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
139、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
140、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
于漪老師的教育格言 8
141、微笑是教室內(nèi)燦爛的陽光，笑臉是課堂上永不凋謝的花朵�！獙O雙金
142、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
143、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈�！崴固┞妪R
144、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
145、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
146、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
147、語文教師對每一篇課文都應(yīng)情深似海：對新課文應(yīng)一見鐘情；對舊課文應(yīng)舊情復(fù)燃，用語文獨有的人性美和人情美去豐化和磁化語文教學(xué)過程�！⑿馒P
148、在過多地要
149、嚴師出高徒。
150、只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人�！K霍姆林斯基
151、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
152、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
153、詩歌是含蓄的，而兒童是活潑的`、好動的；詩歌是精致的，而兒童是一塊粗糙的璞玉，散發(fā)著天然去雕飾的原始的本真美；詩歌是凝練的，以簡約的語言傳遞豐富的內(nèi)涵，而兒童的外表與內(nèi)心是同樣的生動與豐富�！茏嫌�
154、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
155、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
156、教師是學(xué)生的鏡子。
157、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
158、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
159、把兒女教育得愛家庭，愛父母，是父母最大的成功。這樣的家庭，什么困難都能克服，沒有什么比這更重要的了�！麉欠�
160、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
161、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除