很多時(shí)候，說(shuō)幾句優(yōu)美的句子，會(huì)讓人感覺(jué)你非常有深度、有內(nèi)涵，你想提升嗎？小編為大家整理的教師簡(jiǎn)短教育格言(精選230句)，多看幾遍一定會(huì)有大提升！

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 1

　　1、人生格言：揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　2、荒蕪的沙漠中長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，無(wú)德無(wú)能的教師難以培養(yǎng)出合格的學(xué)生。

　　3、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。

　　4、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

　　5、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。

　　6、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

　　7、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　8、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　9、教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。

　　10、我努力上好每節(jié)課，就算不是每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，但哪怕還有一個(gè)人，我都要把我的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)傳遞給他。

　　11、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。

　　12、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。

　　13、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。

　　14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

　　15、在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

　　16、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。

　　17、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。

　　18、教格言：孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)

　　19、愛(ài)心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè);言正，行正，身正，三正作則。

　　20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 2

　　21、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的'勞動(dòng)者。

　　22、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。

　　23、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。

　　24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――第斯多惠

　　25、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。

　　26、執(zhí)教理念：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　27、寸有所長(zhǎng)，尺有所短，有一百個(gè)學(xué)生就要用一百把尺子去衡量。

　　28、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　29、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　30、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。

　　31、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。

　　32、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。

　　33、德高為師，身正為范。

　　34、最精湛的教學(xué)藝術(shù)，遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提問(wèn)題�！�—[美]布魯巴克

　　35、教育格言：用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。治

　　36、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈;反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。

　　37、打電話(huà)的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。

　　38、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。

　　39、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。

　　40、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 3

　　41、這個(gè)世界，既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　42、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

　　43、執(zhí)教理念：靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

　　44、成功的教育，不在于教會(huì)學(xué)生多少知識(shí)，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。

　　45、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

　　46、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

　　47、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。

　　48、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　49、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！

　　50、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。

　　51、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

　　52、人生格言：用微笑迎接生活

　　53、給學(xué)生寬松的愛(ài)、平等的愛(ài)，讓他們能充分表達(dá)自己的想法，也讓我們享受這種交往所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　54、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。

　　55、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　56、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

　　57、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。

　　58、把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)

　　59、與其說(shuō)獻(xiàn)身教育，不如說(shuō)獻(xiàn)“心”教育。充滿(mǎn)愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的真心;將心比心，才能贏(yíng)得家長(zhǎng)的放心;事事用心，才能贏(yíng)得自己的舒心。

　　60、執(zhí)教理念：說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 4

　　61、讓孩子去享受被表?yè)P(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。

　　62、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。

　　63、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　64、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　65、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。

　　66、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

　　67、沒(méi)有時(shí)間教育孩子——就意味著沒(méi)有時(shí)間做人�！�—蘇霍姆林斯基

　　68、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　69、治班格言：健康、有識(shí)、文明、高尚。楊光鳳老師

　　70、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書(shū);一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。

　　71、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　72、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤獨(dú)。

　　73、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。

　　74、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　75、要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人，要有良好的個(gè)人，就要先有良好的教育�！�—蔡元培

　　76、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　77、執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

　　78、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。

　　79、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。

　　80、德育為首，賞識(shí)必不可少。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 5

　　81、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。

　　82、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。

　　83、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　84、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿(mǎn)了生命力。

　　85、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。

　　86、教育格言：用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。

　　87、教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是犧牲，而是享受;教育不是謀生的手段，而是一份責(zé)任;教育更不是金錢(qián)與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與升騰。

　　88、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。

　　89、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　90、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　91、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。

　　92、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

　　93、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　94、執(zhí)教理念：一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。

　　95、教師，是深山里彎曲細(xì)長(zhǎng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。

　　96、學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　97、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。

　　98、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　99、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。

　　100、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 6

　　101、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　102、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣(mài)舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。

　　103、人生格言：有志者事竟成

　　104、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激勵(lì)、賞識(shí)能開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能。

　　105、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　106、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

　　107、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。

　　108、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的`。

　　109、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。

　　110、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　111、執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。

　　112、將兒童從“三味書(shū)屋”中解放出來(lái)，把“百草園”還給兒童。

　　113、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

　　114、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　115、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。

　　116、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，然后生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。

　　117、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

　　118、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話(huà)，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己講�！�—魏書(shū)生

　　119、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿(mǎn)信心。

　　120、治班格言：讓集體溫暖，讓學(xué)生快樂(lè)。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 7

　　121、以高尚的師德支撐自己整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心擁抱每一位學(xué)生。

　　122、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

　　123、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　124、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。

　　125、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　126、教學(xué)是一門(mén)思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　127、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　128、執(zhí)教理念：使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

　　129、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。

　　130、教師的工作是要讓每個(gè)學(xué)生都能享受，并樂(lè)意終生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　131、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　132、教孩子與各種成年人自由交往。

　　133、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。

　　134、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。

　　135、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。??蘇赫姆林斯基

　　136、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。

　　137、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。

　　138、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　139、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。

　　140、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 8

　　141、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái)。

　　142、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

　　143、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　144、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　145、執(zhí)教理念：動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

　　146、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因?yàn)榻處熓蔷G葉的事業(yè)。

　　147、給學(xué)生一片天，就是給自己藍(lán)天上悠遠(yuǎn)的白云;給學(xué)生一聲地，就是給自己大地上蔥郁的森林;給學(xué)生一個(gè)知識(shí)，就是讓知識(shí)在你我的心中扎根。天、云、地、林告訴我們，付出遠(yuǎn)比收獲更重要。

　　148、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　149、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　150、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。

　　151、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。

　　152、教育，是民族偉大的生存原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段�！�—巴爾扎克

　　153、想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　　154、人生格言：生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。

　　155、多給學(xué)生一些微笑，多給學(xué)生一些信任，也許，學(xué)生回報(bào)給我們的是我們意想不到的東西。

　　156、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

　　157、教育就是一種服務(wù)。

　　158、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。

　　159、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。

　　160、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 9

　　161、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。

　　162、執(zhí)教理念：老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。

　　163、教育就是使每個(gè)人都可以在自己生存的空間做個(gè)頂天立地的人。

　　164、學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生快樂(lè)的天堂，教師應(yīng)該是學(xué)生對(duì)話(huà)的天使。

　　165、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。

　　166、教育人就是要形成人的性格。

　　167、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

　　168、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　169、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　170、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　171、治班格言：民主、和諧、踏實(shí)、向上。

　　172、不是千里馬，只是老黃牛，默默耕耘在教壇，沒(méi)有奪目的光，只是小小的蠟燭，照亮別人燃燒自己，無(wú)聲無(wú)息直至燃盡。

　　173、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　174、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　175、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　176、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。

　　177、要使學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。

　　178、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。

　　179、執(zhí)教理念：是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

　　180、人生格言：一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗��?jì)較的少。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 10

　　181、擁有太陽(yáng)，輝煌就是你的幸福;擁有學(xué)生，幸福就伴你一生。

　　182、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　183、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　184、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書(shū)。

　　185、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

　　186、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　187、人之性，教也;人之情，育也。

　　188、教育格言：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

　　189、時(shí)代在變，學(xué)生在變，教師也應(yīng)隨之變。全面了解學(xué)生才能真正教好學(xué)生。

　　190、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　191、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　192、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

　　193、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　194、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。

　　195、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終�！�—林格倫

　　196、執(zhí)教理念：用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。

　　197、治教格言：以真理教書(shū)，用真情育人。

　　198、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎?那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。

　　199、近朱者赤，近墨者黑。

　　200、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 11

　　201、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　202、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　203、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福;當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　204、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　205、人生格言：無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

　　206、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　207、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。

　　208、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　209、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。

　　210、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。

　　211、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。

　　212、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。

　　213、執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。

　　214、教育格言：敬自己的崗位，品自己的人生。

　　215、幫師生排憂(yōu)解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。

　　216、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育。

　　217、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

　　218、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　219、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。

　　220、在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源。

　　教師簡(jiǎn)短教育格言 12

　　221、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　222、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事

　　223、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌;除了無(wú)聲的潤(rùn)物，我們又能如何解釋春雨。

　　224、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。

　　225、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。

　　226、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

　　227、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。

　　228、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，然后請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。

　　229、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　230、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。