母校為話題的作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的母校為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校為話題的作文1

　　“同學們，今天我們做‘荷花池’。看!這個作品叫‘映日荷花別樣紅’，好看嗎?”我舉起手中的作品問道。只聽下面一陣嘖嘖稱贊聲。

　　為了這節(jié)課能上好，我可是費盡了心思。彩紙買了一包又一包，生怕有人忘帶彩紙做不了。荷花也折了一個又一個，能當獎勵，也可以給折不好的同學當示范。連睡覺時也在想該怎么上才能讓同學聽懂，都學會……我朗聲說道：“同學們，我來教你們折荷花，先對折，再……”我高舉著彩紙，一步步示范著，不一會兒一個精巧的荷花誕生了。我見有些同學少折了一步，便上前并提醒。嘿，這招真奏效，有的同學立馬改正了。我笑了笑，剛喘口氣兒，只見小張舉起了手，皺著眉，另一只手擺弄著沒折好的荷花，說：“那個荷花瓣我不會翻，能再教我一下嗎?”我拿起她折的半成品，耐心的指導起來：“先摁住這兒，另一只手……第一次翻壞沒關系的，我也是這樣的!”看來老師真不好當呀!我拍拍她的肩膀鼓勵她，然后又轉向別的同學……看到一件件各式各樣別致的作品：有的荷花亭亭玉立，下面的小魚兒在戲水;有的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;還有的竟是一群小蝌蚪在荷葉邊找媽媽;真有情趣……我欣慰地笑了。

　　這是一堂令我印象極深的勞技課，知道嗎?其實，這也是五年來我們的`家常課。當上“小小外交家”后，我還到五個班去宣傳世博小知識了，福山的課堂是我們的;每屆外語節(jié)都給我們不一樣的驚喜，福山的舞臺是我們的;世博演講精彩無比，福山的演講臺是我們的;籃球賽打得很激烈，啦啦隊喊得很響亮，福山的籃球場也是我們的……五年來的點點滴滴此刻在我腦海里回放。母校啊，我們在您的沃土上留下了深深淺淺的腳印。在您的滋養(yǎng)下，不知不覺中，我們的腳步穩(wěn)健了，視野開闊了，我們變成了各有所長的少年�？墒�，我們卻要離開您的懷抱，開始新的征程了，千萬種情感涌上心頭，母校啊，讓我深深地鞠躬，輕輕地呼喚：“再見了，我的老師!再見了，我的伙伴!再見了，我心中永遠的那一抹紫色!”

母校為話題的作文2

　　六年的時光，好像匆匆走過，又好像有些漫長�，F在，我已經步入了六年級的上學期，這讓我悲喜交加。悲是因為我即將要和朝夕相處的老師、同學們分別了；喜是因為我將會學習到更多新知識。

　　回顧六年來走過的路程，不知老師們?yōu)槲覀冑M了多少心思，操心多少次；不曉得在多少個夜里，老師開著燈，為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無知的兒童變成了稍有知識的少年。 我敬愛的老師��！是您為我開啟了學習的大門；是您引領我步入知識的殿堂；是您帶我遨游在知識的海洋；是您幫助我建造知識的寶庫。您的諄諄教誨，我永遠會銘記在心；您的嘔心瀝血，我永遠都不會忘記。您像辛勤的園丁，將知識的甘露澆灌在茁壯成長的鮮花上；您像陽光，溫暖人們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兏冻隽嗽S多許多，卻不求一點一滴的'回報。 親愛的同學們，這五年中，我們經歷過酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進步，一起成長，一起歡笑。雖然我們將分開，但轉念一想，我們將會離自己的夢想更進一步，難道這不值得興奮嗎？“海內存知己，天涯若比鄰。”

　　不論我們身處何方，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅強不屈地生長，并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會沖破艱難險阻，到達夢想的彼岸。 母校那碧綠的操場中的每個地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語；那（3）班有著我們一起奮斗過的汗水；那國旗中記載著我們在升旗儀式時莊嚴的情景。 六年的情誼，難舍難分。這五年中發(fā)生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊，將這些點滴的事情保存在我的心中。

　　母校，請放心。我們會努力，會奮發(fā)，會騰飛！現在，我們以您為榮；但將來，您一定會以我們?yōu)闃s！

母校為話題的作文3

　　我最喜歡的學校，當然莫過于我的母校了。

　　在母校度過的3年初中生活轉眼即逝，回想起來，味如橄欖，鉗澀俱全。母校給予我的關懷，伴著我長大，我對母校的愛也越來越深。我最喜歡我的母校，因為母校的教室、操場、圖書館、實驗室，無一不留下了我生活的足跡，記載著我前進的腳印，浸透著我的甜與澀……

　　課堂笑語

　　英語課是同學們既喜歡又害怕的課程，一不留神被老師點起來回答問題，答出來還算好，答不出來就會讓你“吃不了兜著走”。記徉有一次，有一位同學被點起來回答問題，因英語一字之差把“我們坐輪船去旅行”說成了“我們騎綿羊去旅行”，大家差點笑破了肚皮。

　　此外，幾何老師的證明題也常常讓我們陷入有趣的沉思，語文課的“之乎者也”更不知帶給了我們多少意味深長。

　　師生情濃

　　一天，上數學課，天氣十分悶熱，我中了署，肚子里的東西一下子嘔了出來，吐在教室里，還城在了鄰桌同學的鞋上。老師馬上停止了上課，拘出錢讓同學送我去醫(yī)務室。校醫(yī)馬上給我吃藥、打針……我回到教室時，地上的污穢已經被打掃得干干凈凈了。

　　節(jié)日歡歌

　　今年元旦，下了一場大雪，可這絲毫沒有影響我們開迎新晚會的熱烈氣氛。同學們一個個又唱又跳，就像港臺明星的演唱會一般的熱鬧。搜長表演的同學演出了一個個令人捧腹的.小品，口才好的同學還朗誦了一首首動情的詩歌，熱情比那燃得正旺的爐火還要高。

　　母校，我喜歡您!縱有齊白石的丹青妙手，也難描繪你風姿卓越的神韻;縱有貝多芬的高超音樂造詣，也難彈奏出你美妙動人的旋律!母校，我喜歡您，永遠，永遠……

母校為話題的作文4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經五年級了，我即將畢業(yè)，依依不舍锝離開我的母校，我來到校門口，我看見那扇蝴蝶型的大門仿佛在對我微笑，紫白相間的教學樓似乎在對我點頭，墻壁上金燦燦的校訓好像在向我招手，我望著這美麗而又熟悉的校園，不由自主得走了進去，走近了我的母校……我穿過那幢教學樓，來到了小花園，花園里還是那棵桂花樹，四季盛開的鮮花，這時我看到了一張小石桌，不禁回想起曾經我和同學們在這兒玩飛行棋，跳棋，在這兒玩，我百戰(zhàn)百勝，心中總是充滿了自豪。

　　穿過教學樓，我來到了操場，一個充滿歡聲笑語的地方，不論我是幾年級的學生，是大姐姐還是小妹妹，操場都是我的最愛最向往的地方：早晨在這里做早操長跑;一下課我和同學們不約而同地來到這兒玩起了各式各樣的游戲。操場上充滿了同學們的歡聲笑語。

　　穿過操場我快步走向了我熟悉的.教室，坐在了我坐過了那個位置上，這時我眼前好像出現了我與全班同學之間發(fā)生的喜怒哀樂：老師生動的課堂，一本本干凈的作業(yè)……這些就想電影一樣一幕幕在我腦海閃現。

　　我正準備上樓，看見樓梯口一塊閃閃發(fā)光的小牌子：雛鷹崗，旁邊還有個星星火炬，是我執(zhí)勤的地方，我又想起來了，那時我與同學們一起堅持早晨7：30分到校，拿個小本子。給身邊的班級評分。還記得有一個班級他們班級的小朋友怎么也不聽我的勸。我只要按照規(guī)定扣了他們好多分。

　　最后我有回到了小門口，仰望著這高大額教學樓，心潮起伏，不知該說什么好，在樹木發(fā)出的“沙沙”聲我推開那扇蝴蝶形的大門，卻又舍不得離開，我一再看著美麗的校園，目光總也舍不得離開，心想：“母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一無所知的孩子成長為一個明事理的少年，您讓我跨出了成長了一大步，您……總之一句話：再見了，母校�！�

母校為話題的作文5

　　母校，我們成長的搖籃，我們就像搖籃的孩子，在搖籃里健康、快樂地成長；母校，是我們幸福的港灣，我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。千言萬語也述不完我對您的感情，此時此刻，我要對陪伴了我六年的母校說一聲“謝謝您，母校！”

　　回憶起母校的點點滴滴，心中不時泛起一股酸澀的感情！記得那是一個悶熱的夏天，學校要舉行“六一”舞蹈比賽，二、四、六年級每班都要參加，當時正在四年級的我被選入了參加“六一”舞蹈表演，每天我們都要排練，老師和我們每天都很晚回家，幾乎是全校最晚回家的.，終于熬到那天了，我們緊張的情緒隨節(jié)目的流失一點點消失……全部表演都介紹了，要宣布結果了，我們得了三等獎，雖然只是三等獎，但是我們這些天的努力總算沒有白費，我們臉上都露出了欣慰的笑容……

　　一次考試的試卷發(fā)下來后，一個鮮紅的83分映入我的眼簾，我簡直不敢相信這是真的，我第一次考這么低分，怎么會這樣呢？我強忍淚水，不讓它流出來。終于熬到放學了，同學們都走了，只有我默默地坐在座位上，回想起以前取得好成績時的喜悅，再想想現在，強忍的淚水不禁奪眶而出。這時，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙抹掉滿臉的淚水，回頭一看，原來是陳老師！陳老師親切地說：“不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。通往成功的道路從來都不是一帆風順的！”我望著老師的目光，那眼神里充滿著對我的鼓勵和期望。頓時，籠罩在心頭的烏云一掃而空，自信又回到了我的身上……

　　光陰似箭，日月如梭。我們在這個豐富多彩的校園里共浴一片朝陽六年了，如今即將畢業(yè)，即將離開培養(yǎng)哺育我們的母校，心中真對它念念不舍，母校，謝謝你！

母校為話題的作文6

　　寬寬的校門，很平常，雖然有點陳舊，但還是那樣熟悉。我久久地望著，啊!沒有變，一點都沒變!我似乎看到了操場，似乎看到了池塘，似乎看到了在校值勤的同學。啊!做為應屆畢業(yè)生的我不由得有了幾分留念。

　　走進大門，沿著水泥地鋪的小路，穿過十幾個漂亮的小花壇，走了幾級臺階，我來到了干凈的操場。

　　操場的地面是用人工草和人工巖鋪成的。小小的樹苗隊伍緊緊地保護著寬闊的操場，給了它一絲綠色，給了他一分清新。操場邊，幾幢教學樓聳立在那里，綠色的墻，“E”字形的排列，頗有獨特感我漫步在操場看著花花草草，仰望著教學大樓，聽著從音樂教室里傳出來的歌聲，五年的喜怒哀樂，像雄鷹展翅一樣從記憶深處翩翩飛來。

　　“鈴······”多么熟悉的'下課鈴聲啊!像一下子爆發(fā)的洪水，同學們面帶著笑容從教室里“飛”出來，有的踢毽子;有的跳繩子;還有的玩彈珠······他們玩得興高采烈，個個頭上流下了晶瑩的汗珠。

　　看，操場那里正在舉行跑步比賽，幾個小男孩在那里準備，一個小男孩剛要跑時，鞋帶松了，不得不讓老師重新吹哨開始。他紅著臉，低頭把鞋帶系好，重新開始。

　　我在一旁笑了，那時我也不是一樣出洋相嗎?

　　記得四年級時，我們和四(2)班進行了一場足球比賽有好幾次球被對方奪了過去，我們可急了，扯著嗓子大喊：“加油!加油!”可是同學們心有余而力不足，我們輸了!最后正式隊員和沒上場的替補隊員都留下了悔恨的淚水······我們當時也一樣，為班級奮斗過，但也失敗了。

　　我慢慢的往回走，我很激動，因為我即將遠行!母校，我成長的搖籃!在您的懷抱中，我度過了我五年甜蜜的歲月，我的一次進校門時，還是一個頑童;當我離開時，我已是一個少年了。

　　啊!母校，再見了，讓我仔細的看看您，再看看您。浮雕下的母校!

母校為話題的作文7

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，就要結束五年的小學生活了。再去校園走走，眼前的一切我都多么地熟悉啊!

　　走入校園，同學還是照例與老師問好，我們能看見一扇蝴蝶形的大門，然后能看見紫白相間的教學樓上醒目的校訓：Learn to be，learn to do，learn to know，learn to live together。它們早已印在了福山少年的心中。駐足教室，同學們上課時的神情還是那么專注，他們的作業(yè)本還是那么整潔。穿過教學樓，能看見紅色的環(huán)形跑道與綠蔭一片的足球場在這兒有我們同學的`成功、失敗和歡笑聲。記得有一年“冬鍛節(jié)”我擲沙包得了全年級個人第二，并率領我班全年級團體第一;我們也曾在人聲鼎沸，熱鬧非凡的助威聲下過五關斬六將，贏得了“踩石過河”的團體第一名，要知道，當天我們反敗為勝，扭轉劣勢，取得第一可不是件容易的事!此時，我還能回想起當時同學們歡呼雀躍時的情景。又有一次我班的足球隊輸了，可同學之間沒有互相埋怨，反而鼓勵對方……我的老師們都很和藹。語文老師很嚴肅，記得有一次她因某同學沒交作業(yè)而發(fā)脾氣，但她教了我們許多人生哲理;數學老師循循善誘;英語老師幽默風趣，她的課非常生動。

　　我的同學，也就是我的好伙伴們，我們在一起相處了五年，互相已經非常了解對方了，男孩子活潑好動，女孩子溫文爾雅。記得有一次，兩位同學因一個學習用品而爭得面紅耳赤，他倆甚至扭打在一起，可最終這場“戰(zhàn)爭”還是平息了。我們在一起有福同享，有難同當。

　　再見了，母校，我將在與你離別之際考入一所理想的中學為你爭光，并為自己的小學生涯畫上一個圓滿的句號;再見了，老師，我會時刻銘記住您對我的諄諄教誨;再見了，同學們，我們之間的友誼將永留我心。

母校為話題的作文8

　　再見了，親愛的母校光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情。

　　回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅既謙遜又清高既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。

　　六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的`校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您DD我親愛的母校，永遠不會忘記您DD我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天……

　　對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！愿母校的明天更加美好！

母校為話題的作文9

　　我在一個美麗充滿和諧的校園學習生活。這里不僅有讓我們回歸自然的野趣園，還有環(huán)境舒適優(yōu)美的恬靜園，更有激勵我們不斷探索求知的塑像“求索”。

　　每當你走進校園，就會看到一座用漢白玉雕刻成的塑像，屹立在教學樓前。塑像的`底座是一個邊長大約兩米的大正方體�！扒笏鳌倍�字被刻在正中央，它像征著豐南三小扎實的基礎。塑像的主體是兩名少先隊員，正在向高科技攀登。你看，他們倆都做著奔跑的動作，其中的那個男同學手持飛機，這就是他的愿望：漫游世界，采攜科技碩果，報孝祖國。你再瞧那個手握星球的女孩，神情是多么自豪��！她仿佛看到了我們祖國申辦2008年奧運會成功后，中國科技飛速發(fā)展，人們生活水平迅猛提高的美好前景。這薄塑像告訴我們只要不斷追求，不斷去探索，一切都會成功。

　　“求索”給了我們更多信心，它時刻在激勵我們。學習中它激勵我們探索新知識，不斷創(chuàng)新，攀登知識高峰；生活中它鼓勵我們勇敢面對困難、挫折，努力迎接挑戰(zhàn)，真正實現自我價值。

　　“求索”伴我渡過了五個春秋。課下我們圍著它嬉戲，課上它幫我們解決難題�！扒笏鳌苯o了我更多的支持、勇氣、信心，是我的朋友。

　　記得在一次做數學作業(yè)時，一道難題把我困住了，怎么做？無論我怎樣紋盡腦汁還是不會做，連式子都列不出來，我急得都要哭了。我真想放棄，想去看看別的同學的。這時，我腦海里閃出了“求索”，它在沖我微笑，似乎在說：“孫森，別放棄！你能行，再試一次�！蔽异o下心又開始做起來。我找出問題的條件，不一會兒，我的眼前豁亮了，我成功了。我長長地舒了口氣。從此，我對自己更有信心了。

　　“求索”給了我勇氣，給了我力量，給了我信心。在它的影響下，我克服重重困難。戰(zhàn)勝了自己，成了學習的主人。無論學習、工作我都是出類拔萃的。

　　感謝您——我親愛的母校，是您給了我希望，給了我信心，給了我力量。

　　我愛您——母校！