最美的教師作文
最美的教師作文(通用29篇)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的最美的教師作文(通用29篇),歡迎大家分享。
最美的教師作文1
老師,是您用甘甜的露水滋潤了我們幼小的心田;是你,用那溫暖的陽光,照亮了我們前進的道路;是您,讓我們體會到了人生的哲理;您是多么高尚呀!想起您,就有許許多多的話想對您說。每當我們犯錯的時候,您總是耐心教育我們,丁老師,您是多么高尚呀!
丁老師有一頭黑里透黃的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,丁老師的外貌算不上美,但心靈很美,其中有一件事令我記憶猶新。
放學后,丁老師大步流星地走進教室,對那些沒有背好書的同學嚴厲地說:“請你們出去背書,背好了才可以回家!蹦切]背好書的同學就開始后悔了,早知道就應該……有些同學想要腳底抹油——溜之大吉;有的同學捧著書有口無心,和老師死耗,消磨時間;有的急得抓耳撓腮,希望老師寬宏大量,放他們一馬……現(xiàn)在對他們來說天上一秒就等于地上一分。這時,丁老師來了,說:“早知今日,何必當初呢?今天無論如何也要背好!弊詈筮@句話是嚴厲的。那些沒背好書的同學只好小和尚念經——有口無心地背。他們面容痛苦地背著。大約到了五六點鐘,丁老師說:“今天暫時留到這,今天回家去背,明天再過關!边@時丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,不放心他們自己去,又說:“等等,我送你們回家!边@樣丁老師一個一個把他們送回了家。多么盡職的老師,當我聽到同學們告訴我這事時,不禁感嘆。
這就是丁老師,無私地傳授給我們知識,卻不求回報;這就是丁老師,外貌不美,但心靈美;這就是丁老師,刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力,為我們花了多少心血,這都是緣于一個字——愛!
您就是我心中最美的老師,也是我心中最親的親人!
最美的教師作文2
從幼兒園到小學,陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘,但在我的心中,一直有一位最美的老師,她就是管老師。
管老師的外表很美,她有一頭烏黑直順的長發(fā)。彎彎的眉毛,晶瑩的雙眼,櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美,她還有一顆樂于助人、關愛同學的心呢!
記得那一回,我和同學在一起訓練舞蹈,管老師照看著我們。忽然,我心不在焉地隨地而倒。這時,同學們看見了,紛紛圍過來看熱鬧,有的說:“哎呀,怎么摔了呀!”有的說:“真是丟臉!”聽了,我恨不得找一個地洞往下鉆,又希望有一個人能站出來解救我。突然,管老師支開了同學們,蹲下來,拿起我的腳,細聲細語地對我說:“夢妍,腳傷著了么?”我難過得點頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著,時不時還輕輕的吹一口氣。頓時,一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說:“老師,我好點了,您別揉了。”管老師露出了會心的微笑,依舊幫我搓著,揉著。片刻,我對管老師就有了一種割舍不了的師生之情。
管老師上課很特別。每節(jié)課都抓住重點和難點,剩下的全部引導我們分析和思考,做作業(yè)。她很重視我們的自學能力。管老師上課時用詞量特別多,教學方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時,她發(fā)音標準,講的有聲有色,你仿佛親眼所見這一切。
管老師還多才多藝。在一次六一兒童節(jié)目會演中,我們排練了好幾天的節(jié)目演得如此出色,轟動了全校,獲得了金牌,受到了領導的贊揚。
我沒說錯吧,管老師很美吧!
最美的教師作文3
在三年級的時候,我們班來了一位語文老師一一屠老師。她每天都笑哈哈的。俗話說得好:每天笑一笑,總歸不會老。果然屠老師到現(xiàn)在每一跟頭發(fā)都烏黑發(fā)亮,就算是用放大鏡看,都找不到一根白頭發(fā)。她剪得一頭短發(fā),挺拔的比量上戴著一副眼鏡,給人一種很有學問的感覺。老師的嘴不大,但牙齒非常潔白,也很整齊,就像一排列隊的士兵。
屠老師雖然看起來挺溫柔的,但是脾氣作業(yè)來嚴格了呢!她從來都不放過任何一個角落!所以同學們一點也不敢馬虎每天小練,大練,作業(yè)本都明明白白,整整齊齊;只寫的有板有眼,從來都不敢潦草。老師雖然看起來校訓同學的時候很嚴厲,但是她其實是"刀子嘴豆腐心呢!
記得有一次我們班的一位同學吐了,老師立即趕過來,吩咐一個同學拿拖把丶垃圾桶幫忙清理污物,又到了一杯水給這位同學。等到那位同學舒服一點之后。趕緊打電話叫她媽媽來接她,等嘔吐的同學走了以后,屠老師才繼續(xù)來教我們寫字。啊!老師是多么的辛苦呀!真是"鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花"呀!
這就是我們和藹可親的屠老師,我心中的最美老師。
最美的教師作文4
過去的日子如輕煙被微風吹散了,過去的日子如薄霧被初陽蒸發(fā)了,可有一些事卻讓我難以忘懷,時時縈繞于心。
在那個驕陽似火的夏天,即將離開母校的我們,捧著一顆炙熱與認真的心對待每一件事。我很懷念我的小學班主任劉老師。她把青春獻給了事業(yè),把知識傳給下一代,把愛心捧給了學生。
那年的某個假期,劉老師病了,好像做了小手術,日子天天的過去了直到開學那天,我們都知道劉老師生病不能來上課。教了自己五年的老師一下子換了,心如亂麻,有種說不出的難過。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課,并沒有換老師。時光飛馳,轉眼,一個星期過去了。聽說劉老師要回來上課了,我興奮不已,早已經懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門口等待著,看見劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇擁在劉老師身旁,用關切的目光望著,問著,一人一句:老師您好些了嗎?
劉老師和藹可親的對我們說:我好些了,能堅持上課了。
那天的課,劉老師聲音雖不高,但卻很清晰,我們格外的安靜,聽的那么認真,我們知道,劉老師是帶著病來給我們講課的。所以一定要好好學,不能辜負老師的付出。
還記得我們去看老師時,她總是叮囑我們很多:要多看書,好好聽課。
病中,劉老師依然惦念著我們,她的關懷和無私不遜于最偉大的母愛。
長大了,無論我們走到哪兒,都會銘記這份師生情。我們會始終記住她的一番話,都會記住她的這份愛。
落紅不是無情物,化作春泥更護花,這就是我心中的劉老師。愛崗敬業(yè)、愛生如子這是我追求的目標。
劉老師,我心中的最美教師。
最美的教師作文5
九十九、九十八、九十七……我的心就像百日倒數(shù)一樣,每少一日就加上一圈繩子,越來越緊,緊得喘不過氣。我知道中考的重要性,它的重量與我的壓力成正比。
不知道從哪日到時候開始,我就開始變得焦躁,原本愛笑的我整日一臉哭喪。每每接近月考,精神壓力就會把我壓垮,總會不爭氣的在同伴面前流淚。一個人安靜的時候,就會覺得世界好無趣,黑暗,冷淡,寂寞一切負能量向我襲來。不,我好痛苦,又一次在同伴面前流下了眼淚。
同伴很了解我。“今天傍晚數(shù)學老師叫你去他辦公室,應該是要開導你吧!蓖槭稚衩氐恼f道。后來我也猜到了,是她們主動找老師來開導處于深淵的我的。如期到達辦公室。
我強顏歡笑,害怕自己太不爭氣。而數(shù)學老師則表現(xiàn)出一副十分輕松而不緊張的樣子,說:“坐吧,你們喝茶嗎?”全體坐下后,數(shù)學老師一邊沏茶,一邊笑著說:“說來聽聽吧,你最近的真實的學習情況!辈恢罏槭裁,是因為問題問的直擊傷口?還是因為老師的關心而引起我內心的感動?我的淚水像斷了線的珠子,噠噠噠的往下掉,老師也暖心地遞來紙巾。我?guī)е耷徽f:“說到壓力,我就會不由自主的哭的!庇质且宦曒p松回應:“那這樣我們就不談壓力!苯酉氯サ氖畮追昼娎铮野堰@幾日的所有煩惱,所有壓力都說了出來,內心確實得到了一片釋然。坐在我面前的這位老師形象依舊是那么高大,但從不威嚴。這種高大不是領導者的形象,而是作為一個傾聽者愿意去聆聽時的一種高大,恍若一位知心的朋友。在這個開導的過程中,老師總是以輕松聊天式,從不以嚴肅認真式的狀態(tài)面對我的問題。老師幫我認真的分析著,我似乎忘記老師說了什么,我就是一個勁的點頭。此時,我的身旁似乎有一股力量正慢慢地燃燒著,我的心得到了最溫暖的慰問。同伴的關心以及老師的關愛,如同黑暗里的一盞明燈,正指引著我走出黑暗并向前奔跑。一次短暫的聊天結束了,我內心受益。
一個人騎自行車回家的路上,剛好傍晚時分,人與車迎合著西天落下的太陽,余暉灑下的馬路是我前進的方向,好似一條大路通著勝利的曙光。風兒夜迎著我,輕輕掠過我的發(fā)梢,似乎幫我撥開了前方的迷霧,使我不在迷茫,我知道世界依舊那么美好。
人生的路途,再好不過遇上這樣一位知心的導師,一次輕松的教導,使我灰暗迷茫的世界變得明亮開闊,我堅定了接下來僅剩幾十天的方向,心中的緊張就是我最強大的對手,放寬心,坦然地去戰(zhàn)勝它。中考我可以的!
謝謝您,數(shù)學老師,最優(yōu)秀的您帶給了我最美的一次教導。
最美的教師作文6
她,個子不高,頭發(fā)短短的,瓜子臉上長著一雙明亮會說話的眼晴,時刻散發(fā)出智慧的光芒。她說話不快不慢,聲音清脆悅耳,嘴角上經常掛著春天般的笑容,顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰呢?對了,她就是我們的數(shù)學老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次,我的數(shù)學補充習題沒做完,朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒做時,就悄悄地來到我身邊,問我是不是不會?然后耐心地把這道題講解分析給我聽,直到我把作業(yè)本交給她,她才離開教室。這時我才發(fā)現(xiàn),天已經漸漸地黑了。我暗暗下定決心,以后一定要抓緊時間提高效率,不要讓老師再等我一個人了。
朱老師上課可有意思了。她會用開火車的方法來教我們背乘法口訣;會用做方向表的方法來教我們觀察我們學校的操場;會用算24點的方法來教我們做試卷上的思考題;還教我們學會用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學課,我就會感到特別的輕松,不知不覺地在快樂的玩耍中就把數(shù)學學好了。
朱老師在學習上對我們還很嚴格呢。告訴你吧,朱老師還幫我改掉了一個壞毛病呢!記得有一次,我有好幾次上課時插嘴,朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律,給別的小朋友回答問題的機會。剛開始我不以為然,可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時,我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛,好像在說:“老毛病又犯了吧!焙髞恚慨斘疑险n控制不住自己的時候,就會想起朱老師的目光,就不再插嘴了。
這就是我們的數(shù)學朱老師,我心目中的美麗老師!再過幾天就要到教師節(jié)了,我祝所有的老師們教師節(jié)快樂!我以后一定好好學習!不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導!
最美的教師作文7
今年的9月10日是我國第35個教師節(jié),我校全體師生集合在升旗廣場上進行教師節(jié)慶;顒印0自圃谖覀冾^頂漂浮,微風吹拂在我們身上,好似迫不及待的想要快點開始教師節(jié)慶典。我心里異常激動,馬上就是我們學生代表給老師們獻花!
當主持人說到“下一個環(huán)節(jié)是給老師獻花時”,我們無比的激動與緊張。主持人話音剛落,我們就輕快地向右轉,莊嚴舉起事先準備好的花束,緩緩向前,準備獻給老師——給我們最美的老師們!那一束裝得十分精心巧妙的大紅玫瑰花,在秋日陽光的滋潤下,依然以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給今天最美的老師們!
老師們輕輕地從我們手中接過那束艷麗的玫瑰花,還不忘對我們說一聲:”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心,好似比蜜還甜,讓人回味其中。此時此刻,他們的臉上洋溢著幸福的微笑,我們也笑著回應:”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了,再看看剛剛那些接過我們鮮花的老師們,他們的臉上幸福的笑容久久不能退去,時不時低頭看看花兒,人面與鮮花交相輝映,那日常嚴肅的臉也變成與花兒一樣燦爛,分外美麗。
我們在國旗的照耀下,完成了這一莊嚴的獻花儀式。
最美的教師作文8
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條,水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠,迷人的笑臉,讓你一下就喜歡上她,清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見她就有一種親切的感覺,不是初見的陌生,而是一種久違的親切。她那柔和的目光,就像盛開的花朵,當她微笑時便全部綻放。
但是接下來與她相處的這幾個星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心,受益匪淺。一直覺得她眼中有我,心中也有我。讓我體會到了被人重視的快樂,可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天,她要求我去參加百詞大賽,可是我卻一再推卻。她有些心寒,同時也不明白我為什么拒絕這種不易的機會。于是她和我或是我和她,從此形同“陌路人”。關系也變得疏遠了,也許是因為受不了她和我之間這種“低氣壓”吧!于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后,腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊,仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因為知道將要迎來的有可能是老師的責罵。但是自己也明白逃避是解決不了問題的。如果不說出來,就永遠不可能知道真相,消除隔閡。
當我走到她面前的時候,我的心揪著,生怕她批評我,但是她沒有。她問我為什么不想?yún)⒓颖荣?我對她說,認為自己不夠優(yōu)秀,怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對我說,你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對自己有信心,不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心,歷久彌新。和老師的對話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵我不斷向前奔跑,永不停息。她的話就如同一把火點燃了我心中的明燈。帶我戰(zhàn)勝困難,勇敢的面對挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師,感謝您照亮了我的未來,您就是我心中最美的教師!
最美的教師作文9
春夏秋冬,四季更替,轉眼間,我從一個懵懂的孩童長大成活潑開朗的少女,從小學到中學,我已記不清我換了多上老師了,但我唯一清楚記得的是她。
她姓裴,我六年級的一個老師,教語文,為人很好,總是給我們講笑話,還叫我們畫畫,總之好的不得不得了。
我很喜歡這個老師,雖然經常說我,但我知道那是對我好,所以我從來都沒放在心上。
六年級下冊,我們要不要了,真心舍不得老師,老師把我叫的辦公室,拿著本書,沒有說什么,把那本書塞給我,說,多看看書,這本書給你。當時我很納悶,卻又不知怎樣回答,就拿著書回教室了。翻開一看,映入眼簾的是老師俊秀的筆跡。
“孩子,你面前道路金光閃閃,愿你快快成長起來,去追求你光明的未來!边@時老師給我寫的,誰知道,畢業(yè)以后就子也沒見過老師,老師也被調到其他地方教書了。
老師,感謝你教會我這么多,我不會忘你您的!
最美的教師作文10
天空突然下起了大雨,一顆顆花種從土地里露出頭來,這些芽兒接受著雨水的滋潤,但是,雨水停了以后,花兒面臨枯萎,不知如何是好的時候,在陽光的盡頭出現(xiàn)了一個使者,他手上拿著一個小水壺,走到這些嫩芽前給它們一個一個澆水,施肥,精心培養(yǎng),不求回報,只希望那些芽兒可以茁壯成長,有一天能開出花來,盡情綻放自己的美麗。
我認識這樣的一個使者,她處處為那些花兒考慮,為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個使者就是我們班物理老師,也是我的班主任——劉老師。
她上課很認真,當我們沒聽懂的時候,她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講,講到都聽懂了,下課了她還要要修改作業(yè),解決學生的一些疑問。他總是在我們的本子上寫滿了鼓勵的話語。到了晚上,其他老師都下班走了,只有她還在辦公室,為了給她的學生講懂題,下班的時間推遲了一兩個小時,但她還是不厭其煩,幫這些學生,幫這些花朵,讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”,當老師培養(yǎng)它時,被扎的滿手血,但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師,謝謝您日夜為我們操勞;劉老師,謝謝您對我們有這么多陪伴;劉老師,謝謝您教會了我們這么多知識。
最美的教師作文11
我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學特點。他們不僅自學成才,更是德才兼?zhèn)洹K麄兪艿綄W生的喜愛。在所有學科的老師中,我認為顧婷婷老師是我身邊最美的老師,我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵。
顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡,充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學生們的言語也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳,同時又不失文學素養(yǎng),這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個里程碑式的東西,那就是微笑。我總覺得老師笑的時候,是最美的。但是老師很漂亮?峙掠H和力的表現(xiàn)很奇怪。當老師笑的時候,他的眼睛變成了明亮的新月,就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時,不僅生動,而且輕松詼諧。所有知識點都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實場景和文本的動態(tài)圖片。對于學生們的精彩回答,顧老師常常微笑著謙虛地說:“有時候老師不如你!”不過,對于稍有錯誤的答案,顧老師會及時給出改正或啟發(fā)的提示,以啟發(fā)正在努力思考的學生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時,顧老師經常來上課,提醒我們準備下節(jié)課的課本,檢查一些后進生的學習情況。他直到鈴響才離開。
當然,也會出現(xiàn)谷老師和同學聚會的情況。那時,顧老師不再是老師了。相反,他是一個像我們一樣的學生。他在和我們開玩笑、玩耍,自由悠閑,沉著思考,在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當風吹起他的頭發(fā),他很放松,好像一切都沒有發(fā)生過,只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法,使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟,我對顧先生產生了恐懼。恐怕以后的學校里不會有像顧老師這樣的老師了。因此,我只能利用現(xiàn)在的時間來記住老師的樣子,以便記住顧老師對我們的教導。
無論命運和生活如何,我永遠不會忘記,有這樣一位老師,他的靈魂之美永遠存在于我們的心中。
最美的教師作文12
“孩子們躲開!”沒錯,你聽到的是一位女教師的呼喊。
5月8日,學生們和往常一樣歡快地沖出校門,令人意想不到的是,危險悄悄地向天真的孩子們襲來,一輛失控的汽車向孩子們駛來,就在這千鈞一發(fā)的時刻,一位老師奮不顧身地推開了學生,自己卻被輾軋在車輪下了。
她用自己的雙腿換取了學生的生命,她毅然放棄了自己,詮釋了大愛與無私!她就是“最美教師”——張麗莉。
她像一棵參天大樹,保護著她活潑可愛的孩子們;她像一只展翅翱翔的蒼鷹,帶領著她天真靈動的小鷹們探索奧秘;她又像一條清澈的小溪,讓魚兒在水中自由地玩耍。突然有一天,大樹倒了,小溪干了,老鷹飛不動了……盡管這樣,麗莉老師仍然愛著她的孩子們。她變成了太陽,為她的孩子們送去新生;她變成了蒲公英,為她的孩子們播撒希望的種子;她又變成了繁星,為黑夜送去光亮。
今年10月份,我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都說榜樣的力量是無窮的,當我第一眼看到麗莉老師的時候,我的眼睛濕潤了。瞬間,綻放在她臉上那燦爛的笑容,不能不讓我振作起來。用輪椅代替了雙腿的她,是那樣堅強、樂觀,我們還有什么理由不去努力?麗莉老師說:“生活中沒有什么事可以難倒我們,我們要想把事情做好,就要從小事做起,注意每件事的細微之處,只有認真地對待每個細節(jié),才能成就我們想做的事情。只要克服自己內心的障礙,我們就會取得成功!丙惱蚶蠋煹脑捊o了我無窮的力量,她是我心中最美的花!
愿您這朵美麗的茉莉花,永遠芳香四溢!
最美的教師作文13
王誠,定西市安定區(qū)稱鉤驛初級中學教師。他上初中時就學習刻苦,崇拜老師,立志長大后要當一名老師。初中畢業(yè)時毅然報考了師范院校,如他所愿被臨洮師范錄取。經過兩年緊張而刻苦的學習,畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學校,山大溝深路途遙遠。他從家里去學校要翻三座大山越兩條深溝,纏纏繞繞步行三個半小時才能到達。他因為懷揣一顆熱愛教育事業(yè)的心,理想實現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當時新民初中有一百多名學生,五個教學班,五位老師,他就包任了初中的所有課程,擔任班主任。從周一到周六全天和學生在一起,真正和學生打成了一片,從來沒覺得疲憊或有任何怨言,一心只想著盡最大努力把這些學生教好。
在教育教學中,他除了利用所學知識認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導以外,還經常去家訪,和學生家長溝通信息,掌握學生思想動態(tài),正確引導學生,出現(xiàn)問題及時解決。
他所帶班上有個叫小輝學生,因為淘氣,幾次轉學,這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談,他不但改掉了小輝的許多壞毛病,還發(fā)現(xiàn)他很聰明,數(shù)學題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他,給了他一個非常艱巨的任務當班長。沒想到結果令人十分滿意,小輝每天積極主動地為班集體熱情服務,不僅管理著班級日常的紀律、衛(wèi)生等,還經常幫助后進生學習,耐心地為他們輔導功課,遇到難題時主動找老師探討。后來小輝以優(yōu)異的成績完成了初中階段的學業(yè)任務,順利考入了初中繼續(xù)學習。
由于王誠工作努力,教學成績突出,兩年后,他被調到稱鉤初中任教。學校缺少英語老師,他就克服困難,花費大量的精力和時間學習英語,扎扎實實備課。通過不懈地努力,他所帶班級的英語成績逐年提高。
最美的教師作文14
在這個充滿歡聲笑語的大家庭中,我們在不斷的成長著,而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數(shù)學老師——劉晨
她一絲不茍的教學態(tài)度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時,老師總是耐心細致的為我們講解,不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上,總是感到緊張,生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致,總是怕我們有聽不懂的地方。
我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步,但是還是會告訴他們如果有不會的問題就盡快的下課去問。每次數(shù)學課一下課,同學們就叫苦連天,說自己很多東西沒有聽懂,教室里的氣氛有一點點的壓抑,但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學會積極的問老師問題,老師也會為他們一一解答。
老師的生活有時會很忙碌,可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答,時時刻刻的為我們著想,不會因為我們理解不到位,而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責,時刻的關注著我們的作業(yè)情況,有時也會告訴我們一些道理,讓我們感受到,老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責,并且總是在我們失落的時候去開導我們。
在我的印象中,除了劉老師以外,剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水,傳授給我們知識,傳授著給我們一些我們所不了解的理念,幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長,但是卻經常的關注著我們,讓我們對劉老師有了更加深入的了解。
這就是我們班的最美教師劉晨老師。
最美的教師作文15
打我上學起,我就知道教師是人類靈魂的工程師,是一項極為崇高的職業(yè)。在教過我的老師里,我最喜歡并且對我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦!
高老師戴著一副眼鏡,從鏡片透過去看,那雙炯炯有神而又嚴格的眼睛,著實令人敬佩。高老師有著不高不矮,不胖不瘦的身材。別看高老師嚴格,其實她很會上課,同學們都愛上高老師的語文課,只要有人說“下節(jié)語文課!”全班同學都會情緒高漲。
高老師上課上到一半,總會繪聲繪色地插幾個有趣的故事,令同學們興奮不已。
高老師不但會上課,而且,高老師還特會關心人呢!
有一次,我感覺不大舒服,但感覺沒那么強烈,所以沒怎么放在心上。可是,在我們聽寫的時候,我突然感覺頭昏昏沉沉的,渾身難受,特別是胸口很悶。我心想:反正快下課了,回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后,我有一種想吐的感覺,渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭,燙燙的。我發(fā)燒了!由于當時高老師正在報聽寫,我不好意思打攪課堂。
可漸漸地,我拿筆寫字的手顫抖了起來,我忍不住小聲地哭了起來。這時高老師看到我在偷偷地抹眼淚,停止了聽寫,關切地問我:“沈思源,你怎么了?”我說:“老師,我總是想吐!
高老師急忙用她的手輕輕地撫了一下我的額頭,說:“你發(fā)燒了!庇州p輕地拍拍我的背,趕忙讓同學拿來紙簍,輕聲道:“想吐就吐在這里吧!鳖D時,我心里暖洋洋的,如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了,我想趁這個機會,對高老師說:“高老師,祝您身體健康!教師節(jié)快樂!”
最美的教師作文16
我心中最美的老師是美術楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,瘦高的體型,穿長裙特別美。
我很喜歡上她的美術課,雖然她只教了我們一個學期,但我對她印象深刻。
她給我們上的第一堂課,我還記憶猶新,因為她和之前美術老師教的方法不太相同。之前的美術課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓,再用勾線筆勾,但楊老師讓我們不要用鉛筆,而是直接用勾線筆畫。很多同學開始都很擔心會畫錯,又不好用橡皮擦掉重新畫,所以都不敢下筆。楊老師說:“沒關系,如果誰畫錯了,只要舉手,我可以幫他修改!彼源蠹叶即竽懙禺嬈饋砹。
有一次,我畫一個勞動著的女孩子的頭發(fā),但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實在很難看,我有點不知所措,拿到老師那邊,老師幫我添加了幾筆,原先的奇怪的頭發(fā)沒有了,出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡,開心地把這幅畫完成了。
還有一次,我想畫一只兔子,畫了一個橢圓的腦袋,加了一對耳朵,感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑,幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴,我頓時有了靈感,設計了另外一個卡通形象,還帶著一對美麗的翅膀,我至今都很喜歡我設計的這個卡通形象。
上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧,還會在網上找出各種各樣的圖片讓我們去想象更好的畫面。美術課上有時候還放動畫片,讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。
這學期開學了,我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信,您豐富了我的想象力,讓我畫出了多彩的世界。因為你,我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。
最美的教師作文17
當我就要離開這美麗的校園時,關于學校里的美好回憶便一再在我腦中浮現(xiàn)。我劃著記憶的雙槳,又一次開始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔,烏黑的長發(fā)下面有一張笑吟吟的臉,彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛,戴著一副看上去很有學問的黑框眼鏡,嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她,就是我二年級時候的數(shù)學老師——鄭老師。
記得有一段時間里,我上課總是心不在焉的,時不時地就瞄兩眼后面墻上的時鐘,老師講的內容基本上一個字都沒有聽進去。鄭老師也發(fā)現(xiàn)了我的不在狀態(tài),委婉地提醒了好幾次,我卻仍不當回事。直到我第三次被老師叫起來回答問題卻說不上來時,鄭老師真的生氣了,她將手里的數(shù)學書往桌上“砰”地一摔,厲聲喝道:“給我站后面去!”我愣住了,同學們也是一臉震驚。要知道,這可是我上學以來的第一次罰站。在同學們難以置信的目光中,我邁著極其沉重的步伐,一步一挪地走到教室后面,在煎熬中度過了這節(jié)數(shù)學課。在強烈的自尊心的驅使之下,我開始討厭我原本最喜歡的鄭老師,討厭她上的數(shù)學課,討厭由她批改的作業(yè),甚至討厭她說話的聲音。我用冷漠與敵視,做著自己的反抗,絲毫沒有想過,我這樣做,讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情,也從一開始的喜愛,到平淡,到失望,再到一種我看不懂的表情?僧敃r狂妄無知的我,卻并沒有當回事。
多年之后,我才明白,那是一種恨鐵不成鋼的愛,鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀,而我卻辜負了她的好意。我用我的抗拒與倔強,讓我們師生間的關系變得越來越生疏,F(xiàn)在,我多想再回到那一年,那一天,對鄭老師說一聲:“對不起”,道一句:“謝謝您”,可,溜走的時光又怎能再回頭呢?
是老師,在我失敗時鼓勵我;是老師,在我成功時贊許我;是老師,在我迷茫時為我指明正確的方向。是老師的精心培育,才讓我有了今天的成績;叵胪拢瑲v歷在目,嚴師良友,諄諄教誨,耳畔猶存,心中蕩漾,時光匆匆,師恩難忘!
最美的教師作文18
她帶領著我們從元謀古人到近代文明的崛起,她帶領著我們一覽中國五千年文化,她讓我知道了中國王朝歷代變遷,她是歷史的說書人。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”剛做完操上來的我們,滿身大汗?墒沁得隨著鈴聲,拿出藏在抽屜里的歷史書!罢埛_103頁”歷史課代表站在講臺上,聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書聲由班級傳出,而歷史老師便踏著聲音而來。她靜靜地站在講臺上等著我們讀完!昂茫埌褧氐103頁,今天我們來講講……”枯燥歷史從她口中說出,仿佛變成了一個一個有聲有色的故事。全班安靜下來了,剛上來的那股熱氣,仿佛也隨著老師的聲音一點一點的散開。
可是這種情況沒持續(xù)多久,班級四周出現(xiàn)了,碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大,但足以讓她聽到。她皺了皺眉,但為了不打斷上課節(jié)奏,她只抬眼朝那邊看了一會兒。聲音反倒沒消停,愈加猖狂,越來越大聲。她停下來盯著他們,他們也停下來。她轉頭講的PPT上的內容,他們講剛剛沒說完的內容。她終于忍不住了,就這PPT上的表格。開始點出一個個講話的名字,叫他們上來回答問題。課堂終于安靜了,我們終于也能靜下心來融入歷史之中。
我心中最美的老師,她不用有轟轟烈烈的故事,卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負責。她不用有很高深的方法,卻總能管理好課堂紀律,讓我們融入歷史的海洋之中。她不用有很淵博的知識,卻剛好能回答我的問題。
我的歷史老師說“她有一位很好的歷史老師,讓她喜歡上了歷史!爆F(xiàn)在我也可以說“我也有一位很好的歷史老師。
最美的教師作文19
鮮花心中雨露最美,因為雨露滋潤了鮮花的成長;蒼鷹心中長空最美,因為長空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因為大海給予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因為是她激勵著我不斷成長,不斷進取,不斷完善。
我是新轉來的學生,所以一切對于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候,一點點食欲都沒有。當最后一個人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學喊著:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯怎樣能長高個呢?”“老師,我實在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯!蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢烂C地說。在老師威嚴的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說:“因為,因為數(shù)學沒考好,我心里難受極了!蔽豪蠋熌托牡芈犖抑v完,語重心長地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠都會失敗,每個人的一生都會經歷許許多多的考試,會經歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認真反思,認真總結,化失敗為動力,成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因為它對考試成功沒有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期盼和信任的目
光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵和引導的下,我很快地融入了這個新環(huán)境。一切變得不再那么陌生,一切變得不再那么孤單,我有了很多的新朋友,我有了欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個稱號,魏老師當之無愧!
最美的教師作文20
老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級把我領進門,到現(xiàn)在陪伴了我六年,眼看就要畢業(yè)了,我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧,她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè),雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高,一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文,也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發(fā)現(xiàn),她
上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她,她雖然有時會責罵我們兩句,但我們心誠悅服,沒有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒有認真聽呀。她還有一個特點就是說話只說一遍,除了上課講的知識以外,她布置作業(yè),舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎么回事,但是這也無聲息地改變著我們的習慣,漸漸的,我們同學改掉了以前的壞習慣,別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的。她說,上課要認真聽,把知識學懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說了她大學生活是多么美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學習,等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!
最美的教師作文21
又是一個萬籟俱寂的晚上,我獨自一人在窗臺,看著皎潔的月光闖進臥房,射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來,看著點點繁星在天空中閃爍,回憶好像是夜空中的流星,從我腦海中劃過,打破了寧靜的夜空,更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個瓜果飄香的十月,我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候,我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師,她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣,他非常幽默,他告訴我們,自己都是中國人,語文是祖國的語言,學好語文,是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心,從那時開始,我記住了中國人這個名詞,我開始學會愛國,學會愛他人,也學會了愛國語。
這些感人的故事讓人淚流滿面,使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象,在于她們的無私和奉獻,她們的堅強和執(zhí)著,她們的善良和努力,每一位都令人尊敬!
最美的教師作文22
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲
不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎樣能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
最美的教師作文23
在我們身邊有過無數(shù)的好老師,他為我們默默奉獻,卻從不為回報。
以前有多少老師為學生付出了生命,他們流下那么多的汗水只為學生能有理想的成績,想起他們的感人事跡,眼眶總會濕潤。
平時,班主任總會對我們照料有加,同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃,下雨了,他也會把傘讓給同學們用,自己淋著雨回家,感冒了也會帶病上課,當同學們問:“老師我該怎樣報答你?”他總會說這樣一句話:“你么好好學習就行!逼饺绽锼膊粌,但同學們都很聽他的話。老師十分幽默,課堂上總是充滿歡聲笑語,這樣班主任的課不僅僅有聲有色,而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天,沒事的時候大家便會把他團團圍住,纏著他讓他講故事給我們聽,每當聽他故事的時候,教師總是分外的寧靜,只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經過去兩年了,他的故事還沒有重復過,也許是因為他經歷了太多太多,以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏,他教書的時間比我們的年齡都要大的多,平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了,在2012年5月8日晚,在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前,在一群學生準備過馬路的時候,一輛失控的客車忽然沖了出來,與一輛停放在路邊的車追尾,客車直沖向要過馬路的張麗莉和學生們,在緊急時刻,本能夠全身而退,躲但是去的張麗莉老師,奮不顧身的將前面的學生推向一邊,而自己卻被卷入車輪底下。學生生病了,她買禮物去探望,學生自習時,她替學生值日,給同學們最好的學習空間和更多的學習時間,家長會時天氣炎熱,她怕家長受不了,自己掏錢買雪糕給家長吃,沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自己確是滿身傷痕,為學生付出了那么多她的回報是什么呢?她唯一的愿望就是學生好好學習。她的舍己為人的精神值得我們學習,她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的,但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的,這樣的本能,更是職責與愛心,無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉學習,學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻自己的光和熱。
最美的教師作文24
老師是蠟燭,默默燃燒,為學生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學生滋潤干渴的心靈;老師是路標,長久佇守,為學生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了,但是我們還是不想著學習。因此,老師每一天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”但是,上了她的`語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進行比較,先不說她的長相,僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準,還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”,讓我們經常的莫名其妙,不明白為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了?
她個頭不高,胖胖的,像個肉球兒,不像王老師那樣十分苗條,高高的個兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的教育下堅持著,日日盼、夜夜想,期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊,我們必須會更加珍惜她、尊重她,努力學習,認真聽課,給王老師一個全新的我們。
過了很久,王老師最后痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長問短,老師熱淚盈眶......突然,一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會認真的授課,無私傳授知識,盡管她們有這樣那樣的不足和弱點,但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對我們期望的笑,那是對我們認可的笑,那是帶有無私奉獻的笑,那是最美的笑!
最后,經過我們師生共同的努力,我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內心的笑,是對我們肯定的笑,我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕,因為,那是最快樂的時刻,更是體現(xiàn)老師最美的時刻!
最美的教師作文25
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝螅易詈竺靼琢诉@份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,必須會有御長風破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!
她就是張老師,她是我們的班主任,也是我們的語文老師。張老師很和善,但是我們總是惹她生氣,每次都是因為紀律,在寫字課時經常說話,每次都是同學說一聲:“張老師來啦!”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到,但張老師只是說我們幾句。有時,張老師生病了,卻依舊給我們上課;貞浧鹉且荒荒,我不禁潸然淚下……
她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與期望,讓我們堅信明天會更加完美,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人期望。
待到那個山花爛漫之時,她必須會在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,能夠用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種期望,播種幸福。
老師,您就是這期望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
最美的教師作文26
每個人心中都有不會遺忘的老師,我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師,她是我小學的班主任。
記得我剛上學時膽子很小,是我爸爸硬拉著我的小手,把我?guī)У綄W校的。第一次見到老師的時候,她中等身材,剪著齊耳短發(fā),穿著很樸素,印象最深的是徐老師有兩個深深的酒窩,笑起來特別的甜美。她笑瞇瞇的對我說:“我是你的班主任徐老師!彪m然徐老師看起來很甜美很溫柔,但怕生的我當時沒有和老師問好。爸爸把我交給老師后就上班去了,當時我都快哭了。徐老師摸著我的頭說:“現(xiàn)在你是一名小學生了,勇敢點,在學校要認真學習!蓖蝗挥X得徐老師就像是我的媽媽一樣,真好!
時間一天天的過去了,在徐老師的教導下,覺得上學是件很有趣的事,膽子也不像之前那么小了。有一次,我的算術測驗有幾道題算錯了,徐老師把我叫到她的面前,比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里,為什么會犯錯,直到我明白。老師經常跟我們班的同學說:“知識可以改變命運,知識可以創(chuàng)造未來,知識可以豐富理想。”那時候我還太小,沒有明白其中的道理,現(xiàn)在覺得那就是真理!現(xiàn)在我已為人妻為人母,能體會到老師當年的用心良苦,老師的無私奉獻!
有些時光過去很久都沒忘記,有些回憶存在腦海不曾退去,親愛的徐老師非常感謝您,您永遠是我心中最美的老師!
最美的教師作文27
時光如同流水上撒花瓣,只要丟落下來,就回不來了。但是那天的初始,讓我有幸認識到了我們親愛的老師——我們的班主任,付文姬老師。
就在去年的十月十九日,我坐在我的座位上想,這次我們滿心期待的班主任會是男老師,還是女老師?是年輕的老師,還是老教師呢?就在我冥想之際,突然,一個熟悉的身影走過來,“咦!這個老師我好像在哪見過。忽然,我想起來,這不就是原來教我姐姐的那位女老師嗎!”她身穿著一條黑色的連衣裙,外面穿著一件紅色的外搭,頭頂扎著一個普通的馬尾,戴著一副淡粉色的近視鏡,眼鏡的后面卻是藏著一雙又大又有神的眼睛,顯得很有氣質!她環(huán)顧了一下教室里的我們,她面帶微笑地說:“同學們,大家好!我很榮幸從今以后擔任你們的班主任!我姓付,叫付文姬,以后你們可以叫我‘付老師’!以后無論是學習上還是生活中,有任何困難都可以第一時間找我?guī)兔,好嗎!……”短短的初次相識,付老師就給我留下了十分和藹的印象,我內心默默地欣喜:以后有這樣和藹可親的班主任,真是太幸福了!
付老師課講得幽默、風趣,我特別是喜歡聽她的課!語文課上,聽她那親切又有磁性的的泛讀簡直就是一種享受;數(shù)學課上,看她那清晰的線段分析圖,我們心中的疑問立馬“煙消云散”了!
付老師還特別的關心我們的生活。有一次上語文課,我突然感到了有些冷,就不禁打了個寒顫。就這一個小小的舉動,被付老師看在眼里,她不時地關注著我,并走到我身邊,用手輕輕地摸了摸我的額頭,只見她眉頭緊鎖,從她的眼神里,我讀出了焦急。她關切地問:你是不是感覺有點兒冷?最近感冒了嗎?……付老師關切的話語令我心生暖意!后來她電話通知我的爸爸來接我去衛(wèi)生所及時就醫(yī)。生活中這樣的關心還有很多,我真不知該怎樣感謝付老師!
我愛我們班的付老師,在我眼里,她就是校園最美老師!
最美的教師作文28
人,總是在失去的時候,才會懂得珍惜……
雖然在小學時我就明白這個道理,卻始終悟不出它的意思。然而在今天,我卻深深地領悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們三年,她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤散沙”培養(yǎng)成一個團結向上的班集體。中間,她付出了多少努力呀!她,為我們流的淚最多;她,為我們操的心最多;她,為我們付出的最多。從漂流日記,到評比欄,再到名人名言,黑板報,宣傳欄,圖書角,好人好事簿……為了我們這個班,她付出了多少心血呀!姜老師的博客,從相冊到日志哪一篇不是在“描寫”我們這個班級的呀?
她是20**年參加工作的,一接手就是我們這個班級,那時候,我們班是全校最不團結,最不爭氣的一個班,沒有一個老師愿意教我們,天真的她說:“我來教,我會用自己的真誠去感化他們。”這樣,姜老師便成了我們的班主任。可是,姜老師只不過是一個比我們大了十幾歲的大姐姐呀!面對著三十五個不聽話的學生,她心中蕩漾著的感情我們又怎么能體會?
姜老師是真心愛我們的。有一次,我頭疼得厲害,趴在座位上,撕心裂肺地疼呀,疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊,不停地跺腳,心里很著急,最后竟然哭了,老師呀,您還記得么?老師呀,我的身體在疼,您的心也在跟著疼,對么?
畢業(yè)考前夕,班上的同學特別浮躁。中午自習,說話的說話,下棋的下棋,沒有一點畢業(yè)班的樣子。姜老師好說歹說,可我們總聽不進去,她傷心呀!嘴上也總說著,不管你們了,不管你們了……后來才得知,她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語是:是很傷心,雖然嘴上說不管你們了,其實,心里還是很疼你們每一個人,包括最較真的小慷,不愛學習的小星、小爍,有點笨的小和,每個人都有可愛之處。是呀!姜老師是最疼我們,最關心我們的人了。
姜老師,一個最令我感動,最令我折服,最令我難以忘懷的老師。十年樹木,百年樹人,姜老師的教誨之恩,我終生難忘!
最美的教師作文29
這個金色九月,帶著金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師們,伴隨我走過了四年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
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