五年級(jí)信息技術(shù)教案（通用10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)信息技術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法；2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)Wps演示窗口、創(chuàng)建文件的方法

　　教具

　　Wps演示課件、多媒體電腦

　　教學(xué)過程　　一、談話引入：

　　1、看一下wps演示的動(dòng)畫演示——“歡迎進(jìn)入Wps演示世界！”

　　2、問：誰(shuí)知道這是用什么編制的？（引出Wps演示的重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示；教師教學(xué)中使用wps演示……）

　　3、這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。

　　二、認(rèn)識(shí)wps演示：

　　1、啟動(dòng)Wps演示，單擊“開始”→“程序→“WPS Office 2005 專業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Wps演示編輯界面。

　　2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。

　　A、提問：想一想這窗口和已學(xué)過的什么窗口相類似？（wps文字）

　　B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。

　　C、介紹Wps演示的`五種不同的視圖

　　Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。（1）幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁(yè)視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。

　　三、練一練：

　　1、制作第一張幻燈片

　　學(xué)生自己試制作一張幻燈片

　　四、作品欣賞：

　　展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　五、小結(jié)、質(zhì)疑：

　　今天，我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難，；還需要解決？

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解信息安全知識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：掌握常用的信息安全常識(shí)和技能。

　　3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成信息安全意識(shí)和防范習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

　　教學(xué)素材：

　　1、各種病毒及防控電腦圖片；

　　2、網(wǎng)絡(luò)暢通的多媒體教室；

　　教學(xué)過程　　一、課堂引入。

　　展示一些信息安全方面的案例。

　　情境：展示ＱＱ留言。

　　最近一段時(shí)間沒有上網(wǎng)了，昨天一上來(lái)，看見你一個(gè)勁的和很多人在聊天，說話的態(tài)度和語(yǔ)氣似乎不像是你的風(fēng)格，應(yīng)該不會(huì)是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？

　　學(xué)生：議論，并發(fā)表自己的見解。

　　教師：作個(gè)簡(jiǎn)單調(diào)查：打開的缺少信息安全意識(shí)。

　　同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是信息安全。

　　二、危害信息安全的因素

　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下課本第62頁(yè)的《危害信息安全的因素》部分內(nèi)容，讀過之后，各小組進(jìn)行討論，總結(jié)一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

　　他們的特點(diǎn)是什么？

　　每組找一位同學(xué)起來(lái)發(fā)表本組意見。

　　教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們總結(jié)的都很不錯(cuò)

　　教師講解：

　　1、計(jì)算機(jī)病毒的定義：計(jì)算機(jī)病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)故障的程序。

　　2、計(jì)算機(jī)病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

　　3、計(jì)算機(jī)病毒的.危害：主要體現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)的破壞和對(duì)系統(tǒng)本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會(huì)造成嚴(yán)重后果，如：通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間，降低計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會(huì)破壞磁盤數(shù)據(jù)，發(fā)作時(shí)會(huì)覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時(shí)甚至?xí)�破壞�?jì)算機(jī)硬件，使計(jì)算機(jī)癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發(fā)作后導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰。

　　三、保障信息安全的措施

　　教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好信息的安全那？

　　學(xué)生：討論對(duì)策

　　教師：

　�。�、遵守有關(guān)法律和管理規(guī)定

　　２、采用技術(shù)保護(hù)措施（如密碼技術(shù)、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）

　　３、養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣

　　學(xué)生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。

　　四、教學(xué)拓展

　　[案例分析]

　　20xx年10月5日13時(shí)12分，甘肅省臨洮縣太石鎮(zhèn)郵政儲(chǔ)蓄所的營(yíng)業(yè)電腦一陣黑屏，隨即死機(jī)。營(yíng)業(yè)員向上級(jí)報(bào)告之后，公安部門立即立案?jìng)刹欤��?jīng)過一段時(shí)間取證，犯罪嫌疑人張少?gòu)?qiáng)交待了全部犯罪事實(shí)。10月5日，張少?gòu)?qiáng)在會(huì)寧利用筆記本電腦侵入郵政儲(chǔ)蓄網(wǎng)絡(luò)后，非法遠(yuǎn)程登錄訪問臨洮太石郵政儲(chǔ)蓄所的計(jì)算機(jī)，破譯對(duì)方密碼之后進(jìn)入操作系統(tǒng)，以營(yíng)業(yè)員身份向自己8月末預(yù)先在蘭州利用假身份證開設(shè)的8個(gè)活期賬戶存入了11筆共計(jì)83.5萬(wàn)元的現(xiàn)金，并在退出系統(tǒng)前，刪除了營(yíng)業(yè)計(jì)算機(jī)的打印操作系統(tǒng)，造成機(jī)器故障。第二天，他在蘭州10個(gè)儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)提取現(xiàn)金5.5萬(wàn)元，并將30.5萬(wàn)元再次轉(zhuǎn)存到他所開設(shè)的虛假賬戶上。

　　五、教后反思

　　通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識(shí)，具備了初步的信息安全意識(shí)。不足之處學(xué)生對(duì)于新鮮取得意識(shí)淡薄，防范意識(shí)差，再教時(shí)應(yīng)充分教育學(xué)生體會(huì)信息安全的重要性。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉郵箱的界面；

　　過程與方法：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)編寫電子郵件及發(fā)送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)編寫電子郵件。

　　二、探索新知

　　活動(dòng)一：寫一封電子郵件

　　師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)一，并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @，老師期待收到大家的郵件。

　　生：實(shí)踐操作，師巡視知道。

　　師：老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了，真為大家感到驕傲，這么快就掌握了，下面請(qǐng)大家再寫一封郵件給你們的.好朋友，互相交換一下郵箱地址。

　　生：實(shí)踐操作。

　　活動(dòng)二：在電子郵件中添加附件

　　師：上節(jié)課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等，大家想不想學(xué)？具體是怎么做的，首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動(dòng)二，并動(dòng)手做一做。

　　生：實(shí)踐操作

　　活動(dòng)三：保存電子郵件

　　師：大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法，這里老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱，當(dāng)然郵件還沒有寫好，也可以暫時(shí)存在草稿箱里，等有時(shí)間再寫，請(qǐng)同學(xué)們自己試一試。

　　生：實(shí)踐操作、交流反饋。

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？

　　四、作業(yè)

　　完成課本“試一試”。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)設(shè)置超鏈接。

　　2、掌握設(shè)置動(dòng)作按鈕的方法。

　　3、學(xué)會(huì)打印幻燈片。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)： 目標(biāo)1、 2

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦、投影機(jī)、幻燈片等

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：　　引入新課：同網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接一樣，在演示文稿中設(shè)超鏈接，可以在放映時(shí)方便、快速地展示相關(guān)的內(nèi)容。

　　一、設(shè)置超級(jí)鏈接。

　　1、可為選定的文字、圖片等對(duì)象進(jìn)行超鏈接。

　　2、[動(dòng)手做]：設(shè)置文字的'超鏈接。

　　操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動(dòng)作設(shè)置——超級(jí)鏈接到……——確定。

　　3、其作用是：從一張紀(jì)燈片，跳轉(zhuǎn)到指定的下一張幻燈片上。

　　二、設(shè)置動(dòng)作按鈕。

　　1、為控制幻燈片的播放順序，可設(shè)置一些動(dòng)作按鈕。

　　2、[動(dòng)手做]：在幻燈片中設(shè)置動(dòng)作按鈕。

　　操作：打開演示文稿并指定當(dāng)前幻燈片——幻燈片放映、動(dòng)作按鈕——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到……——確定。

　　三、鏈接到文件或網(wǎng)頁(yè)。

　　1、為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁(yè)。

　　2、[動(dòng)手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關(guān)系。

　　操作：選定對(duì)象——?jiǎng)幼髟O(shè)置——超級(jí)鏈接到……——確定。

　　3、[動(dòng)手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。

　　操作：選定對(duì)象——插入——超級(jí)鏈接——插入超級(jí)鏈接（網(wǎng)頁(yè)地址）。

　　四、打印幻燈片。

　　1、[動(dòng)手做]：打印幻燈片。

　　操作：文件——打印……——確定。

　　2、了解：演示文稿的打包與解包。

　　五、小結(jié)。

　　學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]

　　教師小結(jié)：……。

　　六、課后練習(xí)P65

　　1-5題。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇5

　　一、教材分析

　　選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wrd的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

　　3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的.操作方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛校園的美好情操。

　　6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理。

　　2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。

　　3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、學(xué)生能比較全面第了解、掌握5

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇6

　　[教學(xué)目的與要求]

　　(1)掌握表格的美化方法。

　　(2)掌握不同圖形在表現(xiàn)數(shù)據(jù)上的特點(diǎn)。

　　(3)培養(yǎng)理財(cái)能力。

　　(4)體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦，養(yǎng)成合理使用零花錢的好習(xí)慣。

　　[課時(shí)安排]

　　1課時(shí)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　　(1)重點(diǎn)：表格數(shù)據(jù)的圖形化。

　　(2)難點(diǎn)：結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。

　　[教學(xué)過程]　　一、導(dǎo)入

　　前面我們學(xué)習(xí)了電子表格的'一些常用技能，真解渴就讓我們展示一下自己的學(xué)習(xí)成就吧。

　　二、教學(xué)新課

　　1、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

　　對(duì)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)做一個(gè)零花錢方面的調(diào)查，并將結(jié)果用電子表格統(tǒng)計(jì)出來(lái)。

　　2.數(shù)據(jù)處理

　　將得到的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，并新建一個(gè)工作表，把處理后的數(shù)據(jù)輸入新工作表。

　　3.表格數(shù)據(jù)的圖形化

　�、儆蔑瀳D分析課本65頁(yè)題目1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　�、谟弥�形圖分別分析題目2、3、4，并結(jié)合圖形給出解釋。

　�、塾蔑瀳D分析題目五，并結(jié)合圖形給解釋。

　　4、美化與輸出

　　①根據(jù)本單元所學(xué)的知識(shí)，對(duì)電子表格進(jìn)行美化，并打印輸出。

　　②結(jié)合分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告。

　　三、綜合練習(xí)激勵(lì)

　　練一練：課本66頁(yè)的“實(shí)踐與創(chuàng)新”。

　　小組推選優(yōu)秀作品。

　　優(yōu)秀作品展示。

　　師生共同作品

　　四、延伸

　　說說本節(jié)課的收獲，通過本捷克的綜合練習(xí)你有什么收獲和不足，通過于老師和同學(xué)交流解決問題。

　　教后反思

　　本節(jié)課時(shí)綜合練習(xí)課，通過練習(xí)將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)一步鞏固，教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，存在問題有個(gè)別學(xué)生操作不熟練，數(shù)據(jù)輸入慢，數(shù)據(jù)處理困難，表格圖形化操作困難，表格制作不夠美。以后教學(xué)時(shí)注意將學(xué)生分為組教學(xué)，好的差的的搭配，互幫互助共同進(jìn)步，提高總體教學(xué)質(zhì)量。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：了解收藏網(wǎng)頁(yè)的意義；

　　過程與方法：能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息；

　　情感目標(biāo)：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí)，大家是怎么收藏的？

　　生：摘錄在本子上（剪下來(lái)，直接保存整本書……）

　　師；這些方法都不錯(cuò)，說明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時(shí)候我們?cè)撛趺崔k？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁(yè)》。

　　二、講授新課

　　活動(dòng)一：收藏網(wǎng)頁(yè)

　　師：我們先來(lái)學(xué)習(xí)“活動(dòng)一”，首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動(dòng)一”。

　　生：交流收獲

　　師：是的，可以采用IE的收藏功能來(lái)收藏網(wǎng)頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們想動(dòng)手試一試！

　　生：實(shí)踐操作

　　活動(dòng)二：整理收藏夾

　　師：因特網(wǎng)是一個(gè)知識(shí)的海洋，在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候，大家要學(xué)會(huì)判斷、甄別，要選擇對(duì)自己有價(jià)值的`信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時(shí)間久了就會(huì)像老師這臺(tái)電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機(jī)的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站）

　　生：驚嘆……

　　師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時(shí)也很麻煩，所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會(huì)選擇有價(jià)值的網(wǎng)站，同時(shí)還要經(jīng)常整理收藏夾，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本，學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾？并動(dòng)手做一做。

　　生：自學(xué)并動(dòng)手

　　活動(dòng)三：保存網(wǎng)頁(yè)

　　師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁(yè)信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時(shí)，我們可以將網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)，這種方法可以把組成網(wǎng)頁(yè)的文字、突破等都保存下來(lái)，這樣就不要擔(dān)心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁(yè)呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！首先請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本活動(dòng)三，并動(dòng)手操作，會(huì)的同學(xué)幫一下不會(huì)的同學(xué)！

　　生：實(shí)踐操作

　　師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完成“試一試”

　　生：實(shí)踐操作

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課大家有什么收獲？

　　四、作業(yè)

　　回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇8

　　1. 常見的電腦病毒

　　2. 電腦病毒的危害

　　3. 電腦病毒發(fā)作“癥狀”

　　1. 了解什么是電腦病毒

　　2. 了解常見的電腦病毒

　　3. 認(rèn)識(shí)電腦病毒的危害

　　4. 了解電腦病毒發(fā)作的現(xiàn)象

　　重點(diǎn)：電腦病毒危害

　　難點(diǎn)：電腦病毒的危害

　　多媒體電腦室、有關(guān)電腦病毒的漫畫

　　1課時(shí)

　　　　一、導(dǎo)入

　　展示有關(guān)電腦病毒的漫畫

　　從上述有關(guān)電腦病毒的漫畫中，我們可以看出電腦病毒對(duì)電腦系統(tǒng)并不友好。電腦病毒是某些人利用電腦軟件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而編制的一組能夠自我復(fù)制以達(dá)到破壞電腦功能或者破話數(shù)據(jù)、影響電腦正常運(yùn)行為目的的`程序代碼。編制電腦 病毒程序是一種違法行為

　　二、活動(dòng)主題：了解電腦病毒

　　1.常見的電腦病毒

　　電腦病毒種類繁多，還在不斷衍生出千姿百態(tài)的變種，破壞性、隱蔽性、傳染性一代比一代強(qiáng)。

　　宏病毒：是一種寄生在word文檔或模板中的電腦病毒

　　DIH病毒：是第一個(gè)能直接破壞電腦硬件的病毒

　　蠕蟲病毒：像蟲子一樣能夠大量繁殖，自我復(fù)制。

　　木馬：它通過偽裝文件來(lái)吸引用戶下載，進(jìn)而入侵電腦，竊取電腦中的重要信息，如用戶密碼，甚至遠(yuǎn)程操控被入侵的電腦

　　2.電腦病毒的危害

　�。�1）破壞電腦中的文件

　　（2）占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資源

　　（3）盜取用戶資料

　　3.電腦病毒發(fā)作”癥狀”

　　電腦病毒具有隱蔽性，電腦感染上病毒后，如果沒有發(fā)作，很難被發(fā)現(xiàn)。不過，發(fā)作時(shí)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的“癥狀”：莫名其妙死機(jī)，系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)，文件打不開，報(bào)告內(nèi)存不足，提示硬盤空間不夠，出現(xiàn)大量來(lái)歷不明的文件，啟動(dòng)時(shí)出現(xiàn)黑屏，鍵盤或鼠標(biāo)無(wú)端被鎖死，系統(tǒng)運(yùn)行速度慢，在屏幕上出現(xiàn)很多英文字母，出現(xiàn)很多對(duì)話框?

　　了解電腦病毒發(fā)作的“癥狀”有助于我們及時(shí)查殺電腦病毒，保護(hù)電腦系統(tǒng)安全，

　　三、作業(yè)

　　1.議一議，電腦沒有聯(lián)網(wǎng)就不會(huì)感染電腦病毒嗎？

　　2.以往是否遇到電腦感染病毒的情況，能說說當(dāng)時(shí)電腦出現(xiàn)的“癥狀”嗎？你是采取什么措施進(jìn)行處理的？

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

　　2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。

　　3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　目標(biāo)2、3

　　教具準(zhǔn)備：

　　相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：　　一、計(jì)算機(jī)病毒

　　計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對(duì)計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無(wú)法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來(lái)。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來(lái)不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

　　二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

　　計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的.現(xiàn)象列出來(lái)，供用戶參考。

　�。�1） 機(jī)器不能正常啟動(dòng)

　　加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來(lái)的啟動(dòng)時(shí)間變長(zhǎng)了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

　�。�2） 運(yùn)行速度降低

　　如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來(lái)長(zhǎng)，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3） 磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。

　�。�4） 文件內(nèi)容和長(zhǎng)度有所改變

　　一個(gè)文件存入磁盤后，本來(lái)它的長(zhǎng)度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長(zhǎng)度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無(wú)法顯示或顯示后又消失了。

　�。�5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象

　　正常的操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對(duì)也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

　�。�6） 外部設(shè)備工作異常

　　因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。

　�。�7）藍(lán)屏

　　經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒

　　教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。

　　四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

　　首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來(lái)的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對(duì)軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對(duì)磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。

　　五年級(jí)信息技術(shù)教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　初步了解什么是站。

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。

　　情感目標(biāo)

　　通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛大自然的。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、出示多姿多彩的`昆蟲圖片。

　　2、問題：如何共享這些資源？

　　3、引出制作成站。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、 了解站的基本元素：

　　1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

　　2、生分析站的基本元素，師歸納。

　　二、 規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：

　　1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：

　　1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：

　　1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　合作學(xué)習(xí)，釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問題。

　　3、小組解決。

　　4、小組匯報(bào)。

　　實(shí)踐創(chuàng)作，展示

　　1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)

　　建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

　　2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。

　　3、全班展示。

　　4、師生。

　　梳理，拓展延伸

　　1、生說所學(xué)知識(shí)。

　　2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。