線上教育教學(xué)總結(jié)范文5篇精選

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。下面是小偏整理的線上教育教學(xué)總結(jié)范文5篇精選，感謝您的每一次閱讀。

線上教育教學(xué)總結(jié)一

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。

同時，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)的興趣也很高。

為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。

線上教育教學(xué)總結(jié)二

一、工作任務(wù)

根據(jù)《安徽省普通中小學(xué)新冠疫情防控期間線上教育教學(xué)工作方案》，市教育局承擔(dān)全省在線教學(xué)70節(jié)課的錄制任務(wù)(包括課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)視頻錄制，教學(xué)內(nèi)容審核)，并負(fù)責(zé)播放課表的制定和播放資源的下載工作。

在線學(xué)習(xí)，采取“雙師型” 即(視頻課程教師授課和任課教師與學(xué)生同時收看)的學(xué)習(xí)方式。收視結(jié)束后，由任課教師以班級為單位，通過班級qq群或微信群等平臺，開展課后線上答疑、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等工作。

二、基本情況

目前全市中小學(xué)學(xué)生共計(jì)87萬，其中九年級、高三年級11萬人，從正式寒假結(jié)束開始以學(xué)校為單位組織線上復(fù)習(xí)迎考;其他年級76萬人，自3月2日起開始收看全省統(tǒng)一錄制的視頻課程。

三、主要舉措

（一）制定政策，細(xì)化流程一是 做好課程資源錄制和審核上傳工作。2月21日起，市教育局組織70名名師在家反復(fù)演練，開展網(wǎng)上備課、研磨，認(rèn)真錄制課程資源，責(zé)任到人，規(guī)范上傳。二是 做好課程表編排工作。按照省教育廳推送的課程資源和要求的課程進(jìn)度，結(jié)合電視臺、三大運(yùn)營商的播放頻道和時間，制定了具有播出時間、科目、版本、授課內(nèi)容等詳細(xì)的分年級、分學(xué)科的課程表，明確了每個年級的播放時間和播放頻道。三是 印發(fā)線上教學(xué)實(shí)施方案。2月27日，市教育局印發(fā)了《亳州市普通中小學(xué)新冠疫情防控期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》，對教學(xué)形式、播放方式、教學(xué)要求等作出了明確規(guī)定。

（二）社會聯(lián)動，加強(qiáng)宣傳

線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)教育模式的一次歷史性變革，市教育局一方面要求學(xué)校通過教師指導(dǎo)班級學(xué)生及家長熟悉直播設(shè)備的使用方法，另一方面將《亳州市普通中小學(xué)新冠疫情防控期間線上教育教學(xué)實(shí)施方案》第一時間通過媒體向社會發(fā)布，社會關(guān)注度極高，第一天亳州晚報(bào)公眾號點(diǎn)擊量超過7萬，亳州教育局公眾號點(diǎn)擊量已突破10萬+。

（三）精準(zhǔn)摸排，整改到位

自3月2日線上教學(xué)活動全面啟動以來，亳州迅速行動，完善并落實(shí)方案，一邊多渠道宣傳，確保線上教學(xué)全員知曉，一邊摸排走訪，及時了解線上教學(xué)存在的問題。經(jīng)進(jìn)村入戶排查，其中1072名學(xué)生因設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)問題無法參與正常線上學(xué)習(xí)。市教育局高度重視，組織各縣區(qū)、各學(xué)校立即進(jìn)行解決，做到“一人一案”，確保線上學(xué)習(xí)全覆蓋。截至3月12日，全市共為貧困戶購買電視機(jī)100臺、手機(jī)186部，安裝天線449個;共為557個建檔立卡學(xué)生家庭免費(fèi)安裝網(wǎng)絡(luò)電視，為34928名一線教師、30133名建檔立卡學(xué)生贈送流量。已解決1071名學(xué)生無法上網(wǎng)課問題，其中在家參與線上學(xué)習(xí)的1034名，在親戚、鄰居或同學(xué)家參與線上學(xué)習(xí)的33名(非建檔立卡家庭學(xué)生)。其中1067名學(xué)正常參與線上學(xué)習(xí)，3名殘疾學(xué)生由教師送教上門;1名學(xué)生在湖北姥姥家，已由其所在學(xué)校出資，委托其親戚為其購買只能手機(jī)，并進(jìn)入班級授課釘釘群，學(xué)習(xí)正常;1名學(xué)生因在上海做腦瘤手術(shù)，尚在康復(fù)中，不具備學(xué)習(xí)條件。

（四）分工協(xié)作，壓實(shí)責(zé)任

在市政府的統(tǒng)一安排下，市教育局積極對接文旅局、亳州廣播電視臺、安廣有線電視及三大運(yùn)營商，建立會商機(jī)制，明確工作職責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任，形成工作合力。在疫情防控延遲開學(xué)期間，為全市開展線上教學(xué)服務(wù)的43160位教師提供每人每月10G手機(jī)流量;為全市45627名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供每人每月20G手機(jī)流量。

（五）強(qiáng)化督察，確保實(shí)效

2月27日起，市教育局組成調(diào)研組深入縣區(qū)及市直學(xué)校，了解線上教學(xué)準(zhǔn)備情況，搜集存在的困難和問題，加強(qiáng)分析研判。在2月28日-3月1日三天時間內(nèi)召開調(diào)度會5次，曹振萍副市長市長親自指揮，分別會同各縣區(qū)分管縣區(qū)長、教育局長、廣播電視臺及三大運(yùn)營商就存在的困難和問題逐一進(jìn)行解決。

3月8日，市教育局派出4個暗訪復(fù)核組，對照問題臺賬，采取“一看”、“二問”、“三查”模式進(jìn)村入戶對1072位學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽取樣本調(diào)查，實(shí)地走訪37戶(建檔立卡家庭23戶)、68名學(xué)生。

3月2日和9日，市委副書記、市長杜延安兩次登門市教育局，指導(dǎo)線上教學(xué)工作并查驗(yàn)問題整改情況，并于3月11日晚聽取了市教育局關(guān)于全市73名線上學(xué)習(xí)存在疑似問題的學(xué)生的復(fù)核報(bào)告，并提出要確保存在線上學(xué)習(xí)問題的學(xué)生數(shù)清零的要求。

四、存在問題

一是 教學(xué)效果有待提升。部分學(xué)生家中僅有電視，沒有智能手機(jī)，線上答疑指導(dǎo)存在障礙。有些老師沒有進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高、效果不好。二是 家長監(jiān)管不夠到位。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，很多企業(yè)逐步復(fù)產(chǎn)復(fù)工，農(nóng)村學(xué)生的父母大都外出務(wù)工，爺爺奶奶不會使用電子設(shè)備，無法對孩子進(jìn)行監(jiān)管，孩子上網(wǎng)課時存在“偷懶”現(xiàn)象。

五、下步打算一是 強(qiáng)化督查指導(dǎo)。開展常態(tài)化的暗訪督查，宣傳政策，排查問題，督促整改。二是 加強(qiáng)教學(xué)管理。組織教師與學(xué)生同步聽課，實(shí)時互動，答疑解惑，跟蹤輔導(dǎo)。三是 關(guān)愛特殊群體。針對無監(jiān)管能力的家庭，采取個性化關(guān)愛措施，嚴(yán)格作息時間，確保實(shí)際效果。四是 統(tǒng)籌線上線下。正式開學(xué)后要求各學(xué)校及時精準(zhǔn)分析學(xué)情，對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時查缺補(bǔ)漏，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，在返校后實(shí)施個別輔導(dǎo)。

線上教育教學(xué)總結(jié)三

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。

2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

四、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

線上教育教學(xué)總結(jié)四

2020年春節(jié)，突如其來的新冠疫情給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據(jù)縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學(xué)活動，對此，我感觸頗多。

一、星火燎原，推動教育信息化。

特殊時期，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。平時，我們習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。

二、集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。

我校教師主要依托“釘釘” 網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學(xué)或輔導(dǎo)，同時預(yù)留相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，學(xué)生通過班級“釘釘”上傳由教師在線查閱。也就是說按照“教學(xué)—指導(dǎo)—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進(jìn)行工作。面對如此功能齊全的教學(xué)平臺，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進(jìn)行嘗試，不懂的地方積極向技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學(xué)。

三、精益求精，促進(jìn)自身成長。

一周的線上教學(xué)體驗(yàn)，總體還算順暢，但也有過一些“小意外”，如：互動面板和連麥面板覆蓋，兩個面板就會癱瘓，結(jié)束不了直播;正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束，等等。我感到不滿足了，做事應(yīng)該追求盡善盡美，我又去請教技術(shù)老師，和其他老師交流，獲取經(jīng)驗(yàn)并反復(fù)實(shí)踐，雖然有新問題在不斷生成，但自我成長從未停止過。

四、居安思危，珍惜美好時光。

線上教學(xué)有許多可圈可點(diǎn)的優(yōu)勢，這是毋庸置疑的，但且不說一些突發(fā)的“小意外”時時困擾著我們，也不說批改作業(yè)的不方便，只是每節(jié)課面對“設(shè)備”的“孤單”身影就足以讓人失落感爆棚�，F(xiàn)在想來，曾經(jīng)的每一節(jié)課堂教學(xué)，每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!期待陽春三月，重返校園，我想那時的我們定會更加珍惜擁有的美好!

線上教育教學(xué)總結(jié)五　 　唯有懂得等候與堅(jiān)守，在努力中不乏耐心與韌性者，人生才能從容不迫，最終守得云開見月明，沐浴清風(fēng)，笑看花開。

一場突如其來的疫情，把每個人的身體與外界隔離了起來。于是，“網(wǎng)絡(luò)授課”從天而降，之所以用這個詞，是因?yàn)樗鼇淼奶�突然。因�(yàn)閬淼耐蝗�，所以有些手足無措，四處電話求援，一切就像摸著石頭過河。

最終，在摸索中，我探索出了一條適合我以及適合語文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式——錄播。于是，就開始了我人生中的第一次“網(wǎng)絡(luò)主播”的生涯。

根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)情，我決定開設(shè)《中國經(jīng)典詩詞》系列講座，在隔離的藩籬中，為我的學(xué)生提供中華經(jīng)典文化的食糧。

人生是需要等耐的，等一陣風(fēng)的拂過，等一朵花的盛開，等候伊人的到來，等候生命爆發(fā)的強(qiáng)音。而心靈，則是需要在等候中堅(jiān)守的，堅(jiān)守?zé)o風(fēng)的日月，堅(jiān)守花落的寂寞，堅(jiān)守感情的平淡，堅(jiān)守生活的平凡。希望我的課程，能為和我一起等待和堅(jiān)守的同學(xué)們找到一些精神的慰藉。