小學的作文(精選15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學的作文，希望能夠幫助到大家。

小學的作文1

　　愛，是每一個人都擁有的。愛也有很多的形式，比如：同學之間的友愛、無私奉獻的愛、博愛、母愛、父愛……愛多得數(shù)不勝數(shù)。下面，我就要講一講我對媽媽的愛。

　　還記得那一年的夏天，媽媽生病了，不舒服。到了中午，我做飯。

　　我打開冰箱一看，傻眼了，冰箱里空空如也，只有幾個雞蛋孤零零地躺在冰箱里。這怎么做飯啊!都沒有食材，我郁悶地想。家里沒有什么東西，只能做方便面了，好吧。我拿出雞蛋和一袋方便面，準備開始。媽媽不知什么時候從臥室走了出來，站在我身后。

　　媽媽拖著疲倦的身體，站在廚房門口，看著我。我不想讓媽媽更累，便催促媽媽回臥室，信誓旦旦地保證自己沒問題，讓媽媽放心。最后，媽媽禁不住我的勸說，回到了臥室。

　　眼看著10分鐘過去了，我在廚房里溜達了好幾圈�！暗谝徊绞鞘裁�?”我嘟囔著，“燒開水!”我突然驚醒。“開大火還是開小火啊?怎樣才算燒開了啊?放多少水啊?是先放面還是先放底料啊?”我問題不斷，一趟趟穿梭于廚房和臥室之間。我這也做不好，那也不知道，把我急得直冒汗。我放完面放蔥花，手一抖，半袋蔥花都被我倒到鍋外面去了。這時，媽媽來了，指導著我完成一道道程序，終于，我手忙腳亂地做好了。我把面倒進盤子里，我仔細一看，這是啥啊?一坨坨的面在盤子里，一點兒湯汁都沒有，有一種怪怪的顏色。我挑起一筷子面嘗了嘗，天哪!好咸!呃，干干的，真的算不上好吃。我眉毛一皺，嘴角一撇，變成了一張苦瓜臉。我轉過身望向廚房，迷茫的.眼睛到處亂轉，到底哪一道程序出了問題。啊!原來是水放少了才會這么咸!我小心地望向媽媽，媽媽卻面不改色心不跳地吃了一口又一口。媽媽還說：“你做得真好吃!謝謝!我覺得不夠，再幫我煮一袋吧!”我趕緊點了點頭，跑進廚房又按照程序做了以碗，誘人的方便面散發(fā)出誘人的香味。我嘗了嘗，這次真的好吃，我由衷地笑了。

　　這件事情對我的啟發(fā)很大，讓我知道了怎樣去愛父母，去愛別人，還讓我知道了什么叫“愛”。真正的愛不是每天抱一下，說一聲：“媽媽，我愛你!”而是真正的用行動去為爸爸媽媽做每一件自己力所能及的小事，讓父母感受到你真正的愛。

小學的作文2

　　是誰？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵；是誰？像燃燒的蠟燭照耀著這個世界。我大聲地說:“是老師！是辛勤的老師們！”

　　我的小學班主任王老師就是這樣一個無私奉獻的人。記得那時快要進行小學升初中的畢業(yè)考試，同學們的神經(jīng)都繃得緊緊的，個個都想考出好成績，老師們也忙著為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學生們腦袋上輕輕地那麼一點，嘿嘿！知識一下子就能輸進去�？删驮谶@節(jié)骨眼上出事了。上課的時候王老師對我們說：“同學們，對不起，老師沒注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個小手術，可能要休息個把月，你們一定要聽代課老師的話哦！”說著，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來。下課后，同學們都議論紛紛。小A同學說：“王老師是很少請假的，我想這次老師一定病得很嚴重�！笔前。∥矣浀美蠋熒洗斡沂炙す钦哿艘矝]有請假，堅持用左手寫字。小B同學接過話腔，小c同學又說……后來聽數(shù)學老師說，王老師是因為操勞過度，肚子里長了顆瘤子，現(xiàn)在手術已經(jīng)做完，在家里休養(yǎng)。天哪，瘤子！是多么可怕呀！同學們都買了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復。

　　老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來結結巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的“好，說下去，”不錯有見地，“你又進步了！再加把勁兒“……遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才變得自信，樂觀起來。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在您一路的`精心呵護、一路的悉心關照、一路的鼓勵、一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個個步入優(yōu)生行列的�。】梢哉f：正是您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生，我才考進了重點中學。

　　老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成學生心靈之船歸航的師生情之海。

小學的作文3

　　親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。也許平常你感覺不到親人們對你的愛，可是在細小的地方，他們無處不在，時時刻刻的關愛著你。

　　在外地工作的爸爸每天都有一個任務，就是向家里打一個平安電話�？梢哉f，一年365天，沒有一天間斷。無論他多忙，無論他遇到什么不開心的事，他總是問我們：今天吃飯了嗎，有什么好吃的，最近學習忙不忙，都學了些什么，今天天氣怎樣，要記住增減衣服……

　　有一次，我考試考得很差。爸爸正好從外地打電話回家了。當時，我心情壞到了極點，第一次對爸爸大吼：“你煩不煩��！整天就問這些無聊的問題。”在電話那頭，爸爸沉默了一會兒，說“對不起！女兒，我不知道你心情不好。但是，你有什么煩惱，可以向爸爸說說呀！爸爸會幫你解決的�！蔽业�淡地說了聲“不用了”，就把電話掛斷了。事后，我也沒有想到爸爸當時的心情會是什么樣的。

　　前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對爸爸說“你的女兒現(xiàn)在這么開心。”他又過頭來，對我說：“上次打電話，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒睡，為你擔心�！蔽衣犃诉@話，眼淚頓時就流了下來，心想：爸爸對我那么好，我卻還對他發(fā)火。我真不應該啊！

　　后來，我向爸爸道歉。爸爸沒說什么，只是淡淡一笑，告訴我：每個人都有不開心的時候，都要找一個人來發(fā)泄一下。這是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快說出來，我們一起承擔，有問題一起解決。在我看來，這雖然只是一件小事，但同樣蘊含著爸爸對我的關愛，體現(xiàn)出親情。

　　是�。∮H情有時就如春雨，潤物細無聲。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的`，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！親情的流露無需理由，無需驅使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動，所珍惜。也許，我發(fā)現(xiàn)得太遲了，但我一定會好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的親情，讓親情伴隨著我成長。

小學的作文4

　　“開學了！”學校里的氣氛立刻變得濃厚起來。聽說被分到5 （3）班，就來了5 （3）班�？赐昝麊危�我去教室找了個座位坐下。

　　過了一會兒，苗老師來了。看到苗老師，我覺得她不一樣。苗老師先自我介紹：“我姓苗。從今天起，我將成為5 （3）班的班主任。希望所有的同學都能成為我的好朋友�！�

　　說完，一陣熱烈的掌聲突然響起，聲音震耳欲聾。掌聲過后，苗老師神秘地對我們說：“明天，一場漫長的比賽就要開始了。”聽到這里，我激動起來：“什么？玩游戲？”唉，真的不一樣。苗老師清了清嗓子，接著說：“從你的言行來看，加減分，一個月評一次。誰得分最高，誰就得到班費買的獎品。”

　　啊，真不一樣！我會想出這個漫長的游戲來激勵每個人在各個方面努力學習，每天都取得進步。以嚴格的要求爭取第一名。

　　苗老師說：“不想當元帥的士兵不是好士兵。雖然掛在我們班門口的人數(shù)是3，但一定要在各方面爭取第一�！�

　　有一次，一個同學沒認真學完書法。苗老師很生氣，大喊：“我是讓你練字，不是抄。”然后，在“哇……”的聲音中，漢字的書被“切碎”了。

　　苗老師板著臉說：“練字的時候，連一個字都可以練，但是要好看。與其寫一百個難聽的字，還不如寫一個好看的字�！�

　　從此這句話就深深的刻在了我的心里，我一直用它來激勵自己。

　　今天上作文課，突然發(fā)現(xiàn)苗老師還有一個特長，就是演技。

　　一上課，苗老師臉上帶著美麗的笑容走進教室，對大家說：“今天，我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則是：我來做表情，你可以用文字說出我臉上的表情，好嗎？”“好，”學生們異口同聲地說。

　　苗老師表情喜怒無常，只看到滿臉笑容，眉毛舒展，眼睛彎彎，露出潔白的牙齒。眨眼間，苗老師變成了一個表情。你看，她生氣地把書摔在桌子上，氣得眉頭都皺了......

　　“與眾不同”、“嚴于律己”、“富于表演天賦”構成了苗的.性格和特點。我忍不住喜歡她。

　　我們班的學生真的很幸運能遇到這么好的班主任。

　　美是人類永恒的追求。當我們遇到困難時，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當我們跌倒時，勇敢地站起來是美麗的；當我們遇到狂風暴雨時，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。

　　五年級的時候，有一條最美的風景線。

小學的作文5

　　靜靜地走過一段青春的歲月，感受拂過心靈的暖風，我的思緒經(jīng)常在“牽掛”這兩個字上駐足。“牽掛”這二字在我身上究竟演繹了什么樣的生命意義？在中秋之夜，我終于尋覓到這個問題的答案。

　　小學時曾離開家參加過夏令營。還記得臨走前，姥姥在旁邊不滿地對媽媽嘟囔著：“出去有啥好的？那么小的孩子你們也舍得？”……姥姥看看無法改變我父母的決定。隨即把抱怨變成了對我的囑咐：“天熱別喝涼水，多喝點開水。注意安全哈……”被即將外出的興奮沖昏了頭腦的我，哪里聽得進這些�！昂昧死牙�，我知道了，車都快來了，我先走了。”說罷便背上包出了門，身后是姥姥那擔心的目光。

　　十幾天的時光，彈指就到。回家時，一進門，姥姥便快步上前，緊緊握住我的手，上下打量著我，那關切的.目光，似乎是生怕我少了個零件，令我有些好笑。媽媽在一旁說道：“你姥姥啊，天天就牽掛著她這個大外甥啊，又是怕著涼又是怕吃不好的。”我則抬頭看著姥姥，“姥姥，牽掛是一種怎樣的滋味？”姥姥不言，只是面帶微笑，把我的手握得更緊了。

　　到了初中，我開始羨慕那古代俠士的生活：無拘無束、無牽無掛、無憂無慮，觀賞山川之壯美，品嘗美酒之醇厚，我認為這是一種絕妙的生活，很少想到親人、想到姥姥。

　　去年的中秋節(jié)，媽媽回老家陪病中的姥姥了，爸爸吃完月餅值夜班去了，寂寥的我一個人來到南山公園，皎潔的月光灑滿湖面，空氣也仿佛清冷了些許。我呆呆地望著那輪明月，心中卻是思潮翻涌，姥姥因病住在醫(yī)院里。很長時間耳邊沒有聽到姥姥的嘮叨了，此刻我忽然開始想姥姥了，“姥姥，這些天您在醫(yī)院恢復得咋樣？那邊能吃好睡好嗎？是否臉上仍有笑意？”一種說不出的感覺涌上心頭，我忽然想起來，那就是姥姥遲遲未曾說的“牽掛”二字吧。

　　月亮在湖面上映出一個倒影，湖面波光粼粼而那倒影也似是隨湖面流動，多么希望它就這樣一直流下去，流下去，滟滟隨波千萬里，流到姥姥那邊，看著同一片月亮的倒影，感受外孫對她的一份牽掛。

　　到那時才方知，這牽掛，是為那心中重要的人所準備的一種最深重的情感，我少時崇拜的那些無牽無掛，無憂無慮的俠客們，心中又何嘗不是有著一份痛苦，因為他早已沒有了牽掛他和他牽掛的人。

　　有牽有掛，才是世界上最幸福的人。

小學的作文6

　　在我們的成長中，一定有不信守諾言的人，今天我們就來講一講吧：一天下午放學，東東的好朋友明明來找東東玩，說：“明天下午在操場上打籃球，”東東說：“我一定會去的�！钡�是洋洋也去找東東玩，讓東東明天下午和他一起去看電影，東東也答應了。到了下午，冬冬猶豫不決，不知道該去看電影還是去打籃球。東東雖然是一口答應了，但是他不管是去哪一個，都會對一個人而不遵守諾言。

　　這個事例就告訴我們：在信守諾言時一定要合理的安排時間，這樣才能遵守自己的。做一個誠實守信的好孩子，才不會讓自己在同學的心目中是一個言而無信的人。

　　在我們的身邊，一定會發(fā)生許多這樣的小事，但一定會影響我們的一生，這些小事會使我們悲傷，使我們興奮，是我們高興，使我們憤怒，這些平平凡凡的小事，也會給我們的人生上一場重要的課。

　　我來給大家介紹另一件發(fā)生在我身邊的事：我們班的兩位同學平時是的朋友，但是因為一件事讓她們的關系破裂了。星期六早晨，她們商量好一塊去北區(qū)玩，但是我們班的那位同學從九點一下等到了中午的三點，在太陽下整整曬了六個小時，她非常生氣，在星期一，那位同學連忙向她解釋，但是那位同學不再理她了，從此她們就沒再說過一句話。就這樣的一件事情，讓兩個同學關系特別好的同學而變成了陌生人，說明了信守才是人生中最重要的。

　　在我們成長的道路上，會有許多忐忑，也會有許多劫難，只要我們抬起頭，勇敢的往前面沖，也會讓我們領悟到許多的道理，許多我們在課本上學不到的東西，我們還小，但是我們更要從小養(yǎng)成良好的`習慣，做一個誠實守信的孩子，做一個在大家心目中的乖孩子、懂事的孩子，這樣我們才會養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　“言必行，行必果�！闭f過的話就一定要做到，否則會被人認為是一個言而無信的人，所以就要說到做到，不能表里不一。

　　在我們的生活中一定也有不信守的人，誠實和守信是做人最基本的原則，誠實和守信是要從小養(yǎng)成良好的習慣，我們人生的道路還很長，只要我們養(yǎng)成良好的習慣和不懈的努力，會伴隨著我們一直走向成功的道路，加油!讓我們從同一個起跑線上開始奔跑吧，做一個誠實守信的好孩子吧!

小學的作文7

　　那紅紅的楓葉，在太陽的照射下，顯得格外的耀眼，人們都說石門坊的紅葉紅似火，今日一見果然是名不虛傳。

　　美麗的石門坊亦稱叫石門房，又名石門山，位于臨朐城西二十多華里，山勢曲結南向，兩峰對峙如門，故名。奇觀天成的石門“晚照”，居臨朐八大景之首，早在殷商時期，即被人們慕仰了距今三千年的歷史。殷商時期臨朐之城為逄國、石門山為逄國轄地。逄王(伯陵)為朝廷忠臣，人們?yōu)樽纺钇涔Φ拢�便在風景秀麗的石門山立廟祀之。到了唐代，增建廟宇、刻佛像，已成為名勝之地，黃冠緇流，騷人墨客，云集于此，遁跡觴詠。宋、元、明時建成佛塔、神龕。清代、民國時期，續(xù)增摩崖刻石，新建文昌殿，構成了古代建筑群。石門坊有八洞：龍洞、三元洞、仙人洞、懸天洞、尊天洞、串門洞、盼僧洞。其中尤以龍洞、三元洞為最。洞勢各異，驚險誘人。

　　石門坊群峰環(huán)翠，壁立千仞，嶙峋夔石，青者如黛，白者如堊，峭者如削，剝者如脫。紅葉黃櫨遍布山崗峽谷，每值深秋，霜打紅葉，潑染山紅;叢櫨間柏，漫紅嵌黛，丹青麗雅，瑰麗如畫。重陽時節(jié)，中外游客慕名觀賞石門紅葉，絡繹不絕。石門坊位于臨朐縣城西南9公里許深山入口處�？吹絻煞迓柫�，對峙如門，這就進入石門坊了。這里懸崖峭壁，迭曲峻峭，林木茂盛，怪石奇巖。至若深秋季節(jié)，更有霜染層林，紅葉滿山。不僅有優(yōu)美的'自然景色，而且還有眾多誘人的文化遺跡。“駢邑石門晚照殘”，這是《臨朐八景詩》之首句。樹林中，紅葉滿山。不僅有優(yōu)美的自然景色，而且還有眾多誘人的文化遺跡�！榜壱厥�門晚照殘”，這是《臨朐八景詩》之首句。

　　石門坊的美不在于它的地理環(huán)境，而是秋天的時候去那里看看，滿樹的紅葉，它們一片一片的從樹上悠悠得落下來，然后變成肥料，無私地奉獻自己，滋潤楓樹，到明年的秋天就會出現(xiàn)紅紅的楓葉，讓人們欣賞。

　　石門坊，是自然母親的恩賜，但是，人們對大自然的破壞終有一天會讓石門坊不再美麗，讓石門坊的紅葉不在紅，所以，我們要保護環(huán)境，保護大自然母親對我們的恩賜。

小學的作文8

　　轉眼間，我已經(jīng)讀初2了。大部分的童年都是在小學里度過，我也忘不了小學時的快樂時光！

　　“嘻嘻，哈哈！我抓到你了，輪到你來抓我了”我們常常在升旗臺下跑來跑去，玩抓人的游戲。

　　每當下課，同學門也不放過那10分鐘，我們常常在走廊上跑來跑去，女生常常帶繩子到學校跳，玩得很開心。盡管老師再三叮囑我們不要在學校里跳繩，但我們還是總是很早去學校，帶繩子在班里偷跳，那時，跳繩是我們的最愛，老師是怕我們不小心摔到，所以才不給我們跳。男生也很會，總跟我們女生一起跳繩，只是身體沒我們女生那么輕巧，而是很笨拙的樣子。那時，學校就是我們歡樂的場所。后來，因為學校的老師們抓得很嚴，不給我們跳繩，甚至不給我們在走廊上亂跑，違反就要受到嚴重的處罰。充滿歡聲笑語的學校，一下子就邊得嚴肅起來。從此，我們只能在運動場上玩了。然而，運動場就成為我們歡樂的場所了。我們在運動場玩游戲，跳繩.....隨著年齡的增長，我們也厭倦了那些了，我們開始喜歡上了運動，我們常常喜歡比賽跑步了。我們也常常向男生們“挑戰(zhàn)”-----跟他們比賽打籃球很踢足球。這也是我最喜歡的兩項運動，在別人的眼里，我們女生不怎么會打球和踢球，但其實我們也是不錯的了。無論在冬天，還是在炎熱的夏天，我們都堅持著跑步，老師也常常帶我們去比賽足球，籃球......樹下就成了我們乘涼的`地方了。就這樣，那里就成為我們快樂的天堂！

　　雖然我們都是來自不同地方的，但我們很團結友愛，互相幫助。我們的班級就像一個大家庭，老師就是“家長”，而我們就像是很好的‘兄弟姐妹”。同學之間鬧矛盾，在老師和同學的幫助下，也可以成為好朋友。在舉行班會上，有做游戲，猜謎語，唱歌，舞蹈....我們大家都歡聚在一起，一切煩惱都離我們而去。

　　在小學畢業(yè)的前夕，我們還是像往常一樣，盡情地玩耍。有的老師總苦口婆心的說：“將要考試了，你們要趕緊復習。”但我們班的老師不是這樣的，他是說：這段時間，壓力這么多，我?guī)�你們去運動場放松放松，爭取考個好成績。”他真是我們的知心朋友呀！別班的同學都很羨慕呢！到了畢業(yè)，大家都難分難舍。

　　時間不可能停留在那里，我愿那個學校越辦越好！

小學的作文9

　　今天媽媽要帶我和妹妹去漯河姥姥家。因為要坐火車，我的心情非常激動。

　　早上5：30我們就起床了，吃了點面包，喝了點牛奶，6點鐘我們便走出了家門，坐上了出租車。6：30我們趕到了鄭州火車站，火車站人山人海，我們等到7點鐘才上車。

　　火車很漂亮，像一條藍色帶著紅白色條紋的長龍。車箱也很漂亮、干凈。每排有六個坐位，每個坐位像一個穿著藍色裙子，帶著一頂白色帽子的小姑娘，每排坐位中間還有一個小桌子，車箱的上面還有行李架呢。車窗很寬敞、很明亮，窗簾是雙層的，里面還有一層白紗。車上還放著《北京歡迎您》的`歌曲，讓我感受到了奧運的氣息無處不在。

　　7：26分，火車終于開了，我高興得心都快跳出來了！火車開得很穩(wěn)，讓我感覺不到火車在走�；疖嚴镞�有空調，很涼快，讓我感覺到心情很舒暢。

　　8：10我們到了許昌，8：41我們到了漯河，下了火車，我們又坐上出租車，9：10分，我們到了姥姥家，姥姥已經(jīng)做好了我最愛吃的餃子等著我呢。

　　吃完飯，媽媽問我從我們家到姥姥家，總共用了多長時間？

　　我們從6點出發(fā)，到9：10到的姥姥家：

　　6點到9點是三個小時，9點到9：10是10分鐘，我們共用了3個小時10分鐘。

　　媽媽又問我坐火車用了多長時間？

　　我們從7：26坐上火車，8：41下的火車：

　　從7：26到8：26是1個小時，從8：26到8：41是15分鐘，我們共用了1個小時15分鐘。

　　媽媽又問，許昌離鄭州近，還是離漯河近？

　　從鄭州到許昌，時間是從7：26到8：10分，從7：26分到8點是34分鐘：60-26=34（分鐘），從8點到8：10是10分鐘，加到一起就是：34+10=44（分鐘）。

　　從許昌到漯河，時間是從8：10分到8：41是31分鐘：41-10=31（分鐘）

　　這說明許昌到漯河近，用了31分鐘，許昌到鄭州遠，用了44分鐘。

　　媽媽又問，我們在鄭州車站等了多長時間火車才開？

　　我們到鄭州站是6：30，火車是7：26分才開的，從6：30到7點是30分鐘，從7點到7：26是26分鐘，加起來是56分鐘：30+26=56（分鐘）

　　小博友們，你還能提出什么問題，請和我一起算吧！

小學的作文10

　　放寒假，同學臉上笑哈哈，像一朵朵美麗的花，正開心的享受陽光。�。》藕�假，天涼涼，棉被怕我會著涼，用她熱情的雙手，緊緊抱著我，不讓我脫離，甜美的夢鄉(xiāng)。

　　寒假就像等待開獎的時刻，讓人充滿期待。寒假我就像監(jiān)牢里被解放的犯人，重獲自由，要過不一樣的生活。寒假在寒冬中度過，我像動物被關在籠中，無法離開籠子一步。寒假無法出門的日子，時間比海還要多，只好拿筆寫功課，用手指敲鍵盤，和寒風和不止息的雨勢共度這個寒假。

　　寒假，就像高速公路上的休息站，能讓大家疲憊的身心，獲得了紓解。寒假，就像是加油站，讓我們這些能量耗盡的車子，加滿了油后，能再重新出發(fā)。寒假，就像是彩票，讓人充滿了期待�？上У氖牵�寒假它就像飛過眼前的小鳥，轉眼消逝。

　　是誰讓囚禁校園的籠中鳥，展翅飛翔？是寒假。是誰讓埋首書本的學生，不再為課業(yè)煩惱？是寒假。是誰讓辛苦教學的老師，不需在課堂上口沫橫飛？是寒假。寒假，該是我放下課本作業(yè)，盡情游玩的時候。寒假，該是我拋下才藝學習，盡情休息的時刻。寒假，更該是我和全家人，歡喜相聚的好時光。

　　放寒假，不用趕上學，不用趕作業(yè)，這樣的世界，我的心是綻放的花蕾。放寒假，真是悲喜交加，一眨眼，美麗快樂的寒假沒了。我要集中精神，為自己創(chuàng)造美好的開始，也期盼寒假的好兄弟──暑假快快來！

　　寒假，就像牛郎與織女一樣，一年才跟我們見一次面。寒假，讓我們這些好像被囚禁起來的犯人，都一一放出來，重新獲得自由。寒假也帶來了寒流，寒風呼呼的吹，迎面而來的是抵擋不住的冷氣團，此時此刻，溫暖我心房的'是寒假中最受歡迎的新年。

　　一陣陣充滿歡樂的鞭炮聲，讓寒假中無聊的我們，又找回了樂趣。寒假像風一樣，一眨眼就過去了，我們又得再度被囚禁起來，期待下一個假期。

　　當老師宣布放寒假的那一刻，我們就像一群被放出來的籠中鳥，終于重獲自由，擺脫一堆課本，擺脫一堆考試，擺脫一切嘮叨。寒假中的我，是家里的王，整天無所事事，只會吃喝拉撒睡，日子消遙又自在�？上У氖强鞓窌r光總是短暫，寒假結束后，籠中鳥還是得回到籠中。我這個家里的王，一切享樂的權利，也跟這結束了。

　　放寒假！放寒假！大家樂得笑咪咪，準備放學、放假去，就像活潑小狗笑嘻嘻！我們全家出游去，大家玩得不亦樂乎，跑著九彎十八拐的山路，彎得我頭昏腦脹，��！好刺激的劍湖山。過年真是好，領著紅包放鞭炮，鞭炮興奮得霹靂啪啦跳！糖果餅干滿口袋，大魚大肉滿嘴巴。放寒假，我最愛！

小學的作文11

　　媽媽總說我懶，那么多事情都不愿自己做。我很不服氣，決定親自做一鍋湯圓，讓媽媽好好見識見識：我可不是一個懶蟲！

　　面對著一鍋冒泡的酒糟水、一個大鐵碗和一大堆面粉，我想象著媽媽和外婆做湯圓的樣子：在鍋里燒酒糟水的同時把面團裝進碗里，然后從上面掐下一點放在鍋上搓，每搓一下一個面球就飛快地落進鍋里。感覺挺容易。

　　我一邊笨手笨腳地滾動著黏糊糊的面團一邊想入非非。我想象著，媽媽看見我做的湯圓，將會是怎樣高興、怎樣幸福，我也就不用再背負著“大懶蟲”這個沉重的稱號……

　　媽媽說，揉面團的時候，要將碗周圍的所有面粉渣都滾進去，弄完之后，鐵碗應該是一塵不染的。我學著***樣，推著面團緊緊地壓迫周圍的面粉渣，想把它們全部壓到面團上，但經(jīng)驗太少，邯鄲學步，事與愿違，費了那么大的勁兒滾，渣子卻越滾越多。最后，我干脆不滾了，直接用手指把面粉渣摳下來戳進面團里……等我用笨辦法把鐵碗清理干凈，可憐的手已經(jīng)被糊上了厚厚的一層面粉，白花花，濕淋淋，黏糊糊，就像帶了一雙白手套，唉。

　　為了圖快，這次把湯圓改成“湯方”，因為用切的，所以做出來是方形。我負責把面團搓成一條一條，外婆負責把它們切成小段，這就是“湯方”。第一條由外婆搓，她拆下一團面，兩三下搞定，那“面條”粗細均勻，大小均勻，兩頭平中間圓，是個標準的圓柱體。我也從面團上扯下大大的一團，然后拼命地搓。搓來搓去，搓完之后一看，天哪，就像一根竹條，一節(jié)粗一節(jié)細，兩頭還翹翹的。我把它們將就著給了外婆，剛弄到一半，斷成兩節(jié)，沒辦法，只好又粘在一起，這樣的'“面條”超難看。外婆是“光速神刀”，“咚咚咚咚咚”，切完了，1、4秒。而我還在那里慢慢地搓，哎呀，外婆的速度也太快了！抓緊時間一趕，不得了，粗的部分粘在了一起，而細的部分又斷開了，唉，欲速則不達呀。我只好……接受這個可怕的事實……

　　這次煮湯圓，真可謂是一個悲劇，人生苦短，“杯具”一“桌”，唉，我還只是一個“大懶蟲”……

小學的作文12

　　又是一個早春，剛開學，樹上的新芽，便忍不住地冒了出來。這是我在這個學校的最后一個學期，在這里待了六年，雖然心中充滿著對未來的期望，但是，有時一個人寂靜的時候，不由得生出幾分不舍與惆悵。

　　新學期很快就過去了一半，對于小升初的壓力，教室里幾乎都現(xiàn)出“人人自�！钡膱鼍�。操場中，那棵最高大的水杉樹，長出來的嫩綠色的`、細碎的葉子，早己把棕黃的樹木覆蓋住了，一片安詳、寧靜。

　　因為小升初的壓力，陳老師不得己將音樂課與體育課合并成了一節(jié)課。在上了半節(jié)課體育課后，老師把我們召集在一起，繼續(xù)唱那首上節(jié)課還沒學完的畢業(yè)歌�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交未零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”

　　我們站在大樹的陰蔽下，唱出的歌聲，圍繞著樹干在操場上飄蕩著。微風輕輕拂過，給我們帶來絲絲清涼。樹上的葉子，也輕輕搖曳，不知是因為風的緣故，還是在隨著我們的歌聲而搖擺，總之它和著我們的歌聲悠悠地輕拂。

　　歌還在唱著，唱完后陳老師又自己唱了一遍，來糾正我們唱錯的地方。陳老師的歌聲清麗優(yōu)雅卻帶著淡淡的愁思，但是，她其實并不是我們的音樂老師，而是我們的數(shù)學老師�；蛟S是因為學校老師不夠才來當我們的音樂和體育老師吧。可是她對我們特別地好，每次上課都很用心，在她的課堂上，我們都很用心聽講。

　　聽著這首歌，唱著這首歌，我才想起，我們還有一個月的時間，就要離開這些我們熟悉的老師，熟悉的的同學，熟悉的教室、熟悉的水杉、熟悉的操場……而老師那顯得有些悲涼的驪歌，也似乎更加加深了我的酸澀。

　　我有些茫然，不知道是應該高興自己將要走向更加精彩的未來，還是應該沉浸于將要離開我待了六年的校園的悲傷中。樹木的影子一寸一寸的往旁別移，將我曝露在太陽下，溫和的陽光，把我從思緒中拉回來。

　　不久了，就要與我的母校分別了，我們將不再屬于這個學校。這個學期，我們好像都有些傷感，我們好像一直都在互相說：要一直記得我們每一個同學，每一位教我們的老師。

小學的作文13

　　雖然這件事情過去了整整兩天，可今天想起來，仿佛就像是剛剛發(fā)生的一樣。

　　那是星期五的最后一節(jié)課，剛開始時，我滿心歡喜的期待著時間快點過，可是漸漸地，我是多么渴望停留在那一瞬間啊。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們我們不顧一切的向下沖去，可沖到半路上，早下去的已垂頭喪氣地起來，并告知我們，不上體育課，上語文課。我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到了座位。正丈二和和尚摸不著頭腦時，馮老師走了進來。他的神情像往常一樣，可就是有點怪。她低下了頭，笑著對我們大家說：“今天就是最后一節(jié)語文課了，在這節(jié)課上我盡量帶著微笑上課。”我一愣，滿臉疑惑的望向同學她也同樣望著我不知所措。我們始終沉默著對著試卷的答案。

　　馮老師拿起花名冊念著我們的成績，我默默的低下了頭，心想：我們班這次考得這么壞，而且馮老師都要走了，所以，在最后一節(jié)課上，不許哭！”可我聽見馮老師哽咽的.聲音，看見她臉不斷變紅的樣子，眼睛里的淚水不斷涌出，又被我強勢像用棉花糖去吸地上的水一樣地吸干。在那一刻我根本無心去對答案，我想了很多很多。想起，她剛剛來時明媚的笑容，；想起跑道上她陪跑的身影；想起點點滴滴的碎片······如果真有可能，我真想重新來一遍�！皣聡聡隆币魂嚳蘼暫筒粩喑榧埖穆曇魝鞅榱苏麄�教室。

　　女同學的眼睛都快哭腫了吧。正想和她們一起抱頭痛哭，但看到馮老師的臉，那副憔悴，傷心的樣子。我裝作一副冷靜的樣子。可是在這個短暫卻長久的過程，馮老師一次又一次的提到那位新老師，我的心靈也一次又一次的劇痛。就在此刻，我們才發(fā)現(xiàn)，原來我們是那么的舍不得她。一節(jié)課很快就過去了。馮老師卻神神秘秘的望著我們，大聲地說：“愚人節(jié)快樂！”教室里頓時亂成一團……

　　可為什么，我聽到這個消息后，第一反應是想笑，后來卻有點想哭這真是一個大大的愚人節(jié)禮物，我們也頓時懂得了什么，珍惜眼前與同學老師相處的時光，化眼淚悲傷為力量，再一次取得巔峰性的成功。這是一段猶如鉆石般閃亮的時光，它值得存封在我們寶貴的記憶深處。

小學的作文14

　　六年的小學，如果還加上一年的學前班，共七年。這絕非一個短暫的時光，至少對我而言，那就來說說故事：

　　活動

　　那時每周有一節(jié)班會課，班主任允許我們自行組織活動。我可算是一個積極分子。幾乎每個學期我都會自己主持開展一次班會活動。有時自行錄音——主持詞。還準備一些小獎品，玩游戲，猜謎語，講故事提問等等。內容形式均是多種多樣的。儼然，給人一種活潑開朗的形象。

　　在一二年級的時候，上體育課老師帶同學們玩滑梯，我卻一直不敢玩，顯得十分膽小。

　　三四年級時，班上的門鑰匙只有班長和值日生才有，而我在值日時私自配了一片，后被班主任知道，并未批評于我。只是要我上交了鑰匙。

　　同學關系

　　那是的我，也與班上幾名男生關系較好。一次，上學的路上，我與一男生在河邊玩水，忘了時間，曠了課，被老師留校，也讓人感到了十分調皮。

　　師生關系

　　小學時，特別是五六年級即將畢業(yè)了，與老師的關系也十分融洽。記得那時自己進入老師的辦公室亦如進入本班的教室一樣，不喊報告，十分隨意。

　　親子關系

　　那時的`我，有一個問題在父母看來十分頭疼。即：見人不喊。父親為此十分著急。最后，一天晚上，父親竟跪在了我的面前，要我以后見人一定要喊，打招呼。此后，我在父親面前時，父親要我喊人，我才喊人。父親不在場時，我依然如故。

　　而在上課時，我要上廁所不敢舉手，時常尿濕褲子。記得有一次還由老師送回了家。父親對此十分著急與無奈，在用盡了說教，體罰等方法以后，又幾乎下跪求我，而我反而越發(fā)膽小，時而尿濕褲子也不告之父母了，待褲子穿在身上自然干了……

　　這么多小小的故事，連自己都不覺矛盾，感到自己一時膽小怕事，一時又活潑開朗，這是由于故事并非按時間排序。而實際上也可以說在小學經(jīng)歷了一個膽小害羞到活潑開朗的過程。其實，那種活潑也僅是在學校，與同齡人在一起時才會表現(xiàn)出來。所以，不一定是個人的真實性格�，F(xiàn)在，自己已不可能回到小學，去體會那時的自我情感。可，無論如何，那段哪怕看來快樂的時光自我是沒變的。這也一定會對以后的中學生活產(chǎn)生直接的影響。即使其間的因果關系說不清，道不明也是客觀存在的。

小學的作文15

　　人生道路很長，在這漫長的道路上，你將會經(jīng)歷很多，收獲很多，一份淚水，一份成功；一份愛。這些都是要人去付出的，當你辛勤的種下希望的種子，來年，你將會收獲到那份成果。收獲處處都有。

　　一場乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會拿第一的。這回掉大了。哎！天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無力地拿著我的球拍，靜靜的凝望著天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶上，我看著鏡子里面的我，算了，還是放棄吧。

　　在公園里，一顆桃樹上，一顆顆花兒爭先恐后的開放著，怒放著，爭著展現(xiàn)自己的風采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開花，其他的花兒都說，算了吧！你永遠不會開放的。它低下了頭，也開始認為自己像大家所說不會開放了。算了，還是放棄吧。

　　今天我找了個理由沒去練球在旁邊坐著。教練發(fā)覺了，教練來到我面前，說，怎么就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，并說，我會努力的，拿到原本屬于我的第一。

　　小花兒的媽媽對它說，孩子，別這么快放棄，你只是開放的`慢一些，你遲早會開放的，是一個金子總會有發(fā)光的時候。后面的都是壓軸的啊，小花看著大家，說我會開放的，會成為最亮麗的桃花的。

　　每到練球的時候我是去的最早的，回來的是最晚的。比賽也到了，比賽時，我終于拿到了屬于我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺真好。

　　小花每天都挺著腦袋，向著太陽的方向生長著，天上下起了大雨，小桃樹上的花兒都紛紛屈服了，地上滿是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來，大雨過后，它終于開放了，開的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點。

　　我付出了時間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時候收獲并不僅僅在于那一份成果而是在于那收獲的過程那才是最值得人回味的。那過程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西啊！