有些動詞后既可接todo，也可接doing，它們后接todo與doing在意思上有時有較大的差別。因為它們也是中考的常考點(diǎn)之一，下面是小偏整理的小學(xué)英語“todo”與“doing”區(qū)別，感謝您的每一次閱讀。

小學(xué)英語“todo”與“doing”區(qū)別

ptodo/stopdoingsth

解析：stoptodosth。意為“停下來(正在做的事)去做(另外的)某事”

stopdoingsth。意為“停止做(正在做的)某事”。

如:Marystoppedtospeaktome。瑪麗停下(手頭的工作)來跟我講話。

Whentheteachercamein。thestudentsstoppedtalking。老師進(jìn)來時，學(xué)生們停止講話。

embertodo/rememberdoingsth

解析：remembertodosth。意為“記住要去做某事”(還沒有做)。

rememberdoingsth。意為“記得(已經(jīng))做過某事”

Pleaseremembertosendtheletterforme。請記住為我發(fā)這封信。

Idon'tremembereatingsuchfoodsomewhere。我不記得在哪里吃過這種食物

gettodo/forgetdoingsth

解析：forgettodosth。意為“忘記做某事”(動作還沒有發(fā)生)。

Forgetdoingsth。意為“忘記做過某事”(動作已發(fā)生)。如：

Don'tforgettobringyourphotohere。別忘了把你的相片帶來。

Ihaveforgottengivingthebooktohim。我忘記我已把書給了他。

ntodo/goondoingsth

解析：goontodosth。意為“做完一件事，接著做另外一件事”，兩件事之間有可能有某種聯(lián)系。

goondoingsth。意為“繼續(xù)做下去”。如：

Afterreadingthetext，thestudentswentontodotheexercises。學(xué)生們讀完課文后，接著做練習(xí)。

It'sraininghard，butthefarmersgoonworkingonthefarm。雖然天正下著大雨，但農(nóng)民們繼續(xù)在農(nóng)場干活。

todo/trydoingsth

解析：trytodosth。意為“盡力去做某事”，

trydoingsth。意為“(用某一種辦法)試著去做某事”。如：

Trytocomealittleearlynexttime，please。下次請盡量早點(diǎn)來。

Youcantryworkingouttheprobleminanotherway。你可以試試用其它的方法解答這道題目。

'thelptodo/can'thelpdoingsth

解析：can'thelptodo為動詞不定式結(jié)構(gòu);

can'thelpdoingsth。意為“身不由己地去做某事”或“情不自禁地去做某事�！比纾篧ecan'thelptofinishit。我們不能幫忙完成此事。

Icouldn'thelplaughingwhenIsawherstrangeface。當(dāng)我看到她奇怪的臉時，我情不自禁地笑了。

rsb。do/ngsth

解析：th.意為“聽見某人做某事”，指聽到了這個動作的全過程;

ngsth.意為“聽到某人做某事”，指聽到時候，這個動作正在發(fā)生。如：

Ioftenhearhimsingintheclassroom。我經(jīng)常聽見他在教室里唱歌。

Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?你聽見有人在敲門嗎?

應(yīng)該說明的是：和hear的用法一樣的還有see、watch、notice等。

小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

對于小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)中我們要注意的是：小學(xué)生目前還是以聽說為主的，單詞要求會讀，重點(diǎn)的單詞要求會寫。語法就不需要細(xì)說，因為現(xiàn)在說還是有些過早，在初中的時候會有人教這些的。

許多家長過于看重學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，盲目讓孩子參加英語培訓(xùn)班，或布置過多的聽、說、讀、寫練習(xí)，反而忽視了對孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我們不能一味的讓他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合會更好。不能因為別人報的英語班比較多，就每天風(fēng)雨無阻的去上課。這樣他們不僅不能進(jìn)步，而且給他們的壓力也會更大。

小學(xué)英語屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、演、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎(chǔ)知識，進(jìn)而獲得初步的聽說能力和一定的語感。由于小學(xué)生天性愛玩的特點(diǎn)，課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓他們感到英語很好學(xué)，也很樂學(xué)，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

單詞要每天督促其記憶，少量多次，將單詞的記憶化整為零，切勿拖著，等到最后一整單元再做記憶，如果這樣會使學(xué)生喪失信心，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，每天都要對前一天的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，此階段是最重要的，尤其對于其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要讓學(xué)生大膽開口，不要怕出錯，如果小學(xué)階段就能將開口說英語這個問題解決掉，以后會避免很多麻煩，要多鼓勵，少責(zé)備，建立學(xué)生的自信。不要一味地責(zé)備他們。

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