以理解為話題作文(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的以理解為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以理解為話題作文1

　　曾經(jīng)因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬；曾經(jīng)因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心；曾經(jīng)因為朋友的一時沖動而翻臉斷交，誓不兩立；曾經(jīng)因為陌生人的一不小心而怒火中燒，大罵出口。

　　的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。

　　架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的`紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

　　大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失

　　明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術(shù)，忍受了無數(shù)的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅韌。

　　是啊，理解能夠使已死的東西復活，理解能夠使丑陋的東西發(fā)出迷人的光彩。試想，這個世界若沒有了理解，也許整個宇宙都會窒息。

　　愛與恨是人類最基本的兩種感情，但是，倘若沒有了心靈的橋梁，

　　或許你在愛恨面前就會感到茫然。一對分了手的戀人，若干年后，在一個偶然的機會相遇了。她對他說：“這些年來我一直都在恨著你!”聽了這句話，他會怎樣？如若他不理解這種恨，或許他會冷冷一笑，丟下一句“你恨吧，我不在乎！”然后頭也不回地揚長而去。但是，如果他與她之間有一座心的橋梁，那么他應(yīng)該懂得，這種恨卻正是一種愛的表現(xiàn)。試想，一個毫不在乎對方的人，必定早將他忘得一干二凈，哪里還會存在什么恨？

　　朋友，或許你應(yīng)該明白了一點什么。是的，懂得有容乃大是一種理解；懂得良藥苦口也是一種理解；懂得別人的苦衷、懂得安慰別人、懂得關(guān)心別人，那都是理解。

　　架起心靈的橋梁，因為理解就是樂；

　　架起心靈的橋梁，因為理解就是愛！

以理解為話題作文2

　　夏日，從石頭縫中蹦出一個笨笨的火太陽，很快又睡熟在大地的溫床中。在快節(jié)奏的時間飛盤里，他們的存在無疑是一種點綴，潛意識的動力逼著我注意著他們。

　　我聽到了什么？

　　“轟轟轟……鼓鼓鼓……呲呲呲……咿咿咿……”實話實說，悠長的暑假，即使是無邊的心境，也只能聽到這般的旋律，它們的爆炸派足足勝過夏蟬的鳴叫派，那股排山倒海的氣勢，仿佛是理所當然的。振破耳膜，毀掉了我心情愉悅的假期。它們比日本的.核泄、核輻射更具潛力，不僅危害人民身體健康，而且那鏗鏘有力的怒吼會吼破人民的理智，難道還不能用騷擾人民，禍害人間的惡行，叛以故意作亂罪，無期徒刑。為此，我便寢食難安，日思夜想的美妙絕倫的假期將要告終。寫作業(yè)精神無法集中，看書就頭疼，精神錯亂。這難道是作亂的旋律的獨門秘招嗎？

　　定神細視著工地，我便錯了。

　　隱約中，一個人頭幻覺般地映在眼球上，是一位年過花甲，滿頭白發(fā)的老大伯，他身形瘦弱，卻充滿活力。在烈日的暴曬下，他的皮膚黝黑，倒有志在千里之雄心壯志。頭上、腿上，哪兒都有汗腺分泌物，令人不由得心生憐憫。老大伯的周圍，有一群不同年齡段的男子漢，他們的臉上都洋溢著微笑，手中拿著幾小片餅干，而頭上卻仍戴著安全帽，鋤頭斧子片刻不離身，仿佛在這樣艱辛的工作中還怡然自得，充滿無限的活力。

　　我靜靜地坐著，細細地思考。我現(xiàn)在聽到的還是那作亂的旋律嗎？那作亂的旋律仿佛早已飛到九霄云外，而我聽到的是愉悅的歌兒。現(xiàn)在的我，獨自坐在家里，想出去就出去，想開空調(diào)就開空調(diào)，真是個滿足的生活，而那些頂著炎熱與太陽和工作總量對抗的，又具有危險性又享受比我更大分貝作亂的旋律的工作者，他們的勞累便可想而知了。那一點點的作亂旋律真的對我影響那么大嗎？

　　或許，我應(yīng)該從自己身上找原因，而不是對環(huán)境更多的抱怨，畢竟相比起來，也許自己的心境更加重要。當心里開始埋怨別人的時候，試著冷靜思考，是否我們對別人對環(huán)境過于苛求，而對自己過于放縱。試著理解別人體諒別人，也許世界會更美好！

以理解為話題作文3

　　我常會坐在窗邊，欣賞著天上的星星，其中，最亮的一顆，我想就是媽媽迷人的眼睛！看著看著，便會以著童年往事……我的父母常年在外，從小五個月大，父母就到外地做生意了，一年才回來一次。

　　上幼兒班時，看著別的小朋友跟著爸媽手牽手高興的走回家，我的心里有一種說不出的滋味。媽媽一年回來一次，每次我都懇求媽媽叫她別走了，別走了，而媽媽呢，總是用那憂愁的`眼睛一直看著我。

　　到了小學時，看著朋友們讓爸爸媽媽帶著去游樂園玩，哎，我的心里就想，多希望我也能哎。

　　我就去找媽媽去“評理”：“媽，你別走，在家?guī)�我玩好嗎？求您了！”媽媽把我抱在她的膝蓋上，把我摟在懷里，輕聲的對我說：“孩子，媽媽也舍不得你哎，每個孩子都是父母心頭肉，哪個父母愿意離開自己的孩子呢？但，如果我不出門賺錢的話，誰來供你吃，供你穿，供你上學呢！”“那我就不吃不穿，我只要你！”我跳下媽媽的膝蓋，撒嬌的說�！昂⒆�，你聽話吧，媽媽真很舍不得你，真的�！闭f到這兒，媽媽已經(jīng)淚流滿面。“媽，別哭了，我聽話。”

　　“對不起孩子，真的對不起�！�

　　看到媽媽傷心難過的樣子，我也模糊的明白與理解了媽媽的內(nèi)心深處：每個父母親都是愛孩子的，除非萬不得已，要不然，誰會離開自己的孩子呢作我也在心里對我自己說：送爸媽走時絕對絕對不能哭，要保持最美好的笑容。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了，我該送爸媽去北京了，心中雖然有很多的不舍，心中雖然一直在流淚，但臉上依然保持著笑、燦爛的笑！爸媽坐在身上，透過玻璃，我看見媽媽的臉上掛滿格淚珠，我從窗口遞一張紙巾給媽媽，叫媽媽別哭，我會照顧好自己的身體的。因為我明白：如果我哭的話，媽媽會很放心不下我，會很擔心我的，所以，我一定要高興，一定要高興！車慢慢地開走了，我在那兒大聲喊，爸媽一路平安……臉上依然保持著微笑，苦澀、辛酸的笑，笑里包含著愛，愛里包含著理解！

　　現(xiàn)在，長大的我更懂得理解這個詞深刻的含義！坐在窗邊的我，大喊著：“爸媽，我理解你們，放心吧！”

　　就這樣，我學會了理解，理解家人的內(nèi)心深處對我的愛！

以理解為話題作文4

　　多一份真善，多一份寬容，人生就會多一份理解，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章。

　　——題記

　　我在一本書中看到這樣一個有趣的故事：有一個班級特別不和諧，班里總是發(fā)生吵嘴、打架的事情，一天要發(fā)生好多次。但是，班里有個聰明的班主任，班主任想到一個有趣的法子治他們。有一天，班主任吩咐他們每個人帶一個袋子到學校，他事先在班里放置了許多小石頭，然后對學生說：“我們做個有趣的試驗。你們每個人手中都有一個袋子，教室里也有現(xiàn)成的石頭�，F(xiàn)在就開始，你們給自己不愿意原諒的人選一塊石頭放進自己的袋子中，有多少放多少。這個試驗將是我們一周的作業(yè)，大家都得好好完成。在此同時，你們每天還得帶上這個袋子上學，下周我們來看將會發(fā)生什么事情。”聽完后，同學們似乎都感到挺有趣，并躍躍欲試。

　　第一天，同學們感覺很好玩的，如果有誰惹自己不開心了，就在袋子里放上一個小石頭，放學時，袋子里已經(jīng)有幾塊石頭了。接下來的日子里，每天都有幾塊石頭連續(xù)不斷地被放進袋子里。漸漸地，袋子慢慢變沉了，雖然石頭都很小，但聚少成多，加起來的重量也夠壓人的。所以，在上學的路上，很容易看到一些學生吃力地背著大袋子在走路。同學們對這項試驗越來越感到難以理解，苦不堪言。

　　痛苦的一周終于結(jié)束了。放學時，老師說：“你們知道自己不肯原諒別人的后果了嗎？會有重量壓在肩上。你不肯原諒的'人越多，這個擔子就越重。對這個越來越重的擔子，我們應(yīng)該怎么辦呢？”

　　過了幾分鐘，老師見同學們似有所悟，就笑著說：“很簡單，放下來就行了�！�

　　是的，生活中難免會遭遇種種不如意�？赡苡腥嗽诓唤�(jīng)意間傷害了你，如果你懷著對他的不滿，就好比在自己身上壓著一個重重的包袱，背負著重重的包袱行走的人，怎么能輕松快樂！

　　生活需要寬容。生活在集體中，要對別人多一份理解和關(guān)心。

　　也許你做得很好，那么你應(yīng)該再接再厲；也許你做得不夠好，沒有關(guān)系，只要你意識到自己的不足，并不斷地學習與改進，你終究會被別人理解。

　　朋友，用你真誠的心，去理解別人，你會發(fā)現(xiàn)人與人之間其實很好相處，并將相處得更好！

以理解為話題作文5

　　人與人，人生百態(tài)。走過一生，是成或是敗都不重要，這只是外在的代名詞。人生路上，真正的英雄，是心靈的富足者。

　　山西的偏遠山村里，有一位特殊的支教者——德國人盧安克。十多年來，他默默地守護著這片貧困土地上的孩子們。日出而作，日落而息，用粉筆書寫孩子們的人生，用雙手耕耘自己的人生。如此而已。

　　柴靜采訪他時，很直白地問：“你一外國人，為什么要來這里呢?”他的回答亦很簡單：“沒有為什么。”就是這樣一個他，打動了許許多多的人。他的人生算得上成功嗎?至少至今沒有人問過他：“你是怎樣成功的?”的確，他沒有宏偉的'目標，也沒有干出驚人的成績，何來成功?可我認為，他卻是人生途中最大的成功者。如他所說，我沒有想過要改變什么，但該變化的，自然會有變化。應(yīng)了他所帶來的這一點點變化，他已是莫大的英雄，他成功地打動了千萬人的心，亦充盈了自己的內(nèi)心。

　　可依舊有許多人不理解。個人都有著自己的人生觀念，有的是巨大的野心家，有的常將天之大任賦予自己，還有的認為自己必能拯救社會。這是屬于他們的壯麗，我無意也無權(quán)干涉。但可不可以也請他們，不要將自己的人生觀價值觀強加于人，懷著一顆自以為悲憫的心來同情他們眼中的失敗者。人生各志，亦各有各的成功。

　　家藏萬貫，位高權(quán)重，叱咤風云，如果你喜歡，你盡可享受你的成功�？伤麄円嗍亲约喝松�路上的英雄：他們也努力耕作，使秋天的稻田如陽光般燦爛;他們一磚一瓦，令城市的樓房觸摸天際;他們一步一印，努力活好生活的每一天。他們在自己的天地里，做好本分的工作，努力地奉獻汗水，享受生命，他們充實，安逸，他們或成或敗，都是英雄。

　　史鐵生說，人生不過如此而已，重要的是你為他人留下了什么。你死后，帶不走你所謂的成功，但若能收獲他人真誠的淚水，那么，這些珍珠般的水滴將折射出你輝煌的一生。

以理解為話題作文6

　　在現(xiàn)代社會，由于各個家中都是獨生子女，造就了這一代兒女錯誤地理解了父母對自己的愛，認為這都是理所當然的。與父母頂嘴、抱怨父母給自己自己報輔導班、向父母提出過分要求等情況常常發(fā)生，自己在家中的地位猶如小王子、小公主一般，絲毫不懂得理解父母、回報父母。而當我經(jīng)歷過了那一天時，才深深地感到了父母的辛苦。

　　事情發(fā)生在去年寒假，一放假我就去了媽媽位于松江河的飯店。到了店里才知道媽媽為了節(jié)省雇刷碗工的錢，都是等客人走了自己動手刷碗。說來也是真巧，那天店里的兩名服務(wù)員家中都有特殊事情，全都請假了， 我和小妹自然地成了服務(wù)員。上午客人還不是太多，一切進行得還算順利，似乎很輕松，只是掃掃地、擦擦桌子而已，這眼看到中午的飯口了，我忽啦一下沒涌進了店里，氣氛瞬間變得緊張起來，門口不斷有人進進出出，我們兩個“服務(wù)員”現(xiàn)在的任務(wù)就是撿桌子，盤子要送到廚房，一個個大盤子都出奇的大，宛如一片片荷葉般大小，真的很重。我們從樓上跑到樓下，從樓下跑到摟上。漢流夾背就是自然的了，心中叫苦連天！可算忙得差不多了，抬頭一看，竟然已經(jīng)是夜里十點了，停下來才感覺到雙腿的無力和兩臂的酸痛，而且才想起來一天還沒有吃飯呢！本想去問媽媽如何犒勞我們這兩個小“功臣”，可映入眼簾的卻是讓我心頭為之一顫，媽媽還在低頭刷碗，隔著小山一樣的盤碗，看著她額頭的汗水仿佛斷線的`珍珠一

　　樣滴落下來，就像無數(shù)把尖刀扎在我的心頭，我心中頓時有股說不出的滋味，我只干了一天就累成這個樣子了，那媽媽呢？媽媽為了給我創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境背景離鄉(xiāng)，難道她不辛苦嗎？平時，我和爸爸住在吉林，媽媽也是偶爾和我們團聚，她又能和誰訴說自己的勞累呢？想到這里，我的視線模糊了，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　我相信天下父母肯為孩子付出自己的一切，而我們能做的就只有努力學習，用成績來回報父母對我們的愛，向他們表示尊敬，而不應(yīng)該是頂撞；向他們表示理解，而不應(yīng)該是報怨；向他們表示感謝，而不應(yīng)該是要求。在那一天，我才真正學會了理解父母。

以理解為話題作文7

　　一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼盛開成一朵瀝血的花朵。我終于理解了爸爸。

　　我每每回到家，我們父女倆總要高談闊論——這不同與別的農(nóng)村父親。我爸爸教我什么是理想，教育我要有人生的危機感和緊迫感，提醒我時刻要有競爭意識�；蛘撸�我們談布什，談?wù)軐W。

　　可有一天，爸爸突然拖長了聲音低沉的嘆到：“唉，老百姓啊……最無能最沒有價值的人哪……”聽了心里很不舒服，爸爸在說什么？望著爸爸那深沉的眼睛，那悲傷的暗淡的眼神，我不知該說什么才好。我只好岔開話題。那一天，我悶悶不樂，對爸爸的悲觀厭世，我不得而解。

　　隨著我的成長，為了心中埋藏著的那個美好的理想，我不停的探索著人生漫漫長路，卻遇上了坎坷、荊棘、浪濤和陷阱。那時侯，我面對著他們，縱然淚流滿面卻絲毫不悔，因為心中藏著一個美麗的信念，才讓我如此癡迷與執(zhí)著。于是，我恍然大悟：人是要靠信念支撐下來的，這個信念就是他還是一粒種子時就所渴盼的一朵瀝血的花朵。

　　爸爸曾是村里唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在農(nóng)田里滾打流汗，讀書是他的夢想。然而當一個人的'理想破碎以后，生命也就失去了開花結(jié)果的信念，爸爸欲綻的花苞在十年動亂中凋謝了。一棵苗兒在沒有清水沒有沃肥的焦土中，在嚴酷的風霜下，終究沒有開出自己所渴盼的生命之花呢！

　　爸爸又扛著镢下地了，可我永遠都記著，他對我說：“一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼一朵瀝血的花朵。你就是這樣一粒種子，不要忘記，那朵花永遠不要放棄！”

　　爸爸的一生是本大書，我并不能全部讀懂。但我懂，那從貧土中發(fā)出的苗兒能頑強的生存下來，是因為他在渴盼著另一朵瀝血的花朵。

　　爸爸，女兒雖然不能令時光逆轉(zhuǎn)，讓您重綻生命的花朵，但女兒一定不會忘記：我要用心血綻開出自己生命的瀝血的花朵，開在自己的心間，也開在您的心間，更要為泱泱神州綻開一朵燦美的花朵。

以理解為話題作文8

　　記得一年級時，老師先我當班長，我一直全心全意地為幫助老師管理班級，漸漸地，老師也非常信任我了。直到有一天……星期三下午，老師出去了，叫我管一下紀律。老師前腳剛走，數(shù)學老師后腳就來了，數(shù)學老師走過來對我說：“叫幾個同學把書抱到我的辦公室來�！闭f完，便又轉(zhuǎn)身回辦公室了。我叫了幾個同學，我把一些輕一點的書給其他同學，自己則搬著重的書。我心里樂滋滋的，因為又做了一件好事�；氐浇淌�，里面有的同學吵架，有的同學打鬧，還有的下位……亂作一團，鬧哄哄的！我心想：壞了，剛才校長剛走，肯定又扣班級分了……還沒等我想完，老師就皺起了八字眉，氣勢洶洶的從門口走過來，大聲吼道：“安靜！”

　　我嚇了一跳，也趕緊大喊：“安靜!”全班1秒鐘內(nèi)便馬上安靜了下來。老師轉(zhuǎn)過身來瞅了我一眼，當著全班同學的面對我大聲責罵道：“你這個班長怎么當?shù)?當不好就別當了！”我小聲地解釋著：“我……我……”剛才也去的同學竟然沒有一個替我說話的`，而是小聲議論：“呵呵，看來西瓜班長要下崗了耶�！笨蓯骸Ｎ以谛睦锿春薜亟械�。老師又瞅了我一眼，說：“好了，下去吧。我會另外安排人來當班長的�！边@個消息如同晴天霹靂，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了……

　　我趴回座位，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻用足了勁把它們?nèi)塘嘶厝�，我表面上風平浪靜的，內(nèi)心卻是波濤洶涌的。下課了，只有我一個人，想到自己平時管理班級的不易，想到老師不分青紅皂白地這樣批評我時，藏在心底已久的委屈爆發(fā)了，淚水終于忍不住一涌而出，像斷了線的珠子一樣，淚水流在我的臉上，卻滴在我的心里，酸酸的。

　　老師，請你理解我呀！

以理解為話題作文9

　　在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波。

　　那時我還小，放學回到家里總是放下書包就粘著電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來："練一下琴!做下作業(yè)!復習下功課去。別老是看著電視眼也不眨一下。"

　　我心總是想：“我的'成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說。

　　”爸爸見我還是無動于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按�！斑@時正播著我最愛看的卡通片呢!”我火了，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下，并同小手保護著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：“你根本不了解我!”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式。

　　大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什么也沒說，回書房去了!“不理解”三個字，充盈了我的腦海。我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因為少買了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我說道“無聊”。

　　回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多么愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。現(xiàn)在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!

以理解為話題作文10

　　對于一個已經(jīng)升上初二的我來說，我的壓力是越來越大，然而我卻發(fā)現(xiàn)，我同家長的矛盾也像天上的星星一樣越來越多……數(shù)也數(shù)不清。

　　初二的生活是快樂的，是重要的，是刻苦的，因為再過一年，我們就要遇到我們?nèi)松�中的第一個轉(zhuǎn)折點——中考！那是一個展現(xiàn)我們財力能力智慧的大舞臺，優(yōu)勝劣汰，而如今社會里競爭有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長們更是利用了更多的時間花在跟我們講道理上面了！

　　一次高高興興的月假，我終于可以占時放下著學習的包袱，休息我的‘雙肩’；初二的學習的包袱里又加進了更多的書本，尤其是‘物理’這顆突如其來的‘飛彈’讓我有點亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺醒來已是吃飯的時候，我睜開朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來到了餐廳。不知什么時候，我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來到我家。我為我的形象有點臉紅。我們坐下來吃飯，本以為他們會聊一些我感興趣的'話題，沒想到開口就是：‘你的學習怎么樣？’我高興的將我得獎學金的事情告訴他們聽，沒想到他們卻冷冷的說了一句：‘就你那水平還能的獎學金？你們那是什么學校？’我呆呆的看著他們，不知道要說什么，只好低下頭……‘告訴你，現(xiàn)在的競爭是很激烈的！你看看別的小孩考上了……大學，你們那個學校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了！不如轉(zhuǎn)學吧！’這是舅舅的聲音聽起來是那么的冷那么的痛……‘你別以為你很厲害，其實你什么都不是你知道嗎！你們那學校就像在矮子里面挑高子，你到外面來就什么都不是啦……’我真的那么沒用嗎？我真的什么都不是嗎？……‘你聽清楚了，想要學好，就要比別人先跑！笨鳥先飛，你這個月去學校你給我把初一的奧數(shù)學完，學完以后就學初三的奧數(shù)和化學！你必須給我考上重點高中！……

　　我再也忍不住了，我找了個借口，跑經(jīng)我的房間，這是我才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白�！�…我真的很差嗎？……

　　我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了！我希望你們可以理解我，給我一點自由的空間，放開雙手，讓我自由飛翔，好嗎？

以理解為話題作文11

　　生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊含著追夢的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的`畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。

　　在我們村中，有一位青年，他畢業(yè)于一所名牌大學，當在輕松的工作和困難的教學之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉(xiāng)村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說：“我們含辛茹苦哺育你成長，并送你去學習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以后，你的事，我們不會再管了。

　　”這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復一年，他教的學生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分數(shù)，結(jié)果令大家大吃一驚。

　　原來他教的25名學生竟有20名被錄取，人們都去向他道喜，他慶幸地說：“好在我當初選擇了這份職業(yè)，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的父母也為此而高興，對他說：“孩子，你好好干，我們一定會支持你的”。從此，他工作更加認真了，當同學問他為什么會將工作干得這么好時，他說：“全靠我的父母在我取得一點兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。

　　有一名同學，他天生殘疾，便感到自己和同學就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學習。當上體育課時，同學們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去說：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學們都跑來做聽眾，最后，下課鈴響了，同學們微笑著向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環(huán)繞。

　　朋友們，這些事情發(fā)生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應(yīng)該去關(guān)心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?

以理解為話題作文12

　　我以為，您所做的是天下最崇高的職業(yè)，甚至崇高到能讓您忘了辛苦。

　　我以為，您所做的是天下最美麗的職業(yè)，甚至美麗到能讓您忘了年齡。

　　我以為，您所做的是天下最真摯的職業(yè)，甚至真摯到能讓您忘了疲倦。

　　我安靜地坐著，安靜地看著，想要贊美這個全天下最完美的人，卻看見：您給我們慷慨激昂地講解，卻不經(jīng)意間盡力壓制喉嚨不讓它發(fā)出沙啞的嗓音;您向我們盡情展示著您揮舞教鞭的神韻，卻在不經(jīng)意間看見自己白發(fā)的瞬間，眼神變得暗淡;您在深夜為我們批改作業(yè)，卻在不經(jīng)意間輸了困意俯在桌上……

　　我太天真，以為您是神，能夠克服一切困難，能夠沒有瑕玼沒有弱點，即使不是這樣，我也相信在神圣的職業(yè)面前，您會盡力變成神仙。

　　我相信，您是想變成神仙的。甚至您恨不得能變成神仙，變成一個同學們一眼就會愛上的神仙。

　　然而在您想忘了辛苦的時候，山一樣的作業(yè)本提醒了您;在您想忘了年齡的時候，黑發(fā)里的那縷銀白刺痛了您;在您想忘了疲倦的時候，深深的困意襲卷了您。

　　其實您也不過是普通人，只不過多了些責任。所以，對于辛苦，對于年齡，對于疲倦，您必須視而不見，甚至把它們刻意地隱藏。

　　我理解了。您所做的是血與汗都將耗盡的職業(yè)，是苦與累都必須承受的職業(yè);是家與樂都將要放棄的職業(yè);卻又是我們的一點點進步都是你全部的幸福的容易滿足的職業(yè)。

　　小時候我最大的.心愿就是像您一樣，做一名光榮的人民教師，因為那時我對您，只充滿了羨慕與崇敬。然而現(xiàn)在，對于那個光輝的職業(yè)，我卻又產(chǎn)生了畏懼。怕自己付出太多，怕自己承受不起。所以，當我看見您，就會產(chǎn)生更深一層的敬意。敬佩您的勇敢與毅力。

　　“老師”這個名字，就注定您的命運——衰老的更快，失去的更多。然而這些都比不上人們呼喚您的名字時由衷的愛戴與敬意。一想到它，就是您生命的全部意義。

以理解為話題作文13

　　天空再大，也沒有小小的一片屬于我；海洋再深，也沒有淺淺的一灣讓我停泊；世上人再多，也沒有誰能真正地理解我。

　　或許是習慣了自己的生活方式，所以執(zhí)拗地不肯改變，是好還是壞都不重要，重要的是，那是真實的我。我能理解你們礙于面子不肯在眾人面前落淚，為了讓自己顯得成熟而矯揉造作地修飾自己的.一言一行。你們又是否能理解我難過時肆意地哭，開心時盡情地笑，幼稚地想到什么就做什么而不顧及后果呢？

　　看水中那條孤單的魚，不懂得眨眼，木訥無神，連游動似乎也成了負擔。突然理解了某個故事中，魚認為沒人看得見它眼淚的想法，就如某時某刻的我，在閣樓仰望星空，只有北極星寂寞地亮著，眼淚則落在心底。

　　看天上那只孤單的雁，沒有了主見，亂了分寸，游離在空中隨時會落下似的。突然理解存在的意義。雁該是緊跟隊伍的，落單了想必會死去吧，那便失去了它存在的意義。而我呢？究竟是為所有人存在，還是不為任何人存在，我捉摸不透，或許根本無需理解，存在本來就是鮮活生命的體現(xiàn)。

　　雙生花，一朵犧牲自己而支持另一朵的生長，一朵最美綻放之時便是另一朵凋零之期。我瞬間理解了什么是心甘情愿付出一切，我想某年某月某日我或許會為著某人或某事這樣付出一次吧。你們不理解，認為不值得，可我大概就真是這樣——安靜又瘋狂。真正理解了雙生花，便恍然知道，你生即我生，又何談值不值得？

　　不起眼的麻雀卻是最忠于愛情的。曾聽聞一只麻雀死后，另一只也將郁郁而終，我霎時才理解了什么是“白首不相離”。我相信這不是不可能，可你們?yōu)槭裁磪s不肯相信呢，你們難道不懂得只有堅信才會實現(xiàn)的道理？

　　驀然發(fā)覺理解無處不在，可我和你們總有著距離。其實，喜歡白色的干凈和黑夜的寧靜，喜歡甜甜的食物和不放糖的苦咖啡，喜歡一個人享受生活和與花木鳥獸為友，這一切的一切都不矛盾，請你們理解我喜歡的這些，理解我。

　　請告訴我哪里有彩虹，我希望那便是你們給予我的理解，裝飾我的藍藍天空。

以理解為話題作文14

　　相信“望子成龍，望女成鳳”是天下每一位父母親最大的殷切心愿和亙古不變的期盼與熱切的希翼。又邁進了新的一年，長大了，多了幾分成熟，多了幾分懂事。而父母的愛卻任由年齡的增長仍然至始至終的伴隨在身邊，不曾增加，也不曾減少。

　　得以仔細的觀察他們，日日夜夜不知疲倦的奔波與朝朝暮暮的忙碌：母親，想象中的一頭烏發(fā)如今卻已能隨手撥出幾絲銀霜的銀發(fā)，雖用“幾絲”來形容，可此時卻是那般的奪目，那般的透人心弦。我的心酸了，我悔，我悔我從來沒有如此仔細的觀察過那頭夢中的“烏發(fā)”，沒有徹徹底底地發(fā)現(xiàn)過它的變化。父親，飽經(jīng)多年的風霜雨雪與勞勞碌碌，使那原本牽著我小手的舒適、溫暖的大手，任由年復一年日復一日辛勤勞作的磨損，如今已滿是繭痕。再次握起那熟悉卻陌生的大手，扎手的繭子使手心一陣刺痛，我想，刺痛的不僅僅是我的手。

　　而這些，似乎在講述著一個個足以令我無數(shù)次感動的故事，又似乎在演繹著不悔的人生，在昭示著一種責任。無怨無悔，永不放棄，一如既往的堅持。

　　相信每個人出生時都是一無所有，空空如也的，然而我似乎在剛出生時就感到很富足，因為我有父母給予的滿滿的財富——一筆永遠述不完的愛，這種愛有如大海般廣博和深厚，足以讓我在何時何地都能感受到它的存在。這種愛恰似挺拔的高山，雄渾、壯麗，足以讓我體驗到它深沉的重量，凝聚著多少心血。

　　雖然沒有過多的話語，也沒有那令人崇高的哲學與歷史，更多的是緘默不語，和那充滿期盼、希冀與祥和的雙眼，但好比“此時無聲勝有聲”，那份默默支持的力量，似乎平凡，卻一直鼓勵著我，給我力量、信心與勇氣；一直昭示著我，讓我永無止境地勇往直前；一直鞭策著我，讓我這般坦然的`面對路上的坎坎坷坷，顛簸流離；一直給予著我，讓我的生活充滿了歡樂與感激。

　　父母是明燈，照亮我前行的道路；父母是高山，任我盡情的跋涉；父母是茫茫的大海，讓我用生命去遨游；父母是片天空，另我展翅于藍天白云間。

　　有一句話頗令我感動：“我們是風箏，一心想飛上藍天，給我們的力量恰是那根緊扯著我們的線——父母的期望和思念�！蔽┯凶叩迷竭h，飛得越高，活得越精彩，在線那頭的父母才會感到最大的滿足與欣慰。

以理解為話題作文15

　　理解，能消除一切隔閡，理解萬歲。

　　理解是甘泉，滋潤我們干涸的心靈；理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花；理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

　　所以，理解萬歲。

　　在生活中，人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突，一切只因我們還不夠理解對方。

　　理解是甘泉，滋潤我們干涸的心靈。

　　的確，生活需要理解，友情需要，愛情需要，親情更需要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，夫妻離婚指數(shù)也越來越高，這是什么原因呢？人們都在忙著掙錢，卻忽略了去關(guān)心理解身邊的人。自己都認為自己很辛苦，需要別人的關(guān)心與照顧，當你有這種想法的時候，為什么就想不到也許對方也需要自己的關(guān)心呢？因為你們沒有換位思考，沒有用心去理解對方的感受。

　　理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。

　　要想別人怎么對自己，自己就應(yīng)該怎樣去對待別人。當別人做錯一小點事時，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時候需要的是鼓勵與安慰，而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開始枯萎，你需要理解，需要讓理解來澆灌自己的'心花，讓花兒絢麗綻放。

　　理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

　　有句話是這樣說的“很多人不需要解釋，因為理解你的人不需要，而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門緊閉，為什么會不被理解？因為你也沒去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開啟彼此的心門，讓彼此進行心與心的交流與溝通。

　　作為中學生，我們還沒踏入真正的社會，但在學校這個“小社會”里我們必須先要學會做人做事，學會理解就是其中很重要的一點。

　　有部分學生不明白老師和家長的良苦用心，老師家長責罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長給予自己的特殊的愛，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施于人”的道理。

　　理解是動人的旋律，為我們的生活增添樂趣；理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩；理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機。

　　朋友們，讓我們學會理解，因為理解萬歲，理解無價。