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中班游戲教案

這是中班游戲教案100篇,是優(yōu)秀的幼兒園教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班室內(nèi)親子游戲吹乒乓球教案

準(zhǔn)備:2個紙筐,積木,6個乒乓球
玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內(nèi),一吹進的為勝。
規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

第2篇、中班親子游戲套圈圈教案

活動目標(biāo):
1、鍛煉孩子的肌體能力,促進身體更好的成長。
2、培養(yǎng)小朋友的競爭意識和集體觀念。
活動準(zhǔn)備:呼啦圈若干、跑道場地
玩法:幼兒和家長兩人三足向前走,遇到呼啦圈要合作拿起從上套下,然后繼續(xù)前行,到達終點后解開繩子與幼兒一同手拉手跑回起點的家庭時間最
短的為勝。

第3篇、中班體育游戲螞蟻螞蟻排隊走教案反思

中班體育游戲:螞蟻螞蟻排隊走設(shè)計意圖:中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段,他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力,并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒,身體技能快速發(fā)展,教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)能力,并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達到訓(xùn)練,目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。
  教學(xué)重點:本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展,希望可以通過本游戲活動的開展,訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團隊協(xié)作精神,感受到合作的力量。
  活動目標(biāo):一、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒理解游戲規(guī)則,熟悉游戲內(nèi)容二、能力目標(biāo):
  1.幼兒在游戲活動中能夠控制身體,能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,使得平衡能力得到訓(xùn)練。
  2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,協(xié)作將食物運向終點,讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。
  3.幼兒在游戲過程中,在聽到指令后,和到達終點后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進行游戲,讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練。
  4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
  5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
  三.情感目標(biāo):
  1.通過游戲活動的進行,讓幼兒能夠體會游戲的樂趣2.在游戲過程中,讓幼兒感受到合作的意義所在,并讓他們學(xué)會與他人合作。
  活動準(zhǔn)備:揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干活動過程:
  一.游戲?qū)?、教師組織幼兒來到操場上,說:“小朋友們,你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進行回答。教師接下來就引出,“今天啊,老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,指出圖上的小螞蟻嘟嘟,并開始講故事。
  故事“一天,小螞蟻嘟嘟肚子餓了,就來了草地上找食物,它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還東嗅嗅、西嗅嗅,終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,立馬就向那粒白米飯,嘟嘟一邊跑還一邊想,今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進了才發(fā)現(xiàn),這粒白米飯真是太大了,比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,得請大家一起來幫我搬走。于是,聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了,請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒,嘟嘟的好朋友們就都來了,大家排好隊,一起把這粒大大的白米飯搬了起來,運回了家里。晚餐的時候,大家都吃到了白米飯,還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,安心的睡覺了。”
  在故事講完后,老師提問“小朋友們,你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了,那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答)。
  幼兒回答之后,老師引出“你看小螞蟻們一起合作,將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,說明合作的力量真是很大的。今天,我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻,一起排隊把事物運回家喲!”
  二.游戲過程1、引出游戲:
  教師組織幼兒進行游戲前的準(zhǔn)備活動,教師說“小朋友們,在玩游戲之前,我們就一起做一下準(zhǔn)備運動吧!”說完后,教師一邊唱“抖抖我的小手,動動小腳,扭扭我的脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。
  在準(zhǔn)備活動完畢后,教師說“為了待會我們玩游戲更加方便,現(xiàn)在請小朋友們站好了,老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組,請組內(nèi)的幼兒兩人一組,進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立,兩手作觸角;第二個幼兒彎腰,雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。
  2、交代游戲規(guī)則:
  教師引出:小螞蟻們今天來到了草地上,發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報紙和皮球)),大家的肚子都已經(jīng)餓了,都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢,小螞蟻是愛護食物,他們都是非常有規(guī)則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師,說“小螞蟻們看見這么多事物,一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,我們不如來進行一個運食物比賽吧,但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物,在奔跑的時候,小螞蟻也要注意安全喲!”
  教師在說完之后,就告訴小朋友,一組小朋友中一共由三只小螞蟻,第一組小螞蟻到終點拿到食物之后,就回到起點,再請另一只小螞蟻去拿食物,這樣的方式循環(huán)進行,在規(guī)定時間內(nèi),拿到食物最多的小組,就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,幼兒之間要相互配合,不能摔跤和踩到別人,要是摔跤了,當(dāng)時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪,在第二輪的時候,小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候,教師要請小朋友走更長的路線,并保證食物不掉下來。
  3、進行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進行游戲示范,讓幼兒能夠在直觀的示范中,進一步熟悉游戲規(guī)則。
  教師在示范完后,請小朋友站好,詢問幼兒“小朋友們,你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題

第4篇、中班親子游戲螃蟹夾球教案

準(zhǔn)備:皮球4個。
玩法:幼兒與家長面對面,手拉手,將一個球放在上面夾住皮球,然后同時橫著向前走,看誰第一個到達終點。
規(guī)則:如球掉下,必須重新開始

第5篇、中班親子游戲大腳小腳走教案反思

目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。
2、增加孩子與父母間的感情。
器具:
1、二條寬30厘米的小路。
2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。
過程:
1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。
3、孩子和成人一起移動雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)?茨囊唤M拿的球多為勝。
建議:
1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。
2、孩子可以雙手拿球。
3、成人可以用游戲的形式鼓勵孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。  
活動反思:
對參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中,家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時地調(diào)整游戲方式,控制游戲強度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進孩子身體的健康發(fā)展。

第6篇、中班體育游戲丟沙包教案反思

活動目標(biāo):
  1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。
  2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
  3、體驗明顯的季節(jié)特征。
  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
  游戲方法:
  游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個人站在場地的兩端,為丟沙包的人,兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動,躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后,可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命,但須在場地中點一下地,再向場外扔出。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí),在快樂的“玩沙包”游戲中,幼兒和游戲得到了共同發(fā)展。在幼兒玩游戲時不管我們在游戲前對游戲的預(yù)設(shè)有多全面,都不可能完全預(yù)測幼兒的動態(tài)發(fā)展,這就要求我們在活動中多關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗和表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒不斷地調(diào)整。只有動態(tài)地推進游戲,幼兒才會越來越喜歡游戲,游戲才會真正促進幼兒發(fā)展。

第7篇、中班親子游戲夾沙包跳接力教案

準(zhǔn)備:沙包4個
玩法:幼兒兩腿夾住沙包向前跳,到達家長身邊,把沙包交給家長,家長重復(fù)動作返回終點,最先到達為勝。

第8篇、中班體育小游戲原地轉(zhuǎn)圈教案反思

教學(xué)目標(biāo):
  1.通過學(xué)做小風(fēng)車游戲,探索原地自轉(zhuǎn)的方法。
  2.能夠在競賽游戲中,原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。
  3.體驗克服心里困難所帶來的成功感。
  4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
  5.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
  活動重點:探索原地自轉(zhuǎn)的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。
  活動難點:原地自轉(zhuǎn)1~5圈后還能保持身體的平衡。
  活動準(zhǔn)備:小風(fēng)車一個、鈴鼓一個活動環(huán)節(jié):
  一、開始部分1.熱身活動師:今天,我們班來了一位風(fēng)車寶寶,它想和你們一起來做游戲,你們愿意嗎?(出示風(fēng)車,并讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來)師:現(xiàn)在我們的風(fēng)車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操",你們都準(zhǔn)備好了嗎?
  師:剛剛你們的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)熱身操做的真棒!風(fēng)車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什么呢?(風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)了起來。)二、基本部分1.幼兒集體探索原地自轉(zhuǎn)的動作。
  師:風(fēng)車寶寶開心的轉(zhuǎn)了起來,那你們想不想也來學(xué)做小風(fēng)車,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?
  師:那一會你們在轉(zhuǎn)的時候想一下你是怎么讓身體可以轉(zhuǎn)起來的?現(xiàn)在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉(zhuǎn))2.教師請個別幼兒進行示范,并參與集體討論及講解動作要領(lǐng)。
  師:有哪位風(fēng)車寶寶愿意上來給我們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢?說一說你是怎么讓自己轉(zhuǎn)起來的?(請個別幼兒進行示范并討論轉(zhuǎn)的過程中出現(xiàn)的問題)師:轉(zhuǎn)完之后你的感覺是?
  幼:頭暈乎乎的。
  師:剛剛這位小朋友在轉(zhuǎn)的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢?(因為他剛剛轉(zhuǎn)的很快。因為他轉(zhuǎn)了很多很多圈。)師:轉(zhuǎn)的太快,我們會感到頭暈不舒服,所以我們在轉(zhuǎn)的時候,速度不能太快。
  師:還有哪位風(fēng)車寶寶想來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?
  師:誰來說一說,他為什么能轉(zhuǎn)這么多圈呢?(他轉(zhuǎn)的不快,他的腳走的很穩(wěn)。)師:剛剛你們的表現(xiàn)都非常的棒!今天我們所要學(xué)的一個本領(lǐng)就是原地自轉(zhuǎn),那誰知道什么是原地自轉(zhuǎn)呢?(幼兒:站在一個地方轉(zhuǎn))師:首先將你們的雙腳微微分開,兩只手臂側(cè)平舉朝著一個方向進行轉(zhuǎn)圈,在轉(zhuǎn)圈過程中,速度不能太快,轉(zhuǎn)完之后還可以穩(wěn)穩(wěn)的站住不摔倒。(教師邊講解邊示范動作要領(lǐng))3.游戲一"旋轉(zhuǎn)接力賽"師:孩子們,想不想現(xiàn)在就來試試我們剛學(xué)的本領(lǐng)?
  師:那我們一起來挑戰(zhàn)第一個小游戲"旋轉(zhuǎn)接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉(zhuǎn)接力賽游戲,每一對的小排頭先站在圈內(nèi),鈴鼓一響,開始在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)2圈,然后穩(wěn)住自己的身體,從墊子上走過,到達終點后迅速從兩側(cè)的箭頭方向返回,并擊掌下一位小朋友。返回的小朋友站到該隊伍的最后。最后我們看一看哪支隊又快又穩(wěn),最終獲得勝利。(給勝利隊每名幼兒貼上"獎"貼畫)師:孩子們玩的開心嗎?
  師:那接下來要加大難度了哦!想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)?
  師:那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉(zhuǎn)的本領(lǐng),現(xiàn)在立刻到圈內(nèi)找一個點子站好,一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉(zhuǎn),鈴鼓拍的慢的時候,你們就轉(zhuǎn)的慢一些,鈴鼓拍的快的時候,你們就轉(zhuǎn)的快一些。在轉(zhuǎn)的過程中盡量保持身體的平衡,控制自己的身體動作,讓自己站住不摔倒。
  師:孩子們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
  幼:準(zhǔn)備好了。
  師:小小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。ㄢ徆呐牡乃俣扔陕娇欤M行練習(xí))三、結(jié)束部分(小結(jié)、放松整理活動)師:剛剛的接龍賽游戲,你們都挑戰(zhàn)成功了嗎?我們的小風(fēng)車是不是都很累了!頭都暈了吧!現(xiàn)在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿,給我們的身體放松放松。
  活動反思:
  平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練習(xí)平衡能力,讓他們掌握一些平衡技巧,但原地轉(zhuǎn)圈還是第一次。幼兒能夠根據(jù)要求進行原地轉(zhuǎn)圈,慢慢去嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律,轉(zhuǎn)圈的次數(shù)也在逐漸增多,幼兒能夠在原地轉(zhuǎn)圈,平衡能力較好的幼兒轉(zhuǎn)得多些,平衡能力差點的幼兒轉(zhuǎn)了兩三個后就暈了。在玩游戲時,幼兒能根據(jù)要求轉(zhuǎn)圈,對快慢轉(zhuǎn)比較感興趣。不足的是在玩游戲時,部分幼兒的紀(jì)律性不夠,與小朋友擊掌后沒有排好隊,個別幼兒在場地內(nèi)玩耍。

1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領(lǐng)和練習(xí)動作的環(huán)節(jié)。
2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標(biāo)準(zhǔn)來進行評價。

第9篇、中班體育游戲蜻蜓小飛機教案反思

活動目標(biāo):
 、蹦7买唑扬w翔的動作,練習(xí)平衡和跑步的技能。
 、材苈犘盘栃袆印
  3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
  4.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
  活動準(zhǔn)備:
  場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花,小籃子八個、小昆蟲若干(16個 以上)。
  活動過程:
  一、 蜻蜓飛呀飛(隊伍:四列--兩列--四列--圓圈。)師:我是一只小蜻蜓,手臂張開就是我的翅膀,我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機場,飛翔結(jié)束,小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現(xiàn)在把腳跟掂起來,音樂響起來,我們就開始飛翔! (音樂起)( 隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機,飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。
  師:接下來,小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽口令來飛翔。"請一只小蜻蜓來試一試。
  (蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗,快下雨啦。)師:很多小蜻蜓在一起飛的時候,要注意什么?
  (注意避讓同伴,找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng)。
  幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機場)師:誰來說一說,你在練本領(lǐng)的時候有什么感覺?
  (如:快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機進行比賽。(三次)師:我們從起點線開始,聽到老師的哨響開始飛翔,看看那一只蜻蜓小飛機,先飛到對面黃色的終點線。
  ⒉ 蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽)師:看看我們身上的標(biāo)記,同一種顏色的就是一個團隊。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍(lán)、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲"。每個隊要抓4只昆蟲,看哪一個隊最先抓完就是勝者。
  小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞),每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里,拍一下下一個小朋友的手,下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。
  給勝利的隊伍發(fā)放獎牌。
  四、放松活動師:小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下,也可以給朋友敲敲背。(音樂)

第10篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思


  1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。
  2、知道遵守游戲規(guī)則。
  3、體驗與同伴游戲的快樂。
  4、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。
  5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
  
  1、《找小貓》歌曲音樂,幼兒能夠熟練的演唱歌曲。
  2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。
  3、布置"貓咪快樂之家"的場景。
  
  一、直入主題,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
  在音樂中帶領(lǐng)幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、 走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:
  1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)2、師幼一起演唱歌曲,為游戲做準(zhǔn)備。
  今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧。ㄍㄟ^扮演小貓,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)二、圓圈游戲,介紹游戲規(guī)則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗游戲的快樂。
  1、小貓藏,媽媽來找。介紹游戲規(guī)則:當(dāng)唱到"找個地方躲躲好"時,小貓躲好后不能亂動。
  2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則)3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規(guī)則,并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作,充分體驗與同伴游戲的快樂。
  1、教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。
  唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規(guī)則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進行點數(shù),并說出總數(shù)。
  2、伴隨音樂玩游戲,進一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。)3、教師和1名幼兒來找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說。ü膭钣變褐g互相交流,初步學(xué)習(xí)使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)四、教師小結(jié):大家在一起玩游戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因為媽媽最愛你們!你們愛媽  媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽吧!活動結(jié)束。
教學(xué)反思
  通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式,貫穿活動始終,不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣,在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣,活動使我深刻的體會到,在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。

第11篇、中班室內(nèi)親子游戲考眼力教案

1、比比誰的眼力好
準(zhǔn)備:啤酒瓶 筷子
玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者。
規(guī)則:每人有三次機會。
2、大家來找茬
準(zhǔn)備:圖片若干
玩法:在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝
規(guī)則:找出5處

第12篇、中班體育游戲小兔拔蘿卜教案反思

設(shè)計意圖:《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動作日益協(xié)調(diào),起跳有力,已經(jīng)能初步掌握跳遠(yuǎn)、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高,因此設(shè)計此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識。
  活動目標(biāo):
  1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
  2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
  3、體驗游戲的樂趣。
  4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
  5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
  活動重點:發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
  活動難點:培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
  活動準(zhǔn)備:蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子、活動過程:
  一、熱身活動。
  1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)二、練習(xí)跨跳。
  1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎勵給你們,為孩子戴上小兔的頭飾,你們都變成了小兔子,我當(dāng)你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉,咦,這里怎么有一條小河,我們應(yīng)該怎樣過去呀?
  2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)3、練習(xí)、指導(dǎo)。
  三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
  1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價。
  四、放松運動。
  1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
  2、游戲注意事項:(1)在開始之前提醒幼兒注意安全。
 。2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲。
活動反思:
  “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
  在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。

第13篇、中班親子游戲搬家樂教案

玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張報紙,上面一次放8個海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,拿起籮筐回到起點,以在最短時間內(nèi)完成最快最好者為勝。
備注:如果中途有掉球,請不要去撿球。

第14篇、中班戶外親子游戲哪吒尋寶教案

參賽工具:三口之家,選擇此項游戲的家庭須有兩位家長協(xié)同參預(yù)
游戲準(zhǔn)備:通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍(lán)皺紙
游戲規(guī)定:參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端,幼兒扮成小哪吒,由爸爸從后背抱著腰部,站在場面另一端,中間有"波浪"隔絕距離,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至"波浪"邊,在"海中"尋覓"寶物"(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的"寶物"多為勝!

第15篇、中班親子游戲釣魚游戲教案

周末,年輕父母不妨陪孩子在家里進行一場釣魚游戲吧。它對鍛煉孩子的動手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦!
利用物品:薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。
步驟
1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚,最大的魚是1分,中等大小的魚是3分,最小的魚5分。然后將它們剪下來。
2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后,再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。
3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上,這樣紙夾在大魚上露出的最多,在中等大小的魚身上露出的稍微少一點,在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。
4、用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿,然后用膠帶粘貼起來,涂上顏色。
5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開,做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。
你可以從硬紙板盒子中釣魚,或者干脆就從地上釣魚。給自己記時,看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。
好了,釣魚比賽開始了!

第16篇、中班室內(nèi)親子游戲吸乒乓球教案

吸乒乓球
準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。
玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。 規(guī)則:不能用手拿乒乓球。

第17篇、中班體育游戲小公雞教案反思

活動目的:
  能單腳站立和躲閃跑,提高腳步力量。
  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
  引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
  活動準(zhǔn)備:
  物質(zhì)準(zhǔn)備:狐貍頭飾一個。
  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地上畫一角作為公雞的家,再畫一角作為狐貍的家。
  活動過程:
  一、引題。
  1、引導(dǎo)語:我們都是可愛的小動物,一起到森林里玩吧。
  2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作。
  二、介紹玩法。
  游戲開始,扮公雞的幼兒單腳站立,兩臂側(cè)平舉,同時念兒歌"我們都是小公雞,每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!"教師適當(dāng)停頓,接著喊:"狐貍來了!"當(dāng)聽到"狐貍來了"之后,"小公雞"邊跑邊躲,跑回家游戲重新開始。
  三、交代規(guī)則。
  1、聽到"狐貍來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。
  2、念兒歌時,應(yīng)單腳站立或單腳跳。
  四、活動推進。
  引導(dǎo)幼兒念兒歌時,單腳交替跳。
  五、放松活動。
  引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
教學(xué)反思:
本次活動讓我收獲頗豐,我認(rèn)識到了自己更多的不足,也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

第18篇、中班親子游戲城堡大戰(zhàn)(適合3-6歲)教案

游戲目的:通過此游戲反復(fù)練習(xí)扔球的動作,可以讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
準(zhǔn)備道具:小球、積木若干個。
游戲說明:
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡,直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來,或許也可以想想,蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4、再輪流用球攻擊。
注意事項:
1、鼓勵孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足,可以考慮讓孩子站前面一點,并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2、如果用的是紙積木,可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣,但如果是實心的積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。
3、在丟球前一定要告知孩子,不可以將球丟到別人身上。

第19篇、中班體育活動游戲小猴學(xué)樣教案反思

 一、 游戲目標(biāo):
  1.初步學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米寬的平行線。
  2.引導(dǎo)幼兒利用自制器械,探索其不同玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
  3.培養(yǎng)幼兒在戶外活動中聽音樂和口令行動的習(xí)慣以及合作、競爭精神。
  4.通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。
  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
  二、 游戲重點:學(xué)習(xí)跨跳。
  三、 游戲準(zhǔn)備:
  1.可樂瓶88只,繩44條。
  2.錄音機、錄音帶。
  四、 游戲過程:
  1.開始部分:
  "小猴學(xué)樣",幼兒用繩做尾,扮小猴學(xué)樣的動作,并進行隊列練習(xí):小猴(一路縱隊)--魚游(早操隊形)--孔雀(六行變?nèi),再變回六行?-小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈,再變六行)。
  2. 基本部分:
 。1) 導(dǎo)入活動,幼兒拿繩、瓶,思考其不同玩法。
 。2) 幼兒自由地玩繩。
  指導(dǎo):觀察幼兒封鎖繩、玩瓶的花樣。
  (3) 老師簡單小結(jié),并請創(chuàng)編花樣好的幼兒示范。
  (4) "過小河"。
  A. 排成兩縱隊學(xué)習(xí)跨跳,跳過30-40厘米的平行線。
  B. 教師示范跨跳動作。
  指導(dǎo):面對平行線,原地站立,起跳時后腿用力蹬地跳起,擺動前腿向前。
  C. 幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過平行線(利用繩瓶擺平行線)。
 。5) 游戲:小猴學(xué)樣A. 排成六路縱隊,學(xué)習(xí)助跑跨跳過30-40厘米的平行線。
  B. 示范玩法:起跑--過小河--過小河--過小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑。
  C. 各隊幼兒進行練習(xí)。
  規(guī)則指導(dǎo):用中速助跑,連續(xù)跨跳三條平行線。
  D. 競賽式練習(xí)。
  3、 結(jié)束部分:
  舞蹈:小猴子和小桃樹。
活動反思
  本活動改編自中班教育活動“闖關(guān)”,原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)” 的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲,他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色,《西游記》是我國古典名著,其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色,根據(jù)這一特點,教師對教材進行了創(chuàng)造性地使用,特別設(shè)計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲“小猴子本領(lǐng)大”。通過“小猴子來操練”“小猴子學(xué)本領(lǐng)”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線,由原教材的只有側(cè)身鉆的動作拓展到平衡、投擲等綜合動作練習(xí),增加了活動量。
  中班幼兒已經(jīng)基本掌握了正面鉆的動作,但側(cè)面鉆對他們來說還較有難度,為了使側(cè)面鉆這一較為枯燥的基本動作得以充分練習(xí),本活動通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,不斷使情節(jié)得以深入,逐步提高動作的難度和運動量,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié),從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng),進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
  主要運用了以下三個方面的教學(xué)策略:
  1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,貫穿活動始終。本活動是針對中班幼兒的年齡特點,突出游戲性,將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中,由淺入深,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣。在活動中,教師有目的、巧妙地創(chuàng)設(shè)了“水簾洞”“盤絲洞”等場景,師幼始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒置身于富有情境化和情緒色彩的游戲情節(jié)中,激發(fā)幼兒的活動興趣,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經(jīng)驗。
  2.幼兒自主探究,適度挑戰(zhàn);顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿。如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)幼兒探究用正面鉆、側(cè)面鉆等多種方法鉆過障礙物;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中,給不同能力的幼兒依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”,鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn),鞏固側(cè)面鉆的動作要領(lǐng);顒又屑扔袀別自由探索活動、集體游戲活動,還有分組練習(xí)活動,多種形式有機結(jié)合,既關(guān)注了幼兒的個體差異,又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺得枯燥乏味,側(cè)身鉆的能力得到了提高,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。
  3.循序漸進加大活動密度,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。體育活動要充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí),運動量不足。為此,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又鍛煉了幼兒的能力,綜合發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì)。同時,在保證活動密度的前提下,關(guān)注到分享經(jīng)驗與適當(dāng)休息,巧妙地處理好體育活動中的動靜交替。

第20篇、中班民間體育游戲拉繩教案反思

活動思路:進入中班后,孩子們的基本動作有了進步,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展,幼兒的參與性有了提高,他們敢于嘗試、探索各種動作,他們喜歡合作進行游戲!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,喜歡和自己的小伙伴進行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。于是我想:班上有很多的舊床單,何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實,安全性高,很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計了此節(jié)活動,希望利用繩圈給孩子們帶來快樂,發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
  活動目標(biāo):
  1、體驗玩民間游戲的樂趣。
  2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。
  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
  活動準(zhǔn)備:繩圈、沙包若干
  活動過程:
  一、開始部分。
 。1)隊列練習(xí)。
  隊形變化:大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。
  (2)模仿操。
  二、基礎(chǔ)部分。
  1)a.花樣玩繩圈
  請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。
  教師:我們可以用繩圈玩很多游戲?梢砸粋人玩,可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。(放背景音樂)
  b.集中請幼兒演示,相互探討輪胎的多種玩法。
  c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。
  d.教師小結(jié)。
  2)玩新游戲:拉繩
  老師介紹拉繩要玩法:兩兩一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。
  3)教師示范,強調(diào)繩圈放置在身體的腰部,等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包。
  4)幼兒兩兩自由組合進行練習(xí),老師觀察指導(dǎo)。
  5)加深游戲難度,要求3人一組。
  提出游戲要求:3人一組,幼兒套在繩圈里背對背站立,將繩圈放置腰間,手握住繩圈,事先在每個人的前方二米處,各放一沙包,等信號發(fā)出后,各自用力向前拉繩子,盡力去抓沙包,首先拿到沙包者為勝。
  6)、幼兒3人自由組合進行練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
  三、游戲:"拉繩比賽"
  鼓勵表揚在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。
 。ǹ筛鶕(jù)幼兒活動量,繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲,如4人一組)
  四、放松運動
  聽音樂做放松整理活動。
  活動反思:
民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。 在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神;顒舆^程中,活動練習(xí)從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

第21篇、中班體育游戲運皮球教案反思

游戲目的:
訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,
發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
  游戲規(guī)則:準(zhǔn)備三張報紙和三個皮球,三個幼兒一組,進行游戲比賽。把皮球放在報紙上,讓幼兒背對著終點線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報紙,看誰先到終點。中間如果皮球滾出報紙,幼兒必須把皮球再放回報紙上,繼續(xù)前行。
教學(xué)反思:
運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
本文擴展閱讀:皮球是一種有彈性的空心球,多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

第22篇、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思

活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
 指導(dǎo)語:
  1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲,發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
  2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
  游戲一:袋鼠和狗熊編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
  1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。
  2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。
  游戲材料:
  袋鼠、狗熊頭飾。
  游戲過程:
  1、孩子扮演小袋鼠站在前面,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
  2、家長雙手搭在孩子的肩上,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
  3、演大狗熊的爸爸從另一處走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
  4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,并做一些怪相。
  5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動,直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
  游戲二:袋鼠賽跑編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:
  發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
  游戲過程:
  1、父子面相對,孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上,雙手相拉,組成"企鵝"。
  2、媽媽發(fā)令后,從起點出發(fā),孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背,全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物,看爸爸和寶寶是否可以完成。
  游戲三:袋鼠媽媽編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
  游戲材料:袋鼠頭飾游戲過程:
  1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰。
  2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
  3、媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍,跳至對面爸爸處,再換成爸爸做袋鼠爸爸,和寶寶跳回來。
教學(xué)反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

第23篇、中班體育游戲原地運球教案反思

活動目標(biāo):
  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運球。
  2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。
  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。
  4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
  5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
  活動準(zhǔn)備:
  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個。
  活動過程:
  一、熱身運動。
  帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。
  二、活動導(dǎo)入,教師示范。
  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?quot;導(dǎo)入活動。
  (1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?quot;
 。2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?
 。3)組織討論。
  2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認(rèn)真觀察。
  3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導(dǎo)。
  注意:1、用按壓方式運球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣,在原地不動。
  4、幼兒練習(xí)原地運球,教師巡回指導(dǎo)。
  三、結(jié)束部分:
  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。
  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

第24篇、中班室內(nèi)體育我們都是好朋友教案反思

"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中,我將這個游戲作了一些調(diào)整,適度地處理好了以下三方面的關(guān)系:
  一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式,又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。
  二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性,而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展,不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性,還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神。
  三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此,調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
  另外,調(diào)整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。
  目標(biāo):
  1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
  2.想辦法克服人多位子少的困難,發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
  4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
  準(zhǔn)備:
  與幼兒人數(shù)相等的椅子,在場地上畫一條線。
  過程:
  一、游戲:搶位子1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下,比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠(yuǎn)的線上,還原成一列橫隊。
  2.教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據(jù)信號交換位子。
  指導(dǎo)要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時間更短,奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。
  3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
  指導(dǎo)要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
  (1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如"123""預(yù)備跑""開始"等無效口令。
  (2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。
  4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。
  指導(dǎo)要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。
  (1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。
  (2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。
  5.用多種感官有效辨別各種信號。
  指導(dǎo)要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應(yīng)。
  (1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當(dāng)教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時,幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊。
  (2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5-2""1+2""1+1+1""4-1"等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4-3"等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。
  二、游戲:我們都是好朋友1.每次換位后,適當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。
  師:現(xiàn)在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?
  師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。
  (教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師:現(xiàn)在還可擠下嗎?實在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
  2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
  師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子上。)師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎?
  師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?
  (教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)3.嘗試6個人坐一張椅子。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

第25篇、中班體育游戲有趣的椅子教案反思

子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
  活動目標(biāo)
  探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動作。
  喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
  懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
  安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
  活動準(zhǔn)備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)
  磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
  布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)
  活動過程活動導(dǎo)入:
  1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動,請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運動,"請你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂停止。
  2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個小小的要求,你們在玩的時候,要注意安全。
  活動展開:
  1、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。
  2、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
  3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
  4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個游戲,叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運動員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進行比賽(放音樂:《運動員進行曲》)。
  幼兒分成4組,分別取名字,紅隊、黃隊、綠隊、藍(lán)隊教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個小朋友手上,另一個小朋友跑跑到目的地,換另一個顏色的小旗返回,依次類推,最早到達目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時表揚鼓勵。
  5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎。
  結(jié)束階段:
  1、教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
  2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運動。
  3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動。
  活動延伸
  1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。
  2、在戶外活動中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
活動反思:
  所謂教學(xué)反思,是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進一步提高教育教學(xué)水平。下面,小編為大家分享大班游戲活動《椅子游戲》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助!
  一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。
  “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
  根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
  本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。
  開始部分(準(zhǔn)備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:坐在椅子上,做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。
  這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。 基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作,增強游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。
  再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進去,以增強游戲地趣味性。在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
  在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
  在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。

第26篇、中班體育游戲活動小青蛙跳一跳教案

活動目標(biāo):
  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
  2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
  活動準(zhǔn)備:戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。
  活動過程:
  一、準(zhǔn)備活動1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。
  教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
  "小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。
  2、名稱:小青蛙模仿操。
  教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
  第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。
  第4個8拍:連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
  1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去?,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉,從池塘這邊跳到池塘那邊去。

  2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
  2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
  1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
  現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
  2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
  3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。
  三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候,掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
  四、放松活動1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
  2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

第27篇、中班戶外玩教具和戶外游戲教案

一、體能訓(xùn)練玩教具
制作老師:11111
作品名稱:冰棍棒蜘蛛網(wǎng)
使用材料:冰棍棒(兩邊帶有缺口的冰棍棒)、顏料、乳膠、毛線、制作方法:首先,需要三根冰棍棒,還可以涂上自己想要的顏色,把三根冰棍棒粘在一起,作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點一點乳膠在棍在中間就夠了,需要等一會,乳膠干透。膠干了,就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞,一圈一圈,繞過每個棍兒的凹口。都繞好了,就把棉線打個結(jié),藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。
功能與特點:利用拋出來練習(xí)孩子的臂力,也可以認(rèn)識顏色,玩排序游戲和點數(shù)游戲。
操作方法:孩子們站在固定點使勁往外拋出,看誰拋出去的遠(yuǎn);認(rèn)識不同的顏色,根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。
制作老師:1111
作品名稱:多功能布老鼠
使用材料:布料、棉花、按扣、針線
制作方法:將布料裁成老鼠形狀縫制,用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。
功能與特點:孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力,認(rèn)識顏色,鍛煉點數(shù)能力操作方法:孩子們可以玩踩尾巴游戲,一個孩子在前面拉著老鼠跑,另一個孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認(rèn)識顏色,還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點數(shù)能力。
制作老師:222
作品名稱:粘力求
使用材料:各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線
制作方法:用布將硬紙板包裹起來,在包好的紙板的一面縫制上粘扣,將粘扣的另一邊縫制在海洋球上,粘力求就做好了。
功能與特點:培養(yǎng)孩子們的合作能力,鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。
操作方法:一個人投球另一個人接住
二、體能訓(xùn)練游戲活動
活動名稱:靈活的小猴
作者:1111
活動目標(biāo):
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動玩法:幼兒當(dāng)小猴,教師或一名幼兒當(dāng)母猴。"小猴"在"山坡"上(大圓圈)作各種姿勢的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后,"母猴"用蹲撐跳進入圓圈追逐"小猴","小猴"仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的"小猴"自動走進場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
活動規(guī)則:
1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。
2、必須在"山崗"上追捉。
活動名稱:種蘿卜
作者:1110
活動目標(biāo):教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
重點難點:培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳,以及彈跳能力。
活動準(zhǔn)備:人手一個紅蘿卜,沙盤四個。
活動玩法:師:今天老師當(dāng)兔媽媽,小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范,講解動作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳,前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時,教師注意糾正幼兒的錯誤,并注意個別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法:幼兒分成4隊,每隊7"8人(種蘿卜1人,澆水3人,施肥2人,看蘿卜1人,拔蘿卜1人),幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜,澆水等動作,然后跑回來。游戲2"3遍。
活動名稱:跨越小河
作者:11111
活動目標(biāo):練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:粉筆、長繩等。
活動玩法
1.設(shè)置小河教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。
2.示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后,讓幼兒排成一隊,逐個跨越小河。
3.跨越小河比賽將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。
活動名稱:小猴爬
作者:1111
活動目標(biāo):
1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
活動玩法:
(一)、開始部分
1、進入場地,四散站開。
2、準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小猴做動作,使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。
B、老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
(三)、結(jié)束部分。
1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動,幼兒離場。
活動名稱:小魚套圈圈
作者:1111
活動目標(biāo):
1.促進身體的靈活性,協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快
活動準(zhǔn)備:呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個,舒緩輕快的音樂
活動過程:
一.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法,激發(fā)幼兒興趣師:今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣,你們可以和他們玩嗎?可以一個人玩也可以幾個人玩1.一個人玩,師給予特別的玩法以表揚2.幾個人玩,師給予創(chuàng)新玩法以表揚
二.游戲"小魚逃套圈"
(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法:幼兒分成若干小組,人數(shù)相等站成豎隊,每組前放一個圈,當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了",第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套,直至從頭部取出,然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。
1.從下往上套。2從上往下套
(二)圓圈"小魚逃套圈"玩法:幼兒圍成一圓圈,聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象,間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
活動名稱:迷迷轉(zhuǎn)
作者:111
活動目標(biāo):練習(xí)幼兒的平衡能力培養(yǎng)幼兒的注意聽的習(xí)慣。
活動玩法:
1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,快快站。"
3、當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)圈,以防幼兒頭暈跌倒。
提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

第28篇、中班體育游戲衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)教案反思

活動目標(biāo):
  幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。
  考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
  活動準(zhǔn)備:
  教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況。自制小坐墊若干個。
  活動過程:
  1.幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運行的特點,然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運行?
  2.在討論的基礎(chǔ)上,幼兒兩人一組,一人扮作"地球",一人扮作"衛(wèi)星",進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導(dǎo)與幫助。可參考的活動方式有:
 、"地球"端坐不動,"衛(wèi)星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。
 、"衛(wèi)星"和"地球"相對而站,手拉手轉(zhuǎn)圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。
  ③"衛(wèi)星"雙手抬著"地球"的雙腳,"地球"兩手撐地,一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。
  3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:"走走走,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)"。
  活動建議:
  1."地球"最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),以免弄臟磨破褲子。
  2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。
  3.此活動可以和認(rèn)識地球的教育活動配合進行。
  4.有可能的話,此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。
活動反思:
  本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整,在不影響活動目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

第29篇、幼兒園中班親子游戲教案

幼兒園親子游戲
二、 幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶
參賽對象:三口之家,選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與
游戲準(zhǔn)備:經(jīng)過裝飾的報紙團、玩具簍、藍(lán)皺紙
游戲規(guī)則:參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端,幼兒扮成小哪吒,由爸 爸從后面抱著腰部,站在場地另一端,中間有“海浪”間隔,主持人發(fā)令后,爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊,在“海中”尋找“寶貝”(報紙團)每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔,至主持人說停,哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝!
三、幼兒園中班親子游戲活動名稱:袋鼠接力
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù):八個家庭(每個家庭一大一。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
四、《我給爸爸媽媽穿衣服》:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。
五、《螃蟹夾球》:一名家長與孩子手拉手,將一個球放在上面,身體側(cè)向迅速前進,先將球運到終點者為勝。
六、《兩人三足》:幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來,成兩人三足狀,從起點走向終點,先到者為勝。
七、《小飛機》:幼兒背對其家長,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒胸部,幼兒將手臂側(cè)平舉,家長迅速跑向終點,先到者為勝。
親子游戲:
1、小指揮(父子)中班
玩法:讓幼兒騎在爸爸的脖子上,家長蒙著眼,由孩子指揮方向運送氣球一個,先到者為勝。
道具:氣球、筐、布條
2、吹坐氣球(家庭)小班
玩法:由爸爸在起點吹氣球,寶寶在中間運給在終點的媽媽,由媽媽坐破,先做破為勝
道具:氣球
3、運球(家庭)學(xué)前班、大班
玩法:三人一組,寶寶拿起勺子運球,媽媽拿筷子運球,爸爸拿乒乓球拍運球,進行接力賽,先到為勝。
道具:乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍
4、接果果(祖孫)小班
玩法:幼兒和老人一組,幼兒站在起點,跑向放果子處進行投擲,由奶奶或爺爺在終點用筐接住,接多者為勝。
道具:沙袋、筐
5、協(xié)力踩踏車(母子)大班
玩法:媽媽和孩子一起背對背踩動協(xié)力踩踏車,先到者為勝。
道具:協(xié)力踩踏車
6、蛟龍出海:(集體)
玩法:家長和老師用繩子各把一條腿綁住,向前行進,先到一組為勝。
7、袋鼠跳(母子)
玩法:媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進,先到者為勝
玩法:跳袋
8、火險救援
玩法:爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子,背著孩子跨障礙再回來,先到者為勝
9、套圈游戲:
玩法:媽媽、包包、爸爸終點站好,依次從頭將圈套入,在將圈從腳下到頭上取出,套給下一個人,依次進行。第一個人完成后移到隊尾,依次進行,先到為勝。
玩法:呼拉圈
10、抬小豬(家庭)
玩法:由爸爸媽媽一起抬一根棍子,孩子掛在棍子上,父母抬著孩子,從終點到起點,先到者為勝。
11、推小車(父子)
玩法:孩子雙手著地,由爸爸抬著雙腿,向前行走,先到者為勝
游戲室1
游戲名稱:球球樂 彈球
準(zhǔn)備:6個乒乓球,6個紙箱
玩法:準(zhǔn)備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進紙箱內(nèi)為勝。
規(guī)則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進箱方可。
2. 吸乒乓球
準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。
玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。
規(guī)則:不能用手拿乒乓球。
3.吹乒乓球
準(zhǔn)備:2個紙筐,積木,6個乒乓球
玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進對面的筐內(nèi),一吹進的為勝。
規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。
游戲室2
游戲名稱:親子心連心
準(zhǔn)備:動物字卡、運動字卡
玩法:家長看老師手中的字卡,讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目,猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡,在半分鐘時間里,大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規(guī)則:家長只能用形體動作表示,不能出聲。
游戲室3
游戲名稱:考眼力
1、比比誰的眼力好 準(zhǔn)備:啤酒瓶 筷子
玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者。 規(guī)則:每人有三次機會。
2、大家來找茬 準(zhǔn)備:圖片若干 玩法:在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝 規(guī)則:找出5處
游戲室4
游戲名稱:疊疊高
準(zhǔn)備:空易拉罐、紙杯、積木
玩法:用空易拉罐、紙杯或積木進行壘高,在規(guī)定的時間里,壘的最高不倒者獲勝。
游戲室5
游戲名稱:迷迷轉(zhuǎn)
1盲人敲鼓
準(zhǔn)備:桌子 小鼓 鼓摧 眼罩各兩個
玩法:兩名幼兒為一組,拿鼓摧戴好眼罩站在線后準(zhǔn)備。游戲開始后,幼兒憑感覺向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,最先敲到小鼓的人獲勝。 規(guī)則:不可摘下眼罩
2 貼鼻子
準(zhǔn)備:眼罩一個
玩法:游戲者蒙上雙眼,在先后原地轉(zhuǎn)兩圈,然后向前走,家長可語言提示孩子走的方向與路線,幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上,貼中者獲勝。 規(guī)則:不可摘下眼罩
游戲室6
游戲名稱:快樂套圈
準(zhǔn)備:易拉罐、套圈
玩法:在地上擺放八個易拉罐,每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線上,向易拉罐扔圈。每人有三個圈。
規(guī)則:1. 每人三個圈,站在指定的線后。 2. 投擲時,腳不能向前移動。
游戲室7
名稱:夾珠
活動準(zhǔn)備:玻璃球 小桶
玩法:在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。
游戲室8
名稱:搶椅子 準(zhǔn)備:小椅子若干
玩法:幼兒8—10人一組進行游戲。音樂開始,幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止,馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰
游戲室9
1、保齡球
準(zhǔn)備:玩具保齡球兩組
玩法:給每位幼兒家庭發(fā)4個球,站在規(guī)定線后,用手中的皮球向目標(biāo)投擲,擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。
2、快樂貼貼貼
準(zhǔn)備:繩子一條,貼畫若干,計時器一個
玩法:孩子與家長一組,兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住,兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后,游戲開始,每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏,當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時,孩子為家長臉上貼上貼畫,在規(guī)定時間內(nèi),哪位家長臉上的貼畫多,就為最后獲勝者。
規(guī)則: 1、當(dāng)家長腳踩到線時,寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。
游戲室10
名稱:玩玩樂
準(zhǔn)備:娃娃家材料、拼圖、油泥等
玩法:幼兒進游戲室后,選擇自己喜愛的游戲玩。
規(guī)則:保持游戲室桌面的整潔,愛惜玩具,完后會將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩,在游戲中相互謙讓。
游戲室11
名稱:釣魚
準(zhǔn)備:自制魚桿6根,自制魚若干,字卡(大、小、中)
玩法:家長和幼兒共同站在線外拿著釣魚竿在“池塘”里釣魚。(4—6人一組)以釣的多,認(rèn)識多為勝。不認(rèn)識漢字(小魚)扔進池塘重新再釣。
規(guī)則:1、不準(zhǔn)站在線內(nèi)釣魚。 2、幼兒不準(zhǔn)用手到池塘里抓魚。
游戲室12(戶外操場)
1、猜謎大樂透
準(zhǔn)備:謎語字條若干
玩法:根據(jù)謎條的內(nèi)容猜出正確的謎底,發(fā)揮幼兒的想象力
規(guī)則:每次允許拿一張謎條,猜出謎底可兌換獎品,一次多拿均不算數(shù)。
2、神勇射手
準(zhǔn)備:球門2個,皮球20個
玩法:幼兒每人5個球,站在線后踢球入門,踢進3個以上的幼兒為優(yōu)勝者。
規(guī)則:幼兒站在線后用腳踢球,不準(zhǔn)用手扔。
教家長們?nèi)N幼兒園的親子游戲!
水上大對抗
玩法:水槽的中央有一個球門,兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊,每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球,先將海洋球吹過門進入對方地界者獲勝。
規(guī)則:參賽者只能用嘴去吹海洋球,身體的其它部位不得接觸海洋球,違者犯規(guī)。
吹蠟燭
玩法:在桌上距離起點1。5米出點燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
聽話的小球
玩法:4個家庭隨機組合為一組,幼兒手持乒乓球拍站在起點處,家長則站在終點處響應(yīng)的位置,聽到裁判員的口令后,幼兒從筐中取一乒乓球放在拍上,快步直周到終點將球放在裝有面粉的盆中,然后持拍返回起點繼續(xù)運球,家長則把盆中的球吹至另一空盆中。聽到結(jié)束信號時,盆中球最多的家庭獲勝。
規(guī)則:
1、幼兒運球途中求落地,須將球撿起后返回起點處重新開始;
2、家長吹球時球掉地,也應(yīng)放入盆中重吹。
過河
玩法:4個家庭隨機組合為一組,家長和孩子一同坐在“小船”(輪胎車)上,聽到裁判員的口令后,拉住繩索往前行,先到達終點的家庭獲勝。
規(guī)則:如有中途掉河中者,必須“游回”起點處重新開始。
運球
玩法:4個家庭隨機組合為一組,家長和孩子面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運到指定的地方,最先運到的家庭獲勝。
規(guī)則:
1、在運球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。
幼兒園大班親子游戲
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標(biāo): 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意: 1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
小心陷井(4-5歲)
目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備: 空奶瓶4個,火柴棍若干。
玩法: 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則: 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo): 增進親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,互換角色進行。
注意:
1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。
2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
"二人三足跑"(5-6歲)
目標(biāo): 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。
玩法: 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則: 爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
四、游戲方法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了?梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
《釣瓶子》(5—6歲) 
目的: 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料: 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
傳達室動作(4-6歲)
目標(biāo): 體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。
過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲(4至6歲)
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一: 踩氣球
利用資源: 水池
參加對象: 10個大班家庭
目標(biāo): ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法:
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建議: 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動二:摘果子
利用資源:大樹
參加對象:個中班家庭
目標(biāo):
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法:
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
建議: 教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
摘水果。
秋天豐收了很多水果啊。
三人四足一起去摘水果。
要求是只能小孩去摘。家長的手不能碰到。
還有就是最好設(shè)置一些障礙物。
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標(biāo): 加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。
玩法: 幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意: 1:猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2:猜對時可由父母對孩子做親昵的動作,以表示獎勵。
小心陷井(4-5歲)
目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,細(xì)心地合作。
準(zhǔn)備: 空奶瓶4個,火柴棍若干。
玩法: 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則: 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標(biāo): 增進親子情感交流,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性: 家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后,互換角色進行。
注意: 1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號,家長和孩子一起做。 2:可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
"二人三足跑"(5-6歲)
目標(biāo): 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。
玩法: 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,請幾對父子站在起跑線上,媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則: 爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。
傳達室動作(4-6歲)
目標(biāo): 體會親子共同游戲時的平等,和諧的愉悅。
過程: 父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當(dāng)?shù)诙䝼人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
注意:
1:至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2:做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο?  2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的:   培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料:   大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
四、游戲方法:   讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞肉孵成了?梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
《釣瓶子》(5—6歲) 
目的: 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料: 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
毛毛蟲(4至6歲)
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規(guī)定路線,為了增加難度,可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一: 踩氣球
利用資源: 水池
參加對象: 10個大班家庭
目標(biāo): ①鍛煉幼兒小腿肌肉; ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備: 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法:
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規(guī)定時間內(nèi)比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù),比較,給最多家庭發(fā)一樣小獎品)
三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池里:母(父)子比賽,看誰仍得遠(yuǎn)。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數(shù)一數(shù),踩破了幾只氣球?
四、放松身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
建議: 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動二: 摘果子 利用資源: 大樹
參加對象: 個中班家庭
目標(biāo): 1、練習(xí)向上跳躍的動作。 2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備: 自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只。
玩法:
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什么果子?
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。
建議: 教育幼兒愛護樹木,不拉樹枝。
1、揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
游戲:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多,哪個家庭就獲勝。
2、獻愛心
準(zhǔn)備:書、棒、球各若干。
游戲:一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”(指定地點)。要求不準(zhǔn)用手,方法不準(zhǔn)重復(fù)。
3、同舟共濟
準(zhǔn)備:竹竿若干根。
游戲:一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上,走到指定地點返回。
4、趕雙球
準(zhǔn)備:一大一小皮球為一對,共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
游戲:一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
5、找寶寶文秘114版權(quán)所有
準(zhǔn)備:花床單6——8條,大帽子6——8頂,小紅花若干。
游戲:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動,家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目。
規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
建議:游戲可分成兩組進行,3——4個家庭為一組。
6、劃龍船
準(zhǔn)備:拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀,無底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后,孩子鉆過拱形洞,去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽,爸爸則跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,返回起跑線。
幼兒園親子游戲3則
水果配對
游戲目的:培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。
適用對象:2~3歲。
游戲準(zhǔn)備:
1.購買好4種以上水果若干。
2.果盆4個。
游戲過程:
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3.讓幼兒進行水果配對,將水果放到相應(yīng)的果盆里。
指導(dǎo)重點:
1.根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認(rèn)知匹配。
2.讓幼兒學(xué)說水果名稱。
釣魚?看誰快(適用于3~6歲)
游戲目的:訓(xùn)練幼兒的靈敏度和感知能力。
游戲材料:各種顏色的魚(各種顏色的橡塑紙或吹塑紙,拿筆畫成魚狀,用剪刀剪下,再拿3cm 的細(xì)鉛絲從魚嘴的地方串過并彎成圈)。釣魚竿一根(用線的一端系在竹竿上, 另一端系上一塊磁鐵或魚鉤,磁鐵適應(yīng)3~4歲的幼兒,鉤子適應(yīng)5~6歲的幼兒)。
游戲方法:把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上,爸爸或媽媽喊到什么顏色的魚,孩子就把什么顏色的魚釣上來。孩子釣得準(zhǔn),說得對,應(yīng)予獎勵。魚釣完后,可讓幼兒數(shù)一數(shù),各種顏色的魚分別有幾條。
造房子
游戲準(zhǔn)備:格子房、骰子。
玩法:出示一個格子房,上面有數(shù)字,用兩個不同顏色的棋子來代表游戲雙方,先用骰子隨意地扔出一個數(shù)字(根據(jù)學(xué)習(xí)組成的情況來更換骰子上的數(shù)字)猜拳決定誰先走。兩個格子里的數(shù)要合起來等于骰子上的數(shù)字。
游戲?qū)ο螅?~6歲的幼兒及其父母。
游戲目的:發(fā)展動作,提高動手能力,使手部小肌肉群得到進一步發(fā)展。
游戲材料:筷子二雙,碟子二只,二只一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。
游戲方法:由爸爸做裁判,媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成后,把青蠶豆剝?nèi)テ,看誰得勝,最后,由爸爸給優(yōu)勝者“頒獎”。
幼兒園親子游戲6則
1、揪尾巴
準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
游戲:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多,哪個家庭就獲勝。
2、獻愛心
準(zhǔn)備:書、棒、球各若干。
游戲:一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”(指定地點)。要求不準(zhǔn)用手,方法不準(zhǔn)重復(fù)。
3、同舟共濟
準(zhǔn)備:竹竿若干根。
游戲:一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上,走到指定地點返回! 
4、趕雙球
準(zhǔn)備:一大一小皮球為一對,共若干對;網(wǎng)球拍若干副。
游戲:一家三口為一組,爸爸站在終點線,由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時到達終點,然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。
5、找寶寶
準(zhǔn)備:花床單6——8條,大帽子6——8頂,小紅花若干。
游戲:請幼兒圍上花床單(不露腳),戴上大帽子,隨音樂扭動,家長通過看表演,判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花,找錯的家長表演一個節(jié)目。
規(guī)則:幼兒背向家長,不能出聲。
建議:游戲可分成兩組進行,3——4個家庭為一組。
6、劃龍船
準(zhǔn)備:拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀,無底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后,孩子鉆過拱形洞,去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽,爸爸則跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,返回起跑線。
親子游戲:勇敢者上(請十位孩子和自己的一位家長一起參加)
游戲過程:對面對各五對隊員(每個孩子一個家長)游戲開始,其中一邊第一名家長穿好道具服裝(面具和披風(fēng)),幼兒也要帶好面具。家長拉住拉車,自己的孩子坐在拉車上,家長拉著車將孩子送到對面,然后將自己的道具換給對面的家長,對面家長繼續(xù)游戲以同樣形式開始游戲,依此類推。
親子游戲:吹蠟燭
玩法:在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
公園廣場版
游戲一 連體人
游戲目的:訓(xùn)練幼兒方向感,鍛煉幼兒后退走的能力,同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。
適宜年齡及游戲人數(shù):適合4歲~6歲孩子及其家長,共lO人左右。
游戲準(zhǔn)備:一塊較平坦的空場地,幼兒熟悉自己父母的姓名。
游戲玩法:
1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好,然后轉(zhuǎn)身背靠背,各自向前走十步,任意一個橫排的人互相交換排列順序。
2.老師說:“大家去找自己的家人吧!”
3.兩排人一起把雙手放在背后,開始倒退走,一邊后退,一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。
4.喊聲可以盡量響亮,但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起,誰就勝出。
注意事項:
選擇平坦且無障礙物的場地,以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危險。
游戲二 看你笑不笑
游戲目的:使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體,發(fā)展對物體的控制能力。
適宜年齡及游戲人數(shù):5歲~6歲幼兒及其家長,人數(shù)不限。
游戲準(zhǔn)備:一根吸管。
游戲玩法:
1.幼兒和家長圍坐成一個大圓圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。
2.做出怪像逗對方發(fā)笑,并把吸管傳遞給對方,一個一個互相傳遞,把吸管弄掉的就算失敗。
注意事項:
在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離,以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落,鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身體以保證順利交接吸管。
游戲三 同手同腳
游戲目的:增進幼兒手臂的力量,發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性,并加強幼兒障礙走、跑的能力。
適宜年齡及游戲人數(shù):適合5歲~6歲孩子,多人競賽。
游戲準(zhǔn)備:繩子若干。
游戲玩法:
1.游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。
2.以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上并排站在出發(fā)線上,裁判下令出發(fā)后,游戲者開始朝終點走,然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項:
注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免游戲中滑落。
游戲四 城堡大戰(zhàn)
游戲目的:反復(fù)練習(xí)扔球的動作,讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數(shù):2歲~4歲的孩子,一個家庭一組。
游戲準(zhǔn)備:每組小球一個,積木或盒子若干。
游戲玩法:
1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2.爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3.大家一起再把城堡蓋起來,并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4.爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項:
1.孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點,并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2.如果用的是盒子,可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。
游戲五 搭高樓
游戲目的:增進親子之間的感情,體驗歡快情緒,在思考用各種積木搭高的同時,有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
適宜年齡及游戲人數(shù):3歲~6歲孩子及其家長,一個家庭一組,分兩隊進行比賽。
游戲準(zhǔn)備:各種形狀的積木或盒子。
游戲玩法:
1.孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。
2.孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。
3.爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法,看哪一種方法最好。
4. 引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行搭高樓的游戲,介紹方法和規(guī)則。
5.游戲開始時,由爸爸媽媽手挽手交錯相握,搭成“轎子”,孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。
6.老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發(fā),抬至終點后放下“轎子”,讓孩子將積木或盒子放到前面的“建筑工地”中,三人依舊搭“轎子”跑回起點再運材料,都運完后,爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子,蓋的樓房高又不倒的為勝。
注意事項:
1.必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2.游戲中,父母和孩子一起到“建筑工地”蓋“樓房”。并引導(dǎo)孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。
游戲六 爬雪山過草地
游戲目的:訓(xùn)練幼兒方位感,鍛煉幼兒語言表述能力。
適宜年齡及游戲人數(shù):5歲~6歲孩子及其家長。人數(shù)不限。
游戲玩法:
1.起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成“S”型。
2.通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進。
3.在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:“靠左一點”、“腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。
注意事項:
遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡潔。
游戲七 你追我趕
游戲目的:訓(xùn)練孩子雙腳并跳的能力,練習(xí)拋丟物品的動作,感知力量與距離的關(guān)系。
適宜年齡及游戲人數(shù):適合5歲~6歲孩子,一個家庭為一組。
準(zhǔn)備道具:墊坐布或報紙。
游戲說明:
1.爸爸和媽媽將帶來的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。
2.折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方,雙腳并跳到這塊墊子上,再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上,以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進。誰先到達終點就算勝利。
注意事項:
折疊墊子時大小以能容納自己的雙腳為宜,拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力,家長在游戲時不要吝嗇自己的鼓勵。
幼兒園親子游戲~經(jīng)典集錦~32010-11-12 10:391、
小班組運動項目
(1)游戲《爬大樹》

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