五四精神班會(huì)課策劃書(shū)(精選5篇)

五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，五四精神班會(huì)課策劃書(shū)怎么寫(xiě)?小編今天在這里給大家推薦一些關(guān)于五四精神班會(huì)課策劃書(shū)，希望可以幫到大家!

五四精神班會(huì)課策劃書(shū)

主題班會(huì)名稱(chēng)：自律成就夢(mèng)想(5·4主題班會(huì))

班會(huì)主題： 5·4青年節(jié)

活動(dòng)目的：通過(guò)次班會(huì)，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事務(wù)，理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之突起而念書(shū)”的熱愛(ài)自己的國(guó)家熱情。讓同學(xué)們更加明確本身的抱負(fù)，以激發(fā)更大的進(jìn)修熱情，為進(jìn)修年的進(jìn)修注入更大的動(dòng)力。

活動(dòng)主題：責(zé)任 理想 愛(ài)國(guó)

活動(dòng)背景：五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國(guó)學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。

1919年5月4日，北京的青年學(xué)生為了_帝國(guó)主義國(guó)家在巴黎和會(huì)上支持日本對(duì)我國(guó)的侵略行動(dòng)，舉行了聲勢(shì)浩大的__，最后發(fā)展成為全國(guó)人民參加的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。“五四”運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)了中國(guó)人民保衛(wèi)民族獨(dú)立與爭(zhēng)取民主自由的堅(jiān)強(qiáng)意志，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。1949年國(guó)務(wù)院正式宣布5月4日為中國(guó)青年節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 組織散播有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品或是愛(ài)過(guò)電影。

2. 可以評(píng)選我們的青春偶像：采訪(fǎng)學(xué)生，統(tǒng)計(jì)其中歡迎的青春偶像，調(diào)漲其中的積極向上，能體現(xiàn)青年風(fēng)貌的。制成展板，與學(xué)生展板同時(shí)展出。

3. 尋找有特長(zhǎng)有特殊經(jīng)歷有青春活力的學(xué)生，撰寫(xiě)他們的個(gè)人小簡(jiǎn)介，制成展板，驚醒宣傳。

活動(dòng)的意義：

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過(guò)了80年的風(fēng)雨征程。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了我們的節(jié)日。

青年, 朝氣蓬勃的人; 青年, 我的中國(guó). 我要用吶喊, 抖掉那附著在大好河山上的污泥腐瓦; 我要用熱血, 融化那將要凝凍的江河湖川. 年青的中國(guó), 奔流的中國(guó), 我的中國(guó). 我們中國(guó)青年，浩然正氣滿(mǎn)乾坤!

五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)興奮的統(tǒng)一體。通過(guò)活動(dòng)把積極地風(fēng)尚散播開(kāi)來(lái)，將這樣的精神更加深入到每個(gè)年輕人心中。

活動(dòng)主旨：

弘揚(yáng)年輕人的積極向上的精神。彰顯新一代青年的朝氣與活力。倡導(dǎo)健康的生活理念與思想作風(fēng)。以“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為中心，服務(wù)他人社會(huì)，為創(chuàng)造更好的環(huán)境現(xiàn)出自己的力量。

班會(huì)總結(jié)：

愛(ài)國(guó)主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。

因此五四精神就是升華了的愛(ài)國(guó)精神。

五四精神班會(huì)課策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，中國(guó)革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的貢獻(xiàn)。70年前中央人民政府政務(wù)院正式宣布以五月四日為中國(guó)青年節(jié)，從此青年有了自己的節(jié)日。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)100周年。為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，我班舉行了本次主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義

1、通過(guò)本次活動(dòng)使同學(xué)們更加深入的了解五四精神;

2、培養(yǎng)同學(xué)們積極向上，刻苦學(xué)習(xí)的精神;

三、活動(dòng)形式

主題討論;

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月12日

五、 參加人員：

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)2班全體團(tuán)員

六、班級(jí)概況:

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院09物業(yè)管理2班團(tuán)支部，上級(jí)團(tuán)委是共青團(tuán)河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)，共有團(tuán)員青年42人。

七、活動(dòng)地點(diǎn)

教學(xué)樓

八、參與人數(shù):

42人

九、活動(dòng)的準(zhǔn)備

團(tuán)支書(shū)：召開(kāi)班干部會(huì)，對(duì)本次的班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員、工作安排;

組織委員：準(zhǔn)備本次活動(dòng)的主要文件;

宣傳委員：班會(huì)場(chǎng)地布置;

十、活動(dòng)過(guò)程

1.輔導(dǎo)員鄺老師發(fā)言，對(duì)于本次活動(dòng)大體的介紹，同時(shí)動(dòng)員同學(xué)們積極發(fā)言;

2.團(tuán)支書(shū)主持本次活動(dòng);

3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言;

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

飲用水：42_1=42(元)

其它：10元

總共：42+10=52(元)

五四精神班會(huì)課策劃書(shū)

活動(dòng)目的：

如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑夜。1919年5月4日，__的青年學(xué)生率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國(guó)的火焰，發(fā)起了彪炳史冊(cè)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四，從此成為中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主科學(xué)”的精神火炬，經(jīng)一代又一代仁人志士的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。為了在大學(xué)生中弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的光榮感、責(zé)任感和使命感，努力為黨的發(fā)展而在各自的工作崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，特舉辦了這次以“傳承‘五四’精神，綻放青春光芒”的集體團(tuán)日活動(dòng)。

活動(dòng)主題：傳承“五四”精神，綻放青春光芒

活動(dòng)時(shí)間：5月21日晚7：00

活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓213室

活動(dòng)對(duì)象：我院09級(jí)全體同學(xué)

活動(dòng)流程：

一、前期準(zhǔn)備

1、5月4日——6日由秘書(shū)部負(fù)責(zé)篩選25個(gè)與五四相關(guān)的問(wèn)題，要求問(wèn)題須對(duì)歷史上的五四的各個(gè)方面(含五四運(yùn)動(dòng)、五四杰出人物、五四影響等)

2、由秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知參與班級(jí)以及主持人

3、13：00由宣傳部同學(xué)在黑板上畫(huà)好活動(dòng)主題

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、主持人敘述“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史背景， 由此引出話(huà)題(2)

2、播放有關(guān)五四的短片，并邀請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的感想(20)

3、五四知識(shí)問(wèn)答(10)

4、各班同學(xué)表演節(jié)目(40)

5、主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并宣布結(jié)束(2)

三、后期總結(jié)

1、各班在5月20日晚9:00之前上交一份活動(dòng)感想，要求字?jǐn)?shù)在__字以上，內(nèi)容符合活動(dòng)主題，健康向上.

2、由評(píng)委及秘書(shū)部成員對(duì)各支隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)分，評(píng)出“五四”優(yōu)秀班級(jí)三個(gè)，于5月24日公布獲獎(jiǎng)名單

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

“五四”優(yōu)秀班級(jí)三個(gè)

資金預(yù)算：

獎(jiǎng)狀 …………………………………3_6=18元

獎(jiǎng)品 ………………………………………50元

打印 ………………………………………10元

共計(jì)： 78元

備注：評(píng)委由學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)擔(dān)任;

借教室時(shí)須借無(wú)協(xié)的音響設(shè)備

如情況允許，可考慮邀請(qǐng)導(dǎo)員參加。

__學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

__年5月10日

附錄表一：我們的“五四”活動(dòng)集體獎(jiǎng)評(píng)分表：

隊(duì)伍 評(píng)分項(xiàng)目

紀(jì)律與出席情況(20分)

知識(shí)問(wèn)答(20分)

風(fēng)采展示 (30分)

活動(dòng)感想(30分)

總計(jì)

風(fēng)采展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

分節(jié)目?jī)?nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)表演節(jié)目選手進(jìn)行評(píng)分，滿(mǎn)分為30分。

1、節(jié)目?jī)?nèi)容(10分)：要求演講內(nèi)容緊扣"我們的‘五四’"這一主題，要求主題鮮明，格調(diào)積極向上，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢，富有真情實(shí)感。

2、語(yǔ)言表達(dá)(10分)：要求語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，能夠體現(xiàn)節(jié)目魅力。

3、形象風(fēng)度(5分)：要求衣著整潔，儀表大方，舉止自然、大方、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、綜合印象(5分)：由評(píng)委根據(jù)表演選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合表演素質(zhì)的評(píng)分。

__學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

五四精神班會(huì)課策劃書(shū)

活動(dòng)目的：通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解"五四運(yùn)動(dòng)"這一歷史事件，理解"五四運(yùn)動(dòng)"的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們"為中華之崛起而讀書(shū)"的愛(ài)國(guó)熱情。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 故事引入。

1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國(guó)失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)在法國(guó)凡爾賽召開(kāi)"和平會(huì)議"，討論處理戰(zhàn)后世界問(wèn)題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家為宰割戰(zhàn)敗國(guó)和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國(guó)政府曾參加協(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，作為"戰(zhàn)勝?lài)?guó)"之一，派外交總長(zhǎng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在"和會(huì)"召開(kāi)前發(fā)表了所謂"142頁(yè)"和平條件，虛偽宣稱(chēng)："民族自決"，"反對(duì)秘密外交"，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國(guó)家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿(mǎn)了"和平"、"公理"的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國(guó)人認(rèn)一戰(zhàn)是"公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)"，巴黎和會(huì)將主持"公理"、"公道"。中國(guó)代表在全國(guó)輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國(guó)主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的"二十一條"，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求�？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏�(guó)主義國(guó)家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國(guó)提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無(wú)理決定，對(duì)中國(guó)政府，中國(guó)人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國(guó)代表在和約上簽字。消息傳來(lái)，激起中國(guó)人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2、 知識(shí)競(jìng)賽：

以各小組推薦的一位同學(xué)代表本小組組成一支競(jìng)賽小隊(duì)伍進(jìn)行有關(guān)"五四"運(yùn)動(dòng)知識(shí)的競(jìng)賽，以抽簽必答和搶答為形式進(jìn)行。

① "五四"運(yùn)動(dòng)的主要口號(hào)是什么? (外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲_)

② 當(dāng)時(shí)要求強(qiáng)烈受懲辦的_是誰(shuí)? (曹汝霖)

③ "五四"愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)大體經(jīng)歷了哪兩個(gè)階段? (從5月4日_集會(huì)到6月3日大逮捕為止，北京，青年學(xué)生，學(xué)生罷課集會(huì)。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級(jí)，罷工、罷市、罷課。)

④ "五四"運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著什么?(中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命或中國(guó)新民主主義革命開(kāi)端。)

⑤ 說(shuō)明"五四"運(yùn)動(dòng)如何顯示了中華民族進(jìn)一步覺(jué)醒。(聯(lián)系歷史課上講過(guò)的虎門(mén)銷(xiāo)煙、太平天國(guó)農(nóng)_動(dòng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等只是從制度上改變民族，而次運(yùn)動(dòng)則是民眾精神思想上的覺(jué)醒)

3、 對(duì)聯(lián)欣賞：

目的讓學(xué)生了解袁世凱這一歷史人物_求榮的丑惡嘴臉和行徑，了解對(duì)聯(lián)的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣。

① 1914年4月，竊國(guó)大盜袁世凱篡奪了辛亥革命果實(shí)，前清翰林，湖南巨紳王闿運(yùn)給袁的總統(tǒng)府撰一聯(lián)云：

民猶是也，國(guó)猶是也，何分南北;總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西!

橫批是：旁觀者清。

上聯(lián)和下聯(lián)嵌入"民國(guó)何分南北，總統(tǒng)不是東西"，使袁世凱十分尷尬。

② 北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱，河南項(xiàng)城人。1915年12月，偽托人民"擁戴"，將中華民國(guó)改為"中華帝國(guó)"。京城中有好抱不平者，曾出聯(lián)求對(duì)，上聯(lián)云：

或在園中，拖出老袁還我國(guó)。

拆字聯(lián)，語(yǔ)意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說(shuō)，要_袁世凱，恢復(fù)中華民國(guó)。

據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)有個(gè)船夫應(yīng)征對(duì)道：

余臨道上，不堪回首問(wèn)前途。

拆字聯(lián)，語(yǔ)意雙關(guān)。實(shí)質(zhì)上說(shuō)，袁世凱復(fù)辟稱(chēng)帝，這是一種倒退行為，令人不堪回首，對(duì)前途深感憂(yōu)慮。

③ 袁世凱死后，四川有人給他寫(xiě)了一副挽聯(lián)，上聯(lián)是：袁世凱千古。下聯(lián)是：中國(guó)人民萬(wàn)歲!

此對(duì)聯(lián)上聯(lián)五字，下聯(lián)六字，意思是袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民。妙極!

4、 大家暢談：

① 可圍繞"五四"運(yùn)動(dòng)這一愛(ài)國(guó)事件發(fā)表自己的看法。

② 可立足現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生實(shí)際談新世紀(jì)如何賦予愛(ài)國(guó)的新含義，如從身邊小事做起，從我做起;關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家等，努力學(xué)習(xí)求知……

5、我班入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)學(xué)生一起唱團(tuán)歌。

6、 班長(zhǎng)總結(jié)：

我們紀(jì)念"五四"這個(gè)日子，不僅是回顧歷史，更重要的是要從歷史事件中得到啟發(fā)和教育。"五四"運(yùn)動(dòng)昭示我們的是一個(gè)永恒的主題：愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)在不同的歷史時(shí)期又有不同的表現(xiàn)形式。我國(guó)近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)四代愛(ài)國(guó)知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是"革命" ;以陳毅、_等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是"民主" ;以錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是"科學(xué)";以陳章良為代表的_知識(shí)分子帶回的是"知識(shí)和技術(shù)"。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國(guó)的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)。"愛(ài)國(guó)"是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說(shuō)我們將是第五代的話(huà)，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國(guó)做些什么?

我認(rèn)為我們處于新的世紀(jì)青年一代，面臨多元化的世界格局，愛(ài)國(guó)的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書(shū)而奮斗。

具體來(lái)說(shuō)：一，關(guān)心國(guó)家大事，正確分析形勢(shì)，明確自己的歷史責(zé)任;二是以"國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)"作為自己學(xué)習(xí)、工作的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、協(xié)作、生存、競(jìng)爭(zhēng)。三、要在社會(huì)文明和進(jìn)步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用。總而言之，愛(ài)國(guó)不是空洞的口號(hào)和議論，而要靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，所以，愛(ài)國(guó)要從我們?cè)谧�的每一位同學(xué)開(kāi)始，愛(ài)國(guó)從今日開(kāi)始，從身邊的小事做起，從我做起。

五四精神班會(huì)課策劃書(shū)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

希望通過(guò)此次班會(huì)能為學(xué)生提供一個(gè)自我展示青春魅力的舞臺(tái)，同時(shí)激發(fā)所有學(xué)生發(fā)揚(yáng)青年人的拼搏精神，提高認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

八(4)班教室

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來(lái)越差的成績(jī)，因?yàn)槭�手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，希望所有的學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

在學(xué)習(xí)中仍有一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。同時(shí)還存在課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹五四精神

什么是五四精神呢?有的認(rèn)為是愛(ài)國(guó)主義，有的認(rèn)為是民主與科學(xué)，有的認(rèn)為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認(rèn)為是理性精神、個(gè)性解放，有的認(rèn)為是勇于探索、追求真理，等等。這些說(shuō)法都是有道理的，事實(shí)上也是聯(lián)系在一起的。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的,進(jìn)步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛(ài)互助的,勞動(dòng)而愉快的,全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛(ài)國(guó)精神。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素。在知識(shí)更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新和承擔(dān)建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任，已經(jīng)愈來(lái)愈多的落在青年一代身上。

2、學(xué)生交流個(gè)人的感悟(學(xué)生要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史使命感、主人翁責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái)，要抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力用人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)提高自己，要敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。)

3、詩(shī)歌朗誦《翻開(kāi)五月的日歷>>翻開(kāi)五月的日歷

我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向_前

翻開(kāi)五月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島 拒簽和約，內(nèi)懲_

外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖國(guó)母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛(ài)國(guó)志士光榮宣言，象

一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來(lái)的洪流，似一只搏擊風(fēng)浪的海燕，翻開(kāi)五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，翻開(kāi)五月的日歷，

我的心里又添了幾許憂(yōu)患，無(wú)數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我，愚昧就被欺凌

落后就要挨打，翻開(kāi)五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅(jiān)固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍，讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干，奮起直追 自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天

4、全班合唱《未來(lái)就是現(xiàn)在》未來(lái)就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排 這擂臺(tái)，曾經(jīng)期待多一點(diǎn)的愛(ài)，后來(lái)明白 每個(gè)存在

在乎夠痛快不在獎(jiǎng)牌，我相信笑容不必加工 愛(ài)大于成功，我相信快樂(lè)因?yàn)楦袆?dòng) 真心的互動(dòng)，我和你愛(ài)的光合作用

心靈在震動(dòng)，看未來(lái)在現(xiàn)在進(jìn)行中

喔我相信，現(xiàn)在就是未來(lái)。

5、宣布主題班會(huì)結(jié)束

七、活動(dòng)反思：

現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生都知道學(xué)習(xí)的重要性，但是有些學(xué)生面對(duì)越來(lái)越差的成績(jī)，因?yàn)槭�手無(wú)策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請(qǐng)不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機(jī)會(huì);然而一旦放棄，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。