他的眼中閃著光芒，盯著那珊瑚礁中五彩斑斕的深水魚。在他眼中，時(shí)間的齒輪似乎已停滯不轉(zhuǎn)。

這是寒假發(fā)生的事了。我和我的朋友銘銘去了珠海長隆海洋歡樂世界。作為海洋動(dòng)物的“狂熱粉”，銘銘高興極了。在長隆里玩了一些娛樂項(xiàng)目后，我們進(jìn)入了海洋館。一進(jìn)門，五花八門、形態(tài)各異的海洋生物瞬間吸引了我們的視線。各種魚類、章魚、珊瑚、水母，紛紛出現(xiàn)在我的視野中，讓我應(yīng)接不暇。海獅、海獺、企鵝，一個(gè)個(gè)行動(dòng)蹣跚、憨態(tài)可掬，讓人不自覺地露出笑容。海底世界真是奇妙啊！

就在我因這些神奇的海洋生物而左顧右盼時(shí)，銘銘的目光卻定格在了一片珊瑚礁上。那珊瑚礁好似大腦，粉紅泛白，周圍有幾片貝殼點(diǎn)綴，大大小小的魚兒靈活地穿梭在珊瑚礁中。他的眼中閃著光芒，盯著那珊瑚礁中五彩斑斕的魚兒。在他眼中，時(shí)間的齒輪似乎已停滯不轉(zhuǎn)。他癡癡地站在水箱的玻璃旁邊，發(fā)紅的臉頰貼在上面�！疤�美了，太美了！”他情不自禁地喃喃著，臉上滿是高興。一刻鐘、兩刻鐘、三刻鐘……他周圍的事物似乎都漸漸淡化了。

“走了！”銘銘被他媽媽的聲音打回了現(xiàn)實(shí)。銘銘嘆了一口氣，臨走時(shí)，還不時(shí)回望那珊瑚叢中自由自在的深水魚。

篇二：他陶醉了作文500字左右優(yōu)秀作文

他是我最好的朋友。放假了，他打電話給我，讓我和他一起去田野上露營，我二話不說就答應(yīng)了。

我們坐車來到了田野上，我和他找了一棵大樹，大樹下十分陰涼，我們準(zhǔn)備在這里過一晚上。天色暗了。我看了一下手表：“呀，居然已經(jīng)7：00了。”我們打開背包，拿出吃的，一邊吃一邊看落日。現(xiàn)在天空變陳紫色的了。紫色的光照到了草地上。小草變成了紫色。他驚訝的望著這一片小草，要向前撲去，躺在草地上。天色又暗了一點(diǎn)。從最開始的淡紫色變成了暗紅色。

他拉著我的手去了一個(gè)小土坡上，還興奮的說道：“哇！你看太陽好紅呀！還拿上了金Www.0279.NeT邊，真的好像我早上吃的炒雞蛋。還有那些云都被太陽的光照的紅彤彤，金燦燦！”他激動(dòng)的跳了起來。忽然一陣風(fēng)他的短發(fā)被風(fēng)吹動(dòng)。他雙手好像想拿住風(fēng)，可是風(fēng)一瞬間就吹到另一旁了。

天空已經(jīng)拉上了黑漆漆的夜幕，我們起身往回走，大樹旁的螢火蟲計(jì)計(jì)其數(shù)，他們閃著自己那亮晶晶的“小黃燈”他說想穿一些螢火蟲來玩，可是我們哪抓得�。恐徊贿^是在旁邊給螢火蟲扇扇風(fēng)。

太陽落下，月亮出來。我拉了拉他，：“時(shí)間不早了，我們回去洗澡了吧。”他并沒有說話，只是望著那片一閃一閃的黃點(diǎn)，眼睛中閃著一絲黃，他陶醉在了這田園的夜色中。

篇三：他陶醉了作文500字左右優(yōu)秀作文

我的同學(xué)是一個(gè)多面手，他跑的快，是運(yùn)動(dòng)員；他畫的好，是畫家；他寫作好，是小作家，更是一位建筑欣賞家。

上學(xué)期暑假，我們一起去公園玩。來到公園的雕像區(qū)，看著一個(gè)個(gè)雕像，他的眼睛里閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧��?dòng)而漲得通紅，呼吸變得急促，嘴里不停地說道：“美，太美了，真是美極了！”周圍的人也陶醉在其中，他根本沒有聽見周圍的聲音，仿佛整個(gè)世界只有他和雕像們。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，夕陽照在他的身上，仿佛鍍上了一層金邊，他癡癡地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地望著這些雕像……“小朋友，快閉園了，你還不走嗎？”管理員對他說，“你在這里站了兩個(gè)多小時(shí)了，快點(diǎn)走吧！”在管理員的催促下，他才戀戀不舍地走了。

在路上，他興致勃勃地對我們大家說：“你看那古代房屋建筑，是多么豪華、多么宏偉��！不過被我過侵略者給摧毀了；你看那戚繼光大將軍的雕像，多么威武��！你一看，就能想到他在保家衛(wèi)國時(shí)的場景，威武不凡；你看那乾隆皇帝的雕像，龍袍雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖，就連龍袍上的花紋，上面的一針一線都被刻了出來，這還是雕像嗎？這明明是乾隆皇帝本人！”一路上，他在不停地說，嘴巴就像一臺(tái)永動(dòng)機(jī)，說都說不完，滿臉陶醉。

這就是我的朋友，一位小小建筑欣賞家。

篇四：他陶醉了作文500字左右優(yōu)秀作文

上周三，班主任王老師為我們申請了一次去學(xué)校新開的圖書館看書的機(jī)會(huì)，我們都開心極了。于是我們就按老師的要求，戴好口罩，安靜地排起隊(duì)走去學(xué)校圖書館。

圖書館位于學(xué)校的正門右側(cè)，是一座三層高的小樓，中間那一層就是圖書館，三樓和一樓分別是音樂室和飯?zhí)�。圖書館內(nèi)有2個(gè)柱子支撐，柱子上和四周的墻壁上都有擺滿了書籍的柜子。有文學(xué)類的；有歷史類的；有軍事類的；還有漫畫類的，琳瑯滿目、不可計(jì)數(shù)。

大家到達(dá)了之后便開始找書，隨后便安安靜靜地看起書來。圖書館內(nèi)安靜得很，除了同學(xué)們換書、翻書的聲音以外，就只有圖書館管理員工作時(shí)敲擊鍵盤的聲音了。連一張紙落在地上都能聽得見，連對面教學(xué)樓的朗朗書聲都能聽得一清二楚。

我們班的“小書蟲”小簡同學(xué)正在聚精會(huì)神地看著手中的《女孩故事》。他時(shí)而把頭向后一仰，像被故事中的情節(jié)嚇到了；時(shí)而又把頭往旁邊一側(cè)，像有什么問題需要思考；時(shí)而又把頭向前伸，像被書中的內(nèi)容逗到了。這時(shí)，一旁的王老師給他照了一張相，可他卻渾然不知，還把頭歪著。看來他已經(jīng)陶醉在其中了。也是，能在學(xué)校的圖書館中找到一本自己喜歡的書，還能不受外界干擾地看完就已經(jīng)很好了。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”隨著下午上課鈴聲響起，我們也要離開圖書館了。同學(xué)們戀戀不舍地望著圖書館的門，眼神中流露出無限的眷戀。

篇五：他陶醉了作文500字左右優(yōu)秀作文

我的好朋友雷迦淳是一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。他熱愛體育運(yùn)動(dòng)，籃球、象棋、圍棋、羽毛球、高爾夫樣樣不落下；他喜歡藝術(shù)，美術(shù)、音樂可在行，他還特別喜歡雕塑，常常陶醉其中。

記得上學(xué)期寒假，我們一起去二沙島玩。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一座雕塑公園，里面全是名人的半身像。

“我們進(jìn)去看看吧！說不定能發(fā)現(xiàn)什么好東西呢！”

“好呀！我還挺喜歡雕像的，尤其喜歡欣賞人像。”

我們一邊對話，一邊走進(jìn)了公園。

“呀！這是魯迅的雕像，真好看！”

“可不是嘛！這座鄧世昌的石雕也太逼真了吧！”

“再看看那邊�！薄�…

我們在公園中走了一會(huì)兒，忽然，雷迦淳停了下來，轉(zhuǎn)過身，目光落在了一尊石雕上。我也一愣，定睛一看，嗬！這雕像竟是乾隆皇帝的半身像！

只見這乾隆像刻得栩栩如生，惟妙惟肖，就連龍袍上的一絲一線也被刻了出來——這哪里是石像，分明就是乾隆本人��！我心說：天��！這雕刻師的技術(shù)也忒高了，恍惚真人出現(xiàn)在眼前！忽然，我聽到了一聲歡呼：“太妙了！太好看啦！”只見雷迦淳眼里閃爍著光，臉因?yàn)榕d奮而漲得通紅，嘴唇微微張開，忘記合攏。他呆呆的立在那兒，目不轉(zhuǎn)睛的盯著石像，足足站了半個(gè)小時(shí)！行人的嬉笑聲，樹上的鳥鳴聲，都無法引起他的注意，他已經(jīng)完全沉浸其中。我在想，他一定陶醉在只有他自己和那尊雕像的世界里了。