也許攀爬的姿態(tài)并不美麗，有的匍匐前進(jìn)，有的摩頂放踵，還有的摸爬滾打，但我們一定要堅(jiān)持到底。

步入初二，緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了。而最讓我頭疼的是初二下學(xué)期要迎來的生地會(huì)考。要知道，從我步入初中開始，生物和地理就沒有好過。差到什么程度呢？別人都希望生物和地理能上40分，而我則祈禱可以過30分，我一直都是生地快要廢了的狀態(tài)。不管我怎么學(xué)，成績都上不來。我想放棄，可最近我又打消了這個(gè)念頭。

“唰唰”的聲音從我的筆尖發(fā)出，我正趴在桌上無力地攻克那堆難以掌握和理解的生地試卷。眼睛注視著那一道道與我作斗爭的題目，全部的思想都傾注在其中�？墒菦]多久我就被這些題目打敗了，離開書桌，走出屋外，一個(gè)人坐在小區(qū)的長椅上發(fā)呆。突然我的視線被一只在印滿青苔古老的石墻上慢慢向上爬的小蝸牛吸引住了。我俯下身子，目不轉(zhuǎn)睛盯著它的一舉一動(dòng)。它的一雙觸角不停地向前擺動(dòng)，帶著雨后的泥漬，慢慢挪動(dòng)，在身后拖出一條長長的白色痕跡，像是作為它努力的見證。然而蒼天似乎并不允許它如此順利，于是在它每爬上一段距離時(shí)，背上沉重的外殼又迫使它滑落一段距離，甚至要重新開始�？伤�依舊是這樣攀爬著，慢慢地、不急不躁地向上攀爬。整整半個(gè)多小時(shí)，盡管它前進(jìn)的道路如此艱難險(xiǎn)阻，但它并沒有放棄。它堅(jiān)持攀爬，不斷向上卻滑落，這也許就是人生最美的攀爬的姿態(tài)了吧。

沒有人過著如愿以償?shù)仨標(biāo)烊松�。是啊，在這通往山頂?shù)穆飞峡傆性S多磨難。我們并不是看到了希望才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。有些事不是幻想想出來的，成功不但要努力，而更重要的是要堅(jiān)持。明明只有一步之遙了，卻要偏偏在這個(gè)時(shí)候放棄，那么之前不懈的努力和堅(jiān)持不就都白費(fèi)了嗎？所以不堅(jiān)持又哪來的希望呢？于是我又重振旗鼓，又開始與生物地理試卷做斗爭了。

生活中，你可以看到挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)生，風(fēng)雨中穿梭的外賣小哥，穿著厚厚防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員。這個(gè)世界有那么多人，在自己的人生路上以不同的姿態(tài)不斷攀爬著，為自己，為他人努力奮斗著。讓我們勇敢向上吧，去攀爬，去看更美麗的風(fēng)景，去迎接更嶄新的人生！

篇二：攀爬的姿態(tài)作文800字記敘文

在人的一生，總有那么幾個(gè)瞬間或幾種動(dòng)作是難以忘懷的，對我而言，最令我難以忘卻是那片并不怎么起眼的爬山虎。

夏天的炎熱還未退散，我正坐在書桌旁看書，抬起頭來便看見了那片綠綠的爬山虎。雖然此時(shí)已時(shí)值立秋，但夏天的熱意沒有半點(diǎn)離開的意思，但那片爬山虎卻仍生機(jī)勃勃地生長。

望著那片爬山虎，我就想起了小時(shí)候?qū)W畫畫的情景，思緒飄到從前。那時(shí)候，我還是個(gè)懵懂無知的小朋友，出于對畫畫的喜愛，我選擇了學(xué)習(xí)畫畫。但是光陰似箭，日月如梭，長大的我，童趣不復(fù)。尤其在五六年級，由于每周的畫畫課要占據(jù)我大量的時(shí)間，于是我開始抵觸畫畫，甚至以學(xué)畫畫沒什么用這種理由來放棄曾經(jīng)的喜好。但有一天，我在游玩的路上，看見有人正在攀巖，明明已經(jīng)因腳滑而墜落，卻在自己回到地面上之后，再次發(fā)起挑戰(zhàn)。我突然明白了，我們的學(xué)習(xí)，不正是人生中的攀爬嗎？也許很累，甚至一身狼狽，但還是要站起來拍拍塵土，繼續(xù)向前攀爬嗎？

看著那位陌生人的攀爬姿態(tài)，我又想到了自己。明明當(dāng)初是自己選擇的畫畫，現(xiàn)在卻要中途放棄，于是我便下定決心再也不放棄。最后，在不懈地堅(jiān)持與努力下，我再次將畫筆撿起，并成功地使我Www.0279.NeT的畫畫技術(shù)得到提升。

想到這，我再次抬頭觀察那片爬山虎，它夜以繼日地攀爬，用自己短短的一生去攀爬！它的一生與蟬有些相似，蟬蟄伏三五年甚至更長，只為到夏天一展歌喉。它也是一樣，以短暫的一生用來攀爬，像一首的歌詞一般“燃放華麗的煙火，綻放一次就足夠了，奢求什么，無名之輩……誰不是，拼了命走到生命的結(jié)尾！也許很累，一身狼狽；也許卑微，一生無為……”或許你會(huì)說不解，也可能會(huì)不屑，但你絕對不能質(zhì)疑它一個(gè)夏天的努力。

放眼望去，它與四周的墻壁格格不入，但這說明什么，這說明了爬山虎的頑強(qiáng)，在這“自古逢秋悲寂寥”的秋日中，突顯了它頑強(qiáng)的生命力。

爬山虎有很多地方都值得我們學(xué)習(xí)。我們可以學(xué)習(xí)它的無私，學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)它的奮斗神精，學(xué)習(xí)它的腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)它的私無奉獻(xiàn)。

它告訴了我們，在人生的道路上想要少走彎的路方法就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的走好當(dāng)前腳下的每一步。當(dāng)我們身處困境時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)奮斗，迎難而上；在面臨選擇時(shí)，遵從自己內(nèi)心的選擇。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路不僅有坎坷和曲折，更有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。攀爬吧，少年，那是最美的姿態(tài)！

篇三：攀爬的姿態(tài)作文800字記敘文

人的一生中需要攀爬的地方和次數(shù)很多，這些經(jīng)歷或是一場肉體的磨煉，亦或是一場精神的洗禮。在我的生活中亦是如此，我就遇到許多這樣那樣的“攀爬”，一道難解的題目，一段生硬難背的課文，又或是一段難以駕馭的歌曲等等。每當(dāng)我面臨它們時(shí)，我就會(huì)想起上個(gè)世紀(jì)九十年代的一首童謠——“小皮球，駕腳踢，馬蘭花開二十一……”。聽著悠揚(yáng)的童謠，我就會(huì)想起它背后所隱含的偉大而光榮的“攀爬之旅�！�

1958年，中國開始秘密地進(jìn)行一項(xiàng)偉大的工程——造原子彈，而首要的選址工作就成了重中之重�？姑涝�朝歸來不久的張?zhí)N玉在接到這項(xiàng)中央任務(wù)時(shí)，沒有絲毫懈怠與半點(diǎn)抱怨，馬不停蹄地趕往新疆進(jìn)行選址。在戈壁上跋涉數(shù)個(gè)日夜后，張?zhí)N鈺將軍在一條流水孱孱的河流附近發(fā)現(xiàn)了最佳選址，高興之余當(dāng)即決定在此定址。在那生存環(huán)境極差的情況下，小河旁竟開滿了美麗的馬蘭花，深受感到的他們故將這里命名為“馬蘭”，這也成為我國偉大工程攀爬的起點(diǎn)。

1960年，馬蘭核實(shí)驗(yàn)基地已悄然建成，準(zhǔn)備開展研究時(shí)，中蘇關(guān)系惡化，蘇聯(lián)方撤走了所有相關(guān)專家。攀爬路上沒了先人修的棧道，少了他人給的扶手，一時(shí)間基地人心惶惶，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行或取消的“上馬”、“下馬”問題也隨之出現(xiàn)。但這時(shí)張?zhí)N鈺考慮到國家處境，毅然決然繼續(xù)進(jìn)行，在張?zhí)N鈺等人的力爭下實(shí)驗(yàn)得以繼續(xù)進(jìn)行�？纱藭r(shí)，在他們面前的是一片的未知。在往后的五年中，在沒有蘇方的援助下，張?zhí)N玉與其他的科研人員忍受著西北的干旱缺水、生活條件差，用盡全力研發(fā)投入，依然進(jìn)行著攀爬。同時(shí)中央創(chuàng)辦的“二十一所”也與他們一并鉆研。在這條荒無人煙、困難重重的攀爬路上，這群“馬蘭人”自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔地繼續(xù)攀爬。

一年后，這群“馬蘭人”的研發(fā)也接近尾聲。他們研制出了用于引爆原子彈的高架塔，如推倒了通往山頂?shù)淖詈笠粔K巨石，由無數(shù)的汗水所凝結(jié)的成功近在咫尺。終于在1964年10月16日中國第一顆原子彈成功爆炸，無數(shù)馬蘭人淚撒當(dāng)場，舉國歡騰。童謠中“馬蘭花”與“二十一”分別指代的馬蘭實(shí)驗(yàn)基地與二十一所，那“小皮球”所指的原子彈也應(yīng)“駕腳踢”綻放了，這是張?zhí)N鈺為代表的馬蘭人攀爬至頂?shù)挠∽C。

在這條充滿艱苦困難的中國核彈攀爬之路上，他們或堅(jiān)守信念或生活困苦或隱姓埋名，他們敢于拼搏、勇于奮斗，以不屈的鐵骨錚錚將五星旗插在核事業(yè)的山巔。身為青少年的我們，無論在生活，還是學(xué)習(xí)的過程中遇到這樣或那樣的困難時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“馬蘭精神”，傳承和發(fā)揚(yáng)這種堅(jiān)毅姿態(tài)。向著夢想，披荊斬棘，努力攀上屬于自己的人生之巔。