會動的圖案

張雨涵

今天上作文課的時候，我們做了一項有趣的實驗，想知道是什么有趣的實驗嗎？那就跟我來吧！

實驗開始了，老師準備了一支白板筆，一個盤子，還有一瓶清水。老師先讓我們用白板筆在盤子里畫上自己喜歡的圖案，然后倒上水，在倒水的時候我十分緊張，生怕圖案被水沖毀，最后把盤子端起來輕輕搖一搖，哇！圖案真的動起來了，我們高興極了！

為什么用白板筆畫出來的圖案在水中可以動起來呢？原因是白板筆里有油墨，當油墨干了的時候，就會留下一層薄薄的膜，水倒進盤子的時候，會把膜沖起來，這就是白板筆畫出的東西會動的原因。

這次實驗不僅讓我體會到了成功的樂趣，也讓我學會了一個科學小知識！

小實驗，讓我愛上了科學！

篇二：有趣的小實驗三年級作文

有趣的實驗

吳俊宇

聽說，雪碧加入氣泡糖，會形成雪碧噴泉。對此，我半信半疑Www.0279.NeT。俗話說：耳聽為虛，眼見為實。我決定做個實驗來驗證一下。

首先，我拿出了實驗材料：一大瓶雪碧，一包氣泡糖，一個鋼盆。

實驗開始了，我使勁擰開雪碧的蓋子，接著小心地把雪碧倒入鋼盆里，再往里面加氣泡糖，真正精彩的時刻到了，一瞬間，雪碧像喝了什么興奮劑似的，一股腦地往外沖，洶涌澎湃的樣子真的就像一座噴泉。一剎那，我呆住了。一瓶雪碧居然能爆發(fā)這么強大的力量。雖然只有短短的幾秒鐘，雪碧噴泉就消失了，但我還是收獲了很多。

這個奇妙的實驗告訴我們：化學反應在生活中處處存在。我們應該多看課外書，開闊眼界，增長見識；也應該多動手，多動腦，探索科學的奧秘。

篇三：有趣的小實驗三年級作文

有趣的實驗

張銘格

今天，我做了一個實驗——用檸檬汁寫字�？戳恕缎�學生天地》里《一封奇特的信》后，我就充滿好奇心，想做這個實驗。

實驗的材料有：檸檬、白紙、玻璃杯、水果刀、棉簽。我先用水果刀切開檸檬，再將切開的檸檬擠出檸檬汁倒在玻璃杯里，然后用棉簽在玻璃杯里沾一點檸檬汁在白紙上寫字，接著把這張紙吹干，紙上面什么也看不見了，最后在陽光底下一照，剛才寫的字奇跡般地顯現(xiàn)出來了。

我的實驗成功了，可是我不知道原因，在《小學生天地》里再找答案。原來檸檬汁中含有碳水化合物，這類化合物的水溶液是無色的，用它寫字，紙干了以后，字跡就看不見了，在陽光的照射下，紙上的檸檬汁受熱變成黃褐色，這樣，紙上就顯現(xiàn)出字跡了。

戰(zhàn)爭年代傳遞密信，用米湯書寫（無色的，看不到字），閱讀時涂上碘液，字跡就顯現(xiàn)出來（藍色）。跟這個實驗的原理差不多。

通過這個實驗，我更加喜歡探索科學知識，也希望更多的同學愛科學、學科學、用科學。

篇四：有趣的小實驗三年級作文

一個有趣的實驗

王瀚珺

昨天，我在書上看到了一個小實驗——杯子吃雞蛋。我很疑惑，杯子怎么能吃雞蛋呢？我抑制不住自己的好奇心，打算一探究竟。

我小心地將材料拿出：杯子（杯口要比雞蛋稍大一點）、蠟燭、打火機、雞蛋。

實驗開始了，我先拿出杯子，再將蠟燭點燃，小心翼翼地放入杯中，然后將雞蛋放在杯口，雙眼緊閉，口里黙念成功。等我睜開眼睛時，蠟燭🕯燒完了，可雞蛋🥚立在杯口無動于衷。我唉聲嘆氣道：“唉，實驗失敗了！”就在這時，奇跡發(fā)生了，雞蛋🥚慢慢下滑，“啪”的一聲，滑下去了。我想：這個杯子真挑食，過了這么久，才“吃”下雞蛋。

我看著被杯子吃到肚子里的雞蛋，正丈二和尚——摸不著頭腦，爸爸走過來了，看著我滿臉茫然的樣子，再看看我的實驗裝置，和顏悅色地跟我說：蠟燭🕯燃燒時，杯子里的空氣減少，大氣壓就將雞蛋壓入杯底。我恍然大悟，原來里面“藏”著科學知識。

通過這個小實驗，我懂得生活中的很多現(xiàn)象都可用科學知識解釋。我要多動手做更多的小實驗，也要努力學習，探索科學的奧妙。

篇五：有趣的小實驗三年級作文

太陽能風扇

楊謝萱

天熱極了，我不停地扇風。這時，媽媽笑嘻嘻地拿出來一個包裝袋。咦？是什么？原來是太陽能風扇呀！

我按照說明書，一步一步地做著。我把材料一個一個都擺好。哇！好多東西呀！木板、雙面膠、扎帶，各式各樣的材料，多的數(shù)不過來，我都有些被難住了！

不過，我深深地吸了一口氣，接著一絲不茍地做起了實驗。我先把木板一個一個裝好，作為主體；再小心翼翼地安上發(fā)動機、太陽能板和紅黑線，生怕它突然把我電著了；最后放上螺旋槳，太陽能風扇就總算制作完成了！

我正興致勃勃地拿著風扇去試驗呢！可太陽呀，你怎么能這么不爭氣，早早落山了呢？我的風扇會轉(zhuǎn)嗎？會嗎？會嗎？唉，只能等明天了。

第二天一早，我心里的疑團總算解開了。它轉(zhuǎn)了嗎？轉(zhuǎn)了！轉(zhuǎn)了！我激動得話都說不出來！呆呆地看著眼前的現(xiàn)象。過了好一會，我從幻想中又被拉了回來，我上網(wǎng)查了資料，原來，太陽能板可以將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，太陽能板的光電轉(zhuǎn)化材質(zhì)主要是晶體硅，遇到光就會產(chǎn)生電流。

小實驗真有趣！它讓我打開科學的大門，帶我遨游知識的海洋……

篇六：有趣的小實驗三年級作文

水上指南針

李沐子

“成功了，成功了！”想知道什么成功了嗎？哈哈！我做了一項小實驗——“水上指南針”。一起來看看我是怎么做到的吧！

晚上，我和爸爸找來一根針、一塊泡沫、一個磁鐵和一碗水。“材料都齊了，我們開始做實驗吧！”我懷著激動萬分的心情對爸爸說。弟弟聽說要做實驗，也非得來湊一湊熱鬧，弟弟可真調(diào)皮呀！

實驗開始了。爸爸耐心地給我講解步驟，我按部就班的做：先用鋼針穿過泡沫，放在水面上；接著看看它有沒有指向南北極，但在我的多次嘗試下，它每次所指的方向都不一樣，一會兒指東，一會兒指西，我看得頭暈眼花。最后，爸爸遞給我一根針，笑著說：“你可別小瞧它，它可是一根有魔力的針喲，來試試看吧！”我半信半疑地接過針重新做了一遍。“真的，是真的！爸爸，這根針，為什么會有魔力呢？”我好奇地問。“這根針被我用磁鐵擦過，就是被磁化了，在地磁場的作用下，指向了南和北極。”爸爸解釋道。

真是一次有趣的實驗�。�

篇七：有趣的小實驗三年級作文

一條泡泡龍

馬海倫

你知道嗎？周末我在家動手做了一條“龍”。

你別著急，這不是真龍，而是一條簡單有趣的“泡泡龍”。實驗材料有碟子、洗潔精、塑料瓶、注射器（滴管）、橡皮筋、濕巾。

我先拿出準備好的塑料瓶，用剪刀把它頂端剪去；接著把濕巾套在塑料瓶的下半部分，用橡皮筋綁好；然后，往碟子中加點水，往注射器中倒入洗潔精，輕輕推動注射器，使洗潔精滴入水中，攪拌攪拌；最后，把瓶子在水中沾一沾，輕輕一擠……

到這時候，“泡泡龍”就應該誕生了�？晌曳磸蛿D了擠，壓了壓，泡泡龍還是連影子都沒有出現(xiàn)。我想：多試幾次總能成功。我試了三次，第四次……最終還是以失敗告終。

當我準備放棄時，媽媽對我說：“不要輕易放棄，做實驗要有耐心”。我只好再次開始實驗。這次，我沉穩(wěn)多了。不久，泡泡龍就誕生了�？吹脚菖蔟垥r，我激動不已。

這是怎么回事呢？原來洗潔精表面活性劑，它能降低水的表面張力，形成水膜，當我們吹氣，紙巾上有很細小的孔，水膜通過紙巾的小孔形成很多小氣泡。

這個實驗可真有趣呢！而且，做實驗，還能鍛煉我的耐心。

篇八：有趣的小實驗三年級作文

貪婪的水杯

董涵韻

“為什么水杯會貪婪，難道它被人們施了魔法嗎？”會是這樣嗎？今天，我就要一探究竟。

實驗開始了。我像從百寶箱里取寶貝一樣，小心翼翼地取出材料，深怕掉在地上。我先準備了各種材料，有：七寸圓盤、紙杯、燒杯、取樣勺、雙面膠、色素和瓶口塞；接著，取250毫升清水，滴入幾點色素，然后攪拌均勻，我邊攪拌邊說：“心中的疑團終于要解開了！”攪拌均勻后，將吸光插入瓶口塞的中心圓孔，最后將吸管插入紙杯，往紙杯中倒水，可水卻流了出來。

正當我灰心喪氣時，媽媽上前來對我說：“失敗是成功之母！加油！你一定可以的！”那時，我若有所思，打起了精神，再次做起實驗。

我再重復前面的動作，這時奇跡發(fā)生了。我竟然成功了！可為什么水不會流出來呢？我百思不得其解。原來，由于水的壓力，當吸管剛好完全泡在水中時，水會擠進U形吸管，所以，水不會流出來。

我真是喜歡這探究的過程呀！

篇九：有趣的小實驗三年級作文

神奇的水彩畫

王意夢

毛澤東說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”所以，我今天就要滿足我的好奇心了。

我先拿出一個白色的大盤子；接著，在盤子中加入了溫水；然后，把五顏六色的彩虹糖小心翼翼的，有序地在水中擺成一個個圈；最后，我和媽媽靜靜地注視著大盤子，一眨不眨。只見，水漸漸得變成了彩色的，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……“哦……哦～……”我瞪大了眼睛，捂住了嘴巴：“太神奇了！”我激動地手舞足蹈。

“媽媽，媽媽，你知道這是怎么回事嗎？”媽媽看著我亮亮的眼睛回答到：“彩虹糖上帶有色素，水讓色素融化了，水自然而然的就變成彩色的。”

這個實驗真有趣，不僅讓我知道了彩虹糖的妙用，還讓我明白了一個道理：世上無難事，只要肯堅持。

篇十：有趣的小實驗三年級作文

看誰跑得快

黃偉瀚

我在視頻上看到了一個實驗——看誰“跑”得快。我準備了實驗材料：兩個玻璃杯，兩杯色素。

我首先向兩個玻璃杯中倒入水，一杯熱水，一杯冷水；接著，在兩杯水中各滴入不同顏色的色素；然后，我屏息凝神地注視著兩個杯子，等待著奇跡發(fā)生。

過了好一會兒，我看到了熱水杯中的顏色快速地向四周散開，瞬間把整個杯子都占滿了；而另一杯冷水中，我看見冷水中的顏色在冷水中正在慢吞吞地，一絲一絲的，像水母一樣慢，似乎不想和水打招呼。

這一快一慢的，就像是跑步比賽。冷水中的顏色像一個小短腿，熱水中的顏色像一個跑步健將。

這是怎么回事呢？原來水分子運動的快慢和溫度有關。

多么有趣的實驗呀！讓我們知道水分子運動的快慢。