大自然的變化很多，有時(shí)候我會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)世間的美好。說(shuō)起美好，我就會(huì)想起當(dāng)年在橋邊的風(fēng)景。那個(gè)畫面是我在農(nóng)村見過(guò)最美的風(fēng)景。

在偏遠(yuǎn)的小河邊隱藏著我從未發(fā)現(xiàn)的“另一個(gè)世界�！弊詮奈覀兗覐拇逯行陌岬搅似�遠(yuǎn)的地方。我們家的田地也變了。當(dāng)時(shí)父母因?yàn)闈驳�，所以我不愿一個(gè)人在家就隨父母一同去澆地，說(shuō)是去澆地，但卻從未碰水，那時(shí)候正巧是夏天走在長(zhǎng)滿野草野花的田間小路上，身心悠閑自在，田地的對(duì)岸是一座橋，橋上有一條小河，河中水本要通過(guò)小河去到河的另一岸，但由于橋上有一個(gè)洞，水從洞中流出來(lái)形成了“瀑布”，嘩啦啦—

那有樹有水有花有草。在那里我感覺(jué)像是來(lái)到了“仙境”自從那一次我向朋友們分享了那一圣地。盡管大人總是嚇我們，不要去河邊玩，但那里的風(fēng)景卻總是吸引著我們前去。

我記得秋天的那時(shí)候。那里有著無(wú)數(shù)的楓葉踩上去，總是一直在響，聲音很悅耳，每棵樹都有黃色的葉子。那里就像一個(gè)仙境。

那里無(wú)論春夏秋冬都有著特點(diǎn)，那的風(fēng)景是讓人震撼的，以至于現(xiàn)在也非常懷念那風(fēng)景，那時(shí)光，那人，那物，可惜沒(méi)有時(shí)間盡管去了，好像也沒(méi)多大意思了，在那也總會(huì)顯得有些孤獨(dú)。

篇二：《橋》讀后感450字左右

冬天拖著懶洋洋的尾巴走了，春天踩著歡快的節(jié)拍到來(lái)，我們也迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新開始，我們應(yīng)以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期。

這個(gè)假期，我大量的閱讀書籍，其中印象最為深刻的就是《彎橋的四個(gè)夢(mèng)》。

“彎橋是一個(gè)多么善良的孩子呀”彎橋住在油麻地的一戶最貧窮的人家里。八歲的那年，他生了一場(chǎng)大病，因?yàn)闆](méi)有盡早的進(jìn)行治療，從小就落下了病根，腦袋也不能夠進(jìn)行思考了。彎橋的朋友們?nèi)�番五次的嘲笑他，捉弄他，但是彎橋從�?lái)都不會(huì)生氣，甚至開始覺(jué)得自豪，因?yàn)樗�覺(jué)得別人開心自己就很滿足。

有一次，彎橋睡在了一顆樹下，幾個(gè)頑皮的小伙伴決定捉弄一下彎橋，趁彎橋睡覺(jué)時(shí)給他畫上鬼臉。彎橋醒后，把夢(mèng)告訴了小伙伴們，他夢(mèng)到了他們是那么的友好，然后他們便成了最好的朋友。

在我們生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，可能有一些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或家庭條件，被一些同學(xué)所欺負(fù)，每當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們總是第一個(gè)想到他們。我們應(yīng)該用一顆純潔的心，去融化了人與人之間的冷淡，并找到最珍貴的友誼，人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。但愿每一個(gè)人都要有一顆純潔的心，讓人與人之間沒(méi)有距離。

篇三：《橋》讀后感450字左右

讀了《橋》這篇文章，我有很大的感受。

《橋》主要講述了：有一天，在一個(gè)村莊里，山洪向村莊狂奔而來(lái)，人們驚慌失措。他們的黨支部書記——那個(gè)全村人都擁戴的老漢一直沉穩(wěn)、果敢地指揮著，他把生的希望讓給了別人，自己和兒子卻都犧牲了，他也不后悔。

這篇文章用了很多修辭手法，如：擬人、比喻、對(duì)比。作者用比喻、擬人的手法寫出了洪水的可怕，可以看出老漢的高大形象。

作者還用了對(duì)比的手法，寫出了老漢的沉著、鎮(zhèn)定。面對(duì)可怕的洪水，人們是跌跌撞撞、亂哄哄、瘋了似的，而老漢是威嚴(yán)的、冷靜的，由此可見老漢是個(gè)臨危不亂的人。

我還讀出了這篇文章的三大特點(diǎn)：一是構(gòu)思新穎，巧設(shè)懸念，前后照應(yīng)；二是多用簡(jiǎn)短的句、段，來(lái)渲染氣氛；三是大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了這篇文章的表現(xiàn)力。

文章中的老漢是心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。文章《橋》這個(gè)題目的意思是：老漢用自己的生命筑起了一座不朽的橋——優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。

老漢的行為令人感動(dòng)。希望大家也可以去看看，非常推薦你去看！

篇四：《橋》讀后感450字左右

今天，我讀了一篇在四年級(jí)上冊(cè)的課文，叫《跨越海峽的生命橋》。

文中有一個(gè)來(lái)自杭州的小錢因?yàn)榛剂藝?yán)重的白血病，需要移植合適的骨髓才能繼續(xù)生命。他的生命就像即將凋零的花朵一樣，只有骨髓才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在10萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有合適骨髓的人。小錢非常幸運(yùn)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。

在同一時(shí)刻，遠(yuǎn)在臺(tái)灣的花蓮慈濟(jì)醫(yī)院里，李博士正在準(zhǔn)備給一個(gè)青年做骨髓移植手術(shù)，盡管昨天一場(chǎng)里氏7。3級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣，也擋不住李博士的腳步。這個(gè)骨髓終于被安全地送到了杭州，送到了需要救助的小錢的手里。終于大陸和臺(tái)灣的生命接力完成了。

即使大陸跟臺(tái)灣中間有一條海峽，但是它不能阻擋大陸和臺(tái)灣的血肉之情，大陸和臺(tái)灣是一家人，我們要互幫互助。

小錢的生命之花在兩岸同胞的幫助下，終于重新盛開！這是血濃于水的親情！在生活中，我們也要想著在海峽對(duì)面的臺(tái)灣同胞，因?yàn)樗麄円苍谛男哪钅钪�我們。兩岸人民是一家人啊，我們都盼望著臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱。這一天也一定會(huì)到來(lái)！

篇五：《橋》讀后感450字左右

黃杰

最近，老師給我們上了一篇令人感動(dòng)的課文——《橋》。充分體會(huì)到了一位心系群眾、不循私情的老漢。

課文內(nèi)容講述了一次黎明，某村莊發(fā)起大洪水，又下起傾盆大雨。在十萬(wàn)火急之下，聰明的老漢迅速將一百多村民帶上橋，并且讓黨員排在后面。其中有一個(gè)黨員站到了村民的前面，但被老漢阻止了。最后木橋塌的一瞬間，老漢和那名黨員，也就是自己的兒子被洪水吞沒(méi)了。

讀到了最后，我才發(fā)現(xiàn)，這位年紀(jì)輕輕的小伙子竟是老漢的兒子。使讓我鼻子一酸，感受到了：父母最重視的人是自己的孩子，這里的老漢為了跟自己沒(méi)有血緣關(guān)系的群眾的安全，把自己的兒子往死里推，絲毫不留情面。從這我們可以看出一位不循私情、心系群眾，把生的希望讓給別人，把死危險(xiǎn)留給自己的老漢。

可是，這樣也有不好的一面，老漢為了讓別人先走，自己與兒子的性命卻拋在了九宵云外，讓自己的老婆孤獨(dú)后半生，老漢這種品質(zhì)雖好，但也該為老婆以后日子著想，哪個(gè)當(dāng)父親會(huì)不顧孩子的生死？都會(huì)全力以赴的去保護(hù)。所以，有這種品質(zhì)是好，但是也要顧全大局，不讓自己的親人傷心。

老漢大公無(wú)私、不循私情、心系群眾、先人后己的品質(zhì)非常值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，讓這高尚的品德代代相傳。

篇六：《橋》讀后感450字左右

這座橋，經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月的磨礪，沒(méi)能使它掉落一磚一瓦，時(shí)光的無(wú)情，反而使它更顯古韻。如果世間萬(wàn)物都有生命的話，那它應(yīng)該是一位德高望重的老人了吧，六十個(gè)春秋，是何等的耐心，能讓它看遍世事變遷，在那一次次激烈的革命中，你淡然置之，默默地干好你的本職工作；在那民不聊生的災(zāi)荒年代，你又將多少救命的糧食載到遠(yuǎn)方。當(dāng)這一切又歸于平靜，你又繼續(xù)在這長(zhǎng)江邊靜靜地站立，一列列火車從你身上經(jīng)過(guò)，你并不言語(yǔ)，只是注視著那一條條長(zhǎng)龍的往來(lái)。

又是一年，又是一年秋天，在歷史的長(zhǎng)河中，只是一朵小小的浪花，但對(duì)你而言，每朵浪花都意義非凡。一個(gè)個(gè)秋天，悄然過(guò)去，在你那雄偉的拱形上，有成群的爬山虎在嬉戲，古老的圍欄上爬滿了歲月的痕跡。你不計(jì)名利地工作，終于受到了人們的稱贊，他們?cè)谀愕臉蚨张詳[放了精美的雕像，橋墩上刻著智慧的文字，在你蒼老的身體上修修補(bǔ)補(bǔ)，讓你更加堅(jiān)固。橋下是美麗的花園，你看著孩子們嬉戲打鬧，安詳?shù)匚⑿χ�；你看著繁華的江岸，江上一艘艘往來(lái)的巨輪，不禁感嘆世事的變遷。

又是一年秋天，遠(yuǎn)處，初秋的樹林，就是你最好的裝扮。