我眼中的校園400字(一)

我眼中的校園是美麗的、充滿活力的。

我眼中的校園像一個(gè)美麗的大花園。春天，在“花園”里沉睡了一個(gè)冬天的大樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)葉了，充滿生機(jī)。各種不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放，有粉的、紅的、紫的……非常漂亮！夏天，“花園”里的紫藤花慢慢綻放，爬山虎郁郁蔥蔥爬滿了藝術(shù)樓，每一棵樹(shù)都郁郁蔥蔥，活力十足。秋天，“花園”里一盆盆菊花迎著秋風(fēng)盛開(kāi)著，把校園裝扮得更加美麗！冬天，“花園”里開(kāi)著金黃的臘梅花，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，校園里彌漫著淡淡的清香。我們總是要貪婪地飽吸幾下，不禁發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的贊嘆聲：“唔，真香！”

我眼中的校園像一個(gè)孩子們的樂(lè)園。一下課，“樂(lè)園”就熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有跳繩，有的踢毽，有的跳舞，還有的跳橡皮筋……熱鬧極了！

我眼中的校園也像一個(gè)溫暖的家園。同學(xué)們每天聚在一起學(xué)習(xí)、嬉戲、生活，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。老師就像爸爸媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我們?cè)谶@個(gè)大家園里一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這就是我眼中的美麗、熱鬧、和諧的校園，它能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè)。因此，我愛(ài)它！

我眼中的校園400字(二)

我眼中的學(xué)校是獨(dú)特的。菱形十字格是我們學(xué)校的一大特色，是別的學(xué)校所沒(méi)有的。精準(zhǔn)的點(diǎn)位，工整的字體讓每個(gè)同學(xué)們都成為了小小“書(shū)學(xué)家”。校園的獨(dú)特源自每一位老師的精心專(zhuān)研。

我眼中的學(xué)校是快樂(lè)的。在課間操的時(shí)候，老師和同學(xué)們隨著歡快的節(jié)奏跳起健身舞。蹦跳、轉(zhuǎn)圈、扭腰，大喊聲……每個(gè)動(dòng)作都那么標(biāo)準(zhǔn)，雖然滿頭大汗，同學(xué)們還是笑的很燦爛。校園的快樂(lè)源自師生輕盈的舞步。

我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上扔沙包、踢毽子、翻繩、摔跤……踢毽子時(shí)的數(shù)數(shù)聲，贏了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進(jìn)教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們的嬉鬧。

我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問(wèn)題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說(shuō)：“叫我，叫我！”回答的問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)精彩。校園的活潑源自同學(xué)們積極回答問(wèn)題的課堂。

我愛(ài)我的大同學(xué)校，我喜歡大同校園的每個(gè)角落！

我眼中的校園400字(三)

當(dāng)微風(fēng)托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一顆顆翠綠的松樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，天真的我們正幸福地享受著校園幸福的生活。

清晨，走進(jìn)校園，迎面是一棟高大美麗的教學(xué)樓。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，為我們洗去了心中的不愉快。進(jìn)入教室，里面是一張張可愛(ài)的笑臉，有熟悉的，也有陌生的。

晨讀的鈴聲一響，朗朗地讀書(shū)聲響徹在整個(gè)校園。我們遨游在知識(shí)的海洋中，不斷地充實(shí)、豐富著自己。

“叮鈴鈴……”下課啦！大家就像是脫了韁的小野馬一樣，迅速地沖出了教室，奔向了操場(chǎng)，安靜的校園里瞬間沸騰了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)�三兩兩聚在一起，聊天、玩游戲、踢毽子……在這個(gè)美麗的校園里釋放著他們對(duì)生活的熱愛(ài)和激情。

我最?lèi)?ài)夕陽(yáng)下的校園，在那金色陽(yáng)光照耀下的校園，美的像畫(huà)一樣。

我愛(ài)我的校園，它給了我無(wú)窮的歡樂(lè)；給了我豐富的知識(shí)；給了我可愛(ài)的老師和同學(xué)；給了我純真的童年。

我眼中的校園400字(四)

漫步校園，處處是景，也許它沒(méi)有華麗的裝飾，卻有春日一般的勃勃生機(jī)，也許它沒(méi)有華麗的功績(jī)，卻有曾放飛過(guò)只只理想的風(fēng)箏。

說(shuō)到哪兒最美麗？那定是體育館東南方向的那塊地�；⌒蔚淖呃冉腥嗽趺醋咭沧卟粎�，抬頭一望就是一片翠綠的藤蔓，碎金一般的陽(yáng)光，仿佛把它的葉照的如翡翠一般透明。一些矮灌木長(zhǎng)出了火紅的新葉，還有的則結(jié)出丹砂一樣的赤果，中間有棵大銀杏樹(shù)，在這個(gè)季節(jié)里，它將扇形的蝶兒放飛著，美的讓人神往。那兒還有一面墻，水如小瀑布似的從上面灑了下來(lái)，像極了一面珍珠簾子，墻上記錄的是我們梁豐初中一段又一段的歷史。在這流水聲中，我沉思著，仿佛可以體會(huì)到這段歷史是多么輝煌而又滄�！�…

秋季的它，如在春日一樣美麗。赤果的紅，葉兒的翠，銀杏的金……，這一種又一種美到極致的色彩，仿佛成了一幅潑墨彩畫(huà)。獨(dú)自一人的時(shí)候，就想到那兒去，徜徉其中藏身于綠葉兒間。周?chē)�人跡杳然，于是我便讓這綠色的藤蔓，帶著綠色的夢(mèng)到我的心中來(lái)，讓我忘記煩惱，避開(kāi)歲月的長(zhǎng)河�；厝�時(shí)，便想帶走一只金黃的蝴蝶，讓它靜靜躺在我的書(shū)中，做著一個(gè)金黃的夢(mèng)。

我眼中的校園400字(五)

軍訓(xùn)時(shí)我是伴著啜泣度過(guò)的，無(wú)限的不安在晚上爆發(fā)出來(lái)，我沒(méi)有任何生活常識(shí)和技能。對(duì)家的思念和對(duì)挫折的無(wú)力充斥著我的心，我生了一場(chǎng)病。藥沒(méi)少吃，可遲遲不見(jiàn)效。我開(kāi)始害怕去上學(xué)，只要一提上學(xué)病癥就會(huì)加重。

但那些日子里，家人一直支持著我，同學(xué)們也默默幫助著我。天冷時(shí)他們幫我打好熱水，知道我不能受涼后爭(zhēng)著幫我值日。老師們也都在鼓勵(lì)著我，在我想家的時(shí)候給我力量，引導(dǎo)著我。

我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。能坦然面對(duì)因家在撫順，周末路途的奔波，也不會(huì)每周回家時(shí)痛哭一場(chǎng)了，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)打擊就脆弱得不行。

現(xiàn)在，我可以很好地照顧自己，每天可以按時(shí)吃飯，會(huì)葷素搭配，不亂花錢(qián)，習(xí)慣了沒(méi)有手機(jī)的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也不癡迷了。

現(xiàn)在，我和一群有創(chuàng)造力的同學(xué)建設(shè)校園和班級(jí)文化，為基礎(chǔ)一部的公眾號(hào)——“火炬樹(shù)”增添新的色彩。我開(kāi)始接受新的挑戰(zhàn)，面對(duì)各種各樣的突發(fā)狀況，不同性格的同學(xué)。我在老師和學(xué)姐的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合理恰當(dāng)?shù)厝诤瞎ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)越來(lái)越有動(dòng)力，目標(biāo)越發(fā)明確。

從病怏怏，到獨(dú)當(dāng)一面；從內(nèi)向靦腆，到積極融入與交流。育外讓我戰(zhàn)勝了那個(gè)脆弱、懶惰的自己，展現(xiàn)出智慧和光彩。

我眼中的校園400字(六)

從開(kāi)學(xué)起，我們都沉浸在無(wú)限的好奇和歡樂(lè)中，那是因?yàn)槲覀兩�入了四年�?jí)，來(lái)到了新的校區(qū)。

原來(lái)的老校區(qū)是四合院式的建筑，綠綠的爬山虎，威武的石獅子，還有古色古香的教室，令我戀戀不舍。沒(méi)想到的是，到了新校區(qū)，這里的一切讓我眼前一亮。乳黃色的地磚，深橘色的壁磚，操場(chǎng)上也撒了細(xì)沙。燈光也更亮了，是護(hù)眼的鵝黃色燈。每當(dāng)燈光打到亮亮的地磚上時(shí)，瞬間，樓道里就變成了一片光的海洋。教室和辦公室仿佛成了一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，整個(gè)教學(xué)樓給人金碧輝煌的感覺(jué)。不僅如此，學(xué)校還重視綠色環(huán)保，辦公室桌子和整理箱、小垃圾桶以及衛(wèi)生間的保護(hù)門(mén)全是天然保護(hù)色——綠色。放眼望去，處處縈繞著大自然的氣息。

每天，值日生和保潔阿姨把教室內(nèi)外擦得光潔如新。俯身觀賞，猶如走在黃金的世界中。這不是收獲的顏色嗎！我們將在這里學(xué)習(xí)、在這里收獲。

校園里里外外的墻壁更讓我們大吃一驚！橘色中襯托出一絲乳白，那巧妙的配色手法給人清新舒適之感，不知道的人還以為是畢加索親自上色的呢！

這就是我們的新校區(qū)，那美麗的“它”真讓我們欣賞！

我眼中的校園400字(七)

大家的學(xué)校里都有一道道風(fēng)景線，大家都會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的風(fēng)景線完美無(wú)瑕。但同學(xué)們想過(guò)未來(lái)的風(fēng)景線是什么樣子嗎？那就隨著我的腳步來(lái)到2987年。

我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到2987年的校園前，我發(fā)現(xiàn)校門(mén)口一個(gè)人都沒(méi)有，我以為我遲到了，抬起頭一看，不禁大叫：”哇！”同學(xué)們都飛了起來(lái)，像一群翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)校園。我進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)，這里就像是世外桃源，桃樹(shù)遍地是，桃花遍地開(kāi)，教學(xué)樓前成了綠蘿王國(guó)，門(mén)洞上，墻壁上開(kāi)滿了綠蘿。伴隨著一群空氣凈化機(jī)器人的響聲，我來(lái)到了教學(xué)樓里，所有的地面不再是原來(lái)鋪設(shè)的地磚，而都變成了綠油油綠色草地，兩旁還種著幾株五顏六色的花朵。我心想：天�。∵@下我們?cè)僖膊挥脫?dān)心空氣質(zhì)量了。每天我們都可以呼吸到這么新鮮的空氣。心情美麗，學(xué)習(xí)也會(huì)開(kāi)心起來(lái)。

未來(lái)的校園不僅是環(huán)保的校園，還會(huì)有飛行平衡車(chē)、防塵、防PM2。5、凈化操場(chǎng)、比東方明珠還高的教學(xué)樓、超光速電梯、萬(wàn)年古樹(shù)……

我堅(jiān)信在我們的努力下，一切美好的事物都會(huì)實(shí)現(xiàn)。我喜歡未來(lái)的校園，也愛(ài)現(xiàn)在的校園，每一道風(fēng)景線都讓我難以忘懷。

我眼中的校園400字(八)

大家好，我叫徐子慕，在一個(gè)大家庭——春城實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。

春城實(shí)小是美麗的，同學(xué)們一進(jìn)入校門(mén)，就會(huì)被這一幅生機(jī)勃勃的景象吸引。你瞧，校園周?chē)�的�?shù)木緊緊地?fù)肀е�校園，樹(shù)木的枝干又大又粗壯，在這春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月，樹(shù)葉孩子越聚越多，直到把樹(shù)木媽媽的手臂覆蓋，又襯托出鮮艷的紅花，紅花這下高興了，咧著嘴向同學(xué)們問(wèn)好，向老師們校長(zhǎng)致敬。大樹(shù)媽媽下面的花聚成一個(gè)圈，個(gè)個(gè)都張開(kāi)花瓣，露出了一個(gè)小括號(hào)，有了這些大家庭的加入，校園處處有飄散著淡淡的清香。

春城實(shí)小是溫馨的，每位同學(xué)都像兄弟姐妹一樣友好，互相幫助，團(tuán)結(jié)，友好。而每位老師不管冬嚴(yán)酷暑，還是生病都堅(jiān)持給我們上課，把我們當(dāng)成自己的孩子，總會(huì)無(wú)意間流露出母愛(ài)。每位老師像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師像粉筆，奉獻(xiàn)自己，留下知識(shí)；老師像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵……。

這樣溫馨美麗的校園，如同一本珍貴的影集，記錄著我們純真的童年時(shí)光，記載著我們成長(zhǎng)的歲月，收藏著我們的歡聲笑語(yǔ)。我們的同學(xué)情，師生情，在這校園里盡顯的淋漓盡致，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的第一個(gè)母校。