當(dāng)天空烏云密布時，你可曾想過這是上帝揮下的濃墨；當(dāng)暴風(fēng)肆虐時，你可曾想過這是大自然開心的歡呼；當(dāng)挫折來臨時，你可曾想過這是人生寶貴的歷練。也許換個角度看風(fēng)景，會有不一樣的收獲。

記得有天下午，媽媽帶著兩條小金魚回到家，我十分好奇。我興奮地把金魚端到面前，仔細(xì)的打量著它們：那兩個魚眼，大大的，嘴巴一張一合，吐出了許多小泡泡，金黃色的魚鰭在水中飄著，長長的尾巴不停搖擺著，十分可愛。我忍不住伸出手去摸了摸它們。兩只金魚蹭著我的手，好像在向我問好。就這樣我和金魚成了生活中的好伙伴，我每天照顧它們，它們似乎也很喜歡我。

快樂的時光就這樣一天天的過著。一天清晨，我興高采烈地準(zhǔn)備喂魚，可是，當(dāng)我看到兩條原本生龍活虎的金魚靜靜地漂浮在水面上時，我當(dāng)場愣住了。我百思不得其解，為什么金魚昨天還好好的，今天它們怎么不動了呢？我把媽媽叫過來：“媽媽，金魚怎么不游了，我喂的東西也不吃？”媽媽嘆了口氣對我說：“它們已經(jīng)死了，去另外一個世界了�！碑�(dāng)媽媽說到這，我的鼻子酸酸的，我又望了望金魚的尸體，心里感到無比的悲傷，我想起往日它們在水中自由游泳的樣子，眼眶紅紅的。

我把金魚埋在了花園里，把魚缸中它們經(jīng)常玩耍的漂亮石子放在了一個小盒子里�？粗�這些石子，我似乎又看到了它們互相嬉戲的畫面。這時，我的心里輕松了些，雖然金魚已經(jīng)死去，但它們的形象還活在我腦海里。它們無時無刻地陪伴著我，比以往任何時候都更加與我形影不離。它們換了一種方式和我在一起。

在今后，當(dāng)我感到傷心難過時，也要學(xué)會換個角度看風(fēng)景，也許會有不一樣的感受。

篇二：換一個角度作文600字

有一只蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結(jié)果撞上了玻璃，后果可想而知。這只蝴蝶為什么不往下飛呢？其實，離它不過幾厘米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這只蝴蝶也不知道它為什么飛不出去？

其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這只蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這么做。而是一直撞高處的玻璃，結(jié)果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那么一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鉆牛角尖而以失敗告終的。如果那只蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現(xiàn)在在生機(jī)勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執(zhí)著于上方的玻璃。

我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精致可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱贊不已。突然，有一個人問：“這盒子里會有什么呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進(jìn)來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子里肯定有機(jī)關(guān)，好歹我也是一個工程師��！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子打開，然后垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什么機(jī)關(guān)，一打就開，只是那個工程師執(zhí)意認(rèn)為小盒子有什么機(jī)關(guān)之類的東西。

人們因為沒換一個角度看問題，鉆牛角尖，錯過了多少成功的機(jī)會，所以人要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，不要在誤區(qū)中“成功”。

篇三：換一個角度作文600字

《斷章》中有一句話：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！睆牟煌�的角度，便會看到不一樣的風(fēng)景。月光灑在窗子上，你也進(jìn)入到別人的夢中。

陽光灑滿大地，看著窗外的一草一木，思緒早已飄到了某個雨天。

烏云密布，大風(fēng)吹起行人的衣角，還試圖想將雨傘也吹跑。城里的空氣，不一會兒就被雨水布滿，沾濕了行人的褲腳，是一個令人煩躁的雨天，仿佛不好的事都伴著雨點落下。

在城鎮(zhèn)的某個角落有一株新芽，在這場大雨中從泥土探出頭來，看向這個陌生而又奇妙的世界。不知還將會有多少顆對未來充滿希望、向往的種子在大雨中破土發(fā)芽。但大雨無情，將新芽高高抬起的頭打下去，驕傲又纖弱的幼苗一次又一次挺直腰桿，那堅毅頑強(qiáng)的影子深印在我心底。

看到了芽的倔強(qiáng)，想起了水的無私。它滋潤世間萬物，沖刷人間塵埃，可我們只看到了那個令人生厭的一面，而忽略了本該令人驚艷的美麗。站在不同的角度，我們看到的事物都是不同的。也許，我們只需轉(zhuǎn)一下身，就能看見世上存在的另一個小世界，在那里，沒有參入任何雜質(zhì)，是一個值得懷戀的世界。

人生也像這樣，用不同的角度去看世界就會有不同的收獲。面對事物的眼光和角度，早就決定了你所看見的眼底的善惡美，也會決定你未來人生路上的成敗，就好比一場旅行走到哪兒都能見到風(fēng)景，但每個地方的風(fēng)景都有各自的特色，所以不一樣的角度有不一樣的風(fēng)景。

快去尋覓你身邊“不一樣”的風(fēng)景吧！

篇四：換一個角度作文600字

“1+1=1、2+1=1、5+7=1……”唉？這是什么東西？一上課，丁老師就在顯視屏打出了這幾道算式，一瞬間，班里的同學(xué)們炸開了鍋。

“老師在干什么？”“做題的人一定愚不可及！”我也丈二和尚——摸不著頭腦，想：做式子的人為什么要這么做？這時，老師說：“黑格樂曾說：‘存在即合理�！�這幾道算式這樣寫也是有道理的。請大家想想，這些題存在的道理是什么？”于是，大家便進(jìn)入沉思之中……

也不知過了多久，蔣蔓琪忽然站起來，大聲說：“我知道了！第1題的兩個1可以是1里，兩個1里不就是一公里嘛！”哦，這樣呀，我恍然大悟，看來要換個思維去思考！我看了看其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們跟我一樣，臉上的困惑立刻如云散。

接著，許多題的理解方式從其他同學(xué)嘴里脫口而出。盯著“5+7=1”這下題，膠盡腦汁：5可以是5個月，7也可以是7個月。5個月加7個月等于12個月，12個月剛好等于一年！于是，我舉起了手，把理解方式報了出來，遭到了一致好評。

幾乎就在一瞬間，同學(xué)們就領(lǐng)悟決竅，飛快地理解了所有題。正當(dāng)大家吵著：“還要，還要！”時，丁老師微微一笑：“與其讓我出題給大家做，不如自己來出呢！”那簡單。正當(dāng)我還沒回過神，林瑪雅便滔滔不絕地說了起來，“3+5=7，因為用語文的數(shù)字筆畫來數(shù)，兩個數(shù)字加起來的筆畫就是7�！甭犃爽斞诺脑�，我脫口而出：“0+0=8！8是兩個零組合起來的！”“3+3=8！”盧鵬也說，“把8從中間分開，就是兩個3！”許多同學(xué)也紛紛舉手……

通過這節(jié)課，我明白了：對于生活中那些看似不可思議的東西，要調(diào)整一下思維方式，換個思考角度，就會得到異處尋常的答案，使不可能變?yōu)榭赡埽?/p>

篇五：換一個角度作文600字

漫漫人生，不順心的事可謂是層出不窮，使人防不勝防。但是你如果換一種角度、換一種心情去對待它，你也許會將它當(dāng)作一次不可多得的機(jī)會呢！

這件事一直在我腦海中揮之不去。那是一個冬天，我拿著“新出爐”不久的月考卷子失落地走回家。本以為會得到一些“沒事，下次再接再厲”之類的安慰，沒想到卻迎來了劈頭蓋臉地一頓訓(xùn)斥。人大概都是這樣——遇到失敗只是想得到些安慰，而不是責(zé)罵。心灰意冷的我頂了爸媽幾句嘴，不僅把父母氣得夠嗆，自己也傷心極了，跑著出了門。

寒風(fēng)凜冽地刮著——天氣總能猜出我的心情，我的心情像那寒冬里的北風(fēng)——冷。刮在臉上的風(fēng)不像往常一樣拍到臉上就散了，這會兒就像鋒利的刀子割著我的肌膚。我站在寒風(fēng)中越想心越寒，越想越傷心。我打算傾訴給朋友聽，把心中的委屈一吐為快。

進(jìn)了朋友家，突如其來的暖氣使我的皮膚如同螞蟻在咬，難受極了。我將這件事娓娓道來，朋友笑了笑：“你傻呀！你爸媽那叫訓(xùn)斥你？說難聽點是責(zé)怪，說好聽點是教育！”我疑惑：“為什么？”朋友又笑了：“嗨，你想，你考不好你爸媽為什么訓(xùn)斥你？如果是別人父母會訓(xùn)斥你、責(zé)罵你嗎？有時候啊，想問題應(yīng)該換一種心情去想，換一種角度去考慮……”沒等朋友說完，我便懂得了道理。

從朋友那告別回家，仔細(xì)想想無論怎樣父母一定是對我好的，無非是有些望子成龍而已。想到這兒，我便釋然了。有時換種角度想，用樂觀的心態(tài)想，其實你認(rèn)為困難的事物不一定就那么困難，“用笑臉來迎接慘遭的命運，用百倍的勇氣去應(yīng)對一切的不幸�！钡拇_，換個心情，換個角度，也許一切都會風(fēng)清月朗、陽春白雪。

篇六：換一個角度作文600字

今天，我遇到了最難的一組題：

1+1=12+1=15+7=14+9=16+18=14=1

也許你會奇怪，這些題的答案怎么可能都是“1”呢？看著老師臉上不懷好意的笑，我也覺得奇怪：老師在搞什么鬼東西？怎么也不可能是“1”呀？

這時，老師開口了：“要不要給你們一點提示呀？”“好！”屋頂上的麻雀都被嚇飛了。

屏幕上出了一道算式：4（時）+9（時）=1（時），對呀，4個小時加上9個小時不就是下午一時嗎？于是我順藤摸瓜知道了。

1里+1里=1公里，5月+7月=1年，6時+8時=1天，3天+4天=1周，可是2+1=1是什么意思呢？

同學(xué)開始腦洞大開，有個小男孩說是2天+1天=1個小長假，我一本正經(jīng)地胡說八道：“2個大人+1個小孩=1個家庭�！苯Y(jié)果我們的回答都引起了全班哄堂大笑。那正確答案是什么呢？全班又是死一般的寂靜。

“撲通”一聲，像“月亮掉進(jìn)了平靜的水里”一樣，靜被打破了還發(fā)出了光，有位同學(xué)說：“2月+1月=1季�！泵造F突然被撥開了！

老師語重心長地教導(dǎo)我們：“面對生活里那些看似不可的東西，只要調(diào)整一下思維方式，換一個思考角度，跳出習(xí)慣的思維圈圈，就會得到超乎尋常的答案，使不可能的變?yōu)榭赡艿�！�?/p>

一想是啊！以前，每個周末媽媽都不會把我從學(xué)校接出來，不過轉(zhuǎn)念一想，這不是讓我習(xí)慣么？而且媽媽那么忙。現(xiàn)在，媽媽都把我接出來上補(bǔ)習(xí)班，可又一想我快考初中了，更何況媽媽那么忙還把我接出來呢！

什么都是兩面的，只要看見好的一面，什么都是可能的，2+1也可以等于1！

篇七：換一個角度作文600字

燈光直直地落了下來，映照著，黑影只得被逼的后退了。

我喜愛思考，有時卻失了本，“思而不學(xué)”，落得個心力憔悴，迷惑不已�？僧�(dāng)我回過頭來再看一遍，形勢明朗了許多，竟會冒出些靈感來。

我喜歡思考哲學(xué)問題，時常冒出些“稀奇古怪”的問題。我有時問母親，世界的本源是什么？母親不愿回答，似乎是怕深奧的問題會困擾我。于是便自己想，卻是排除了多種可能，也沒能想出結(jié)果。自然不會是各種元素，也不會是數(shù)，更不會是原子。畢竟，這些只算得上是世界的特征罷了。

有時，我為了這問題問了不少人，一一列在了本子上，又一個個劃去。有一天，我走在回家的路上，看著樹葉飄零，聞著桂香，觸著秋天的涼意，呆愣著。不由得想起了那問題，而當(dāng)我觸著小本本，觸著一個個選項，心念轉(zhuǎn)動，我似乎明白了，世界的本源，本就不是那一行行字，而是隱于萬物而又顯于萬物的道吧！本源不是萬物，或許又是萬物吧！當(dāng)角度改變，心緒變換，豁然開朗了。

我總是和他人鬧矛盾，可能是因為自己的性格吧，有時僅僅是因為一件小事。上周我就和朋友為了誰當(dāng)辯手吵了一架，我覺得他有些不講理。

但那天晚上，我后悔了。我走在黑夜籠罩的古橋上，晚風(fēng)吹著我有些憤怒的心情，多了幾分理智。當(dāng)我安靜下來，黑夜無聲無際，我后悔了。我發(fā)現(xiàn)這是我自己無理取鬧，因為一件自己錯了的事錯怪了朋友。我后悔極了，第二日向她道歉，她卻沒有在意。

人際交往的矛盾，換個角度，問題的關(guān)鍵自然便浮出了水面。

五度的小角難以測量，但一百七十五度的角度打開了思維，換一個角度，豁然開朗。