“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥……”每當(dāng)耳邊響起這首歌，我就不由自主地想起曾經(jīng)給我信心和勇氣的——老師的目光。

小學(xué)五年級以前，我一直平平無奇，可以說是一個相對比較孤單的小孩，沒有知心的朋友，沒有特別喜歡我的老師，閑暇時喜歡一個人坐在座位上，把玩自己的小物件。因為大多時候不被老師關(guān)注，上課也不是很專心，成績也不拔尖，即便努力地寫好每一項作業(yè)，也得不到什么贊賞和鼓勵。因此我也越來越隨意，對自己也沒有過高的要求。

直到五年級，任課老師做了調(diào)整，換了新的班主任，她的第一個眼神，讓我日后的學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了巨大的變化。

班主任姓董，教我們語文，胖胖的，高高的，一副金絲框眼鏡后透出一股慈祥的光，讓我倍感親切和溫暖。

開學(xué)第一節(jié)課便是語文課，要知道，我的語文成績一直不冒尖，上課時難免膽膽怯怯。怕什么來什么，不經(jīng)意，董老師提出了一個問題，不知哪來的勇氣，我第一個把手舉起來。余光瞄了瞄幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們并沒有舉手，難道我的答案不對，難道這個問題很難……天��！我該不該舉手�。〔恢�不覺我把手縮了回來……

這一小小舉動居然被董老師“捕捉”到，她的目光停留在我的身上，那目光是我前所未遇的，讓我的心怦怦亂跳，那是怎樣的目光呢？是親切、和藹、鼓勵和期待并存！它暗示我：大膽舉手回答問題吧！

可回答錯了怎么辦，老師會失望吧，同學(xué)們會嘲笑吧，畢竟是開學(xué)的第一個問題啊……我摳了摳衣角，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)那個期待的眼神還在，比之前散發(fā)的光芒更加耀眼，沒錯，這個問題我必須回答。

我站起來，緊張、不安，有點語無倫次，可老師那雙會說話的眼睛告訴我：“不著急，慢慢來！”那柔和的目光就像月光一樣，給我注入了鎮(zhèn)定劑。我有條不紊地回答完問題，心中有說不出來的喜悅。

��！老師的目光，生活中的霞光，將一直照亮我前進(jìn)的道路，我要永遠(yuǎn)為之歌唱。

篇二：老師的目光作文600字

光，那是美麗的光，是催人奮進(jìn)的光，是刻在心里的星芒。——題記

講臺上的我，結(jié)結(jié)巴巴地講著，一旁老師的目光在注視著我，臉上泊著一層微笑，我從她的眼中分明讀出了鼓勵。

卓老師是我們的數(shù)學(xué)老師，其實她還有另一個更重要的身份——我們學(xué)校的副校長，素來以教學(xué)嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)著稱。

卓老師的目光，使我們在寒冷中溫暖，使我們在黑暗中光明。

記得那一個黃昏，我們籃球隊隊員在休息時，年近半百的卓老師走了過來，分給我們每人一個面包，又坐在我們旁邊看著我們吃下，“慢點，打這么久，都餓了吧？”她滿臉慈祥地微笑著。這一刻，她的臉上看不到校長的威嚴(yán)，也看不到作為數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)。我從那雙和藹可親的眼睛里，深刻地體會到了老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

卓老師的目光使我們在自卑中自信，使我們在迷茫時明朗。

低年級時的我很不自信，上課時我總是想辦法隱藏自己。即使點我發(fā)言，我也是聲音比蚊子還小，讓老師也對我無可奈何�？墒亲坷蠋煹某霈F(xiàn)卻讓我不再自卑。

那是三年級的一天，卓老師邁著大步走了進(jìn)來，放下手中的雜物，拉開座椅坐了下來，然后清了清嗓子，開口說道：“今天，我班競選第一屆班干部，哪位勇者來挑戰(zhàn)一下啊？”聽完這話，我理所應(yīng)當(dāng)?shù)氐拖铝祟^，將自己縮在角落里�！斑@當(dāng)然和我沒一點關(guān)系了�！蔽倚睦镟洁熘�。

陸續(xù)有同學(xué)上臺發(fā)言，這時老師的目光落在我的身上道：“下一位，有請周桓羽同學(xué)！”我驚訝極了，臉憋得通紅，愣了好久，才憋出了兩個字：“我、我……”于是就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。當(dāng)我終于結(jié)結(jié)巴巴地說完后，如釋重負(fù)。卓老師帶頭鼓起掌，那掌聲分明在告訴我：“勇敢去做，一定行！”

原來，我也可以在大家面前展示自己。從那次開始，我在卓老師關(guān)切的目光中慢慢地變得越來越堅強。

敬愛的老師，是您把雨露撒滿大地，是您把幼苗辛勤哺育！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，卓老師的目光，我永遠(yuǎn)銘記，老師的關(guān)照我永生難忘。

篇三：老師的目光作文600字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)我讀到這句詩時，我就會想起周老師那嚴(yán)厲且溫柔的目光。那目光給了我光明，照亮我前進(jìn)的方向。

有一次周老師上課的時候，老師激情地講，同學(xué)們積極地?fù)尨�，整個課堂上氣氛十分的熱烈。應(yīng)該不會有人注意到我吧，我這樣想便在桌子下研究起小手槍來。

正當(dāng)我玩的起勁時，只聽“咔嚓”一聲，我抬起頭向上看去，發(fā)現(xiàn)老師正用手機對著我拍了一張照片，而同學(xué)們也都看著我，這下好了，人證物證都有，要是找我家長，我就死定了。我一看形勢嚴(yán)峻，連忙求饒：“老師，求求您了，我再也不敢了，如果還有下次，我任由老師懲罰�！敝芾蠋熕伎计�刻，沉嚀著：“好吧，這張照片先幫你存著，如果下次上課再不認(rèn)真，我就連著這次一塊告訴你家長�！闭f著，他意味深長地看著我。那明亮的目光似乎要看到我的心里。自那以后，想到那照片，想到周老師那威嚴(yán)的目光，我上課再也不搞小動作了。

老師的目光是嚴(yán)厲的，但同樣也是溫暖的。

有一次數(shù)學(xué)課堂上，我被老師“點”名上講臺，隨著老師的呼喚和同學(xué)的掌聲，我邁著狼狽的步伐走上了講臺。正當(dāng)我以為要被批評，無意間瞥見了老師的目光，我發(fā)現(xiàn)他的眼神中有一種非常熟悉的光，和父母眼中的一樣，既慈祥又帶著幾絲興奮。我懸著的心終于放了下來，也變得坦然了起來。

周老師從包里取出了一張證書遞給了我，接著說：“這次市數(shù)學(xué)競賽張興宇同學(xué)獲得了一等獎，是大家學(xué)習(xí)的榜樣�！蔽业皖^向講臺看下去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的眼中無一不是羨慕的目光。周老師的眼中滿滿的都是贊許！

在我的眼里，周老師的目光是慈祥的、可愛的、嚴(yán)厲的，千變?nèi)f化，但是唯一不變的是他那關(guān)愛學(xué)生的心。

周老師的目光，美了天地，美了人心……