生活中什么樣的事都會(huì)有，你必須坦然面對(duì)。周四放學(xué)后。我就遇到一件這樣的事。

美術(shù)課是最后一節(jié)課，我邊畫(huà)畫(huà)邊想象著過(guò)會(huì)那美妙的笛聲，自得其樂(lè)�！苯栉乙幌履愕乃�彩筆，土嘟”。程一格的聲音傳過(guò)來(lái)。他大概是想說(shuō)”土豆”的�？刹恢獮槭裁匆粫r(shí)念錯(cuò)了。我詫異的抬起頭看著她，她這才發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了，不慌不忙地改口說(shuō)”土豆”。我正想把筆遞給她，卻被一陣”嘿嘿”的笑聲打斷了。我回頭一看，原來(lái)是小何同學(xué)在笑。他邊笑邊說(shuō)”土嘟”。他笑得眉毛都?jí)簭澚�，眼睛都睜不開(kāi)了，嘴角咧到了耳根，他的笑是我見(jiàn)過(guò)最夸張的笑。我以為他笑一會(huì)就好了，便不去理他�？墒撬�越笑越大聲，不僅他周?chē)�的人知道了這個(gè)外號(hào)，全班都知道了這個(gè)外號(hào)。

終于熬到了放學(xué)前，此時(shí)，很多人在叫我的新外號(hào)，”土嘟”的呼喚從四面八方傳來(lái)。我忍著怒氣默默的抄著回作，仿佛沒(méi)有聽(tīng)到這些聲音。抄完作業(yè)，我背著書(shū)包隨著隊(duì)伍走下了樓，同時(shí)在心里如釋重負(fù)的嘆了口氣：”放學(xué)了，小何同學(xué)總該消停一回了吧”。沒(méi)想到解散后，后面?zhèn)鱽?lái)一聲”土嘟”。我還沒(méi)來(lái)得及看，小何同學(xué)就從我身旁跑過(guò)，向我招手，臉上又洋溢著那種笑容。我覺(jué)得忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，便拔腿追出去，只覺(jué)得腳下生風(fēng)，我就在離校門(mén)口不遠(yuǎn)的地方抓住了他，狠狠地拍了他四下。

打人固然爽快，可打完之后也是要負(fù)責(zé)的，而且打完后并不能使心情好轉(zhuǎn)，相反，心情會(huì)變得更糟。罵人呢？或是被打，或是被告，就算別人不在意，你又能得到什么呢？

小何同學(xué)，對(duì)不起，我不應(yīng)該打你。但我也希望你不再給人取綽號(hào)，無(wú)論是誰(shuí)。罵人，于人于己都不利。

篇二：放學(xué)以后作文600字

那是一個(gè)雨天，天烏蒙蒙的�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)了，我背起書(shū)包，撐起傘，和同學(xué)們聊著天來(lái)到校門(mén)口。

和同學(xué)分開(kāi)后，我來(lái)到和父親約定的接我的地方等了起來(lái)。我環(huán)顧四周，一片陰暗景象，冰冷的雨水伴隨著呼嘯的狂風(fēng)，斜斜的，撲向世間的一切�；ú輼�(shù)木在狂風(fēng)暴雨中搖擺，它們?cè)谄矶\，渴望太陽(yáng)光能早日點(diǎn)沖破厚重的云層，再一次將溫暖撒向它們。

車(chē)輛把馬路堵得水泄不通，等了許久，終不見(jiàn)父親的影子，不耐煩的我準(zhǔn)備自己走回家，可沒(méi)走多遠(yuǎn)，突然一陣大風(fēng)把正在發(fā)呆的我的雨傘吹到了河里，冰冷的雨和寒風(fēng)隨之撲面而來(lái)，我蜷縮著手臂，驚恐失措地躲到附近一棵大樹(shù)下面繼續(xù)躲雨。

又過(guò)了好久，東張西望的我發(fā)現(xiàn)一個(gè)在雨中奔跑的身影，身影越來(lái)越清晰，我認(rèn)出了那個(gè)人——是我的父親，他也發(fā)現(xiàn)了我，向這兒跑來(lái)。

“這么自己走了？”父親拍了下我的后腦勺，生氣地瞪著我問(wèn)道：“不是讓你在那兒等嗎？”我有點(diǎn)不服氣的拉著嗓子，回答：“等了好久都不來(lái)，以為你忘了�！�

他撓了撓頭，眼睛往下看，有點(diǎn)底氣不足地說(shuō)：“好多車(chē)，沒(méi)位子停，找了好久。”……

回到家，媽媽已經(jīng)坐在餐桌上了，吃飯時(shí)她一邊為我?jiàn)A菜一邊說(shuō)：“看這一桌菜，全是你愛(ài)吃的，我身體不好，就由你父親下的廚。”我頓了頓，一絲愧疚和溫暖涌上心頭，我看了看父親，他端起碗喝了口酒后朝著我微笑著說(shuō)：“多吃點(diǎn)，今天你洗碗哦……”

��！這就是父愛(ài)啊！

第二天晚上放學(xué)，我還像以前一樣等著父親，卻變得十分耐心，父親也來(lái)的挺早。

坐在車(chē)?yán)铮�我看著前面那個(gè)緊緊握住方向盤(pán)的人——那是個(gè)偉大的人！

篇三：放學(xué)以后作文600字

那天放學(xué)回家，發(fā)生了一件倒霉的事……放學(xué)鈴一響，我就已經(jīng)把書(shū)包背好，然后沖出教室，離開(kāi)了學(xué)校。我向公交車(chē)站奔去，卻剛好碰上了紅燈。我心急如焚，要是趕不上那班車(chē)怎么辦？又要再等下一班，回到家天都黑了……想著想著，綠燈突然亮了。我一急，絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”。我忍著痛慢慢站了起來(lái)，有路人過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，我道了聲謝，也顧不得看自己現(xiàn)在的狼狽樣，忍著痛奔向公交車(chē)站。

上了車(chē)，我才查看自己的傷勢(shì)。一看，才發(fā)現(xiàn)自己的手被擦傷了，還有著紅紅的血印，校服不僅臟了，還嗑破了幾個(gè)小洞……唉，我無(wú)視別人投來(lái)的異樣的目光，看向窗外……到家了。我站在樓下，望著三樓的亮光，內(nèi)心忐忑不安。奶奶下樓開(kāi)門(mén)迎我回家，一見(jiàn)我的樣子，先是愣了一下，而后又心疼地詢(xún)問(wèn)我的情況。她從我背上取下書(shū)包，又牽起我的手上了樓。剛到家門(mén)口，就看見(jiàn)媽媽圍著圍裙走了出來(lái)，看到我這副模樣，皺了皺眉，用心疼又略帶責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么弄成這個(gè)樣子，去收拾收拾，準(zhǔn)備吃飯了��！”爸爸也從房間里出來(lái)了，他看了看我，摸了摸我的頭，道：“傻丫頭，下次走路小心點(diǎn)，可別再摔著了��！”說(shuō)著，又從醫(yī)藥箱里找出藥膏，替我抹在手上。這是，樓道傳來(lái)“咚咚”聲，爺爺回來(lái)了�？吹轿疫@個(gè)樣子，又開(kāi)啟了他那“念經(jīng)模式”。奶奶則在一旁縫補(bǔ)著我的校服，媽媽端著香噴噴的飯菜出來(lái)了。我看著他們，不自覺(jué)地笑了。

我想，我也不算是很倒霉吧，因?yàn)�，我真切地感受到了家人�?duì)我的愛(ài)。這真是一次幸福的摔倒！

篇四：放學(xué)以后作文600字

通常情況下，我放學(xué)回家的路程很短，僅僅是經(jīng)過(guò)四扇門(mén)罷了北校門(mén)、消防門(mén)、單元門(mén)與家門(mén)，也就不到100米，走個(gè)一刻鐘頂多了。可是有一天，我卻用了半個(gè)小時(shí)。

那是一個(gè)星期四。放學(xué)了，我一如既往地走過(guò)了前兩扇門(mén)。那時(shí)正是春夏之交，粉蝶們破蛹而出，尋覓伴侶的時(shí)間。我很早就開(kāi)始抓蝴蝶，一般抓到的都是白翼天使般的菜粉蝶和一種紫色翅膀的小蝴蝶，我一直向往著要抓一只雄性黃粉蝶，因?yàn)樗�翅膀上的金色令我著迷。我曾多次失之交臂。但每一次我都記錄下了翅膀顏色，讓我知道了嘉興目前有兩種：一種是翅膀上略有草綠色，一種是翅膀上有黑色斑紋，都不很常見(jiàn)。既然草坪上有這么多粉蝶，何不去看看，有沒(méi)有我想要的？

這一看，便看見(jiàn)有一只黃粉蝶在草莖上歇息，是翅膀上略有草綠的那一種，我便徒手去抓。眼看著只要手指一捏便用抓著，它卻撲騰翅膀飛走了，再試一次，還不行。那只蝴蝶可能是嫌煩了，開(kāi)始和我玩起了”警察抓小偷”，我足足追了它十幾分鐘。終于，我等到了時(shí)機(jī)。它累了，停在花上。我伸出手，將拇指和食指間的距離，變得只有我平時(shí)捉蝴蝶時(shí)距離的一半。從它的翅膀后面慢慢伸到中間，一捏，抓住了，我居然抓住了！

我將它的翅膀捏得很緊，生怕它飛跑。我往家飛奔。也正是因不抓了蝴蝶，我比平時(shí)晚了40分鐘。

后來(lái)……它死了，可是標(biāo)本沒(méi)做成，有些慘。但自從那次以后，我接二連三地捉到了一些嘉興比較大的蝴蝶，有豹紋蛺蝶、青蛺蝶等，都都養(yǎng)了起來(lái)，死后做成了標(biāo)本，除了黃粉蝶……

篇五：放學(xué)以后作文600字

周五，終于放學(xué)了。我和小沈背著不算重的書(shū)包，走在回家的路上。走到小區(qū)的亭邊，我看了看表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，便和小沈到亭子里坐了一會(huì)兒。

陽(yáng)光透過(guò)亭柱，溫柔地凝結(jié)在桂樹(shù)綠油油的葉子上，凝結(jié)在棕紅的木頭椅上，凝結(jié)在我的棕色的毛茸茸的毛衣上。亭子前有一個(gè)老人正埋頭修剪樹(shù)枝，一只棕色的泰迪狗正活蹦亂跳地圍著老人打轉(zhuǎn)兒。

我注視著泰迪。泰迪見(jiàn)我正看著它，便朝我們眨著它的大眼睛，搖著棉花糖一樣蓬松的尾巴。我看看身上穿著的棕色毛衣，拽拽小沈的袖口，說(shuō)：”撞衫了�！毙∩蛄⒖虝�(huì)意，咯咯地笑起來(lái)。小泰迪見(jiàn)了，還以為我們?cè)诤魡舅�，徑直向我們跑�?lái)。

它邁著小短腿，有點(diǎn)費(fèi)力地躍上椅子，又跳下來(lái)，像一團(tuán)奔跑的毛線球向我們滾來(lái)。這小狗不一會(huì)兒就來(lái)到了我們身邊，圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣在我們面前蹦來(lái)跳去。它的眼睛特別大，像兩顆黑寶石，閃著快活的光。跳了一會(huì)兒，小泰迪大概累了，乖乖地坐在我們前面，眼睛一眨不眨地盯著我們。

我被盯得發(fā)窘：這小狗一定認(rèn)為我們有好吃的，可我們什么也沒(méi)有帶。我扭頭問(wèn)小沈：”你有沒(méi)有小餅干？”小沈搖搖頭，明顯有些焦慮誰(shuí)忍心拒絕這么可愛(ài)的小狗呢？

忽然，我想起還有一半蘋(píng)果在書(shū)包里，連忙從包里拿了出來(lái)。還好狗狗是可以吃含糖不高的水果的。我把一塊蘋(píng)果在泰迪面前晃了晃，放在了它跟前。小泰迪上千嗅了嗅蘋(píng)果，歪著頭懷疑地看著我：這玩意兒真的能吃？見(jiàn)這狗不信，我便掰了一塊蘋(píng)果，放到嘴里咔嚓咔嚓地嚼。泰迪恍然大悟，立刻美美地吃了起來(lái)。

放學(xué)后的時(shí)光真美好！

篇六：放學(xué)以后作文600字

走出校門(mén)，校門(mén)外的公路上車(chē)水馬龍，人聲鼎沸，電瓶車(chē)不時(shí)按響喇叭，“滴滴”聲不絕，我低頭看看地上的影子，樹(shù)影婆娑，頭發(fā)“凌空翔舞”。

走到小區(qū)門(mén)口，我和同學(xué)兩個(gè)人找了個(gè)沒(méi)人的地方，撐著雨傘。突然我“掐”著脖子：“啊——‘殺’了我吧！這次數(shù)學(xué)考試我要完了呀！”“你要放平心態(tài)啦，這只是一次小小的考試，說(shuō)明不了什么的�！蓖瑢W(xué)邊說(shuō)邊將我的手從脖子上拉下來(lái)。我抬頭看著刺眼的燈，燈光穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，樹(shù)葉隨著大風(fēng)搖曳，它們仿佛都在嘲笑我的無(wú)能。

我好像找“打”般，回到家就將這心事告訴了媽媽?zhuān)�但她卻并沒(méi)有生氣，還和我說(shuō)這次的測(cè)驗(yàn)剛好讓我知道自己的薄弱點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就有重點(diǎn)了。盡管媽媽這般安慰我，但我還是十分緊張，可我也很想知道成績(jī)，不過(guò)卻不敢去想，于是忐忑不安地將晚飯吃完。

吃過(guò)晚飯，作業(yè)也已完成，我慢慢對(duì)分?jǐn)?shù)的事情放松下來(lái)，回到房間開(kāi)始看課外書(shū)。這時(shí)，“砰！砰！”兩聲將房?jī)?nèi)的寧?kù)o打破�！斑M(jìn)！”我放下手中的書(shū)對(duì)著門(mén)道。媽媽雖滿(mǎn)臉笑意，但看不出是喜是憂：“小寶，數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了。你考了這個(gè)數(shù)……”說(shuō)著她用左手比出一個(gè)六，右手比出一個(gè)五。我頓時(shí)像泄氣的皮球，萎靡不振般癱坐在床上。怎么會(huì)呢，不可能只有65分的呀，我估計(jì)最低也有78分呀，怎么會(huì)多扣這么多分！媽媽看我表情不對(duì)，急忙過(guò)來(lái)拍著我的背安慰我：“沒(méi)有關(guān)系，知道自己的缺陷在哪就可以有重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，每次考試的時(shí)候注意方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，一定會(huì)有進(jìn)步的，你要相信你自己哦！”

我躺在床上，扭頭看向窗外，樹(shù)影倒映在書(shū)桌上，隨著風(fēng)任意搖擺。對(duì)面辦公樓發(fā)出的燈光就好像我的未來(lái)般，即使周?chē)�全是黑暗，卻依然有光在我前行的路上照耀著。

篇七：放學(xué)以后作文600字

漸暗的光線帶走了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。時(shí)間也隨著“嗒嗒”的腳步聲離去了。

我背著沉重的書(shū)包，拖著疲倦的雙腿，加入了這支龐大的放學(xué)隊(duì)伍。一切都霧蒙蒙的，蟬不鳴了，鴉歸巢了，連睡蓮也合上了白色的花瓣。

但黑暗中，是有光的。

老師的辦公室里亮著光。一盞，兩盞……六七盞光將灰暗的教學(xué)樓點(diǎn)綴得熠熠生輝。辦公室里，老師還沒(méi)走，他們或許還在批改我們白天的作業(yè)，或許在準(zhǔn)備明天的課，細(xì)細(xì)的汗珠，或許己經(jīng)濕了衣裳，那端正漂亮的字跡，亦或許將在作業(yè)本上敘述一段永恒的故事。

搖曳的燈光下，籠罩著她們對(duì)我們的關(guān)心，渲染著教師這一職業(yè)的神圣。

另一盞光，來(lái)自保安室。保安們穿著制服，站在校門(mén)口，護(hù)送一個(gè)個(gè)歸家的學(xué)生。在夜色中。他們就像—棵棵黑色的樹(shù)，為我們遮起—片安全的綠蔭。保安室里還有排著隊(duì)打電話、拿物品的同學(xué)。中央大道上，這一盞燈光指引著千萬(wàn)學(xué)生的道路。

明亮的燈光下，照耀著一片安寧與平靜，點(diǎn)亮著—段回家路。

還有一盞光，隱秘著，在我的心里。那是家的光。家的光是橙黃色的，像溫暖的小太陽(yáng)，我可以想像到，一家人正圍坐在燈光下等待我的歸來(lái)。橙黃色的燈光溫柔地籠罩著他們，給家蒙上一層淡淡的薄霧。

這樣的燈光是獨(dú)一無(wú)二的，溫和的燈光下，彌漫著對(duì)彼此的牽掛與寄托，閃耀著愛(ài)與希望。

我路過(guò)老師的辦公室，路過(guò)保安室，向家的方向走去。一路上處處是明亮的燈光，出了校園，再度回首。

放學(xué)以后，燈火仍是星星點(diǎn)點(diǎn)，而星星點(diǎn)點(diǎn)燈火的背后，是千萬(wàn)在不同崗位的工作者和家人們明亮的心。

于是，放學(xué)以后，世界仍燈火依舊。