陳子一

如汪洋大海中的一葉扁舟，似暴風(fēng)雷雨間的一只飛鳥，挫折與成功交織的青春間，我向前奔去，跑到光亮的那一方，便知道：原來(lái)，我也可以。

是陰雨連綿的秋，每一片落葉好似都夾雜著我的哀傷，路過(guò)的風(fēng)兒也訴說(shuō)著我的心事，心像一塊受潮的糖，蔫蔫待在角落。

第一輪演講比賽的失利，讓我的排名掉到了谷底，我的心也跟著一起墜了下去，看不見(jiàn)一絲光亮，所幸，堪堪出線。像沙漠中的游人有了一滴水，有一分滋潤(rùn)，卻不足以解渴。

失望、無(wú)助、迷茫，各種負(fù)面情緒交雜在一起，不知如何是好，心里像有個(gè)聲音：“你真的做得到嗎？你該繼續(xù)嗎？”在一次次的自我懷疑中，時(shí)間悄悄溜走——離比賽只有一周了。

走在放學(xué)路上，我自暴自棄的想：算了，就這樣吧。卻在轉(zhuǎn)角處，猛然發(fā)現(xiàn)一叢小野菊，迎著秋風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的綻著，不禁為他駐足，見(jiàn)它花瓣瘦弱，在風(fēng)中發(fā)著抖，夕陽(yáng)透過(guò)它們的花瓣，淺淺打在墻上，在瑟瑟秋風(fēng)中添了一絲溫暖。

忽得，我的心被觸動(dòng)了——在如此凄冷的風(fēng)中，菊花仍不放棄自己，迎風(fēng)綻放，我又怎么能因這點(diǎn)小挫折而自暴自棄？于是，便小跑回家，坐到書桌前，練習(xí)著……練習(xí)著……

一個(gè)星期的突擊練習(xí)，還是有顯著成效的。比賽前夕，在緊張與期待中，我一遍又一遍溫習(xí)著稿子，不禁想到了那幾叢小野菊——想必它們?cè)陂_花前夕，也是緊張且切期待的吧。想著野菊，我完成了練習(xí)。之后便該是靜待花開了。

“有請(qǐng)67號(hào)�！敝鞒秩藞�(bào)幕的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)呼一口氣，我快步走上臺(tái)去，聚光燈打在我身上，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)，看見(jiàn)了花開的樣子。

最后一個(gè)音節(jié)落下，如雷的掌聲中，我深深鞠了一躬，不僅向觀眾，更是向街角的那叢野菊。我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，花開的聲音，在寒意叢生的季節(jié)，熠熠發(fā)光。

那一刻，心中所有質(zhì)疑的聲音消失不見(jiàn)，因?yàn)槲抑�道我，也可以如秋菊一樣，頂著寒風(fēng)，傲然綻放。

步入深冬，野菊也是耐不住這凜冽寒風(fēng)，不得已退了場(chǎng)，我于是撿了它的花瓣，置于窗臺(tái)上，看著它，我似是就有了力量，因?yàn)槲覉?jiān)信，我也可以如野菊一樣，欣然綻放。

篇二：我也可以作文600字初中

王悅辰

巷子里，拐角旁，背陰處挺著幾支白瓣小花：六片清雅修長(zhǎng)的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點(diǎn)嫩黃，顫顫地開于硬板磚之間。渺小但也脆弱頑強(qiáng)。

此前的一幕治愈了舞蹈課上剛被批評(píng)的我，可能是見(jiàn)著了這努力、拼搏、頑強(qiáng)的小花后，心口上的愁云飄走了，連石縫中的小小的花在如此困難之處都沒(méi)有放棄努力，我又怎么能因幾句批評(píng)氣呢？想通后我折返舞室，來(lái)來(lái)回回說(shuō)到底還是我熟練度不夠，正是進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，我卻不怎么嘗試練習(xí)老師所教內(nèi)容，被批評(píng)是自然的。

到了舞室已是傍晚時(shí)刻，窗中露出的夕陽(yáng)將鏡前的我練習(xí)的身影拉長(zhǎng)，先溫習(xí)一遍基礎(chǔ)動(dòng)作。我盡力地繃直腳尖，相交的雙腿形成弧度，下腰壓腿，不多時(shí)夜幕降臨，皎潔的月代替了欲墜的夕陽(yáng)，好像鼓舞著我。我也仿著月下起舞的那個(gè)夢(mèng)，與老師教的舞蹈動(dòng)作無(wú)聲的舞起。汗大顆大顆地從后背滑下，好像辟了一條河涇一般規(guī)律地按照方向流下，浸濕了衣裙，染上了舞鞋，背下酸痛，我再一次昂起頭。

風(fēng)吹過(guò)窗戶，將夜愁送到我懷中，不禁再次懷疑，我真的做不到嗎？靠在舞室一角，望著那輪明月，恍惚中眼前又出現(xiàn)了白天看到的一幕。白色的花兒那么小呀，平鋪的板磚那么緊密呀，背陰的地方是多么困苦啊，可它猶堅(jiān)持努力，為綻放那一絲生機(jī)。呼吸慢慢平靜，身體卻再次緊起來(lái)，腳腕推地雙臂撐起，僅依著一旁的壓桿。又有凌空而起，騰飛之意，手標(biāo)準(zhǔn)臂好像被灌了鉛，我要從空中落下了嗎？不，我也可以，閉眼三秒，我深呼吸一下，又將力聚到雙臂，一定要舉起來(lái)，神經(jīng)好像被水沖洗后又被抹布擦干的感覺(jué)，干而不韌，就像要被扯斷了。突然出其不意的又一抬，我終于做到了標(biāo)準(zhǔn)姿式。接著，我繼續(xù)演繹起夢(mèng)中的月下舞。右腿點(diǎn)地，向前傾身，接著連上調(diào)整重心，蹦腳起跳，雙臂又帶著那恰到好處挽出的橢圓……，明月不動(dòng)，我沉浸于夢(mèng)中的月下舞，又沉浸于做好動(dòng)作的喜悅之間。

正如石縫中的花，身體也許暫時(shí)沒(méi)有韌性，但是生命有啊！每個(gè)生命都可以綻放。我也可以。月光灑在我身上，一間舞室竟只被月光就照亮了。我沉浸在綻放的生命力，享受著我月下舞的夢(mèng)境。

篇三：我也可以作文600字初中

邢雨婷

夢(mèng)想是把熱血和汗與淚熬成湯，澆灌在干涸的平瘠的現(xiàn)實(shí)上。

——五月天

“一二三，二二三……”老師清亮的聲音在教室中回響，縈繞在我的耳畔。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏響起，我盡我所能舒展著身姿，投入其中。我望向老師，渴望她向我投來(lái)贊許的目光，可不出所料，老師的眼神只停留在我們班最優(yōu)秀的女孩身上。看來(lái)我跳的還是不夠好。

市里將舉辦一個(gè)大型的舞蹈大賽，若是取得獎(jiǎng)項(xiàng)，還會(huì)獲得證書，對(duì)升學(xué)也有所幫助。無(wú)可置疑的，它成了班里所有女孩子的期望。市里的舞蹈班很多，每班只能選一人獨(dú)舞。我是那么的想得到這個(gè)機(jī)會(huì)，可這是我們班上的榮譽(yù)，學(xué)校的光輝，老師不得不謹(jǐn)慎，讓最優(yōu)秀的女孩出演這美麗的獨(dú)角劇。舞蹈，是我懂事以來(lái)一直無(wú)法放棄與割舍的熱愛(ài)，我從未在這條路上停止沖向頂端。我想知道，我也可以嗎？打敗最優(yōu)秀的女孩，擊潰他人的嘲笑，成為那出場(chǎng)的女孩嗎？

“老師，可以給我一次機(jī)會(huì)嗎？我想試試。”

得到默許，我每天比別人早起一小時(shí)，晚睡一小時(shí)，為的就是多練一會(huì)。幾曲結(jié)束，我看向鏡中的自己：汗水打濕衣衫，碎發(fā)緊貼著滿是汗珠的臉頰，累得氣喘吁吁卻依舊笑得滿足張揚(yáng)。我日復(fù)一日的練習(xí)，日出日落見(jiàn)證我的努力。漸漸地，我與舞曲融為一體，心緒情絲同曲中所描述的故事般跌宕起伏，舒緩又激烈，溫柔亦剛強(qiáng)。每到舞曲高潮部分，我的腳尖就如上了發(fā)條一般，不知疲倦地踩著地面，踏出星河。

臨選的那天來(lái)了，那個(gè)優(yōu)秀的女孩在我前面自如且完美地結(jié)束了舞曲。在大家不在意的眼光中，我抬頭挺胸登上舞臺(tái)。音樂(lè)響起，爛熟于心的旋律與我心底的節(jié)拍與信念融合。旋轉(zhuǎn)、跳躍、踢踏、點(diǎn)翻，眼波漾漾中有星辰，腳踏泠泠熠生輝，隨著音樂(lè)愈演愈烈，我的舞步與動(dòng)作愈發(fā)有力、張揚(yáng)，像是最后一秒冬天的花苞，在春天的第一秒猛然綻放。

在所有人的注視下，我舞出完美的一曲，得到贊賞的目光和從前不敢想的驚訝。出賽的名額落在了我身上。我贏了，我做到了，不只是別人，我也可以！

渴望成長(zhǎng)，憧憬青春理想之夢(mèng)的少年��！你要知道，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡，別人可以的，我也可以！