師恩難忘作文400字(一)

在我一到三年級(jí)期間，換了四個(gè)語文老師，但我的數(shù)學(xué)老師一直沒變，她叫袁會(huì)，是我的第二個(gè)“母親”。

她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長發(fā)總是扎著馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

在我上三年級(jí)的時(shí)候總是喜歡調(diào)皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過那件事之后變了。

那是個(gè)星期五的下午，我?guī)Я撕芏嗫ㄆ�，和別的班的孩子玩的不亦樂乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我?guī)У搅嗽�老師面前。開始我還無所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因?yàn)槲摇安蛔袷匦＜o(jì)”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無比，狠狠的把我批評(píng)了一番，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問題，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

我現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級(jí)，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現(xiàn)在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望！

師恩難忘作文400字(二)

于張薇

如果老師是知識(shí)的海洋，我就是海洋里的一條小魚。是沈老師給了我陪伴與快樂。記憶里她總是和藹可親的：她的眉毛是放松的，眼睛總是溫柔地看著我，嘴巴總是笑成一道彎彎的月牙，看起來是那樣的親切。

有一次，一位同學(xué)做錯(cuò)了事情，沈老師溫柔的對(duì)那位同學(xué)說：“每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，只要你改正過來，仍然還是一個(gè)好孩子�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了慚愧地答道：“知道了沈老師，以后我一定不會(huì)這樣了�！鄙蚶蠋熜Σ[瞇的跟那位同學(xué)拉勾說：“一言為定哦�！蹦俏煌瑢W(xué)鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)地走出了辦公室。

還有一次，一位同學(xué)在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候摔倒了。沈老師聽到了這個(gè)消息，趕緊跑到操場(chǎng)上看看這位同學(xué)有沒有傷到哪里？當(dāng)她看到那位同學(xué)的膝蓋擦破了皮，就趕緊帶他去消毒。那位同學(xué)哭的鼻子都紅了，沈老師用溫柔的眼光注視著他，關(guān)切地說：“不哭啦，我已經(jīng)給你消好毒了，沒有關(guān)系的，以后小心一點(diǎn)就好了。”剛開始那位同學(xué)眼里沾滿了淚水，聽到這話，他的淚水漸漸消散了。他感激地對(duì)沈老師說：“謝謝沈老師�！鄙蚶蠋熁卮鸬溃骸安挥弥x，你快回教室吧�！�

我最喜歡和藹可親的沈老師了。

師恩難忘作文400字(三)

每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的老師，他們像天上的北斗星指引著我們前進(jìn)的方向。在我的記憶里讓我最難忘的老師是我上幼兒園的張老師，張老師有著一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，紅潤的臉龐，一雙大大的眼睛，喜歡穿藍(lán)色的裙子。

我剛進(jìn)幼兒園時(shí)，張老師讓我們算加法和減法的算式。我正在算時(shí)，張老師從身邊走過，發(fā)現(xiàn)我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，便手把手地教我正確的握筆姿勢(shì)。有一次我正在看書，突然伸來一只溫暖的手把我的身子扶直，我抬頭一看原來是張老師，張老師對(duì)我說：“你要把身子坐直了看書，要不然長大了很容易變成近視眼的。”我立刻把身子坐直了。以后，我每次看書，一想起張老師對(duì)我說的話我就不再彎著腰看書。還有一次，我肚子很疼，我媽媽正好手機(jī)沒電了，電話打不通，張老師一直在旁邊陪伴著我，校車司機(jī)連忙開車去找我媽媽，張老師一直都在安慰我，一直都在等我媽媽來，等了一會(huì)我媽總算來了，把我接回了家。

我對(duì)張老師充滿了感激之情，多謝張老師用無私的愛溫暖了我那幼小的心靈。張老師就像是一只紅燭，為我照亮了前行的路。

師恩難忘作文400字(四)

在許多教過我的老師中，徐老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子中等，面龐清秀，一雙大眼睛水汪汪的，讓人感到她總是那么有活力。

徐老師是我們的新班主任，她對(duì)管理班級(jí)有一套。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，徐老師讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上了“小長官”，有專門排課桌的“排長”，有專門整理書的“圖書長”，還有專門收發(fā)作業(yè)本的“首長”……充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使班級(jí)管理井井有條。她還是我們的“女神”老師，是我閱讀的啟蒙老師。以前，我不喜歡看書，一聽到看書，我就會(huì)漫不經(jīng)心。徐老師教育我們要先從自己喜歡看的書看起，要細(xì)讀，讀好了還讓我們各自出問題找答案。這樣一來，我漸漸地愛上了閱讀。

徐老師不僅是良師，還是我們的益友。上個(gè)學(xué)期，我們都迷上了撕名牌的游戲。最后一節(jié)課，徐老師興致勃勃地和我們一起撕名牌。只見她像飛箭一樣迅速跑開了，跑得慢的人，上氣不接下氣，一屁股坐在地上。徐老師連撕了幾個(gè)人的名牌，她不僅跑步?jīng)]減速，反而跑得越來越快，同學(xué)們和老師歡快的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

捧著一顆心來，不帶半根草去。徐老師的教誨之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文400字(五)

如果老師您是一棵大樹，那我們就是小苗吸吮著您的知識(shí)快速成長；如果老師您是一條小溪，那我們是一條條小魚在知識(shí)的小溪中成長。

說起老師大家會(huì)想到很多的詞匯，我最喜歡的老師是劉麗娟老師，她的頭發(fā)短短的但襯在她身上總會(huì)感到特別的親切。她的外貌并不特別，一雙瞇瞇眼、高鼻梁和櫻桃小嘴，她笑起來就露出兩個(gè)可愛的小酒窩，讓人感覺十分的和藹可親，性格也很開朗。

最讓我記憶深刻的是，三年級(jí)剛來的時(shí)候我的成績并不好，劉老師是我家的鄰居，當(dāng)她有空就會(huì)來教我做題，有一次我的題錯(cuò)了很多，可她不像別的老師那樣大發(fā)脾氣，而是和藹地對(duì)我說這道題錯(cuò)了并且細(xì)心地給我講解了題意，我心想劉老師您真好，真和藹。

老師不但和藹可親而且還特別敬業(yè)。記得有一次劉老師感冒了，上課的時(shí)候一邊吃力地講課，一邊不停地喝水，喉嚨也啞了，可她依然堅(jiān)持來給我們上課，生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。

老師對(duì)我們的恩情就像天上的繁星數(shù)都數(shù)不清，老師您對(duì)我的恩情我刻骨銘心，永遠(yuǎn)忘不了。

師恩難忘作文400字(六)

教過我的有和藹可親的華老師，平易近人的陳老師，嚴(yán)厲的戴老師，但我最喜歡的老師是何老師，她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著一張妙語連珠的嘴巴。

有一次，學(xué)校組織去春游，我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了，突然暈倒了，何老師急得六神無主，過了幾分鐘我醒過來了，老師終于松了口氣，何老師對(duì)我說：“哎，你終于醒了，可把老師嚇壞了�！焙卫蠋熋η懊�后，把我送到休息的房間，中午何老師拿飯來給我吃，還來陪我看書說話。

上課時(shí)，何老師講到精彩的語段時(shí)，總是繪聲繪色地講解給我們聽，看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來，這樣以后寫作文時(shí)可以用上去。但是，當(dāng)同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，何老師用嚴(yán)厲的目光盯著他們，他們馬上認(rèn)真聽起課來。

上體育課，她又是那么的平易近人，跳繩時(shí)，何老師甩著繩子讓我們跳，當(dāng)我們不敢跳時(shí)，她總提示我們跳吧，跳吧！別害怕。兩人三足時(shí)，何老師為我們打蝴蝶結(jié)，比賽時(shí)，她一直為我們加油打氣。

和生機(jī)勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂！歡聲笑語充滿著整個(gè)操場(chǎng)。

師恩難忘作文400字(七)

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識(shí)，又無微不至的關(guān)心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競(jìng)選班委，王老師先讓同學(xué)們寫一份申請(qǐng)，我心里十分忐忑不安，心想：身為大隊(duì)長的我如果選不上怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度，嘲笑我呢？我托著腮，直皺眉頭，心里一遍一遍的犯嘀咕，最后，我懷著復(fù)雜的心情交上了申請(qǐng)表。這時(shí)，王老師看出了我的擔(dān)憂，微笑著問：“怎么啦？”我說：“這次競(jìng)選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長這個(gè)職務(wù)？”王老師聽后，用慈祥的目光看著我，說：“如果選上了，要繼續(xù)努力，為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)。如果選不上，要查漏補(bǔ)缺，改正缺點(diǎn)。重要的是對(duì)自己有信心�？�，同學(xué)們一說讓誰當(dāng)選，都喊著——石宸熙，任笑輝，同學(xué)們對(duì)你多有信心�。∽约寒�(dāng)然也要自信啊——加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵(lì)。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對(duì)自己變得自信了，每當(dāng)遇有困惑時(shí)，我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動(dòng)力，鼓舞著我，陪伴著我。

師恩難忘作文400字(八)

張雨哲

我的小學(xué)老師是和藹可親的。

有一次我一不小心把花瓶打破了，沈老師看了馬上跑過來，我以為我會(huì)被批評(píng)了�？墒巧蚶蠋焻s說：“你沒事吧？”我說：“沒事�？苫ㄆ俊�…我是不是要重新買一個(gè)呀？”沈老師說：“沒事就好，花瓶我再去買一個(gè)好了�！泵慨�(dāng)我靜下來的時(shí)候，我都會(huì)想起您——沈老師。老師像一大片樹林，而我是樹林中的一只小昆蟲。

小時(shí)候我經(jīng)常犯錯(cuò)。有一次，我和錢徐輝一起去總務(wù)處幫徐老師拿一個(gè)東西�？墒俏覀�?cè)诎肼房匆娏藘蓚�(gè)人在那邊打樹。受到好奇心的驅(qū)使，我們留在那兒看了起來�？粗�看著，我們就忘記了時(shí)間。過了一會(huì)兒，沈老師發(fā)現(xiàn)我們沒有回去，就叫三位同學(xué)來找我們。那三位同學(xué)找到我們以后，也和我們一起留在那兒看了起來。沈老師急了，就又讓班長來找我們。班長找到我們后，讓我們先回班級(jí)。沈老師著急地從辦公室跑出來，問：“你們五個(gè)去哪里了？”只見老師眉頭緊鎖，兩眼瞪得圓圓的，語速非常快。我們趕緊跟老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師聽到了，緊鎖的眉頭就舒展開了。

這就是我敬愛的老師——沈老師。