詞，在中國是一種重要文化，亦是個亙古不變的話題，人們創(chuàng)作詩、討論詩、欣賞詩、研究詩。詩詞，的確是我國文化之瑰寶。但詩詞在中國的現(xiàn)狀：卻又是頗為不容樂觀的，它正從人們的生活中逐漸離去、消退、被忘卻。

詩詞，對現(xiàn)代人們是否還有用處呢？答案，毋庸置疑的為“是，而且大有益處”。

詩詞，能有效的提高人們的審美。對比起時下火熱的“歐美風”“日韓風”等打扮甚至整容，詩詞中的美是否更勝一籌？外國文化之美是應(yīng)肯定的。但讀過李清照，“暖雨晴風初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動”；“淚染輕習，猶帶彤霞曉露痕”，“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透”是否也將一位待字閨中少女的美好形象詮釋的淋漓盡致了呢？柳眼般狹長清澈的眼睛，微潤洇透粉頰，擺弄纖細手指�，F(xiàn)代興起的古裝，不也是在還原著這種最純真自然，情感流露的美嗎？它與今人們胡亂整容，用化妝品將自己因生活瑣碎而不再光鮮的外表粉飾太平相比，好太多了。

詩詞，能讓人感知作者情感，進入詩意世界。古今人們雖年代相距甚遠，但人們的喜怒哀樂，情感的變化卻是相似的。因此，詩詞是助人以解讀他人情感的良方，詩詞的精妙之處，亦是在于能用簡句數(shù)行，傳達出復(fù)雜的情感，在表情達意方面古人卻是已做到精而準了。比如，李白的高興，就在“輕舟已過萬重山”中；而杜甫的憂國，藏在“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中；李商隱對愛情的感慨，是在“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”中的。情感可以如此表達，多好！這樣優(yōu)雅的抒情方式，是遠高于現(xiàn)代情感詞被濫用甚至是被“錯用”的。

詩詞，讓人富有文化底蘊，充滿浪漫詩情。這一點古代的詩人們是有真切感受的，尤其是李白，他的性格，他的才情，都與詩，他最愛的詩，有著千絲萬縷的聯(lián)系。他瀟灑，倜儻不也是因他富有詩意？一位富有詩意的人，生活會過的更有情調(diào)，對凡事也看得開。

詩是能夠改變?nèi)藲赓|(zhì)的精神之物。有詩意的人，生活的苦難，便打不倒他，亦能更加享受生活的樂趣。詩詞如此重要，何不細細品賞，斟酌字句？用充滿詩意的心，去呼喚詩詞那輕靈字句。

篇二：文化的傳承作文800字

早在萬年前，華夏子孫就掌握了制陶的方法。萬年后，中國人民制陶的技藝越來越精湛，更是出現(xiàn)了許多聞名中外的精美陶器。

在去年的陶展上，我有幸欣賞到許多精美絕倫的名陶。精簡布置的會場，冷光照在陶器表面，反射出清冷的光，像是穿梭了萬千歲月，向我訴說往昔。不知不覺，便沉醉于這古香陶光中。

那是一個略帶金色的陶型花瓶，涂上了黑色的花紋，繪著一排排駱駝，一個背著包袱的商人。黃沙漫漫，駝鈴清脆。他微瞇著雙眼，是風沙迷了眼，還是駝鈴交織的樂聲使他心情愉悅，抑或是前行的遠方，是充滿希望的極樂凈土？這一切都不得而知，人們只能看著陶出神，沉醉于聯(lián)想中的故事。

我仿佛看見巧手的匠人，將一捧黃陶土擺放在陶輪上，一點點塑造著陶的胚型。他的雙手厚實而又粗糙，長滿了細密的老繭，而他的眼神，嚴肅認真，熾熱真誠。他的雙手輕輕地撫摸著陶面，像是遇見久別的朋友，像是對待自己的親孩子。終于，陶的胚型完全做好了，他將陶放入窯中，經(jīng)高溫燒灼，陶永遠定型。最后，匠人捧起陶花瓶，上釉，涂上黑色花紋，繪上他的駱駝和人物。他的眼睛緊緊盯著，手細細地描畫著。他也沉醉了，沉醉在這創(chuàng)造的過程中。

我還觀賞了一個土黃色的陶碗，它的做工沒有那么精細，可以明顯地看出碗口有些不齊，碗身有點扭曲，所繪的也不過像兒童畫一樣的魚兒�？墒�，這樣一個陶碗，它誕生于新石器時代，它由遠古的祖先們創(chuàng)造，這使它的一切都讓人贊嘆不已。它用自己脆弱的身體，告訴我們先輩們的智慧，將萬年前的信息傳達給今人。人們指著它歪斜的身體，都笑道：“陶‘醉’了！”

觀賞過古人制的陶器，再看看今人的作品。著名的宜興紫砂陶壺，據(jù)介紹，用它泡茶可使茶香更為濃郁，久而久之，陶壺也會染上茶香，因而被冠為茶具代表。

云南建水陶，陶制光滑細膩，雕刻著花鳥竹林，給人以無限的視覺享受和文學(xué)熏陶。還有重慶的榮昌陶，裝飾樸素大方，體型小巧，既實用，又美觀。

漫步于陶展中，我仿佛看見時間的光，互相映照，互相交匯，它們都綿延到了更遠的地方。而陶器默默地講述著光陰的故事，不覺間，陶醉了，陶醉了……

篇三：文化的傳承作文800字

文化作為一個民族乃至一個國家的中流砥柱，它彰顯著一個民族的凝聚力、創(chuàng)造力；它代表一個國家的向心力。

中華的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長。兒時我們讀唐詩，誦詩歌。不知不覺間，文化已悄然來到身邊。當遇到挫折磨難時，我們會吟誦“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保划敽团笥逊謩e時，我們會想起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；面對一輪明月，我們會想起蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”�，F(xiàn)在的我們卻將這傳統(tǒng)的文化拋之，棄之。打字代替書寫，歌唱代替朗誦。且不說，熟讀古文經(jīng)書，就連人們?nèi)粘５臅�法都到了提筆忘字的地步，我們是否該反思自己的行為？

作為中華兒女的一員，我們是榮耀的，發(fā)揚光大傳統(tǒng)的文化，是我們的責任，亦是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越注重物質(zhì)生活，用奢侈掩蓋自己丑陋的內(nèi)心，在華麗的外表下，做著不合實際的行為。最近，電視臺多出選秀節(jié)目，茫茫人海中，獲得好評的也只會是鳳毛麟角。也許他們的想法是正確的，不讓人才淹沒，只不過方式用錯了，傳統(tǒng)的中華文化需要正氣、大方。而有一些電視臺卻推出《漢字英雄》等節(jié)目，通過觀看選手的變現(xiàn)，不難看出，中國人的漢字水平在降低。漢字是我們的母語，我們怎能讓我們的語言喪失。這無疑是為我們敲響警鐘，中華文化需要我們?nèi)パ由�，去實現(xiàn)它的價值，去領(lǐng)略文化的美。

文化的含義就是要提升品位，追求崇高，五千多年的中華文化，需要延伸，歷史有文化，將來也必將有文化。看蘇武牧羊，告訴我們要講誠信；品茶道，體會人生的經(jīng)歷；聽唐玄宗與楊貴妃創(chuàng)作的《霓裳羽衣曲》，感受唐朝繁榮盛華。

面對文化并非照單全收，我們要取其精華，棄其糟粕，正確理解歷史文化，不要被他人所述而迷惑，要親自去考察、驗證，好比黃宏演的小品《穿越》一樣，不可將歷史顛倒，誤會他人，為了自己的祖孫后代，正確了解歷史，我們應(yīng)多做多查，多學(xué)習。

文化深刻體現(xiàn)一個民族和國家生命力，是民族生存發(fā)展、國家繁榮興盛的精神支柱和力量源泉，沒有先進文化的積極引領(lǐng)，一個國家不可能強盛，一個民族不可能屹立于世界民族之林。讓我們把“文化”的火炬?zhèn)鬟f下去，讓“文化”之火永不熄滅。

篇四：文化的傳承作文800字

歷史沉淀千年，在歲月打磨下愈發(fā)厚重。文化傳承千年，在世代的進步中更具新生。懷著一顆朝圣般的心，前往山東，拜訪一代圣賢，流傳至今孔子。

漫步在齊魯大地，豪邁之感油然而生。當你沉下心步入孔廟，敬畏之心悄然生出。千年的古柏，曾是仲尼親手種下，巍巍的大成殿曾是乾隆親自督造。當你周圍的一切都滿載著歷史，你的心也會莊重起來�！眽�角的青苔，斗角的檐牙，古老卻煥發(fā)著生機，正如儒教的發(fā)展，從孔夫子周游列國不被待見，再到漢武帝“獨尊儒術(shù)”時的造極，或者是佛、道文化的沖擊，甚至連文革也無法斷絕這一古老文化。千年的傳承，無數(shù)思想的匯入�！皞鞒腥濉比琰S河之水，從天上來到人間，無數(shù)支流的添增，終成就壯觀的壺口，咆哮的水流。

但，歷經(jīng)千年的傳承，也差點毀于一旦，走在熱鬧而又冷清的孔廟中，悲痛地望著破壞的痕跡。大成殿的反復(fù)搬遷，樹木的一次次砍伐，石碑的攔腰截斷，在那些文化的吱呀聲中，在歲月的毀滅聲里，誰不曾為這些文化嘆首惋惜。如阿城在《樹王》中寫到的，“巨樹被狂熱的革命熱情拒倒了，“樹王”在樹的死亡中也死去了。”文革，十年的浩劫，作為封建禮教正流思想，“批孔”之風大肆盛行，孔廟也無以幸免，千萬藏書被炬，無數(shù)石碑倒下，魯莽的行為愣生生將這千年文化來了個腰斬。當時的“正確”行為，其實，大家都清楚，這同時在毀滅人類自己，“忘記過去意味著背叛”不，忘記過去意味著滅亡。好在浩劫過后，大難不死的文化又開始蓬勃發(fā)展，儒教思想又開始深入人心，被批評的重回神壇，被拉下深淵的再回頂峰，孔子憑借著他的能力翻案了。從表面來看是的，但，在孔廟中的我眉頭緊鎖。

未清理的垃圾仍舊很多，人與人之間仍然充斥著火藥味，橫眉一皺，高聲話語一觸即發(fā)。仍然有人搶先一步，擠進隊伍中。在至圣先師的注視下干這些的確有些不妥，當今社會，人們普遍有些煩躁，話語也不覺急了起來，這可不是提倡“仁”的思想所教育的。這也不該是禮儀之邦中普遍存在的。推行的孔子之風應(yīng)當更加深入人心。人的內(nèi)心很難完全接受一個思想，素質(zhì)的問題仍需解決。

當今的我們站在文化傳承與否的邊緣，而決定，就在現(xiàn)在。

篇五：文化的傳承作文800字

周末，至善教育舉行了一次以傳承紅色文化教育為主題的活動，地點是在資興的百灶居紅色教育基地。

一大清早，我和同學(xué)們興高采烈地坐著大巴車來到目的地。下了車，我們紛紛換上了紅軍服，系上小皮帶，個個都神氣十足的樣子，看起來像極了真正的小紅軍。

就這樣我們開始了今天的第一個活動項目：毛毛蟲賽跑。開始我們組的組員不以為然，老是一次次地輸?shù)舯荣�，后來終于意識到了比賽的重要性，于是都開始發(fā)力。我也在心里暗暗給自己鼓勁，最后累得滿頭大汗總算是打平了。比賽結(jié)束后，大家開始跟著老師學(xué)唱紅歌，個個認真地唱著，激情滿滿，氣勢如虹。

其中讓我印象最深的是“打鬼子”的環(huán)節(jié)。游戲開始后，我們高喊著：“沖��！沖��！”幾顆手榴彈同時飛了出去，在敵軍中間炸開了花，戰(zhàn)場上硝煙四起，濃煙滾滾，我趁機瞄準目標抬手就是一槍，砰！砰！砰！接二連三地倒下了幾個“鬼子”。我們扛上步槍，沖向“鬼子”的營地一起俘虜了剩下的敵人，把他們帶到了長官面前，接著便是一片歡呼聲“我們勝利了！勝利了！”結(jié)束后，長官領(lǐng)導(dǎo)我們舉起右手，莊嚴地開始宣誓：“我宣誓！重走長征路，弘揚革命精神，不忘初心，牢記使命，一切行動聽黨指揮！”此時我的心中油然而出一種信念：好好學(xué)習，做一個對國家有用的人。

中餐是體驗民族文化——長桌宴。當?shù)乩习傩諡槲覀冞@次參加活動的兩百多人準備了好幾條長長的桌子，桌上擺滿了豐盛至極的美味佳肴，大家吃得可歡了。飯后我們轉(zhuǎn)移到隔壁的大廳進行了才藝展示，我踴躍報名上臺表演，并展示了自己最擅長的“朗誦”節(jié)目。因為這次準備得不是特別充分，所以感覺不盡人意，希望下次有機會可以表現(xiàn)得更好。下午還進行了許多特別好玩的項目：滑索道、拔河、齊步走等等�；�索道是我一直很期待的項目，因為通過它讓我戰(zhàn)勝了恐懼，使我變得更加地勇敢。

快樂的時光總是那么短暫，不知不覺就到了返程的時刻，我們帶著依依不舍的心情坐上了回家的大巴。直到現(xiàn)在我還一直沉浸在這次有趣的活動中，久久不能忘懷。

篇六：文化的傳承作文800字

謝耀宇

近日，國內(nèi)一所學(xué)校同寢室的幾個女生火了，她們嚴格遵循古代禮儀，無論學(xué)習生活，時刻都穿著漢服，這引起了廣大網(wǎng)友的密切關(guān)注，并引發(fā)了大家的熱烈討論。

從動機來看，或許這幾名女生是出于對漢服的喜愛，對漢文化的向往，抑或是為了宣揚中華傳統(tǒng)服飾文化。就目前網(wǎng)友的反應(yīng)來看，無論是漢服還是漢文化，都成功進入了大家的視野，刷了一波熱度，也不乏有人爭相模仿，掀起了一股“漢服熱”。越來越多的人也喜愛上了漢服，這無疑有助于傳承我們的民族傳統(tǒng)文化，使其精華部分，不至于被歷史埋沒，被人們所淡忘。

但是，這與現(xiàn)代生活格格不入的做法是否完全妥當呢？穿上傳統(tǒng)的漢服，清新飄逸，盡顯我們漢民族優(yōu)雅的氣質(zhì)，給人以美的視覺享受，可是漢服的衣領(lǐng)直接與衣襟相連，左右交叉，袖子寬大，穿上實則行動不便，且古代禮儀較繁瑣，與現(xiàn)代快節(jié)奏、快速的生活并不能完全相適應(yīng)。這些矛盾之處，便提醒了我們，在傳承文化的過程中，不能照搬照抄，而要在保留其元素的原則下不斷創(chuàng)新，與時俱進。

文化是不斷發(fā)展的，一個靜止的文化不能稱之為優(yōu)秀的文化。漢文化之所以繁榮精妙，也是不斷地吸收了前人的智慧，并加以創(chuàng)新的成果。在現(xiàn)代社會，漢文化要融入我們的生活，也需要加以創(chuàng)新。創(chuàng)新是文化傳承的動力，近年來，《中國詩詞大會》《國家寶藏》《經(jīng)典詠流傳》等一系列節(jié)目開播后得到大眾的一致好評，正是對傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新的生動事例。我們的衣服、裝飾、建筑、音樂、繪畫等，都可以融入一些漢元素，既保證人們生活的便捷、舒適，又滿足人們的審美需求。中華民族還有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，如諸子百家文化、唐文化等，它們一樣需要我們?nèi)ズ霌P，去發(fā)展。

文化的傳承從來都不是簡單的記住歷史上的知識，而是讓這些優(yōu)秀文化走出書本，真正為我們的生活服務(wù)。這幾名穿漢服的女生雖然將漢服文化帶進了我們的生活中，但漢服并未給我們生活帶來便捷，也未形成穿漢服的潮流，只不過是博一時眼球罷了。漢服再美，也要加以改進。文化再強，仍需不斷創(chuàng)新。民族文化是我們的根，我們應(yīng)發(fā)揮聰明才智，讓五千年文明在傳承中取得豐碩成果，在新時代煥發(fā)出強大生命力。這樣，我們才能真正增強我們的文化自信力。

篇七：文化的傳承作文800字

金秋十月，我們學(xué)校組織了一次到大足石刻的社會實踐活動。

大清早，同學(xué)們乘著大巴，一路上灑下我們的歡歌笑語。很快，我們便來到了大足的寶頂山，這里云霧繚繞，風景優(yōu)美。

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們穿上統(tǒng)一的漢服，迫不及待地來到刻有“天下大足”的大門旁。只見寬闊的廣場上，整整齊齊地擺放著一排排具有古典氣息的石書桌，上面放著筆、墨、紙和《弟子規(guī)》，廣場正前方還掛著兩幅孔子的畫像。我們莊重而嚴肅地站在石桌前，仔細地聽著工作人員為我們講解中國的傳統(tǒng)文化——尊師重道，同學(xué)們虔誠地在孔子像前行三鞠躬禮，還恭敬地寫了一個“人”字，老師給我們講解了“人”的筆畫含義，一撇代表學(xué)問，一捺代表品德，大家還一齊朗誦了《弟子規(guī)》。最后老師在我們的眉心點上一顆朱砂，這個儀式代表老師已為我們開啟了智慧之門。

通過學(xué)習儒家文化，拜孔子，讓我們知道了從小學(xué)要會禮儀，學(xué)會感恩，還教育了我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鰧W(xué)問，如何做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

隨后，我們來到了博物館的地下層。在那里我們學(xué)會了如何沏茶，品茶，喝茶，讓我們知道了茶其實也是一種文化。

午飯后，我們來到大足石刻。這里石窟有75處，造像多達5萬多尊，這些石刻以題材廣泛，內(nèi)容豐富，技藝精湛而著稱，它是世界石窟藝術(shù)中的一顆璀璨明珠，更是一部偉大的石窟“連環(huán)畫”。其中“千手觀音”石像給我留下了深刻印象，“千手觀音”高7。7米，刻于88平方米的峭壁上。她全身鍍滿了金箔，金光閃閃，被譽為“天下奇觀”，千手觀音共有1007只手，手里拿著120件法器，每只手中心均有一個法眼，像在視察人間疾苦，這些佛手無一雷同，千姿百態(tài)地分布在佛身四周，像孔雀開屏一樣美麗。

細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)這些石刻全部由山體直接開鑿而成。可以想象，在那個缺乏現(xiàn)代科技的時代，古人不知克服了多少艱難險阻。我情不自禁地感嘆古代的能工巧匠們的非凡技藝。

隨后，我們又進行了寫生活動和參觀了石刻博物館。

通過這次大足石刻的社會實踐活動，讓我感受到了中國古人的聰明才智以及中國傳統(tǒng)文化的博大精深，我們一定要弘揚并傳承中華的傳統(tǒng)文化。