學校本是一個歡樂的地方，卻發(fā)生了大矛盾。

數(shù)學課上，不知是哪幾位同學在談笑風生，這聲音傳至老師耳朵，她轉過來厲聲呵斥：“誰在笑站起來！”教室里鴉雀無聲。大家你看看我，我看看你。竟沒有一個人站起來。老師生氣：“要是再不站起來，全班同學一起抄古詩500字�！贝蠹颐黠@慌了，但就是沒人站起來。這時尹文宇把陳興萍供出來。“老師沒人在笑，是她發(fā)出的聲音�！崩蠋煵恍家活櫍骸安粚�，邊上最后那幾排在笑，是誰？趕緊站起來�！杯h(huán)顧一周后，大家失望了。這意味著作業(yè)又增多了。大家表面上沒什么事，卻心里卻憤憤不平。但沒有誰敢多嘴，這只不過是矛盾的開始。

一下課，黃柿誠以淚洗面，痛哭流涕。他當然得哭啦！三千多字！這可不是個小數(shù)目。他一直哭，段翼博小聲嘀咕：“坤總要抄3500字，都沒說什么�！秉S柿誠也太不講義氣了吧。上課鈴在噪雜的聲音中響起黃柿誠還在抽泣，默默的流淚。老師走了過去：“黃柿誠不準在哭了。”黃柿誠面紅耳赤，他迅速的站起來，眼中燃起了烈火，眼角還掛著晶瑩透亮的玻璃珠：“我哭，管你什么事兒？”我目瞪口呆，老師也火了。當場給他的家長打了電話。我們知道，這件事鬧大了。教室的氣氛瞬間凝固。我害怕了，雙腳發(fā)起抖來。因為我已目睹黃柿誠同學與老師的第二次矛盾。我絕望地閉上了雙眼。還好唐老師過來解了圍。不然，還不知道又會發(fā)生什么呢？

這次的矛盾，真值得我們深思：“遇到問題，我們該以怎樣的方式解決？”

篇二：以成長為題的作文500字

終于到了我最期待的夏天，不過，在這個夏天，我非常容易流鼻血，即使這樣，也不會讓我失去對游泳的喜愛。

就在那天，我去游泳，在回家時，鼻血像小溪一樣流了出來。鼻血越流越多，越流越快，媽媽心急如焚，要帶我去醫(yī)院。也許是時間太晚了，附近的出租車司機都回家了。

在馬路邊等了大約半個小時，這時才有一位不認識的人開著車經(jīng)過，讓我和媽媽上車。我非常怕，不過看到了“滴滴打車”這幾個字，我便放心地上了車。上車后，鼻血還是停不下來，然后，司機把他剛剛買來的冰可樂給了我，讓我放在頭上，說這樣也許鼻血就能止住。

晚上的街道車輛不多，不久我們就到了醫(yī)院。我和媽媽下了車，媽媽要給那位司機一百元，但是他沒有收，還說：“這是舉手之勞�！闭f完就開車走了。我連他的車牌號也沒來及記下來。

在醫(yī)院，醫(yī)生檢查完說：“流鼻血也很危險，虧得你們來醫(yī)院及時，要是一直止不住那就真的危險了。”我一邊慶幸著，一邊回味著陌生司機剛才送我們來醫(yī)院的經(jīng)過。炎炎的夏日里，心里竟蕩漾著一陣溫潤舒適的感覺。

一直到現(xiàn)在，在我心中，那杯溫暖的冰可樂始終占據(jù)著重要的位置。在生活中，愛，有時只是一句話，有時只是一個問候，有時只是一個小小的動作和一個關切的眼神，但正是這許許多多的愛的點滴，讓我們感受到人與人之間的溫暖，讓我們體會到世界的美。

篇三：以成長為題的作文500字

夜晚，是孤獨與寂寞的象征。而那小小的燈火，卻能溫暖了夜行人的心。

街角那昏暗的街燈

每天，當太陽漸漸落下，天邊的一抹夕陽越發(fā)濃艷時，那瘦弱的小街燈就會默默點亮。在夜色黑暗時，它就開始了辛勤的工作——為行人指明遠方。盡管在無窮無盡的黑暗中，它顯得如此微不足道，如此渺茫�？墒牵�它依然堅守著自己的崗位，用自己僅有的光明給趕路人一絲希望，給失意人一個心靈的港灣。

街道那璀璨的彩燈

每到深夜，城市的市中心就會異常繁華。五彩繽紛的霓虹燈在高樓大廈間穿梭，它們?nèi)缑利悇尤说呐�子，擺動著多彩的衣裙，成為了城市中一道靚麗的風景線。許許多多的彩燈匯聚在一起，時而熱情洋溢，時而冷艷高傲，時而活潑可愛，它們不停地變化著，構成了一幅多彩的風景畫。

書桌上那明亮的學習燈

我喜歡夜晚，喜歡夜晚的寂靜。所以，我常常在夜深之時，打開書桌上的那盞明亮的學習燈，拿起一本書，輕聲地讀。這盞學習燈不像街燈那么昏暗，不像彩燈那么炫爛，但是，它總是辛勤地勞動著，不論我怎么“加夜班”，它都會無怨無悔地為我照明，用自己瘦小的身軀陪伴著我，用它那明亮的燈光替我驅走黑暗，伴我勤學苦讀。

無論是昏暗的街燈，璀璨的彩燈，明亮的學習燈，都是帶給我溫暖、光明的燈，照亮我人生的燈！

篇四：以成長為題的作文500字

微笑，是一種禮節(jié)，一種氣度，一種胸襟，也是一種修養(yǎng)。

微笑如風，撫平心中的不滿，扶持內(nèi)心的憂傷；微笑如橋，架起溝通的橋梁，連接友愛的心房；微笑如雨，滋潤干涸的心田，除去內(nèi)心的悲傷。

微笑如雨過天晴的彩虹；微笑如沖破霧靄的晨光；微笑如烏云過后的晴朗；微笑如雄雞啼破黑暗，迎接黎明的曙光。

微笑有一種神奇的力量，能化干戈為玉帛，化沖動為和諧，化悲傷為努力奮斗的力量。

在期末考試中，原本緊張不安，擔心害怕的我，坐立不安的等待著試卷的發(fā)送。監(jiān)考老師好像看出了我的不安，他面帶微笑站在講臺上，用平易近人的語氣鼓勵我們說：“同學們不要擔心，只要我們把自己的實力拿出來，相信一定會取得優(yōu)異的成績，不要緊張，正常發(fā)揮，老師相信你們可以的，加油哦。”說罷，她便頭微微的歪向一邊，嘴角上揚，眼睛瞇了起來，露出了一個迷人的微笑。那次考試我們都發(fā)揮的特別好，都取得了優(yōu)異的成績。微笑真是一種神奇的力量啊！

有一次在餐廳排隊，一個身強力壯的高年級學生插在了我的面前，我示意他回頭，他不耐煩的說：“怎么啦？”“你可以到后面去嗎？請不要插隊�！闭f罷，我微笑地看著他。他愣了一下，便扭頭到隊尾排隊了。微笑有時候也是一種無聲的警告��！

一次體育考試，我受傷了，同學們連忙扶我去校醫(yī)處。我感覺很慚愧，感覺影響了他們的體測。但他們寬容的微笑讓我心安。

微笑真是一種神奇的力量，讓我們多一點微笑吧，讓人間變成美麗的天堂。

篇五：以成長為題的作文500字

戌時，夜已經(jīng)黑了，城市被一塊黑布遮蓋起來，濃稠的黑色彌散開來，還有窸窣的“沙沙”聲在黑色的夜中行走�！敖裉焱ｋ�，樓道內(nèi)漆黑一片，倒霉！”指不定，摔個鼻青臉腫。

樓道里伸手不見五指，走得我心神俱疲�！盀槭裁�？大晚上的這么黑，真的好嗎？”我真想偷只皮卡丘來發(fā)電。

突然，我看見地上亮了起來，淡淡的光，像一群螢火蟲在翩翩起舞，打破了黑色的靜。是熒光標，它們像條小徑，彎彎繞繞又如一條絲帶。我看見一位渾身發(fā)光的人——保安大叔。

他穿著細碎邊腳沾上了各種光標的制服，這使他在夜間閃耀著，仿佛身上綴滿了小星星，閃著點點的光。他側蹲在樓梯邊，從包里掏出一張光標，笨拙地扣著，小心翼翼地拿著，粘到墻上，再細細捋平。

這一定很辛苦吧！我回頭透過樓梯上的窗戶，看見每家的樓梯上都閃著光，如天上的星星一般。也是，這么善良的人，他的心肯定也像星星般發(fā)著光。

大叔咳了幾聲，捶了捶酸脹的腿�！按笫濉保�我情不自禁地叫了一聲。他轉過頭來看我，移了移位置，和藹地說：“小朋友，上面已經(jīng)大概貼過了，具體的還沒貼完，你悠著點。”

如果大概貼一遍，再細貼一遍，那要有多累啊。

科學老師說熒光是冷光，沒有溫度，可我覺得，它跟大叔的心一樣，是暖的。

篇六：以成長為題的作文500字

站在講臺上，看著一張張陌生的面孔，鼓足勇氣，“我——喜歡笑�！被蛟S很多人會感到驚訝、好笑。

其實，笑，有許多含義。當你聽到別人和你講笑話時，你會笑；當你做對了一件事而感到高興時，你會笑；當你在大庭廣眾之下做錯事，別人會譏笑，而自己也會苦笑，陪著他們一起笑；當你遇到困難時，你依舊會笑著面對。你在任何情況下都可能會發(fā)出各種類型、各種聲音的笑。笑的意義重大。它是甘露，可以滋潤人們的心田；它是陽光，可以照亮每一個陰暗的角落；它是春風，可以喚醒心靈的每一方凈土。

清晨，給自己一個微笑，帶著一天的好心情來到學校，和同學們一起分享；晚上，給自己一個微笑，帶回一天的好心情，祝愿自己做一個甜甜的美夢。

笑是煩惱的克星。每當我有煩惱時，我就會笑，因為在笑時，我就會處于心平氣和的狀態(tài)，找到解除煩惱的辦法，把坎坷的小徑填平，將煩惱一一解除。

“陽光和鮮花在達觀的微笑里，凄涼和痛苦在悲觀的嘆息中”，沒有微笑的時光，就只有嘆息的憂傷。在生活的旅途中，我們沒有必要一路皺著眉頭，一路垂頭喪氣。

請給自己一個微笑吧！“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是，別把你的微笑拿走�！币驗樯�活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。所以，多笑笑吧！

微笑是振奮人心的藥劑，使人心情舒暢。在今后的成長道路上，我將繼續(xù)用微笑面對自己的人生！

篇七：以成長為題的作文500字

魯迅的力量

有這樣一個人，他所在的那個年代是最黑暗的；有這樣一個人，有這樣一個人，他在黑暗中奮力救贖；有這樣一個人，他用辛辣的文字一下又一下刺激著國人的神經(jīng)，希望將他們喚醒；有這樣一個人，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！八�用狂人的視角來看這個黑暗的社會。他，就是魯迅！

斯人已去。

鋒筆作鋒刃。剖開麻木不仁的脊髓，當他意識到國人的病在思想上時，他毅然揮起辛辣的文筆，誓要喚醒國人的愚昧無知。嘶吼作縫針，縫補支離破碎的山河。一而再再而三的壓迫，讓民眾奮起反抗！

斯人已去？

當半個世紀的友誼終止，人們也終于解開了那片戈壁灘的秘密。是他，毅然放棄美國學位，回國研究原子彈，是他在受核輻射后，仍然堅持繼續(xù)實驗。鄧稼先，他為新中國作出了貢獻，鞠躬盡瘁，死而后已！

這，就是魯迅的力量！

面對戰(zhàn)爭，他沒有畏懼，面對酷寒，他用強大的毅力戰(zhàn)勝了它，那句令人心酸的“應到一百五十七人，實到一人“讓多少人潸然淚下，是你，朱彥夫，不屈于長津湖的冰雪，你堅持了下來，你將千百同志的遺愿帶了回來！

這，就是魯迅的力量！

斯人永存！

魯迅早已不是一個名字，它已然變成了一種精神，也是它，讓我們這些新時代的少年謹記過去。

正因為領略過身處黑暗，才會向往光明。也正是因為有魯迅精神的存在，才讓我們有了方向。

斯人永存，永存！

篇八：以成長為題的作文500字

王嘉果

不管時間怎樣流逝，不管白天第幾次驅走了黑夜，不管身在何方，心在何處，我始終忘不了她，就像陽光灑在心間，永遠也消不去那份溫暖和美麗！

瞧！她的眼睛水靈靈的，黑眼珠占了眼睛的三分之二，時不時散發(fā)出光芒，顯得特有神，鼻子小而靈，能捕捉到大自然散發(fā)出的清香。走著走著，她就會拉著我的手欣然地說：“你聞，好香啊，就像來到一所甜蜜花園�！彼�那小嘴生得漂亮，說話也伶俐，每當回答問題時，總是妙語連珠，句句入耳人心，使對方如沐春風，真是讓人渾身輕松。

她的皮膚不像某些女生白晰，是那種健康的黃皮膚，她常常對我說：“要是能白一點，那該多好啊！”但她在我眼里，永遠是那么美，因為她是獨一無二的。

她的腦子特聰明，每當大家在一起玩游戲，我總會跟她合作，她會沒事找事，會去套路我們的對方，可對方往往相信她，上她的當，被她弄得哭笑不得！我們每次都合作得很成功，誰讓我們是那么好的姐妹呢？

她還挺會撒嬌的，我有時太累了，不想再陪她玩耍，她就會來一句：“姐姐，跟我走嘛！”我不吃她這一套，于是她便繼續(xù)在我面前表演，跳舞，搞笑，這些都是她的強項，我一瞬間就被她軟化了，便答應了她。

她就是我最好的朋友，現(xiàn)在我們已分別，歲月匆匆，我會記住她的一顰一笑，記住我們在一起的每時每刻！

篇九：以成長為題的作文500字

道阻且渡長，投荊斬棘往

——題記

在每個人的心中，都有一扇象征著“成功”的門………人們終其一生都在尋找自己的那把可以開門的鑰匙。

我們該怎么做呢？

不妨把目光投向那些打開成功大門的有為之人吧！

擁有三枚田徑金牌的運動員威爾瑪，她曾有6年不會走路，幸好她有一個奔跑的夢想，這使她揮灑汗水、堅定信念，創(chuàng)造了奧運史上的奇跡。也如宋濂，他自幼立志改變落魄命運而借書苦讀，終成明朝開國文臣之首。還有期望強大國家科技而不懈研究光纖技術，終成”中國光纖之父”的高錕……

從古至今的有為之人都留下了智慧的結晶，也為后輩用行動教授著成功的經(jīng)驗——”你們的理想是你航行的靈魂的舵和帆。他們既勇敢自信有夢想，又堅強執(zhí)著有耐力……他們在失敗中受力，在挫折下蛻變，”長風破浪會有時直掛云帆濟滄海�！�

可見，前輩已為我們提供鑰匙的線索。而我們要篳路藍縷、手胼足胝地奮斗，以“實行”的火炬，映照隱藏在秘霧之下的智慧，看見由自己的經(jīng)驗與學識凝結出的“鑰匙”。

而那扇象征成功的門，也會出現(xiàn)在“理想之燈”指引的地方。

但對作為學生的我們，那扇門不僅是自己的希望，還有國家的未來。推開它，就是為“尋找鑰匙之旅”讓家庭、國家所墊付“旅費”的償還。

“道阻且漫長，投荊斬棘往�！闭诣�匙的路就是成長的路，它漫長、坎坷，但我們，必需前往！

篇十：以成長為題的作文500字

窗外，天空烏蒙蒙的，烏鴉在天空中盤旋著，不時啼叫。我呆呆的望著天空，回想著那年在長隆的一件事。

那天，烏云密布，大風強勁地吹著，仿佛要把世界征服。我們一家子卻在這樣一個惡劣的天氣下在海洋公園走散了。我和姥姥這兩個既沒有手機，有時找不到會和的地點。而媽媽在集合地點等著我們。我們迷失了方向，就像迷途的羔羊。天公不作美，恰恰在這時下起了大雨。我和姥姥擠在一把小小的雨傘下，憑著大腦的記憶。蹭著腳向集合地走去。我心里充滿彷徨與無助：這大雨天的，我和姥姥又走丟了，媽媽得多著急�。∪f一真的見不到媽媽；該怎么辦？

可就在這時，我們看到了媽媽的身影，媽媽臉上的淚水已和雨水混為一體，他舉著雨傘，可還是踮著腳尖，眼睛四下張望著，可又不斷去越過密密麻麻的人。好像沒有看見我們的身影，媽媽臉上露出焦急之情，頭又轉向了另一邊，眼看媽媽又要消失在雨幕中，我便飛快的拉起姥姥的手，沖媽媽飛奔過去。

“媽媽，媽媽！”媽媽聽見了這世界上最美妙的聲音。我緊緊的抱住了媽媽，淚水奪眶而出。

媽媽沒有從剛才的驚慌中恢復過來，聲音都變得沙啞起來，她死死拉住我的手，好像再也不愿分開。我這時候是全世界的孩子。

如果我是一只小船，媽媽就是一只錨，讓我們緊緊相依；如果我是一手輪船，那媽媽就是一片港灣，讓我投入懷抱！

篇十一：以成長為題的作文500字

受到冬伯伯的叮嚀，一個個可愛的雪精靈歡蹦亂跳的來到這個五彩繽紛的世界，一眨眼的功夫將世界變成他們的樂園。

前不久下了一場大雪，在下雪之前天空烏云密布，狂風大作，讓人感覺陰冷陰冷。

剛開始的初雪稀稀疏疏伴著小雨，如柳絮一般隨風舞動，剛飄下來落在車上好像給車洗了個冷水澡，落在窗戶上，好像給窗戶點綴了一絲絲小白點，落在馬路上，馬路很快變得一塵不染。

下著下著小雪變成了鵝毛大雪，在彤云密布的天空中漫天飛舞。雪花在空中像一朵朵蒲公英在空中四處飛舞，又像一個個身手敏捷的跳傘員從天而降，還像是老天爺今天心情特別好給下界發(fā)棉花糖吃。此時天地間像掛上了一塊雪簾。雪花落在屋頂上，像給屋頂戴上了白色的帽子，落在了地上，像給大地媽媽穿上了一件婚紗，落在了小河里，隨著小河的流動開始遠航，落在行人的衣服上，像個行人披上了輕紗，到了晚上雪地里閃閃發(fā)光。

下過雪之后，整個世界粉妝玉砌，銀裝素裹，天空很清新，吸一口氣使人神情氣爽，屋檐上掛上了冰錐，雪地里孩子們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球。這時農(nóng)民伯伯個個高興的合不攏嘴，因為冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。四季常青的松柏還給冬天的雪景增添了一抹綠。

我真希望天天下雪，這樣孩子們就可以盡情玩耍，農(nóng)民伯伯也盼望著來年是個豐收年。

篇十二：以成長為題的作文500字

林清玄在他的《百合花開》中這樣寫到：“我要開花，是為了完成做為一株花的莊嚴使命，不管你們怎么看我，我都要開花，我們要全新全意默默開花，用花開證明自己的存在�！�

我的存在就是為了開花，即使不大，我也完成了自己的使命，我開始相信每個人的存在都能為后人加一把力，即使只是輕輕一碰。

花，不顧風雨艱難闖出地面，堅強的活著，勇敢的生長著。

我喜歡路邊的小野花，因為它們頑強生活的精神值得我們?nèi)�學習，路邊的野花不要采，因為它們每一株都是一個小小的生命。

我們就是那花的花種，每個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光。那段時光，是付出了很多努力，卻得不到結果的日子，我們把它叫作扎根，看，我們就是花，祖國的花朵，而我們的目的就是努力學習，開出一朵好花，鮮花，報答祖國，報答為我們付出的每一個人。

你要記住，你是花，你是使命就是開花，不要為自己的愚蠢找任何借口，哪朵玫瑰沒有荊棘？那些刺是他們自己努力爭取的，你可以考二流的學校，但你不能有二流的人生！

你是花，你的使命就是開花。

開花報效祖國，開花報答父母，報答恩師，報答那些挺你支持你的人，要開出最美艷的花，讓那些曾經(jīng)看不起你的人震驚，努力一把吧！

美麗的花并不好開，既然沒有那躺贏的命就站起來跑！別讓所有人都看不起你，別讓所有人都對你失望，那種感覺你承受不起。

花啊！開吧，開出美麗的花吧！

篇十三：以成長為題的作文500字

蝴蝶戀愛的季節(jié)又來了。

漫步于學校操場。風吹桐綠，花翻蝶夢，天空帶了幾絲兒淡淡的棉花絲兒似的云，它們在靜靜地等候著，是等候著我的發(fā)現(xiàn)嗎？抑或是在等待著圓荷泄露的下一季？

桐籽花開得很盛，卻并不妖艷，是那種淡雅肅穆的感覺，宛若少女亭亭玉立。不知哪里傳來一股幽香，讓人想起《鹽角兒》里的“香不在蕊，香不在萼，骨中香徹”。這沁人心脾的味道，只有經(jīng)過春風的吹拂，春雨的澆灌，春日的照耀，才能散發(fā)得如此恰如其分。于是呵，覓著這香氣找尋它的主人，卻停在了一叢野草前。怎么……哦，或許這是靈魂之香，是用靈魂才能嗅得到，感悟得到的罷。

楊槐樹的葉子還小著呢，不能用來吹奏，可是仿佛已然聽到那年夏天用樹葉吹的歌兒。如今，物是人非，風華依舊笑人癡……唉，還是面對現(xiàn)實吧。去年的冬天，這些楊槐樹都遭受了風欺雪壓，可現(xiàn)在，卻因為沒有害蟲而生長得更茂盛了，這不是一件好事嗎？春天嘛，就該有積極的心態(tài)呀？

學校的那一泓清泉，在冬天時是熱的，但現(xiàn)在卻變得更加清冽可人。手浸在水里，感受那水流的柔軟，它仿佛流進了我的肉體、我的血液、我的思想、我的靈魂。這不是寒沙縈水的哀愁，也不是急流沖蕩的驚險刺激，它是一種寧靜、平和的心態(tài)，是一種典雅的氣質，它召喚我去追求人生的真諦。這柔如絹，細如紗的春泉�。�

恍然之間——該回家了。卻覺得自己已經(jīng)走完了整個春天。

這是人生的春天，是世界性的春天，是富有哲理的春天！

篇十四：以成長為題的作文500字

“書籍是人類進步的階梯！”“讀書破萬卷，下筆如有神！”“讀萬卷書，行萬路！”從古至今，流傳下了許多關于書的名人名言和俗語�？梢娨郧叭藗儗�書的重視程度。

書是一件很有趣的物品，它能記錄下我們生活中的點點滴滴、難忘的故事，還可以把自己想到的虛構故事也寫上去！它能給我們讀者帶來快樂。讓我們享受作者和故事里主人公的喜怒哀樂。

就比如英國著名J。K羅琳寫的《哈利·波特》小說集里男主Harry·Potter和他的朋友經(jīng)過一次次驚心動魄的冒險讓讀者知道了他和他的朋友都是十分勇敢的人！他們敢于面對挑戰(zhàn)、恐懼、黑暗，對自己不理解的秘密充滿好奇心，試著去摸索，去尋找答案。

書是也一件神奇的物品，它常常能讓你靜下心來，用心去感受書中的每一個人物，這樣就會有一種身臨其境的感絕。

英國作家劉易斯·卡羅爾寫的《愛麗絲漫游仙境》中女主愛麗絲一開始無意中跟隨著兔子先生掉進了一個巨大的兔子洞里在接下來的一段驚險的描述中大家想必心臟早已怦怦怦直跳了吧！沒錯，這就是書的神奇之處！能讓我們一看就停不下來，這就是好奇心的力量。

正所謂書就是人類最重要的朋友，如果沒有它們，我們就不會認識這么多有趣的人物形象！這么多搞笑、壯觀、經(jīng)典、悲傷的故事，也不會了解作者的寫作技巧，用詞手法，更不會理解和學習主人公品質和精神……

所以我們要珍惜這個無形無影的無價之寶——書！

篇十五：以成長為題的作文500字

陽光撒向水面，水面波光粼粼泛著那點點星光，穿過一條又一條街，走近你的身邊，伸出手感受這溫暖的氣息。一縷又一縷，直到我的身體感受到你的溫度。

追著光在這大千世界里奔跑，沒有人會沒有光，也沒有會討厭光，因為大家都會追著他的溫暖，追著他的明媚，追著他的光明，去往更好的地方，走更好的路。正因為這樣，他才讓所有人著迷。

光很美，他擁有這世間所有的溫暖，擁有所有人對他的向往，擁有這世上最亮的光芒，正因為他有著世界的愛，才讓他有能力去治愈別人吧。

光的氣息是那么溫柔，讓人把所有的煩惱拋掉，我走在街道上你向我走來，我感受你的溫度，你被多少人喜歡，被多少人寫進文章成為線索，貫穿全文。被多少人盯著看許久，你的姿態(tài)讓人陶醉，憂愁便被遺忘，包袱被你卸去。

我迫不及待的奔赴到你的身邊，可是太難了。我總是隨遇而安，生活不如意，卻沒有想要改變的決心，可我一個不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了你，讓我發(fā)現(xiàn)了美好，讓我知道快樂不僅僅是表面的淺層的意思。

你的春夏秋冬我都想?yún)⑴c，不可缺少。春天的溫暖，夏天的燥熱，秋天的希望，冬天的溫馨。

太陽落下光也消失，只剩我一人在黑暗中走過，盡管我知道還有第二個白天，光會再一次出現(xiàn)，可我依然會留戀。

當光再一次出現(xiàn)，灑向大地時，我不會再向以前一樣漫無目的向所謂的目標前進……

篇十六：以成長為題的作文500字

我在夢里，也許我不在，我不清楚。

我看見有人拿著一把斧頭，狠狠砍向至親至愛。凝固的血成了斑駁鐵銹的一部分。愛人的尸體橫陳在地上，像一道深邃的傷疤，無法碰觸。一旦靠近，便是撕心裂肺一般洶涌而至的痛。

我看見昔日同窗為了蠅頭小利針鋒相對，明嘲暗諷，用冷漠和自私筑起一座高墻，在各自的孤城里冷寂。用仇恨作箭矢，破入對方緊閉的城門，終究兩敗俱傷。往日那些吟詩作對、把酒言歡的美好也被掩埋在干涸昏臭的墓地中，不見天日。

我看見有人為了榮華而用厚重甜美的糖衣包裹住自己腥臭的靈魂，迷惑天真無邪的小天使，無情扼殺。孩子稚嫩的嗓音在空中回蕩，無人應答。他們被遮掩的靈魂逐漸腐爛，最終與沼澤融為一體。

我看見了，我知道了。

可是我無法改變。

我撲向他們，想要阻止，可是，可是——那只是虛影，如泡沫一般的虛影。我只能眼睜睜地看著一切發(fā)生，而無法改變。

每一刻，每一刻都有這樣的“惡”正在發(fā)生，而我，只是個旁觀者，只能坐視痛苦一再出現(xiàn)。就像在看一場電影，雖痛苦至極，扼腕嘆息；可惜所能做到的最大的安慰，也只是閉眼告訴自己它不是真的。

那不過是自欺欺人。

無力感像水一般使我窒息，每個人都在呼救，絕望的眼神像一把把刀子，割在我的心上。血肉淋漓。

他們的眼神漸漸黯淡，身體漸漸冰涼，終于遠去了。

而我還在。

在這里，痛苦而無力地，看見。

遠方好像有一點光，耳畔傳來靈魂的低吟。

虛影似乎真實了些許。

篇十七：以成長為題的作文500字

歲月的長河緩緩淌過，成長的腳印堅實留下。驀然回首，人生的路上，是他緊握我的雙手，跨過高山，奔過河流，一路相伴，一路吟唱。

小時候，大概五六歲的樣子，我還是一個對什么新鮮事物都感興趣，對什么都想親自試一試的女孩。突然有一天，看著別人都在大馬路上騎車奔馳，我也迷上了自行車，便對爸爸吵著嚷著：“我也要學騎車！”，爸爸摸著我的頭，笑著說：“好啊，你可別哭鼻子掉眼淚。”爸爸像是在有意激我，“我才不會呢！”我歪著頭回答。

可誰能想到，學騎車并不是我想的那么容易，我以為自己一騎上就會像只靈巧的燕子，飛翔于天空，可實際上是只笨拙的狗熊。剛開始還好，因為爸爸一直在后面扶著車尾，我勉勉強強還能斜斜的騎著，可是爸爸一撒手，車子就像被植入了什么病毒似的的不聽我的指揮。不一會兒我就摔了好幾個跟頭，不是撞到道沿兒就是沖向花壇邊，一次次的受挫，我雙眼頓時噙滿了淚，一邊抹一邊喊著再也不學了。此刻爸爸卻嚴肅起來：“學騎車可是你自己提出來的，不怕苦也是你答應的，怎么碰點壁就不堅持了呢？”看著爸爸堅定的眼神，我只好咬牙繼續(xù)學。堅持下來后，竟然學會了騎車�？吹桨职帜樕闲牢康男θ荩�好像他學會了似的。

現(xiàn)在的我早已不是那個面對困難就退縮的弱者，現(xiàn)在的我內(nèi)心充滿了昂揚的斗志，插上自信的翅膀，穿上勇敢的外套，去挑戰(zhàn)前景，砥礪前行�？蔁o論在哪里，都是他，那最親愛的爸爸一直在牽著我的手，勇往直前

篇十八：以成長為題的作文500字

誰說我們在校的生活簡單枯燥？誰說我們的老師嚴厲沒有笑聲？我們的生活可是充滿歡聲笑語。

說起笑聲，二課堂里的笑聲可是最多的。那時，我們可以無拘無束地笑著，老師也不太管我們。

一天二課堂的時候，我和鄭兆隆下象棋。我們對象棋不是很在行，不過，那些象棋高手有哪一個不是從不會到會呢？說不定哪一天我們也成為象棋高手奪得國際比賽冠軍呢。我們擺好棋盤，拉開了戰(zhàn)幕。開局，他動炮到中間，我知道他要吃我的小卒子，我動馬。因為我看太多人下象棋開局都動炮。結果他沒看我下哪步，直接把我卒子吃掉了……我毫不留情的把他的炮吃了。我突然很想笑，但我拼命地忍住，到了實在忍不住了，“噗哧”一聲笑了。他看著我笑，不知道我笑什么卻也跟著笑了。就這樣，我每吃他一顆棋就笑，他不會率領軍隊吧，他看能吃啥就吃啥，都沒發(fā)現(xiàn)我設的陷阱，結果他只剩幾個小兵，我大獲全勝。

我們不僅在二課堂笑，還在課堂上笑。

張老師在上課開一下玩笑，我們聽了他講的搞笑的故事，我們就笑。在科學課和心理課我們的笑聲就更多了，老師老是將我們笑噴，很多好笑的事情，比如心理課老師給我們看圖觀察有什么含義，他講得一本正經(jīng)，卻忍不住嘴角往上揚。那似笑非笑的樣子怎么不讓我們?nèi)炭〔唤�呢。那時，我們?nèi)�班都笑了起來，笑聲傳得整個教學樓都能聽見。

生活中還有很多笑聲，只要你留心去發(fā)現(xiàn)，就可以發(fā)現(xiàn)。

篇十九：以成長為題的作文500字

我吃零食的方法與眾不同。別人都是規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍地吃的，而我卻有自己獨特的吃法。

可樂嘛，要和雪碧混在一起喝，這是我表哥發(fā)明的。表哥說，雪碧和可樂味道差不多，混在一起喝，嘴會更舒服。但我并不喜歡這種喝法，因為本來喝了可樂，肚子里就會有很多氣，再喝雪碧，那不都快把肚子漲破了嗎？如果你喜歡這種喝法，那我就要提醒你，西瓜汁啊橙汁什么的，是萬萬不能和它們混在一起的。第一：可樂和雪碧的顏色比較深，而果汁的顏色較淺，混在一起顏色不好看，你怎么看怎么別扭；第二：可樂和雪碧的味道本來就跟果汁不大一樣，把果汁加在雪碧和可樂里味覺效果不佳喔！

薯片呢，吃的時候要加點番茄醬。我常常在寫完作業(yè)后，偷偷摸摸地拿出薯片和番茄醬，溜回房間。鎖上房門后，安閑地躺在床上，在頭下墊個抱枕。隨后慢慢地撕開食品包裝袋，在里面摸索一陣后，取出一片涂上番茄醬。當然可不是亂涂一通，而是要涂得均勻。我們要一層一層，一行一行，一條一條地涂。涂完后，將它放進嘴里，慢慢地嚼幾下，明白了它的味道。之后就可以快點兒把它吃完了，因為你已經(jīng)知道了它的味道了呀！

餅干呢，要剁成一小塊一小塊地吃，這樣就可以細細品味了！

目前我只發(fā)現(xiàn)了這三種零食的獨特吃法，但我還會去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)的，你也可以去尋找并細細品味美味喔！

篇二十：以成長為題的作文500字

我們城市的天氣十分多變，有時晴空萬里，有時陰云密布，風雨交加，雨水“嘩嘩嘩”灑到地上，滋潤了農(nóng)民辛苦種植的莊稼。

每當下雨時，我就會趴在窗邊眺望雨景，只見一把把形形色色的傘籠罩了大地。漂亮的阿姨手拿著嵌著花邊的傘；沉穩(wěn)的叔叔一手提著公文包一手拿著一把黑傘；年邁的老爺爺一手提水壺一手拿著一把格子傘；老奶奶手拿一把樸素的布傘；隔壁頑皮的小弟弟手拿著一把透明傘在雨中蹦蹦跳跳……

看到這個情景，我思緒萬千。媽媽對我的健康呵護，在我生病時日夜不眠的照顧不就是一把守護傘嗎？爸爸大手牽著我的小手過馬路不是一把保護傘嗎？老師悉心教導我們成長不是一把指路傘嗎？同學的關心不是一把溫暖的傘嗎？……

傘，平時不用它時，常常被我們遺忘在角落，但它仍在我們有需要時，為我們遮風擋雨，抵御風寒。它這種默默無聞、無私奉獻的精神讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。不管嚴寒酷暑，環(huán)衛(wèi)工人都會辛勤打掃著城市，為了我們這個城市干凈整潔，他們每天堅持默默奉獻著。在這城市里還有許多默默無聞為我們奉獻的人，他們不圖回報。傘這種精神不正是這些人所具有的嗎？

傘，雖只是一種普通的物品，但它卻有默默無聞，無私奉獻的精神。只要我們每個人心里都有一把溫暖的傘去幫助別人，這個城市就會更美好！