品讀莎莉文老師
莎莉文老師是一個(gè)溫柔的人。“我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新的布娃娃就往地上摔，把它摔碎了。”“莎莉文小姐將可憐的布娃娃的布碎掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我。”“我”將娃娃煩怒地摔在地上，但莎莉文老師并沒(méi)有生氣地責(zé)罵“我”，她應(yīng)該是在寬容著“我”的任性，同時(shí)也在同情著“我”，很同情“我”現(xiàn)在的處境。
莎莉文老師是一個(gè)聰慧的人。“莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水瞬間在我手上流過(guò)，她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——水，起先寫(xiě)得很慢，第二篇Www.0279.NeT就寫(xiě)得快一點(diǎn)。”莎莉文老師為了讓“我”分清杯和水，用新奇，且讓人易懂的方法教會(huì)了我。
莎莉文老師是一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)希望的人。“莎莉文老師來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。”“這些詞語(yǔ)使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇、美不勝收。”我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命。”莎莉文老師不斷教“我”知識(shí)，“我”的生活漸漸豐富了起來(lái)，是莎莉文老師讓“我”從黑暗與絕望中堅(jiān)定了下來(lái)，讓“我”心底種的花朵盛開(kāi)了，她塑造了一個(gè)新的“我”。
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