呂果

最近，我閱讀了意大利作家亞米契斯的一部著作——《愛的教育》，看到這個題目，我不禁疑惑起來：在這個五彩繽紛的世界里，愛，到底是什么？帶著這個疑惑，我跟著主人公——安利柯一同去尋找答案。

《愛的教育》采用日記的形式講述了小主人公安利柯小學(xué)四年級的學(xué)習(xí)生活。安利柯在芭蕾小學(xué)上學(xué)，他總是在學(xué)校度過愉快而美好的一天。那里的老師和藹可親，對學(xué)生關(guān)心備至；同學(xué)之間也團結(jié)互助，非常友愛。安利柯是一個天真爛漫，善良懂事的好孩子，他懂得感恩，還有愛心。通過閱讀他的故事，使我懂得了不少道理。安利柯的父親是他人生中的第一個老師，也是第一個朋友，他的父親教給他了許多知識，許多道理。

愛是空氣，它無處不在，總是圍繞著我們；愛是大海，它一望無際；愛是天空，它看不到邊，也永遠無盡頭；愛是黑暗里的一束光，照亮我們前進的路；愛是冬天里的一把火，溫暖我們的心靈。我還記得，姐姐曾對我說過一句話“愛自己勝過愛別人”，因為只有好好愛自己，才會全心全意地愛別人，我心中的疑惑也解開了。

每當(dāng)我看到書桌上那本《愛的教育》，便會傻傻地愣了神，總想起小時候媽媽教我咿呀學(xué)語，教我讀書認(rèn)字，教我吃飯穿衣……我的眼眶就會泛起淚花，不知是對媽媽對我的愛而哭，還是對書中安利柯的故事而哭……

篇二：愛的教育讀后感600字左右

吳自學(xué)

當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字時，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問——愛是教育出來的嗎？在我的認(rèn)知里，愛應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們慢慢感受到的。可這不是教出來的呀！帶著疑問，我輕輕翻開了書的第一頁……

不知不覺中《愛的教育》這本書被我看完了，書本里面的每一個畫面似乎都散發(fā)著魔力似的把我征服了，令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個個感人的故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動。

因為，愛是令人感動的！

書中的每一篇日記都記錄著小安利柯對社會的了解和感觸，他的身邊最不缺少的就是愛。因為在他的身邊總是圍繞著各種各樣的愛：父母對子女的愛，老師對學(xué)生的愛，親友之間的愛……

愛，一個多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實的字里行間中，作者融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)現(xiàn)小安利柯是多么善良、多么有愛的人啊！

因為愛是一種教育！

在我們的日常生活中，這樣的愛并不少見，只是我們沒有認(rèn)真去觀察這個世界。也許，在某個街道，摔倒的老人被“紅領(lǐng)巾”扶起來；課堂上，老師向回答問題的學(xué)生投來鼓勵的目光；媽媽早早起床，為我們做好可口的早餐……這都是愛！即使這些事情微不足道，但也是愛的體現(xiàn)，因為人生如花，而愛便是花的蜜。

愛，的確不是教育出來的，因為潤物細無聲。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

篇三：愛的教育讀后感600字左右

沈帥

暑假里，我剛讀完了《愛的教育》這本書，使我深受啟發(fā)，許久不能忘懷。

這本書是以日記的形式向我們展示了安利柯生活中的種種故事，每個故事都包含著濃郁的“愛”。故事中有許多形形色色的人，有聰明伶俐的德羅西，他總是獲得第一名，卻從不驕傲；有孝順的可萊諦，他總是關(guān)心、體貼父母；有精打細算的卡洛斐，他雖“愛財如命”，卻敢于堅持；有樂于助人的卡隆，他總是幫助弱小者。當(dāng)然還有陪伴安利柯成長的父母，和藹可親的老師。就在這種充滿“愛”的氛圍里和父母的指引下，安利柯逐漸成長了起來。

在這本書中，《萬里尋母》給我的印象最深�，敔柨沙錾�于一個普通家庭，這個家庭也因種種困難欠下了許多債務(wù)�，敔柨傻哪赣H為了盡早還清債務(wù)，到了遙遠的南美洲打工賺錢。但是瑪爾可對于母親的思念過深，獨自一人踏上了萬里尋母之路。但是尋母之路并不順利，每當(dāng)瑪爾可以為要見到自己的母親時，那渺小的希望便一次又一次地破碎。即使這樣，瑪爾可卻從未放棄，每次都重振旗鼓繼續(xù)尋找自己的母親。終于有一天，他和自己日思夜想的母親團聚了。讀到這里，我被瑪爾可和母親之間的母子之情所感動，也被瑪爾可堅持不懈的精神所感動。是啊，瑪爾可不正是因為這百折不撓的精神，才和自己的母親團聚了嗎？我們在生活中也要有這種精神，面對挫折不要害怕，要勇于去面對困難，去解決困難。

愛是世界上最不可或缺的東西，國家需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。愛是一種無聲的關(guān)懷；愛是一種無字的典籍；愛是一種無言的話語。

愛無時無刻的溫暖著人間，溫暖著世間萬物，溫暖著你我他。我想把這份愛分享給父母、同學(xué)、老師和親友，我想把這份愛傳承下去，溫暖每一代人。

篇四：愛的教育讀后感600字左右

潘伊玲

愛的教育是什么呢？在生活中，是母親日日夜夜辛勞，在身邊陪伴我；是父親每天早出晚歸，為家人幸福而工作；是老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，讓我們成為祖國未來的棟梁之材；是同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提升自我。而讀了這本《愛的教育》，我對愛的教育更是有了新的感受……

一個飄雪的日子里，卡洛斐的雪球不小心打到了老人，他馬上承認(rèn)了錯誤，老人原諒了他。卡洛斐勇敢地承認(rèn)錯誤，是很值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)呢！不僅如此，他還把自己視為比生命還貴重的郵票簿送給了老人，他可真是個好孩子。老人見有小孩打到自己，知道對方不是故意的，不僅不計較還表示自己沒事，老人的寬容大度和溫柔善良深深觸動了我。讀到這里，讓我不由想起在生活中類似的經(jīng)歷：我玩耍時不小心把姐姐的東西弄壞了，雖然很為難，但是最終主動承認(rèn)了錯誤，姐姐安慰著我，微笑著原諒我，提醒我以后玩耍要更加留心，我也記在了心里，也因此更加深刻地感受到誠實與寬容的美好，這不恰恰是一份愛的教育嗎？

炎熱的夏季，主人公安利柯因為父親工作原因，不得不轉(zhuǎn)校。主人公和朋友告別，讓我想起了幼兒園時和大家分別的場景：大家都很傷心，向老師們告別，向同學(xué)告別。但同時，這也告訴我們要感恩遇到的每一個人，他們給自己帶來了無窮的快樂和感動。珍惜朋友，不要因為一點小事傷害朋友。這也是一份愛的教育，一份關(guān)于坦然面對離別的教育。

愛的教育或許不可言說，卻教會了我許多：要學(xué)會尊重每一個不同出身的人，凡是勞動帶來的都是光榮的；要學(xué)會感恩父母，用實際行動去報答他們的養(yǎng)育之恩，因為父母是最疼愛我們的人，是他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄�天空；要學(xué)會禮讓和理解殘疾人，讓他們感受到世界上到處充滿愛……

篇五：愛的教育讀后感600字左右

苗凱源

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這支歌時，《愛的教育》這本書就會跳入我的腦海中。書的主人公叫安利柯，他是一個善于觀察和體驗“愛”的孩子。

他是雜貨鋪老板的兒子，長得又高又瘦，他一直用秤來賣東西，而且算得很準(zhǔn)確。安利柯認(rèn)為蓋若菲很像一個商人，所以很多時候，安利柯還總是會和蓋若菲討論：“如何成為一位出色的交易商人”這個話題，而蓋若菲也是毫不吝嗇跟安利柯分享掙錢方式。

安利柯的同學(xué)卻說，蓋若菲有錢，卻不幫助家人�；氐郊液螅�安利柯和父親講述了這件事。他的父親也解釋了想讓他學(xué)會攢錢以及花錢做最有意義的事。這就讓我想起我給我家的“小金豆”買香腸的事情了……

每周一的時候，媽媽都會往我的手表上發(fā)十塊錢零用錢，我寫完了作業(yè)，便會騎著自行車和同學(xué)把“小金豆”放在包里，去到馬路對面的超市給它買香腸的事情。我們一人買一個香腸，又在超市里面買了狗狗可以吃的磨牙棒。從這種付出中，我體驗到了愛的感染力！

愛是一種，摸不著的東西，不過它就在我們身邊，只要我們用心去感受并體驗，它自然就會出現(xiàn)。愛的含義是各種各樣的，如心疼、鼓勵、點贊等……這些愛雖然方式不同，但起到的作用卻是相同的。

我對寵物的愛也是一種愛，對家人、同學(xué)、老師的關(guān)心，也是愛的一種。就是因為世界有了各種各樣的愛，我們的生活才會充滿挑戰(zhàn)，奮勇爭先。有了愛，就有了一切，它鼓舞和感染著我們：一路歡歌一路愛，奔向美好未來。