有趣的一堂課作文400字(一)

作者：張子航

“啊”……從新思課堂發(fā)出一聲尖叫，發(fā)生了什么？且聽我娓娓道來。

我像往常一樣來到新思作文的教室，星星老師對大家說：“這一次，我們玩爆炸游戲”。同學(xué)們一聽“爆炸”兩個字，有的人大聲尖叫著，有的人歡呼著，還有的人在地上不探頭。

第一個上場的人是陳雅軒，他緊張地走上去，只見星星老師蒙住上陳雅軒的眼睛，從桌子里拿出一個氣球給她，陳雅軒先是用手摸一下那東西，我猜她心里想，這個東西是什么？星星老師問：“這個氣球是什么顏色”？

“藍(lán)色”

“這個氣球有多大”？

“那這個氣球是像足球還是籃球”

“足球”

第二個上場的是我，我知道老師會給我氣球，所以我心里面沒有那么害怕。只見老師從口袋里拿出一個沒有打過的氣球。我先是一驚，后來慢慢平靜下來，問道：“老師你要干嘛？你5分鐘之內(nèi)把氣球打爆�！崩蠋熣f。我奮力的打氣球，有一個人用筆把我辛辛苦苦的打的氣球給戳破了。

這堂課可真是太有趣了，我喜歡這節(jié)課。

有趣的一堂課作文400字(二)

“哈哈哈！”這是哪里傳來的笑聲呀？原來，是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！

開始，老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。

之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議說：“要不我們大家一起做一個吧！”我們都說好！高小白說，我們大家一起配合，肯定能做好！同學(xué)們都很激動，并且都紛紛表示贊同！

我們用西瓜做了太陽，用山竹白色的果肉做了白云。接著老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細(xì)絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會，我們的水果拼盤就大功告成了。

可是，當(dāng)我還在欣賞作品的時候，不知道是誰就已經(jīng)開始將“魔爪”伸進(jìn)了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過一會，我們的水果拼盤就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！

這節(jié)課很快就結(jié)束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛煉了我們的動手能力，還能讓我們很輕松的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開展這樣的課！

有趣的一堂課作文400字(三)

“同學(xué)們，今天下午會有一個特級老師來我們學(xué)校，借我們班在四樓多功能教室開課。他講的課可是全市最好的哦，而且還非常有趣，同學(xué)們肯定會哈哈大笑！”陳敏老師一進(jìn)教室，就微笑著宣布這個特大消息。這個老師真的有這么好玩嗎？我們拭目以待！

終于等到了下午，我們個個挺直了身板端正地坐在位子上期待老師的到來。不一會兒，一個穿著條紋衣服、打著領(lǐng)帶的老師出現(xiàn)在我們眼前：“呃，同學(xué)們好，我叫游利瑛，大家可以叫我游老師。今天，我要和大家分享數(shù)學(xué)‘游蹤碼課’，也就是帶領(lǐng)大家遨游在數(shù)學(xué)的奇妙世界里！”

這個老師果然不一樣，他喜歡和我們開玩笑，比如他說我們的大拇指就是手機(jī)，伸出來就可以掃描二維碼；他還出一些有趣的題目給我們做，像“雞兔同籠”，還有填字游戲；同學(xué)們?nèi)菀谆煜��?的特性，被他輕松地編成了順口溜：“0是一個大壞蛋，誰要乘它都完蛋”……他給我們的印象就是他跟我們一樣都是小孩兒，但是是和哈利·波特一樣有魔法的小孩兒，能把我們繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓我們在不知不覺中學(xué)到了知識！

這樣一個童真的老師，這個一個有魔力的老師，怎能不讓我們愛上他的課呢？

有趣的一堂課作文400字(四)

周四下午，是我們班的“傳統(tǒng)文化體驗一小時”我們要體驗的傳統(tǒng)文化是——太極。

我們排隊到了教學(xué)樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經(jīng)等在那兒了。開始我們還因為剛睡醒就被叫下來有些不愉快，但一聽旁邊的另一位老師說教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎，我們便精神了很多。

老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運動呀？”

“是！”我們回答，我腦海里浮現(xiàn)出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場面。

老師聽了，也不生氣，而是說要打一段太極給我看。

他的動作很流利，動作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的感覺，甚至說是“變幻莫測”，我還停留在他上一個動作時，下一個動作已經(jīng)開始了。我呆住了。

打完，老師又問我們：“現(xiàn)在你們還覺得太極是老年人的運動嗎？”

“不覺得了！”我們都改變了看法。

老師又教了我們幾個動作，還讓我們跟著打了一小段太極。

我們?nèi)f萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟著打的那一小段太極，動作可是一點都不標(biāo)準(zhǔn)呢。

有趣的一堂課作文400字(五)

今天的語文課上，劉老師沒有像往常一樣拿出語文書，而是掏出一個白綠相間的小盒子。接著，又從里面拿出綠色、粉色、黃色三摞卡片放在講臺桌上。這是要做什么呢？我百思不得其解。

劉老師把卡片放好后，對我們說：“這節(jié)課我們做一個抽卡片組句子的游戲�！薄耙�！太好了！”頓時，同學(xué)們歡呼起來。

游戲開始了，隨著大家一個個輪番上臺，一幅幅搞笑的畫面也出現(xiàn)在我們的腦海中：白子靈和老巫婆在天花板里考試；胡澤桐和小仙女在魚缸里拉小提琴；滿子傲和蝙蝠俠在羊村吃臭豆腐；石宇銘和小矮人在小黑屋里蕩秋千……真是太搞笑了，哎呀，笑得我肚子都有些抽筋了。

這時，輪到楊佳上臺了，只聽他用洪亮的聲音讀道：“楊佳和太陽公公在米袋子里過生日�！卑殡S著大家的笑聲，張銘洋來了一句：“楊佳，你不怕太陽公公把你烤化了嗎？”“哼，才不會呢，我們是好朋友，我過生日他給我烤爆米花吃，哼，不給你！”楊佳一副得意洋洋的樣子。

伴隨著一浪高過一浪的笑聲，我們迎來了下課的鈴聲。

有趣的一堂課作文400字(六)

上課了，哇哈哈，房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢？原來是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子，又要“塌了”！樓上的三年級都被嚇壞了吧！

老師讓紐扣在黑板上畫一個米老鼠的臉，畫完紐扣順手還寫了四個字“精神小伙”。紐扣放下筆，左右搖擺地走回座位，同學(xué)們哄堂大笑。

老師說：“誰來蒙著眼睛畫鼻子？”同學(xué)們紛紛舉手，最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛，扶著龍珠的肩原地轉(zhuǎn)了幾圈，只見龍珠東搖西晃，一看就是轉(zhuǎn)暈了。龍珠拿著筆向前蹭去，“咣當(dāng)”她摔倒了，有的同學(xué)跑過去扶她，有的笑個不停。再看她一步一步挪動著，卻沒找到黑板，無奈地又轉(zhuǎn)過身來。

老師讓同學(xué)們?nèi)�幫龍珠，可同學(xué)們好像是在搗亂，有的抓著龍珠的手，還有人抓著她的胳膊。龍珠左點點右點點，最終把鼻子點在了太陽穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫了一個鼻子，這個米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫得面目全非。同學(xué)們喊著：“哈哈，米老鼠都變成二郎神了！”“二郎神好像哭了！哈哈哈……”又一位同學(xué)說：“它好像一個哪吒！”這就是為什么房子快被掀翻的原因。

瞧，原來老師用手機(jī)拍下了這堂課，簡直是太好笑了！我們的課就這樣在歡聲笑語中度過了，這就是我們有趣的課堂。

有趣的一堂課作文400字(七)

今天下午的知語課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”

咦？這是語文課，又不是科學(xué)課，姚老師問我們這些干什么？那時，我又想到了這個應(yīng)該和這節(jié)課有關(guān)吧。

正當(dāng)我絞盡腦汁思考時，姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻著一個大大的數(shù)字“1”，反面刻著一朵盛開的菊花。

然后姚老師又從抽屜里拿出了一個塑料瓶。這個塑料瓶是透明的，蓋子是白色的，上面印著黑色的字體。

接著，姚老師說：“我能把這枚硬幣憑空變進(jìn)瓶子里�！贝蠹耶惪谕�聲地說：“不可能！”姚老師堅定地說：“我能把不可能變成可能�！敝灰娨�老師拿著一枚硬幣在瓶蓋外面用力一敲，哇！奇跡真的發(fā)生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進(jìn)去。

大家都好奇地地問姚老師：“這是到底是怎么回事��？”姚老師得意地回答道：“其實，我在準(zhǔn)備道具的時候在蓋子里面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來�！�

原來如此！我們終于知道了這個魔術(shù)的原理。

有趣的一堂課作文400字(八)

星期四的第四節(jié)課是勞技課。“咚咚”上課鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什么東西呢？

誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們?nèi)�班同學(xué)笑著說：“我把紙轉(zhuǎn)過來，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說：”是一個人在睡覺。“蔣老師微笑地對同學(xué)們說：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問，值得表揚，那回答對了嗎？請同學(xué)們再仔仔細(xì)細(xì)地觀察，誰最能干說出最正確答案“。

這個時候教室里雅雀無聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室里頓時靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個人在走路運動，豎著看呢是什么意思呢？“這時我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚了我具有敏銳的觀察力，答的好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結(jié)合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚欽揚同學(xué)�！�

這真是一堂有趣的課呀！