說起我外公的愛好，那么吸煙一定排在首位。可就是這愛好，卻接二連三地引發(fā)了我媽和外婆的“共憤”，所以這煙吶，就順理成章地被打入了“18層地獄”。

對于“煙蟲”外公來說，那煙可就是續(xù)命的寶貝，每天家里都會上演“尋煙記”。果真功夫不負(fù)有心人，這天外公最終還是在冰箱上面和電視機(jī)后找到了他日思夜想的香煙和打火機(jī)，于是外公偷吸香煙這好笑的橋段便應(yīng)運(yùn)而生。

你瞧：只見假裝午睡的他快速翻滾下了床，赤著腳，腳尖著地，沒有發(fā)出一絲聲響，悄無聲息地出了房間。他用那雙“牛眼”迅速掃視了四周，完全確定外婆和媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，才偷偷摸摸地拿上打火機(jī)快速跑到冰箱旁，小心地從冰箱頂上的煙盒里抽出一根煙點(diǎn)上火，然后狠狠地吸了一口，只見煙頭頓時短了一截。陶醉著的外公把煙氣先包在嘴里，閉著眼一副飄飄欲仙的樣子。再看他，用食指和中指握住煙嘴，將手自然平放在腰的位置，特別放松。大約過了一分鐘，他才慢慢地把煙圈輕輕吐了出來，眼睛瞇著，嘴角微微上揚(yáng)。那快活程度堪比神仙了吧！

誰能想到在我外公這里，“陶醉”這個聽起來如此美好的詞語竟然會和煙草有著千絲萬縷的聯(lián)系。你們說說，我這外公是不是被煙給揪住魂兒了呢？

篇二：他陶醉了作文400字

打開一本好書，如和益友交談；看了一本好書，如受良師教誨，合上一本好書，如同知己握別。我的同學(xué)王譽(yù)涵就是一個十足的小書迷，他常常陶醉在書中。

學(xué)校每天都有閱讀時間。記得有一次，閱讀時間開始了！伴隨著悅耳的琴聲，他迫不及待地走進(jìn)閱覽室，這里的書真多��！有圖文并茂的繪本故事，有天馬行空的科幻小說，有家喻戶曉的經(jīng)典巨著……

走進(jìn)閱覽室，他從書架上很快找到了那本書，然后隨便找了個靠近書架的位置坐下來就開始讀。這里很安靜，來這里的同學(xué)都是喜歡讀書的。慢慢地他完全沉靜在書中了，整個世界對他來說好像都消失了；他的目光，仔細(xì)地盯著書中的每一個字，深怕漏掉了某些重要的地方。

突然，有幾個同學(xué)來叫他，因?yàn)轳R上就要上課了�？伤麉s不知道，仍癡癡地坐在那里，看著沈石溪的《雪域豹影》。后來，他才慢慢地放下書，一步三回頭地離開了閱覽室。

每次拿起書，他都會被書吸引住，深深的陶醉在其中，仿佛他是書的一部分，而書也是他的一部分。

篇三：他陶醉了作文400字

有人陶醉于美酒佳肴，有人陶醉于清風(fēng)明月，有人陶醉于悠揚(yáng)樂曲，而我的弟弟卻陶醉于一群小螞蟻搬家。

一天，媽媽帶弟弟去屋外散步，走著走著，弟弟突然一把拉住了媽媽，嘴里還喊著：“停！”媽媽嚇了一跳，趕緊退后了幾步，低頭一看，只見一團(tuán)黑乎乎的東西在慢慢移動。媽媽眉毛一揚(yáng)，滿不在乎地說：“不就是一群小螞蟻嗎，有什么了不起的？”弟弟一本正經(jīng)地回答：“它們再小也是一個個小生命，你不小心就會踩死它們的�！�

弟弟抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地一步步靠近螞蟻，蹲下身子，眼睛睜得滴溜圓，眨都不眨一下。媽媽看他這樣，急忙說：“我們快回去吧，我還要燒晚飯呢，不然就沒有晚飯吃啦�！钡艿馨欀�眉頭，習(xí)慣地把左手大拇指放在嘴唇下面來回移動，好像在思考著什么似的，完全沒有站起來的意思。媽媽無可奈何地先回去了。

“開飯了，回去吃飯吧！”媽媽燒完飯來尋他回去，他還在原來的地方，保持著原來的姿勢。厚厚的鏡片下透出他好奇與思索。媽媽好氣又好笑道：“你是木頭人啊，趕緊回家吃飯啦！”媽媽拉著弟弟往回走，但弟弟卻對那群小螞蟻們戀戀不舍，一步三回頭。

這就是我的弟弟，經(jīng)常陶醉于一蟲一鳥，一花一木，陶醉于美妙而富有魅力的大自然中。

篇四：他陶醉了作文400字

他離開家鄉(xiāng)整整十年了。十年前他是風(fēng)華正茂的小伙子；十年后的今天，他的雙鬢已然有了絲絲白發(fā)。他，就是我的叔叔。叔叔年輕的時候，不知什么事情，負(fù)氣離開了家鄉(xiāng)，離開了親人，在異國他鄉(xiāng)漂泊。今天，他終于回來了！

我們?nèi)�家出去迎接，奶奶雖然腳不利索，卻不讓別人攙扶，蹣跚而又堅定地向前走著。爸爸媽媽早已是淚眼朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小路上出現(xiàn)了一個人影。他身材高大，風(fēng)塵仆仆，步履匆匆。他抬起頭滿面淚痕的說：“對不起，我回來晚了。讓我好好看看我的家鄉(xiāng)！”

我們跟著叔叔的腳步。來到了村子里的小樹林旁。當(dāng)年的小樹已長成了參天大樹，樹葉在風(fēng)中沙沙作響，一些不知名的野花競相綻放，送來了陣陣花香。叔叔的眼睛里滿是眷戀與陶醉，嘴里不住的念叨著：“和我夢中的一模一樣�。∧睦锏娘L(fēng)景也比不上我的家鄉(xiāng)，太美了！太好了！……”只見他走進(jìn)樹林里，雙手摟住一棵大樹，把臉靠在樹干上，似乎在感受樹的溫度，又似乎在傾聽風(fēng)聲……幾只鳥兒飛過來，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說“歡迎游子回家！”望著眼前的景物，望著眼前的親人，叔叔陶醉了……

篇五：他陶醉了作文400字

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他背著書包走出了教室，向著學(xué)校的閱覽室走去。

閱覽室里的書可真多��！有圖文并茂的圖畫書、有天馬行空的科幻書、有家喻戶曉的經(jīng)典名著、還有跟逐時代的報紙，真是豐富多彩。

這里有很多愛看書的學(xué)生，他們都是輕輕地推門進(jìn)來，在書架上選了一本自己喜歡看的書、然后靜悄悄地選好位置聚精會神的看了起來。他走在路上，他已經(jīng)準(zhǔn)備去閱覽室把昨天沒看完的書看完，找了靠近書架的位置坐了下來，開始閱讀，慢慢的他走進(jìn)了書的世界。坐在書桌旁像一個雕像一樣一動不動，眼睛像要放出光把書中的什么東西抓出來似的�？吹骄�彩處他會捂住嘴笑，看著看著，他的眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，嘴里念叨著：“可憐�。≌媸翘�可憐了！”有幾位同學(xué)轉(zhuǎn)過身看著他，他也沒發(fā)覺，這時管理員走了過來拍了拍他的肩膀說：“你沒事吧？”他這才發(fā)現(xiàn)失態(tài)了馬上解釋：“我沒事，只是看得太投入了。”管理員說：“沒關(guān)系，你繼續(xù)看！”

于是他繼續(xù)拿起了書，陶醉在書海，肆意地遨游著……

篇六：他陶醉了作文400字

周婉若

我有一個表弟比我小兩個多月。他平常干什么都是無所謂的樣子，除了看球賽那真是一心一意渾然忘我，喜怒哀樂隨機(jī)播放。

上次清明節(jié)我們到他家玩去，一進(jìn)他家門我就發(fā)現(xiàn)他一動不動地坐在沙發(fā)上，我躡手躡腳地走過去在他身后一聲大喊：“我來了，你在干什么？他嚇得像彈簧一樣蹦起來，轉(zhuǎn)過身一邊憤怒地瞪著我，我才發(fā)現(xiàn)他雙手抱著足球，穿了件深藍(lán)色球服臉上還貼了張貼紙。上面寫著“中國加油”我看到他這副打扮，笑得蹲在地上直不起腰，你這是要參加什么比賽，他不理會我的嘲笑又轉(zhuǎn)身盯著電視。

比賽開始了他激動地緊握雙手，他的身體有些顫抖腳下的地板被他踩的不斷發(fā)出響聲，他那眉毛不時上揚(yáng)起來又不使緊皺起來，眼睛不時流露出奇異的光芒。嘴唇有時微張，有時緊閉，還不時用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。目不轉(zhuǎn)晴地盯著電視，大喊：“傳球傳球，小心左邊。我和他媽媽看到他這副樣子吃驚地望著他，他的臉漲得通紅兩手緊扣我似乎能聽見關(guān)節(jié)發(fā)出咔咔聲。電視中的隊員順利進(jìn)球他激動得跳起來大聲喊道“耶！太好了又進(jìn)球啦！

這次我終于見識到了我弟這個小球迷對籃球的熱愛。

篇七：他陶醉了作文400字

他陶醉了。在我們上作文課時，老師播放了一段梅蘭芳大師的京戲。全班同學(xué)都安靜了下來，沒一會兒，在我左邊的一位同學(xué)，馬上就陶醉在這其中。

他陶醉了，看，他瞪大了眼睛，眉毛時而舒展，時而緊鎖，嘴里似乎在嘀咕著：“這太好看了�！庇诌^了一會，他開始學(xué)著京戲里的動作：手做成蘭花指，有條有理地學(xué)著人家的動作，嘴里似乎在學(xué)著京戲的腔調(diào)。這一刻，班上好像只有他一人，他不在乎別人對他的看法，只管做他自己的。

周邊的同學(xué)有的表示不解，有的偷偷地發(fā)出笑聲，有的不理不睬。這些他都不在乎，他已經(jīng)在這京戲中陶醉了。他已經(jīng)完全進(jìn)入了另一個世界——自我世界。他這時可能想：我要好好學(xué)唱京劇，到時候登上祖國各地舞臺，讓全國人們知道京劇，知道我，認(rèn)識我。他開始像一只蝴蝶一樣，學(xué)著梅蘭芳大師，他已經(jīng)是下一位“梅蘭芳”了，任同學(xué)怎么笑，他也不理會。

他陶醉了，如同一位評委在觀看演出；他已經(jīng)陶醉了，如同在京戲里表演的人；他完全陶醉了，開始在自我的世界里翩翩起舞。

篇八：他陶醉了作文400字

潘靖皓

我的爸爸是個十足的象棋迷，我記得在我上一年級時，因?yàn)槟昙壍�，上學(xué)放學(xué)都需要家長接送。我一放學(xué)就沖到了學(xué)校外面，期待著和爸爸快點(diǎn)回家。每次我都看見我爸爸正背著手，眼睛看著棋盤，頭上落下了汗，好像在說：“不是下這，用炮打?qū)ⅲ　蔽医辛藥茁�，他好像聽不見一樣，我拉了他的衣角，他才反�?yīng)過來�；氐郊遥瑡寢屨f：“油沒了，誰去買？”爸爸立馬沖了出去，當(dāng)了買油先鋒。我和媽媽一直在等，五分鐘、十分鐘、一個小時……我的肚子開始“咕咕咕”的叫了起來。媽媽讓我這個“小探員”去看看。一出家門我就看見一群人在下象棋，我想爸爸這樣愛下象棋，不會他也在里邊兒吧。一看，果然，他神情專注，手上拿著棋子，不知下在哪兒？我小心地拍了拍她的背，問：“媽媽讓你買的油呢？”“油！我忘了！”“要不你去買？”爸爸把錢放在我的手上說：“你買完油，剩下的錢你就自己買點(diǎn)兒東西，我還要下一會兒棋。”

這就是我的爸爸，一個象棋迷，有時他可以看別人下棋把我給忘了�！皩④�！我贏了！”看，他又在和他的朋友下棋了，我每次都可以在他臉上看到滿意、開心，象棋給他帶來了很多快樂。

篇九：他陶醉了作文400字

他，是一個熱愛音樂的孩子，也不知他姓甚名誰，只是他的形象仍令我記憶猶新。

那還是在我低年級的時候，我不大情愿地被媽媽拉去聽一場音樂會，理由當(dāng)然是“陶冶情操”。

偌大的音樂廳里雖擠滿了人，但卻在帷幕拉開的一瞬間，全場鴨雀無聲。坐在我附近的一個孩子看上去尤其興奮，他伸著身子，耳朵直豎，眼睛十分明亮，很期待的樣子。

音樂會開始了，首先是一首柔和的圓舞曲，只見他眼睛微閉，身體一搖一晃地打著拍子，口中小聲哼唱著樂曲的旋律，好像這一刻全世界只有他與音樂作伴。慢慢地，他的表情也漸趨溫柔，好像他已進(jìn)入了那美妙的曲中，不，應(yīng)該說他已與這曲子融為一體，曲醉人，人又復(fù)傾倒于曲，真也有幾分莊周夢蝶的遺風(fēng)！

下一首則是瓦格納的《女武神》，雄壯猛烈有如霹靂。他一下子把眼瞪得溜圓，好似一個勇敢的戰(zhàn)士，正在保家衛(wèi)國。瞧啊，他面露怒色，眼睛正盯著一個遙遠(yuǎn)的地方，仿佛已進(jìn)入了另一個世界。

曲終人散，他已然不見，那張滿是陶醉的臉卻深深地映在我的腦海中。

篇十：他陶醉了作文400字

曹欣語

那天晚上，我和爸爸媽媽興致勃勃地來到音樂廳，欣賞一場演奏會。

我走進(jìn)會場，找到位置，坐了下來。坐在我一邊的是一位中年人。他的眉毛像畫上去似的，臉上那一大撮胡子最為明顯。

“咔噔”一聲，聚光燈打在了寬闊的臺面上，演奏開始了。只見一旁的他雙目緊閉，耳朵好似張開了，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)聆聽。悠揚(yáng)的琴聲回蕩在音樂廳中，人人都沉醉其中。

他慢慢地抬起手，在空中輕輕揮舞起來。他好似把聽到的譜子畫在了空氣中，一會兒高，一會低，一會兒舒緩，一會兒急促。他的嘴中時不時喃喃細(xì)語道：“這曲子太美妙了，太美妙了！”“哐當(dāng)”，不知什么刺耳的聲音傳入了觀眾的耳朵，會場里安靜的氣氛被打破了，觀眾席上起了微微的議論聲�？蛇@絲毫沒有影響到他，他的頭微微晃動，雙目依舊緊閉，整個人就好像浸在音符之中了。

我轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)欣賞臺上演奏家的精彩演出。曲子逐漸接近了尾聲，音符也隨之變慢。他慢慢睜開眼睛，雙手仍沉浸于音樂之中。伴隨著最后一個長音的結(jié)束，這次演出完美地畫上了一個句號。他站起身，輕輕拍手鼓掌。

人都散了，他也向門口走去，臉上微笑著，似乎仍在回味著剛才的美妙演奏。

篇十一：他陶醉了作文400字

我有一個哥哥，我非常了解他，他就是一個小書蟲。

一天晚上媽媽送了我一本老人與海的故事書。還沒等我伸手接哥哥一把從媽媽手里把書奪過去，便津津有味地讀了起來，可能是精彩的故事吸引了他吧！那天晚上他頓了很久，媽媽幾次催她睡覺，她只好抱著心愛的書一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第二天語文課，我看他心神不正的樣子，知道他又想讀老人與海了，不出我所料，她將書放在抽屜里，一會兒裝模作樣，認(rèn)真聽課，一會兒低下頭，偷偷的看幾眼，腦袋像小雞啄米一樣，一夜兩夜，此時的哥哥像一匹餓狼，貪婪的品嘗著食物，它已經(jīng)融入故事了，只見他一會兒緊握拳頭，似乎在為誰加油？一會兒發(fā)出輕微的嘆息聲，一會兒心情沮喪極了，一會兒兩眼放光面露微笑，突然啪的一聲，班級里的人都嚇了一跳，原來是他一巴掌在桌子上了。

隨之而來，班級里的同學(xué)們大笑從他的抽屜里拿走了這本書，他臉漲得通紅，呆呆的站在那，不知怎么辦才好。

課下老師對他說，我今天捉住了這只小書蟲，以后要是再在課堂上讓我捉住你的書，就歸我了喲，她臉更紅了，頭低到了胸前。

從此以后他再也不在課堂上看書了，但他依然喜歡看書，依然是那只小書蟲。

篇十二：他陶醉了作文400字

涂子言

我的爸爸是個名副其實(shí)的“棋迷，”只要一下棋或看別人下棋，哪怕天塌下來，他也不為所動。

每天一吃完飯，爸爸就拿起他的手機(jī)往床上一躺下起棋來。如果下贏了，他就會哈哈大笑：“這人真傻，竟然把子喂給我吃�！比绻�輸了，他就會不屑的說：“我只是讓著他而已。”有時，一個不小心弄丟了個大子，他就怒吼一聲，并使勁敲著床面，總讓我和媽媽以為家里來了個神經(jīng)病。

爸爸看人下棋，也是陶醉的不得了。

一次爸爸說，今天有他要為我和媽媽做一頓美食，我和媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，便坐在沙發(fā)上邊看電視邊等爸爸買食材。等了半天也不見爸爸回來，我們等的肚子都餓了，媽媽便讓我出去找找他。

我飛奔下樓，往菜場走去。走到菜場門口時，我看見那里聚集了不少人，爸爸也站在那兒，雙手還提著兩個大袋子，我走過去喊了兩聲：“爸爸、爸爸�！彼�像沒有聽見似的，一動不動，我又踩了踩他的腳，他扭過頭，見是我，愣了一下，又做出一副醒悟的樣子，一臉歉意的說：“一不小心搞忘了，你先把這些拎上去吧，這局黑方要輸了……”

這就是我的棋迷爸爸，一下棋，或一看棋賽，他就樂在“棋”中，醉在“棋”中。

篇十三：他陶醉了作文400字

朱哲寧

前年寒假，我們終于來到了向往已久的潿洲島。在島上呆了整整兩天，島上的景色美不勝收，每一處景色都令人流連忘返，但是唯有這一景觀令他陶醉不已。

返回北海的途中，我和我的小伙伴站在游船的甲板上向遠(yuǎn)方眺望。游船慢慢的駛離潿洲島，天邊的那輪紅日也漸漸下沉，此時的遠(yuǎn)方天水一色，霞光灑滿了整個海面，整個天空也一片通紅，云朵也被染紅了。這大概就是課本中所說的火燒云吧！

此時，我的小伙伴完全被這美麗的日落陶醉了。他眼睛里閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧�動而漲得通紅，嘴里不停的說：“太美了！真是太美了！”他根本聽不到周圍喧鬧的聲音，整個世界對他而言，好像都消失了。半個小時過去了，他一動不動；一個小時過去了，他居然還是癡癡的站在那里，一動不動的凝視著天空。我走過去拍了拍他的肩膀，“快到岸了，該下船了�！彼�居然愣了一下，“這么快就到了，我還沒看夠了�！弊炖镞�不停得嘟囔著：“海上的日落太美了，但潿洲島的日落更美。”

樸實(shí)的小伙伴，居然被潿洲島的日落深深的陶醉。世間不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

篇十四：他陶醉了作文400字

在上個星期三的中午，我去圖書館借了一本《魔法學(xué)園》。這件事使我念念不忘。

我剛到了教室，同桌眼饞極了，對我說：“你這次又借了什么書？”我沒好氣道說：“我借了啥書現(xiàn)在都不給你看�！笨晌乙蛔�位置上，同桌一把搶過書，又拿出了一個本子把書題記在上面，就津津有味看起來了。

隨著時間慢慢地流逝，上課鈴響了�？次彝�桌一副不怎么開心的樣子，就知道他意猶未盡，還想再看。果然，沒過一分鐘他就把書拿了出來放在抽屜里。好像小雞在啄米，又像是一只餓狼在貪婪的吞食，他徹底陶醉在書中。

此時此刻，危險也即將來臨，同學(xué)們捂著嘴巴在偷笑。我轉(zhuǎn)頭一看，原來老師就站在同桌身后。老師拍了一下他，同桌開始煩躁地說：“你不要拍我，我在看書呢！”我小聲地說：“這次真不是我，是老師�！蓖�桌往后一看，看到了面色嚴(yán)肅的老師。頓時像看到老虎似的，同桌的臉、耳朵全通紅了，尷尬極了，不知如何是好。我心里在偷笑，哈哈，這下有的你好看了！而同學(xué)們停止了笑聲，只剩下同桌被老師訓(xùn)斥的聲音。

從那以后，同桌在也沒有在課上看課外書，但只要有時間同桌也會看書。同學(xué)們給他起了個外號就是“愛看書的小蟲子”。

篇十五：他陶醉了作文400字

張舒焱

我從未見過他在臺上如此的陶醉，完全沉浸在自己的世界里。

我的一個同學(xué)今晚要參加學(xué)校的慶典演出。他今天要表演的是二胡名曲《賽馬》。放學(xué)后，我倆飛奔而去。

我們約好在學(xué)校門口集合，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了他穿著一身筆挺的西裝，系著領(lǐng)結(jié)，看起來那么精神。

終于輪到他上場了，只見他邁著四方步，款款走到舞臺中央，深深鞠了一躬，臺下面響起了此起彼伏的掌聲。他把二胡放在了腿上，拉動琴弦，悠揚(yáng)的音樂傳遍了每個角落，眼睛時而緊閉，時而睜開，綻放出陶醉的光芒，好像來到了無邊無際的大草原上，成千上萬匹馬在馳騁，就好像滔滔江水滾滾而來，他左右搖晃著腦袋完全陶醉在自己的世界里，手指撥動琴弦上下翻飛，就連腳也有節(jié)奏的跟著曲調(diào)在抖動。身體時而前傾，時而后仰，原本擰在一起的眉毛慢慢書展開來，臺下的觀眾如癡如醉，仿佛把觀眾帶到了廣袤無垠的大草原上。一曲《賽馬》演奏完畢，觀眾們還沉浸在這美妙的音樂聲中。

表演結(jié)束了，他緩緩地站起來，經(jīng)久不息的掌聲讓他久久不能忘記，臺下的觀眾像喝完酒一樣，在音樂中無法自拔，完全被音樂陶醉了。

篇十六：他陶醉了作文400字

作者：孟子涵

每個人都有陶醉的時候，令他們陶醉的或許是一處風(fēng)景，或許是一首歌曲，或許是一件物品……在我身邊，有一個人，他陶醉的樣子讓我印象深刻。

我的弟弟從小學(xué)一年級開始就喜歡拼樂高，每次一提到樂高，他便滔滔不絕。它不但能按照圖紙拼出來，還能創(chuàng)造新的樂高模型。瞧，在客廳里，一個小小的身影正在埋著頭，拼著他心愛的樂高。他時而臉上露出胸有成竹的笑容，看著圖紙從盒子里快速的拿出需要的零件，準(zhǔn)確地拼搭好；時而緊鎖著眉頭，手里拿著一塊積木，盯著圖紙，遲遲沒有動靜，還自言自語道：“明明對的呀，問題究竟出在哪里呢？”說完又自顧自地研究著。我看了看時鐘，一小時，兩小時，三小時……不知不覺，弟弟坐在那兒拼了兩個多小時，仿佛世界就只有他自己。

到了吃飯的時間，媽媽燒了許多弟弟喜歡吃的菜，菜的香味從餐桌上傳來。平時，喜歡吃的弟弟這時一定會立刻奔向餐桌，可是今天媽媽喊了他好幾次，他都沒一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，直到我站在他面前，大聲喊“吃飯了”，他才抬起頭，依依不舍地離開了客廳。

弟弟陶醉在樂高海洋里認(rèn)真的樣子很特別，專注的他真可愛。

篇十七：他陶醉了作文400字

金程會

“哇”一個聲音從我的耳朵里進(jìn)入，聽這聲音，準(zhǔn)是老大的聲音，可今日不同，這聲音帶有點(diǎn)羨慕。

雖然寒風(fēng)吹在臉上很痛，但我們還是得去學(xué)書法。老大一進(jìn)門，一眼看中了一幅書法字�！巴�！這幅書法字是誰寫的啊！就如同神仙的畫作��！”他嘴里不停地說著。他的眼睛緊緊的盯住這幅書法，他的眼睛就如照相機(jī)一樣，拍下眼前這幅美麗的書法。他的手不由自主的把自己的書法拿出來，“哎！我的字可真比不過人家呀！”他激動地說。

欣賞完了這美麗的書法，他回到了自己的座位上，想道：今天我一定要讓老師表揚(yáng)我，看中我！他又望了望那幅書法，心中充滿了希望。

他一筆一頓，寫的雖然很慢，但他卻寫得非常精致，他如獲真金，心中的希望越來越大，字也寫得越來越快，老師從他的身邊走過，定了定神，“這個字還可以，只要再寫慢一點(diǎn)，就能得星星了！”老大聽從了老師的建議，又望了望那幅書法，仿佛眼前不是一幅書法，而是一卷寫字秘籍。

他望著那幅書法，陶醉了半天。下課了，老師一邊給他小獎品。，一邊跟他說：“今天不錯呀！”

“哦！這幅書法，讓我陶醉，讓我充滿了信心！”

篇十八：他陶醉了作文400字

海朝旭

人的心情有很多種，有時候開心，有時候緊張，還有時候害怕�？伤�陶醉的樣子，讓我記憶憂新。

他是我原來的同桌王少斌，有著一雙亮晶晶的眼睛，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡。他最喜歡聽歌，其次是唱歌。理所當(dāng)然，他最喜歡音樂課了。

今天下午第三節(jié)是音樂課，剛一下課他就給大家說：”下節(jié)課是音樂課，下一節(jié)課是音樂課。”上課鈴聲響起來了，他似兔子般的跑進(jìn)教室，立馬兒坐端正，等著老師來。音樂老師走進(jìn)教室。說：‘’我們這節(jié)課聽歌。‘’這時候，教室沸騰起來了。

緩緩的音樂在教室中流淌，只見王少斌坐在座位上仔細(xì)聽著這首歌，時不時的隨著節(jié)奏搖頭晃腦，閉上了眼睛，一幅十分沉醉的樣子，時不時還能聽見他唱上兩句，好像整個班的同學(xué)都不存在，天地間只剩下他和這首歌。這時有個同學(xué)，喊了他一句，結(jié)果，他沒有聽見，只是沉浸在歌聲中�？粗�王少斌的樣子。我突然覺著沉醉是一件很美好的事情。

你現(xiàn)在在干什么呢？心情怎么樣？趕快寫一寫吧！

篇十九：他陶醉了作文400字

陳建宇

一首樂曲，能使人沉浸于其中。一首音樂，人將人們的心滋潤在肥沃的良因。暑假時，我參加了一次音樂會。

記得那時候，一位鋼琴生走上舞臺，走到鋼琴面前了，彈奏著動聽的樂日上。坐在我旁邊的一個小男孩，閉上了眼睛，靜靜的聆聽音樂，身體隨著音樂搖動鋼琴聲彈奏的音樂起，先是低沉的，仿佛如寂靜的森林，接著進(jìn)入了高潮，在那寂靜的森林，透過了一絲陽光，然后起了一聲聲鳥叫，森林仿佛活了過來，音樂也變得，急促小男孩的頭也隨著音樂動了起來，周圍的一切聲音除外，那動聽的聲音以外，所有事物仿佛都寂靜了。

音樂結(jié)束了，還在，樂曲中陶醉的大家，這才緩緩的清醒過來，一個小女孩站起來緩緩地說verygood很好，我很支持你，說完大家紛紛鼓起掌來。情深站在舞臺前，向大家鞠了個躬，還不知不覺中，那位鋼琴聲也下了臺，但那位小男孩還在陶醉在那音樂中。

月時而低沉，時而又十分急促，那美妙的琴聲讓人不能不陶醉。他仿佛夕陽一樣短暫，可又美好，讓人仿佛身臨其境。

篇二十：他陶醉了作文400字

易理智

我們班上有個愛看書的男孩，他就是謝倫泰。

謝倫泰有多愛看書呢？他下課時在看書，上課時也在看書。

有一天，我們在上英語課，謝倫泰看見謝海洋有書，謝倫泰就向謝海洋要書。

課上，英語老師叫我們讀單詞，謝倫泰就邊讀邊看書。英語老師走近他，他就把書收起來，英語老師走了之后，他又開始看了。

過了一會，英語老師覺得我們讀得聲音不大，有部分同學(xué)沒認(rèn)真讀，就讓我們站了起來，站起來之后謝倫泰才認(rèn)真地讀了一下英語。

等到坐下之后，謝倫泰又開始看書了。

下課了，謝倫泰邊走邊看，我心想：那本書有什么好看，看得這么入迷。我走過去問謝倫泰：“謝倫泰，那本書好看嗎？你看了這么久了�！钡�是，謝倫泰好像沒聽到我說的話，頭也不抬，繼續(xù)看他的書。

等他看完之后，他好奇地問我：“你剛才跟我說什么？”

他問我時，眼神中充滿了真誠。雖然我知道上課看課外書是不對的，但回想起剛剛他認(rèn)真的模樣，我知道，他那時陶醉在書里面了。