以溫暖為題的作文(一)

滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)。海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：

“啊，情滿人間，溫暖無(wú)處不在！”

在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐��?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫道：爺爺，我想用您的名字給我的小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意。”

上面的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；溫暖是彼此間的信任。溫暖是情，溫暖是愛，愿人間處處充滿溫暖。

以溫暖為題的作文(二)

家就像溫暖的港灣，在我們受到委屈時(shí)，傷心難過(guò)的時(shí)候，家成為我們的庇護(hù)所。家總是能讓我們感受到溫暖，在家里我們不必有任何偽裝，可以做最真實(shí)的自己。家是由親人組成的集體，那一個(gè)人都不行。也許在這個(gè)集體中我們會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，同時(shí)也會(huì)礙于我們所謂的面子，不知如何認(rèn)錯(cuò)不知如何讓我們的關(guān)系得到緩和，但是即使那時(shí)的自己十分氣憤，但那些爭(zhēng)吵總會(huì)在我們的記憶中被我們遺望。

也許在家里我們和在外面有所不同，但是在家人的面前想笑就笑想哭就哭，餐桌前和家人一起說(shuō)笑，客廳里和家人一起玩著游戲。也許我們的年齡相差很多，但是那又能怎么樣呢？我們的默契依然在，你們知道我喜歡吃什么喜歡干什么性格又是怎樣的，你們知道我有時(shí)可能會(huì)是刀子對(duì)豆腐心的你們知道我從出生到現(xiàn)在的一切，而我卻知道你們的少之又少，也許這就是對(duì)你們的不公平，但是你們又從未抱怨過(guò)，你們總是對(duì)我和妹妹和弟弟傾盡所有，毫無(wú)保留，但是要付出的不能只是你們我也要做我該做的事情。

家也是一個(gè)相互理解，相互成全的地方。家成為了我們的港灣，同時(shí)也成為了我們每個(gè)人心中最溫暖的地方。

以溫暖為題的作文(三)

在嚴(yán)冬時(shí)，它給予你溫暖；在愁秋時(shí)，它給予你歡樂(lè)；在酷夏時(shí)，它給予你涼爽；在……

一陣陣白雪紛落，初冬降臨。“風(fēng)頭如刀面如割”，一陣陣殘暴的狂，割裂你的肌膚。是它，給予了我在寒冬中的溫暖，給予了我勇氣，讓我在刀風(fēng)下知難而進(jìn)。雪，大了；地，白了；心，暖了……雪地上，一雙雙銀白的腳印，在舞動(dòng)的雪花下悠然自得。陽(yáng)光照耀在腳印上，反射出動(dòng)人的粼粼微波，波光柔軟了我的心……

萬(wàn)物枯黃，百草凋零。悲愁，涌上人心。夜空中的圓月，映照出的不是家鄉(xiāng)，而是已逝的光陰。月餅中的，不是豆沙，而是陣陣歡笑。桂花香從天而落，不是吳剛的撼動(dòng)，而是玉珠飄然而落……皎潔的月光灑在我心頭，使我擺脫時(shí)間的限制，徐徐上升，歡笑重回耳畔，回顧美好，舊時(shí)光……

驕陽(yáng)當(dāng)空照，涼風(fēng)吹拂我心�？粗�驕陽(yáng)，舊時(shí)光重重疊加，布滿了雙眼。躺在草地上，回憶往事，不時(shí)發(fā)出不由自主的歡笑，即使再熱，那股歡笑沖洗著我如火的身體……看著太陽(yáng)，回想過(guò)去，默默在心中思念。視力，已不是雙眼的作用，而是內(nèi)心。眼前的情境如此熟悉，而又陌生。兩種相對(duì)的滋味涌上心頭，不忍流逝……

溫暖、歡樂(lè)、涼爽……交替在我心中，溫暖的旅程已成回憶。

小學(xué)時(shí)光，去而不回。你可以珍藏，但不可保留。

寒冬下，即使天氣再冷，也無(wú)法阻擋熱情……

愁秋下，遙望星空，惟有孤月獨(dú)在……

嚴(yán)夏中，陣陣涼風(fēng)，才是回憶的悲心……

時(shí)光流逝，光陰不回，但時(shí)光可以永存！

溫暖的旅程——歡笑與悲傷中逝去……

以溫暖為題的作文(四)

最近的秋風(fēng)，越發(fā)的冷了，可看到的一件件小事，卻讓人心中暖暖的，前有放學(xué)的公交車上一位孩子在昏暗的環(huán)境下寫作業(yè)，司機(jī)師傅把車廂的燈打開，照亮了孩子的課本，孩子下車時(shí)給司機(jī)師傅深深鞠了一躬，后有因公交車前門損壞，一中學(xué)生在手機(jī)上寫下“前門已壞”四個(gè)大字，到站后展示給要上車的乘客看，乘客們看到提示后配合的從后門上車。這一件件小事，不就是彰顯了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣——善良、正義嘛？

“不以善小而不為，不以惡小而為之”，儒家講究“性善論”認(rèn)為人生來(lái)就是善良的，后天的教育很重要，這就不僅僅指的是學(xué)校教育了，家庭教育、社會(huì)教育、自我教育都同等的重要，當(dāng)我們的孩子處于這樣真善美的環(huán)境中，何愁會(huì)有秉性的裂變？

我們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，其實(shí)，他們也是冬日里的陽(yáng)光，希望他們可以成為暖陽(yáng)，無(wú)論在怎樣的環(huán)境中，都能夠散發(fā)自己的光芒。

親愛的孩子們，希望你們可以自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有人都會(huì)為你打開前進(jìn)的大門，同時(shí)希望你們可以守住內(nèi)心的善良和正義的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)將是你期許的模樣！

溫暖總在發(fā)生，愿我們不僅能感受到，也能散發(fā)著...

以溫暖為題的作文(五)

親情是一朵永不凋謝的玫瑰，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和美麗。親情是一縷明媚燦爛的春光，在人生艱難的攀登中，為你送來(lái)光明和溫暖，親情是……

記得五年級(jí)臨近期末考試時(shí)，所有的人都在如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外，也許是壓力太大，我的心里異常煩躁。

夜深人靜時(shí)，我還在心煩意亂地翻著語(yǔ)文書，卻一點(diǎn)兒也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。“孩子，明天就要考試了，今晚別看書了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧！”媽媽關(guān)切地說(shuō)。雖然我知道媽媽的心意，但煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了我“發(fā)泄”的對(duì)象。“我不想喝。我連看書的時(shí)間都沒(méi)有，還有空喝牛奶？”我頭也不抬。“明天考試，不要看得太晚，早些睡吧！不然會(huì)沒(méi)精神的！”媽媽的語(yǔ)氣中帶著一絲焦慮。“知道了！別煩我，害我連看書的心情都沒(méi)有了！”我朝媽媽大吼道。

周圍死寂沉沉的，很是尷尬。媽媽像一只沒(méi)殼的烏龜，被我扎得遍體鱗傷。我知道自己說(shuō)的話太尖利。太刻薄了，可不知怎么的`，那些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。媽媽默默地收拾著我的床鋪，見我沒(méi)有“睡意”，身嘆了口氣，輕輕走了。

此時(shí)我心里充滿了罪惡感，端起牛奶一口氣喝光。啊！這一小杯牛奶裝滿媽媽對(duì)我的愛呀！

喝下一杯牛奶，感悟一份親情�？蓱z天下父母心，兒女無(wú)報(bào)三春暉！我有一個(gè)好媽媽，我愛她！

以溫暖為題的作文(六)

友情就像甜蜜的水蜜桃。我有個(gè)幼兒時(shí)結(jié)交的伙伴，他叫王澤云，他畫畫特別好。我倆經(jīng)常一起活動(dòng)畫畫，我們之間一直保持著這種甜蜜的友情。

暑假的一天，陽(yáng)光燦爛，我去找張賀琦：“小畫家，我們老師讓大家在暑假中畫素描，可我老是畫不好，你可以指點(diǎn)一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我們一起來(lái)畫吧！”他爽快地答應(yīng)了。

于是，他在陽(yáng)臺(tái)桌子上放了2個(gè)水蜜桃，又搬了2把椅子，仔細(xì)地鋪好畫板，拿出筆，讓我坐下，他說(shuō)：“別著急，素描畫關(guān)鍵要觀察光線的照射，處理好陰影，不能夠只畫水蜜桃的輪廓而忽視光線。”接著，我跟著他一起唰唰地在紙上描起來(lái)。還沒(méi)到10分鐘，我說(shuō)：“天這么熱，我不想畫了。”他馬上從冰箱里拿了一瓶汽水給我，喝過(guò)飲料，感覺(jué)好多了。我重新坐下來(lái)畫畫，過(guò)了5分鐘，我又感覺(jué)難受了，他遞給我一塊巧克力，我不好意思了問(wèn)：“你怎么知道我難受呢？”“這是我們老師教的。”他說(shuō)，“初學(xué)畫的人，時(shí)間一長(zhǎng)就難受，所以我特意替你準(zhǔn)備了些吃的解乏。”“你真了解我呀！”我說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，動(dòng)作利索的他畫好了，看著我愁眉苦臉的樣子，他便走過(guò)來(lái)指點(diǎn)我，提醒我在2個(gè)桃子中間要注意重疊，還幫我修改了一下陰影，經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)撥，我畫了一幅最漂亮的畫。

畫完以后，我們一起開心地把桃子吃了，那天的桃子真甜��！甜到人的心坎里！

以溫暖為題的作文(七)

一天，放學(xué)回家，爸爸媽媽給老師打電話說(shuō)：“今天有事不能接我，讓我坐公交車回家。我興奮極了，因?yàn)閺男〉酱蠖际墙游疑舷聦W(xué)，沒(méi)有坐過(guò)公交車，今天就要坐公交車回去。

很快，快放學(xué)了，我整理完書包排隊(duì)走出學(xué)校，我站在路邊等公交車，不一會(huì)兒公交車就來(lái)了，上車的人有很多很多，都是擠上去的，我被擠到了后面，我想我也不能輸給他們。我使出吃奶的力氣擠進(jìn)了車?yán)�，只聽到司機(jī)叔叔大聲的叫著：“往里走往里走別擠著愛車門口”我搶到一個(gè)座位，舒舒服服的坐上去。

學(xué)校離我家有三站，過(guò)了一會(huì)兒，到以第一站了，有人上來(lái)了這里上來(lái)的人里面擠進(jìn)一個(gè)孕婦。這個(gè)孕婦穿著寬大的裙子，手里提著兩袋兒東西，看不到他的樣子，只見他戴著口罩。往車上一站，我心里想著：要不要給他讓座呢？我也是好不容易搶到老座位，不能就這樣丟了。想著想著看向了這位孕婦，心立刻軟了，站起來(lái)說(shuō)，阿姨，坐我這里吧。阿姨不好意思地說(shuō)你還是小孩子，還是你做吧。我說(shuō)一會(huì)兒我就到了。說(shuō)完，我把阿姨扶到座位上。她姨笑著摸了摸我的頭。說(shuō)真是一個(gè)懂事的孩子，車上的人都向我豎起大拇指說(shuō)真懂事，頓時(shí)讓我心里跟開了花一樣，心里美滋滋的。

原來(lái)，我也有溫暖的心，我知道這不算什么人人都會(huì)，但是我會(huì)幫助更多人，希望大家都有一個(gè)善良，樂(lè)于助人的品格。

以溫暖為題的作文(八)

溫暖是冬日里的壁爐，是家人的一個(gè)眼神，是一陣熱烈的掌聲......在我的心里，溫暖是爺爺家的美味佳肴。每月的最后一個(gè)周末，只要天氣適宜，爸爸就會(huì)帶我去爺爺家。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這和吃大餐一樣快樂(lè)，每到這天早上，我都會(huì)早早地從床上爬起來(lái)跑進(jìn)爸爸的房間，搖醒還在大睡的他，讓他快帶我去爺爺家。

每次我還沒(méi)敲門，就有一股濃郁的菜香鉆進(jìn)我的鼻孔，我會(huì)細(xì)細(xì)的品味了一陣之后再敲門。一進(jìn)門，鍋臺(tái)上就已經(jīng)擺滿了各種各樣的美味佳肴，就連那口鍋里的水也在“滋滋”地歡快叫著。有一回我餓的不行，看見鍋里正燉著肉，我顧不上燙手，拿了一塊兒塞到嘴里吃，爺爺手里拿著鍋鏟兒正在炒米，滿臉慈祥地對(duì)我說(shuō)：“別燙著呀，手洗了嗎？”“我這就洗手！”爸爸點(diǎn)了一下我：“你看看，你手也不洗就去吃肉，今天少吃點(diǎn)兒，你看你肚子上的肉快和西瓜一樣重了。”爺爺用極其嚴(yán)厲的眼光瞪了爸爸一眼：”他怎么胖了？難道這樣不正好嗎？你是不是讓他瘦成動(dòng)物園里的小猴兒一樣才滿意？“爸爸啞口無(wú)言，原來(lái)爸爸也怕爺爺發(fā)怒呀，他在家里平�？杀葖寢屵�嘮叨呢，知我者，爺爺也。

爺爺，為了讓孫子多吃點(diǎn)兒，竟不惜訓(xùn)斥兒子，他是多么的疼愛我呀，不過(guò)這樣有點(diǎn)過(guò)分了吧。

我坐在桌旁，美滋滋的吃著燉肉，窗外的暖陽(yáng)照在我的身上，熱乎乎的，我的心里更是比外面的艷陽(yáng)還要暖和3000多倍。

溫暖對(duì)我來(lái)說(shuō)就是爺爺家里的美味！

以溫暖為題的作文(九)

人生中，只選擇沉默與孤獨(dú)才會(huì)將自己關(guān)進(jìn)陰暗的小屋，但打開那扇門走出去時(shí)，才知道絢麗的世界如此美好。其實(shí)我們不就是天上的風(fēng)箏嗎？不要總是嫌棄有錢的束縛，有風(fēng)的阻擋；要知道沒(méi)有線的牽引，是要摔跤的，沒(méi)有風(fēng)的磨礪，是飛不高的。挫折不會(huì)讓我沉默，失敗不會(huì)讓我孤獨(dú)，是因?yàn)樾恼�被溫暖照亮�?/p>

張老師，你可知道，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，你給了我一雙溫暖的手，讓我不在孤獨(dú)，正是這樣，我便被溫暖照亮了。

有一陣子，我是很內(nèi)向的，不喜歡說(shuō)話，也不喜歡笑，更不喜歡與別人交朋友。可不知是不是您知道了我的狀況，便努力地幫助我，支持我，鼓勵(lì)我。從而我變得陽(yáng)光起來(lái)。好不容易我愛笑了，愛交朋友了，可是我又和一個(gè)朋友鬧矛盾了。您很苦惱，想辦法把我從“萬(wàn)丈深淵”中拉了出來(lái)。但最終，您說(shuō)的一句話讓我銘記在心：友誼是千金也買不來(lái)的。好不容易才有了知心朋友，千萬(wàn)不能鬧矛盾，如果你們鬧矛盾了，就必須要反省，想想自己什么地方做錯(cuò)了，在主動(dòng)的去向?qū)Ψ降狼�，你們的友誼還是天長(zhǎng)地久的。“老師的一番話打動(dòng)了我，接著我便按照老師的話去做，我們又成了好朋友。

終于，我懂了，我也得到了—從總是一個(gè)人，與孤獨(dú)的梧桐為伍的我，因?yàn)楸粶嘏�照亮，變成了一個(gè)愛笑、愛生活、愛闖蕩的人，一個(gè)能融入集體的我。我得到了，得到了生活所賦予的微笑，得到了溫暖和光亮。

以溫暖為題的作文(十)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的環(huán)抱，幸福少不了。世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，離開媽媽的環(huán)抱，幸福哪里找。”

我知道，上了初中課程會(huì)增多，作業(yè)也會(huì)隨之增多。爸爸常年在外地工作，每天媽媽在家安頓好弟弟就走路到學(xué)校接我放學(xué)，回到家就晚上十點(diǎn)多了，作業(yè)還要抓緊時(shí)間完成。媽媽就坐在我的旁邊陪著我，直到我寫完為止。

國(guó)慶節(jié)，我們放假六天，節(jié)后我們馬上就要迎來(lái)上初中的第一次月考，也是對(duì)我初中這一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)的總結(jié)。為了能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，我要把握好這個(gè)假期，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

一個(gè)晚上，天氣很涼。我在自己的房間里寫作業(yè)，剛感覺(jué)有點(diǎn)冷，媽媽就給我拿了一件外套給我披上。過(guò)了幾分鐘媽媽就一手端著一杯熱牛奶，一手拿著一把凳子來(lái)到我的身邊說(shuō)“把這杯牛奶喝了，暖暖身子”。并坐到我的旁邊陪著我。我一直說(shuō)讓媽媽先睡覺(jué)，讓我一個(gè)人在這里。她就一直搖頭，不肯去。這一股溫暖有滲進(jìn)我的心里，將近十二點(diǎn)了，我和媽媽才入睡。

有一次上課，外面刮起了大風(fēng)，我衣服穿的很少，凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽好像發(fā)現(xiàn)了，把自己的外套脫掉披在我身上，對(duì)我說(shuō)：‘’我不冷，你穿吧。‘’但回到家母親卻感冒了，而我去沒(méi)事

問(wèn)世間何為最貴？有人說(shuō)是財(cái)富，有人說(shuō)是地位，還有人說(shuō)是美貌，而我的答案是母愛。