回憶與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)，時(shí)空變幻，卻美麗依然。不覺(jué)憶起那個(gè)我們一起走過(guò)的秋天……

——題記

秋日，喧囂的城市也只剩下紛紛飄飛的落葉和匆匆來(lái)去的身影。行單影只的我，撐著傘，聽(tīng)著雨，思緒飄飛到我們攜手走過(guò)的那個(gè)秋天。

操場(chǎng)上的積水浸濕了我的褲腳，抬頭望向那棵高大的懸鈴木，它已結(jié)出滿樹(shù)的小鈴鐺。我蹲下身子，拾起起金黃的落葉，嘴角漾起一抹笑意。軍訓(xùn)不久，我們班便接到了打掃操場(chǎng)的任務(wù)。那一個(gè)星期，我們既興奮又激動(dòng)，個(gè)個(gè)都打起了精神。那幾天也如今日，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿。我們都蹲下拾起一只只蝴蝶，一片片金樹(shù)葉，那一刻，我們都是魯迅，一起“夕葉朝拾”。當(dāng)那一把把傘舉起時(shí)，一張張溫暖的笑臉綻開(kāi)時(shí)；你撐起傘，我俯下身子，落葉化成春花，綻放在我們心頭。

秋日正好，因?yàn)槲覀冊(cè)趫?chǎng)。

我一步步走在橡膠跑道上，徘徊在綠茵球場(chǎng)上，拂去頭發(fā)上的雨水卻怎么都抹不掉眼角的淚水。一年前的那場(chǎng)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)恍若昨日，那時(shí)相互努力的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。當(dāng)?shù)谝宦暟l(fā)令槍響起，當(dāng)?shù)谝痪鋮群皞鞒�，�?dāng)我們一起踏上跑道一起奮力奔跑，我們的青春綻放最美的光彩。我們的“美少女”組合，我們的自信笑容，我們所揮灑的汗水、淚水，彼此的相擁、相笑，還有陽(yáng)光灑下的溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。訓(xùn)練的艱辛化為成功后的歡喜，那喜悅與淚水的交織的回憶成了秋天最美的記憶。

秋陽(yáng)普照，因?yàn)閿y手拼搏。

不知不覺(jué)中，雨漸漸停了，空氣中帶著些桂花的香氣。我走到桂花樹(shù)下，駐足觀望。風(fēng)拂過(guò)，香盈懷。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，一棵樹(shù)卻孕育出一樹(shù)的金黃。那次考試，我步入了初中以來(lái)第一次的低谷，我沉默不語(yǔ)。余老師帶著溫暖的芳香走來(lái)，我與她站在樹(shù)下，沁人的花香和她身上所散發(fā)的陽(yáng)光讓我重拾信心，帶著期望和一路的花香奔向光明大道。我們的交談成為最美的花朵，內(nèi)心的舒暢是那沁人心脾的桂花香。

秋花盛放，因?yàn)橐笠笃诖��?/p>

當(dāng)懸鈴木的“鈴鐺”叮叮作響時(shí)，當(dāng)金葉紛紛飄落時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉落在我的身上時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，對(duì)著那棵樹(shù)的樹(shù)洞，悄悄說(shuō)：“秋日的青春，我們一起走！”

秋日勝春朝。溫暖的秋，我們一起走過(guò)。我們還會(huì)一起走過(guò)無(wú)數(shù)的春秋冬夏。愛(ài)不會(huì)停止，我們永遠(yuǎn)在路上！

篇二：我們一起走過(guò)作文800字

雨過(guò)天晴，窗外梧桐樹(shù)上的蟬鳴又響了起來(lái)。

熾熱的陽(yáng)光，聒燥的蟬鳴，那顆本不平靜的心愈加煩你輕輕牽起我的手，親手為我戴上古箏指甲，一邊娓娓道來(lái)彈琴時(shí)的正確手形。只記得當(dāng)時(shí)的我絲毫不敢放松，甚至連手腕都變得僵硬起來(lái)，無(wú)論怎么也達(dá)不到你的要求�？墒�，你卻一直悉心地鼓勵(lì)著我，告訴我要加油，放輕松，還差一點(diǎn)點(diǎn)就能成功了。一句句溫柔的話語(yǔ)，漸漸消除了我的緊張，也終于在第一個(gè)盛夏的末尾，掌握了基本的指法。

時(shí)光如水般從指尖淌過(guò)，我們心與心的距離開(kāi)始不斷拉近。然而，不知從何開(kāi)始，我有些厭煩了日復(fù)一日的枯燥練習(xí)。那一年，我參加了7級(jí)考試，卻意外地沒(méi)有通過(guò)�？技�(jí)失利后的第一節(jié)課，在你面前我不知說(shuō)什么好，只得強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，沉默著開(kāi)始彈奏那些早已爛熟于心的曲子。一曲結(jié)束，出乎意料地，你沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)，也沒(méi)有過(guò)多地責(zé)問(wèn)，只是像往常一樣指出了我的不足，一遍遍地強(qiáng)化訓(xùn)練。那半年，到底有多難熬，可能早已淡忘了，只記得每一次手腕酸得感覺(jué)自己再也堅(jiān)持不住的時(shí)候，你總會(huì)哼起那些熟悉的旋律，漸漸地也教會(huì)了我：為了那份模模糊糊的夢(mèng)，直面陰霾才能笑著走下去吧。

第6年的盛夏，重新步入7級(jí)考場(chǎng)的我多了一份自信和從容。那一天天很藍(lán)，有著不可言喻的溫柔，枝葉間透出的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像碎了一地的星星，伴著陣陣蟬鳴勾起了心底最深處的回憶。走出考場(chǎng)，心中分明也盛滿了點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

風(fēng)兒裹挾著梨花，在石榴樹(shù)上歇了歇腳，就又隨秋葉漫天飛舞，記錄著我們一起走過(guò)的日子。如今已是我們陪伴彼此的第8個(gè)年頭，若是回過(guò)頭來(lái)遙望曾經(jīng)走過(guò)的路，其實(shí)很難想象自己是怎樣堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在的我，開(kāi)始真正用心觸摸音樂(lè)，很累很累的時(shí)候，閉上眼睛，指尖隨意地劃過(guò)琴弦，很簡(jiǎn)單，也很幸福。

如果說(shuō)，一定要用一個(gè)詞來(lái)概括我們一起走過(guò)的日子，我想，“平淡”一詞最為恰當(dāng)不過(guò)。沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的旅程，只是享受著時(shí)光贈(zèng)予我們的最好禮物，便已足夠。

一段簡(jiǎn)單的旋律，留在心底的確是一段不簡(jiǎn)單的回憶。我們的遇見(jiàn)剛剛好，我們一起走過(guò)的路從未被時(shí)間淡忘。

篇三：我們一起走過(guò)作文800字

初三（12）班馬藝嘉

我們身處紅塵中，整日忙忙綠碌，可曾在須臾之間想想曾經(jīng)。想想那沁人心脾的木香，想想那悅耳清心的弦音，想想我們一起走過(guò)的歲月。

不識(shí)字時(shí)，便認(rèn)識(shí)了你，喜歡上你。你，叫古箏。我喜歡在老師的表?yè)P(yáng)下挑動(dòng)你的弦，喜歡你清脆美妙的旋律。幼時(shí)的春夏秋冬開(kāi)開(kāi)心心地，我們一起走過(guò)。

久而久之，你幾乎霸占了我的童年。老師的要求越來(lái)越高，琴譜也越來(lái)越長(zhǎng)。背下一首簡(jiǎn)直堪比筑長(zhǎng)城，也可謂之“折磨”。每日里背譜時(shí)間的加長(zhǎng)令我煩躁，漸漸地，我竟不再想與你一起走下去了。我開(kāi)始應(yīng)付，甚至跳著背譜。結(jié)果自然是到了老師那里，彈得一塌糊涂。回到家，母親陰著臉痛斥了我一頓，一把抓起琴譜。“刺啦”一聲，厚厚的琴譜被撕得支離破碎。母親真的氣極了，把殘頁(yè)狠狠地摔在我面前，摔門而去。我傻在原地，看著眼前的一片狼藉，小聲地啜泣著，不知何去何從，只是傷心地?fù)熘�地上的殘�?yè)，一點(diǎn)點(diǎn)地拼湊著。忽然間，看到一張殘破的曲譜——《春苗》，它正是我兒時(shí)最喜歡的一首曲子�。�

合上眼，耳邊仿佛又響起了四年前它那悅耳的旋律。心里又憶起了它給我留下的勃勃生機(jī)。我停止了流淚，恍若明白了些什么。是啊，這些年我們一起走過(guò)那么多的歲月，是因?yàn)樾牡桌飳?duì)你的靈性與生機(jī)的愛(ài)啊，是對(duì)你給予我的陪伴的依戀啊，為什么要把親近你當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)呢？帶著這份喜歡，我慢慢粘好琴譜，決心不論前路如何艱難，我們都要一起走過(guò)。我喜歡甲片撫過(guò)琴弦的合奏，喜歡身體隨著雙手在琴弦上游走而輕搖，喜歡手壓琴弦所發(fā)出的婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng)的顫音，喜歡小指輕觸琴弦發(fā)出的空靜悠遠(yuǎn)的禪響。我享受結(jié)束了一天繁瑣的雜事后，坐在你面前輕輕撥動(dòng)琴弦，彈一曲《春苗》，去想象那小苗破土而生，肆意生長(zhǎng)的景象；奏一曲《漁舟唱晚》，去欣賞那夕陽(yáng)紅暈、漁村悠閑的情致，與紅塵相隔，沉浸其間。

你陪著我，我戀著你，我們一起走過(guò)。一起走過(guò)歡聲笑語(yǔ)，一起走過(guò)風(fēng)雨兼程。我給你我的熱愛(ài)，你給我你的美妙，讓我陶醉，令我欣喜。我們一起走過(guò)了這么多時(shí)光，未來(lái)，也定會(huì)一起走過(guò)。你在我的生命航程上，我在你的美妙旋律中。

篇四：我們一起走過(guò)作文800字

所謂的親情緣分，不過(guò)是我們一起走過(guò)一段路，然后你越走越快，最后我在這頭，你在那頭，你告訴我——不用追。姥姥，你在那頭還好嗎？

沙上有印

曾經(jīng)，沙灘上的腳印，記錄了我們一起走過(guò)的路。

兒時(shí)的我，最愛(ài)放暑假了。每當(dāng)暑假來(lái)臨之際，我們都會(huì)一起開(kāi)開(kāi)心心地旅行。記得那一次，我們一起去了沙灘邊玩耍。彳亍在沙灘上，海風(fēng)輕輕徐來(lái)，被陽(yáng)光照耀的溫暖的海水，如絲綢般撫摸著我們的雙腳。

“快看，那里有一條小魚(yú)�！蔽夷侵赡鄣耐�聲，直貫入姥姥的耳朵。姥姥聞聲趕來(lái)，陪我一起捉小魚(yú)。但那小魚(yú)也不會(huì)乖乖地束手就擒。它他一會(huì)兒游的快，一會(huì)兒又似乎是故意的，停下來(lái)等一等我們。

最后，雖然沒(méi)有捉到小魚(yú)，但回頭看一看沙上的腳印，難忘我們一起走過(guò)了一段路。

風(fēng)中有音

曾經(jīng)，清風(fēng)中的聲音，記錄了我們一起走過(guò)的路。

記得有一次，姥姥和我外出。都說(shuō)人有三急，我在路上突然內(nèi)急，姥姥便急忙領(lǐng)我到一個(gè)最近的公共廁所。上完廁所后，我沒(méi)注意，從后門出去了。出去后，我看不見(jiàn)姥姥，心中頓時(shí)十萬(wàn)火急，眼淚像斷了線的項(xiàng)鏈，“啪啪”地向下掉，生怕有姥姥口中常說(shuō)的“壞人”將我拐賣走。

“乖乖肉，好了嗎？”姥姥一直沒(méi)見(jiàn)到我，也急了，站在廁所那一頭呼喊起來(lái)。聲音隨風(fēng)飄來(lái)，我瞬間破涕為笑，聞聲趕去。

最后，和姥姥又相遇了，我回想起剛才風(fēng)中的呼喊，難忘我們一起走過(guò)了一段路。

光里有影

曾經(jīng)，白光中的身影，記錄了我們一起走過(guò)的路。

那一次，也是最后一次。姥姥病了，她躺在醫(yī)院的病床上，十分的虛弱。一天，我和媽媽一起來(lái)到醫(yī)院，看望臥床不起的姥姥。醫(yī)院中，我十分焦急，但又不敢發(fā)出太大的動(dòng)靜，打擾到病人休息。

見(jiàn)到姥姥了，但姥姥似乎睡著了。一束白光透過(guò)窗戶，照射進(jìn)來(lái)。姥姥的身影在白光中映射出來(lái)。我走近姥姥，發(fā)現(xiàn)姥姥似乎被我驚醒了。我十分內(nèi)疚，姥姥見(jiàn)了我，用她布滿老繭的手，吃力地?fù)崦�著我的小手，嘴角微微上揚(yáng)。

最后，白光里的身影消失了�；叵氚l(fā)現(xiàn)，那是姥姥和我一起走過(guò)的最后一段路。

姥姥啊，我雖然趕不上你的腳步，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們一起走過(guò)的路。

篇五：我們一起走過(guò)作文800字

長(zhǎng)這么大，我似乎總離不開(kāi)你的陪伴，忘不了你和我一起經(jīng)歷的歲月。無(wú)論陽(yáng)光還是風(fēng)雨，我們一起走過(guò)。

幼時(shí)的我，總愛(ài)光著小腳丫，在你身上跑，微風(fēng)吹拂著我稚嫩的臉龐，你輕輕地?fù)现�我的腳，逗得我灑下“咯咯”的一串笑聲在你的耳邊。你的身邊總有野花雜草的陪伴，有時(shí)還會(huì)有一些讓我垂涎欲滴卻不能品嘗的野草莓。最吸引我的注意力的，要數(shù)雜草叢中的那些小蟲(chóng)子，還有蝴蝶之類的小昆蟲(chóng)。我一邊開(kāi)心地笑，一邊飛快地來(lái)回奔跑，從這頭到那頭，我不知疲倦。幼時(shí)的伙伴，似乎只有你……

再稍微大了一點(diǎn)兒，我更愛(ài)與你在一起了。小小的我，身著白色襯衫，穿著紅色的小皮鞋，“咯吱咯吱”地走在小路上，在鄰居們羨慕的眼光下，昂首挺胸，像只高傲的孔雀。一步步中，你成為我童年愛(ài)美的見(jiàn)證者，而我，也把你當(dāng)作“專用舞臺(tái)”，在上面盡情炫耀著我的衣裳，進(jìn)行著我的個(gè)人“時(shí)裝秀”。就這樣，走著……笑著……拋下一路飛揚(yáng)的神采。到少年時(shí)代，便徹底成了一個(gè)“瘋孩子”。我總愛(ài)穿著外婆做的小布鞋，到處瘋玩。田野里，小河邊，留下我不可消逝的痕跡。每每夕陽(yáng)西下黃昏來(lái)臨，奶奶便去找我，然后一手牽著我，一手抹去我臉上的灰塵。而一到小路時(shí)，我便要向奶奶炫耀我今天的輝煌戰(zhàn)績(jī)——一片美麗的樹(shù)葉，一塊斑斕的石子……奶奶總免不了說(shuō)我?guī)拙洹Ｎ业椭�頭——不是因?yàn)槟棠虧M懷愛(ài)憐的數(shù)落，而是看著熟悉的你，只肯悄悄告訴你樹(shù)枝劃破了我的小花衣。你成為我童年的印章，是你記錄了我調(diào)皮的成長(zhǎng)印記。

直到現(xiàn)在，我對(duì)你還是那樣的依戀。每到星期天，我都會(huì)抽出時(shí)間，漫步小路。如今的你的身旁，不再是野花雜草，而是排列整齊的士兵似的道旁樹(shù)。一雙運(yùn)動(dòng)鞋，一身休閑裝，一臉的回味與幸福，便是我如今的模樣。靜靜享受著你的陪伴，我的煩惱與憂愁，化作微風(fēng)從你身邊的樹(shù)枝間溜走，心頭的溫暖卻如同樹(shù)蔭間投下的一縷陽(yáng)光，縈繞心間。我是個(gè)幸福的人。有你的陪伴我逐步走向理性與成熟。

你雖只是鄉(xiāng)間一條普普通通的小路，但15年來(lái)的春秋是你一直伴我走過(guò)，你如伙伴。如長(zhǎng)者，如智者，和我一同前進(jìn)，在我成長(zhǎng)的道路上留下了我與你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的許多故事。

篇六：我們一起走過(guò)作文800字

新的一年已經(jīng)開(kāi)始，一切都變得煥然一新，充滿著勃勃生機(jī)。嶄新的一切象征著新的起點(diǎn)，而所有的努力即將從這里從頭開(kāi)始。兔年，純潔無(wú)瑕，兔的兩只翡翠大耳象征“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”！開(kāi)年之際，希望所有的人“食指和中指一起伸”——兔年吉祥！

新春已過(guò)，大人們忙著在田里農(nóng)耕，為新的豐收之年做好準(zhǔn)備。而像我們這些勤于學(xué)業(yè)，正度著自己人生最青春時(shí)光的人，又得背著書(shū)包本本分分的去上學(xué)。雖然覺(jué)得很受拘束，但是想起躬耕的農(nóng)民“除禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，心底的一絲慚愧不禁油然而生。

當(dāng)今年的第一道霞光抹去去年的余輝，我覺(jué)得無(wú)論去年的成績(jī)是好是壞，都不要去感動(dòng)和傷懷。常言說(shuō)得好：“不要迷戀于昨天，也不要幻想于明天，重要是把握好自己的今天。”記得剛開(kāi)學(xué)，就舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出燦爛的笑容。為這個(gè)原本就充滿了生機(jī)勃勃的學(xué)校又增添了一份精神。大考和小考我已經(jīng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，早已習(xí)慣，而去年的考試卻是我進(jìn)入初中以來(lái)的每次考試，多少有些不盡人意。

典禮開(kāi)始了，每個(gè)老師都是那么彬彬有禮，每個(gè)演講也是那么的文采飛揚(yáng)，令所有的同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，不敢有一絲疏忽，打一點(diǎn)馬虎。

發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金了，當(dāng)有一些考的好的同學(xué)都紛紛去領(lǐng)幾個(gè)“毛爺爺”時(shí)，我的心中潛著一絲埋怨和失望——為什么會(huì)那么的粗心大意？如果再仔細(xì)一點(diǎn)兒，也許……我靜靜的想著，還不時(shí)的告誡自己，不要吃“后悔藥”，永遠(yuǎn)都不要！這時(shí)我忽然聽(tīng)見(jiàn)老師的口中念著我的名字�？稍僮屑�(xì)一聽(tīng)，只有50元，和他們那些人比起來(lái)，真少！我極不情愿地走上臺(tái)去，可耳邊校長(zhǎng)的一句話卻讓我豁然開(kāi)朗，“這錢很少，可它的意義和價(jià)值卻不菲……”。

是呀，老師不是告訴我們，凡事必須從多個(gè)方面來(lái)看，若從單個(gè)角度來(lái)看，一定不可能完全領(lǐng)略其真正意義。

2023年的第一堂課，就是猴年的開(kāi)學(xué)典禮，就是校長(zhǎng)的那句諍言，都深深地銘刻在了我的心里。如春風(fēng)般拂過(guò)我的臉龐，如細(xì)雨般灑落在我的心底。給我?guī)��?lái)的不僅是它的暖意，還有它無(wú)形的力量。感謝所有關(guān)愛(ài)我的人，伴我又將一起走過(guò)。

篇七：我們一起走過(guò)作文800字

初三（12）班劉迪非

一方陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，在書(shū)頁(yè)上投出一片淺淺的光暈。呵呵在木椅上，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，細(xì)嗅淡淡墨香，聆聽(tīng)啁啾鳥(niǎo)鳴，視線行行劃過(guò)。微風(fēng)拂起發(fā)絲，撫過(guò)臉頰，樹(shù)葉沙沙作響，光柱下的碎塵自在飛舞，為文字奏上一串美妙音符。細(xì)細(xì)想來(lái)，這是書(shū)陪我的第幾個(gè)年頭？我們又一起走過(guò)多少個(gè)這樣的畫(huà)面？

幼時(shí)初次見(jiàn)你，你也還是青澀稚嫩的童話。太陽(yáng)升起，夜幕落下，或倚于床沿，或駐足桌邊。你帶我去斑斕的海底游歷，載我向蔚藍(lán)的天空翱翔，有時(shí)還緊緊拉著我的手同惡龍搏斗…你教會(huì)我擁有探索新知的好奇心、敢于挺身而出的冒險(xiǎn)精神和胸懷大愛(ài)的仁人情懷。因?yàn)槟�，我學(xué)著真誠(chéng)、勇敢、善良…這段最快樂(lè)的路，我們一起走過(guò)。

而后再見(jiàn)，你搖身一變，精妙絕倫，喚作小說(shuō)。我看見(jiàn)衣衫襤褸的于勒在專心為客人遞上牡蠣，粗糙的雙手閃耀著光輝；魯迅故鄉(xiāng)的猹、西瓜和那輪金黃的圓月早已不再，取而代之的是閏土蒼老的臉和楊二嫂刻薄的尖嗓子；祥子歷經(jīng)人生的三起三落，底層勞動(dòng)人民的悲哀終于洶涌地朝他奔來(lái)…字斟句酌，悉心裝扮，每一句都值得細(xì)細(xì)品味，體悟其中傳遞的情感、運(yùn)用的筆法和反映的現(xiàn)實(shí)，無(wú)一不使我流連其間，受益匪淺。這段最多彩的路，我們一起走過(guò)。

后來(lái)，我便進(jìn)入詩(shī)詞的世界。你通曉五千年智慧，傳遞文人墨客的悠悠情思。高山流水之間，伯牙子期的緣話仍在淺淺述說(shuō)，知音難覓，自然珍而重之；險(xiǎn)阻歧路之間，李太白一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮籼�(hào)激勵(lì)多少后世勇攀高峰，一腔不羈噴薄而出；田園村落之間，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一番愜意自在緩緩道來(lái)，詩(shī)人對(duì)黑暗官府的揭露和控訴也蘊(yùn)含其中。這段最受益的路，我們一起走過(guò)。

書(shū)的滋味是綿長(zhǎng)的，它將匆匆世間的那些激憤憂愁驅(qū)散開(kāi)來(lái)，只留一方美的天地與我，我變得更加充盈、真實(shí)、柔和。書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量——讀書(shū)是我一生都不會(huì)舍棄的習(xí)慣與追求。

尋尋停停，初于紙上窺見(jiàn)一切，后在書(shū)中照亮自身。無(wú)論平坦或坎坷，我們一起走過(guò)。

篇八：我們一起走過(guò)作文800字

初三（11）班綦之瑋

世間輾轉(zhuǎn)，過(guò)客匆匆。那些珍視的人或物好像總不能為我停下腳步，不告而別，它也是一樣。但我仍然記得，我們走過(guò)一段漫長(zhǎng)的“路”，一段沒(méi)有盡頭的“路”。

我家門前有一顆榆錢樹(shù)，一半土里安詳，一半風(fēng)里飛揚(yáng)，一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。小時(shí)候啊，最喜歡的就是在某個(gè)酷暑，來(lái)到綠意蔥蘢之下，大口吞上五毛錢的老冰棍，聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，品品榆香。然后張開(kāi)雙臂，把身體貼在粗糙的樹(shù)干上，整個(gè)臂展都圍不住它的一半，側(cè)耳傾聽(tīng)我們二者靈魂之間的對(duì)話。說(shuō)不上是為什么，我總感覺(jué)它是有靈性的，總能在我生活中不盡人意時(shí)，為我排憂解惑。在煩惱時(shí)它會(huì)刮來(lái)一陣清風(fēng)撫慰我的內(nèi)心，憂郁時(shí)會(huì)散落幾片樹(shù)葉飄在頭頂，像是輕撫我的額頭。于是打童年開(kāi)始，它變成了我的知音，生活中遇到快樂(lè)便會(huì)陪它分享，遇到不順便會(huì)找它傾訴。

不知它的年輪又增加了幾圈，不知又過(guò)了幾輪春秋冬夏，可能因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緣故吧，我與它之間漸行漸遠(yuǎn)。但每每路過(guò)家門口，它高大挺拔的身軀，好像都在時(shí)刻激勵(lì)我“又是奮斗的一天，打起精神去擊敗那些困難！”就這樣它陪伴了我近十載。直到一次放學(xué)回家，聽(tīng)到了門口施工要清理雜草樹(shù)木，不得不把它移除，于是再次見(jiàn)面只得空蕩蕩一片。起初怔住幾分，后充斥內(nèi)心的是懊悔、惋惜、遺憾。它在生活中為我增添的幾分溫情在這一刻突然爆發(fā)，讓我久久不能平復(fù)。時(shí)間果然成了良劑，使我漸漸釋然。

這次我站在那片熟悉的空地，合上眸，打開(kāi)臂膀，面前雖空空如也，但內(nèi)心被充盈得富足萬(wàn)分。幾次回首不忍離去，眼前仿佛還有它模糊的輪廓。如果它是人，那想必我們一定走過(guò)一段精神之路，共度生活中的酸甜苦辣，共品生活中的人情冷暖。我相信它是有靈魂的，我同時(shí)也相信在將來(lái)或者更久，它會(huì)以另一種形式陪伴我。也許是風(fēng)中一片落在頭頂?shù)挠苠X葉？又亦或是悠悠蟬鳴？罷了，天各一方又如何，咫尺天涯情尤在…

過(guò)去現(xiàn)在還是未來(lái)，我相信我們都一起走過(guò)。

——謹(jǐn)以此篇紀(jì)念我童年中一個(gè)特殊的朋友

篇九：我們一起走過(guò)作文800字

隨著時(shí)間的緩慢流淌，六（5）班那些人陪我一起走過(guò)的日子，在我心里越來(lái)越刻骨銘心。

至今回想起來(lái)，我仍然記得每個(gè)人的特長(zhǎng)。如：樂(lè)于助人的小亮，才高八斗的小王，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的小思思，體育精神特好的小蓮……都讓人好生佩服。這各種各樣的性子當(dāng)中，最讓我難忘的就是那體育天才小蓮?fù)瑢W(xué)啦。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小蓮在跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑三個(gè)項(xiàng)目中都拿到前三甲，最令人佩服的就是小蓮跳高的樣子了。小蓮是長(zhǎng)得挺高的，但你知道嗎，小蓮那跳起的樣子可帥了，小蓮從30米外向標(biāo)桿跑去，兩臂擺動(dòng)，跑到桿子下面，雙腿向下一彎，雙手?jǐn)[起奮力一跳，小蓮穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞教鹤由�，周圍響起了一片歡呼聲。原來(lái)呀，小蓮跳過(guò)了一米五七的桿子，奪到了冠軍。我都覺(jué)得不可思議：這桿子都到小蓮眼睛了，小蓮居然還能跳得過(guò)去！這真是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才呀。

每個(gè)人除了有各自的特長(zhǎng)，當(dāng)然也有那些令人意想不到的小習(xí)慣。你若以為才貌雙全的小思思是個(gè)高冷范，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她其實(shí)有一個(gè)非常令人受不了的小習(xí)慣——愛(ài)臭美。每次放假我們?nèi)フ宜�出�?lái)玩，她嘴上說(shuō)著“好，好”，可我們卻要等上大半個(gè)小時(shí)她才出來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)她在衛(wèi)生間里東照一下，西照一下。一會(huì)兒說(shuō)頭發(fā)亂了，一會(huì)兒說(shuō)衣服不好看，因此小思思養(yǎng)成了一個(gè)拖拉的壞習(xí)慣。

我多想能和你們?cè)俣喽嘞嗵��？�，時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼，大家就要各奔東西了，我仍記得在拍畢業(yè)照時(shí)，雖然大家都露出了十分明媚的笑容，但是我明白大家心里是有多么的苦澀。大家都強(qiáng)忍住淚水，可一聽(tīng)到相機(jī)那”咔嚓”的聲音，就有同學(xué)眼淚流了下來(lái)。而我控制淚腺的那一個(gè)開(kāi)關(guān)，好像也找不到了，眼淚就那么不能控制地流了下來(lái)，模糊了我眼前的風(fēng)景，也模糊了記憶中那群陪我走過(guò)青蔥歲月的同學(xué)棱角分明的臉。這一幕卻成為我們小學(xué)生活最后的一絲牽連……

記憶里總有那么一個(gè)地方是永遠(yuǎn)留給這些人的，他們?cè)�陪我走過(guò)最美好的青春年華，他們每個(gè)人的特長(zhǎng)，每個(gè)人的小習(xí)慣，還有每個(gè)人的笑臉都深深地印在了我的心上。

篇十：我們一起走過(guò)作文800字

琴聲悠悠，回蕩在耳畔。忘不了的，是你我一起走過(guò)的鋼琴之旅。

你是我最好的朋友。鋼琴則是我們共同的愛(ài)好�；匚赌阄夜操p鋼琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多令我記憶猶新。

憶起林蔭道上的漫步，憶起共渡的聽(tīng)琴時(shí)光。

記得炎炎夏日里，我們一同走在校園的林蔭道上。你戴上耳機(jī)的一只，將另一只輕輕塞入我耳朵，播放你情有獨(dú)鐘的一首鋼琴曲——《Summer》。一連串輕快靈動(dòng)的跳音傳入耳中，像一股清涼的風(fēng)撲面而來(lái)。微風(fēng)徐徐拂過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地上的點(diǎn)點(diǎn)光斑也來(lái)回地晃動(dòng)著，似五琴譜上不安分的音符。在享受這動(dòng)人樂(lè)曲的同時(shí)，我看到你的眼神中，也滿是愉悅，專注于陶醉。你沖我會(huì)心一笑，不必說(shuō)什么，我們的心靈已因那份對(duì)鋼琴的癡迷悄然貼近。

漸漸地，我們從一同聽(tīng)琴變?yōu)橐煌�品琴�?/p>

陽(yáng)光明媚的午后，你總會(huì)拉著我去藝術(shù)館。你我悄悄溜進(jìn)琴房，屏息凝神地站在彈琴者身后聆聽(tīng)。或是聽(tīng)到精彩處心領(lǐng)神會(huì)的片刻對(duì)視，或是聽(tīng)到彈得不如意不約而同的微微蹙眉，你我始終全神貫注。一曲終了，你我便不出聲響地離開(kāi)。接下來(lái)就是我們對(duì)聽(tīng)到的樂(lè)曲的討論。你我侃侃而談，從鋼琴曲本身風(fēng)格到彈奏著彈奏時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)，眼中閃著自信的光芒，我則補(bǔ)充不同的想法。友誼與對(duì)鋼琴的入迷交織在一起，在你我間傳遞。

后來(lái)，你我一起彈琴，以默契見(jiàn)證友誼。

空琴房里，我們坐同一長(zhǎng)凳用同一副琴鍵，以四手連彈的方式奏同一樂(lè)曲。你彈明快歡暢的高音部分，我彈輕柔低沉的低音部分，默契的配合讓旋律的交接天衣無(wú)縫。每次彈完一遍，沒(méi)有對(duì)對(duì)方失誤的責(zé)怪，而是對(duì)各自不足的認(rèn)真總結(jié)和相互配合的反復(fù)練習(xí)，琴房里琴聲清脆，不絕于耳——其中的每個(gè)音都充溢著我們對(duì)鋼琴共同的喜愛(ài)，見(jiàn)證我們的友誼，在我心中激起層層漣漪……

從一起聽(tīng)琴到品琴再到彈琴，我們共同走過(guò)初中三年的鋼琴之旅，其中有太多讓你我難忘：那份共同的對(duì)鋼琴的癡迷，配合的默契，真摯的友誼……我的鋼琴之旅，因你陪我共同走過(guò)的足跡而更加多彩。