好習(xí)慣伴我成長

單勤洋

在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習(xí)慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習(xí)慣。

好習(xí)慣幫了我一個(gè)大忙。這天，晴空萬里，萬里無云，我開開心心地走在上學(xué)的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠(yuǎn)，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。

這時(shí)，一個(gè)東西跳了出來，阻止我走出家門，這個(gè)東西自然是好習(xí)慣，好習(xí)慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊(duì)委要去演講，給一年級的人，而我是大隊(duì)委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學(xué)校。因?yàn)橛泻昧?xí)慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學(xué)那，傳播建黨知識。

有好習(xí)慣在，我又避免了一次滔天大錯。今天，班級要進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因?yàn)橛辛饲皫状�，我格外地認(rèn)真。

我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達(dá)標(biāo)，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個(gè)充滿魔力的大門。有了好習(xí)慣，我的體育達(dá)標(biāo)總算沒有零分。

好習(xí)慣讓我避免了一次大罵。好習(xí)慣不僅讓我不落東西，還讓我學(xué)會了察言觀色。今天，我到了學(xué)校，好習(xí)慣讓我學(xué)會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。

我走進(jìn)教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細(xì)節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調(diào)皮的人。

好習(xí)慣幫了我很多，簡直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習(xí)慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。

篇二：什么伴我成長作文600字

媽媽伴我成長

陳喆萱

在我成長的道路上，我要感謝老師的細(xì)心教導(dǎo)；謝謝朋友給我的鼓勵自信；謝謝書本給我的知識和有趣的故事……最讓我感動的就是我偉大的媽媽，不知因?yàn)槲�，頭上冒出了多少蒼白的頭發(fā)，媽媽像一束巨大的火焰，占據(jù)了我的心靈；也像溫暖的陽光，照亮我的心田；又像蒙蒙的細(xì)雨，幫助我茁壯成長……

一個(gè)烏云密布的下午，我站在走廊上，望著天空發(fā)呆，心想：“哎，老天爺，為什么現(xiàn)在天天下雨，今天又沒帶傘，放學(xué)肯定又要被這討厭的雨淋成“落湯雞”了。

我正想著，到底該怎么辦時(shí)，老師說道：“陳喆萱，你去傳達(dá)室拿一下東西�！蔽衣犃耍�急忙跑到傳達(dá)室，那時(shí)雨還沒下，我一邊跑一邊想：到底是什么呢？作業(yè)本？眼鏡？試卷？……可我到了傳達(dá)室，才發(fā)現(xiàn)——那是一把雨傘！我的心被這把傘給溫暖了，不知不覺，還流下了淚水，因?yàn)�，我仿佛看到了媽媽怎樣風(fēng)塵仆仆地把雨傘送來；怎樣把雨傘緊緊的拿在手里……這時(shí)，我的眼角已經(jīng)徹底的濕潤了。

還有，每天早上，媽媽都會早早的為我準(zhǔn)備好美味的早餐，而且每天都會變個(gè)花樣，有時(shí)是蛋炒飯，有時(shí)是雞蛋餅，還有時(shí)是可口的三明治……每一次，都是那么的美味可口，如果再抬頭看看窗外，你會發(fā)現(xiàn)：太陽閃耀著光芒，云朵在天空中散步，花朵在風(fēng)中舞蹈，小鳥歡快地在樹枝上歌唱……一切都是那么美好。

謝謝你，媽媽，你陪伴著我成長，無時(shí)無刻關(guān)照著我，無論我有多少煩惱你都愿意傾聽。我相信您的愛是世界上最純真的愛了！

篇三：什么伴我成長作文600字

書本伴我成長

馮思逾

什么伴我成長？有人說母親伴我成長，有人說音樂伴我成長，有人說唐詩伴我成長，有人說老師伴我成長。然而，在我心目中，書本伴我成長。

它就像茫茫大海中的一盞明燈，為我照亮前行的道路，它就像蒼蒼沙漠中的一片綠地，讓我不再口渴，它就像夏日炎炎時(shí)的一根棒冰，讓我不再炎熱，它就像冬天寒冰刺骨時(shí)的一個(gè)火爐，讓我感受到溫暖。

每天，它躺在書架上，感受著陰涼。它雖然外表單薄，但內(nèi)容豐富，意義深刻。有的書雖然表面很厚實(shí)，但實(shí)質(zhì)膚淺，沒有深刻的道理。有的書雖然表面很薄，但實(shí)質(zhì)深厚，含有許多人生哲理。

有一天，推開房門，有一個(gè)小男孩在津津有味地看書。一行一行地認(rèn)真閱讀，學(xué)進(jìn)了許多深刻的道理。這就是我，一個(gè)愛看書的小男孩。每次考試，我總能考出一個(gè)滿意的成績。因?yàn)闀�本為我增添了許多知識。這些知識是取之不盡，用之不竭的，永遠(yuǎn)沒有人能把世界上所有的書全部看完。在一次古詩考試時(shí)，出奇地出了幾道沒有學(xué)過的古詩，幾乎全班同學(xué)都被難住了，我看到題目突然發(fā)現(xiàn)，這首詩我在《唐詩三百首》里背過，便把它寫了上去，結(jié)果全班同學(xué)沒有幾個(gè)做對的，我就是其中之一。

一行行文學(xué)知識隱藏在書本里，只有用心辨別才能選出好書。

一個(gè)陽光明媚的清晨，我在圖書館里選書，突然有一本書跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它借走了，回到家后，我津津有味地看了起來，發(fā)現(xiàn)那里書里蘊(yùn)含了許多深刻的道理，它就是《老人與�！�。

什么伴我成長？當(dāng)然是書本，它就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的道路，它就像迷宮里的線索，讓我走出迷宮。

篇四：什么伴我成長作文600字

宇宙廣遠(yuǎn)，但人心浩瀚。

——題記

從小我就喜歡看書，尤其是小說。我們的生活如此有限，然而小說讓我們有機(jī)會去“經(jīng)歷”不一樣的人生。想浪漫，書里有桃花流水；想雄壯，書里有金戈鐵馬；想喧鬧，書里有鼓瑟吹笙……其中我最偏愛的，莫過于三體世界。

《三體》是我七歲時(shí)的生日禮物，我滿懷好奇，打開閱覽，三部曲看完后處于一種云里霧里的感覺。什么宏原子核裂變，什么納米塑材，什么中微子束波……我一概不知，只知道在三體里有外星人。我決心讀懂這本書，三天讀一本，一周讀一套，時(shí)間就如離弦之箭般奔走。

八歲，我看懂了作者的比喻；九歲，我看懂了葉文潔所處的文化大革命時(shí)期有多么的殘酷；十歲，我看懂了《三體》中科技的表層含義；十一歲，我看懂了或是宏大，或是微小的“黑暗森林”法則。讀懂這些后，我覺得這本書并不是這么的簡單，于是我重讀了一遍，一遍，又一遍。

現(xiàn)在我十二歲，我看懂了什么呢？其實(shí)我什么都沒有看懂。如果非要說，那我看懂的——是人心。無論是葉文潔近乎變態(tài)的改變?nèi)祟惖姆椒�，還是五位面壁者“恪盡職守”的計(jì)劃，又或是黑暗森林威懾的失敗，皆因人心。

想清楚這些后我有了一些明悟，可以說是蛻變了，成長了，在為了讀懂三體所做的努力中，我查閱資料，增長了知識；將查閱到的資料匯總，鍛煉了獨(dú)立思考能力；讀三體時(shí)認(rèn)識了許多瑰麗的成語和句子，應(yīng)用在作文中，讓作文增光添彩。

天文以下有人倫，幻想背后通世事。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”書要一遍一遍地讀，一遍一遍地思考。不同的年紀(jì)，不同的閱歷，便有不同的收獲�！度�體》世界，伴我成長。

篇五：什么伴我成長作文600字

音樂伴我成長

孫祎諾

音樂讓我懂得了許多道理，音樂能讓我睡上安安穩(wěn)穩(wěn)的覺，進(jìn)入美好、甜蜜的夢鄉(xiāng)，一到車上就有一種聽音樂的想法圍著我轉(zhuǎn)圈。

小時(shí)候我也是一個(gè)很愛聽音樂的小孩子，那時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)每次聽音樂，我能一字不落地唱下去，媽媽就讓我去聽我喜歡的歌曲，這可是幫了我很大的忙，讓我可以在短時(shí)間內(nèi)背出一篇課文，即使不是太流利，那時(shí)媽媽就讓我去學(xué)唱歌，去比賽，說到唱歌比賽拿到了兒童組的金牌呢！媽媽都為我驕傲，為我自豪，我也很開心，為了鼓勵我，媽媽去吃了菲滋，表揚(yáng)了我。

到了五六歲的樣子，喜歡在睡覺時(shí)聽睡眠的歌，比如《哈利波特》的開頭的那首歌，讓我能一覺睡到太陽公公起床的那時(shí)，“小愛同學(xué)，我要聽哈利波特的開頭�！薄昂玫摹！蔽谊P(guān)上門，關(guān)上電燈，乖乖的躺到了床上，蓋上了被子，聽了一會，眼皮子開始打架了，過了幾秒鐘后，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，全世界都安靜了，只有美妙的歌聲在我的腦海中游蕩�！岸Ａ懔悖《Ａ懔�！”鬧鐘響了，月亮去睡覺了，太陽公公來上班了，新的一天也這樣開始了。

我到了現(xiàn)在喜歡聽一首叫《少年時(shí)代》的歌曲，

因?yàn)檫@首歌讓我懂得了道理：可以不夠大方，但不能是偽裝，帶上我的倔強(qiáng)，到未來的遠(yuǎn)方……“做一只笨鳥試著飛更高，嘲笑里跌倒也記得微笑……”所以我被受到嘲笑時(shí)我的腦海中就回蕩著這首歌，我笑了笑，心里想：沒關(guān)系，只要我超過他，他就不會嘲笑我了，我超過了他，我沒去嘲笑別人而是讓自己超過比自己高的人，我的夢想雖然難以實(shí)現(xiàn)，但我也要讓它做我的競爭對手，超越自我。

“總會成為，我自己的形狀”，音樂陪伴著我長大，讓我取得勝利。

篇六：什么伴我成長作文600字

在我成長的過程中，爸爸一直靜靜地陪伴著我。爸爸的愛如一座大山，穩(wěn)穩(wěn)地矗立著，給予著我巨大的能量。父愛無聲，陪伴著我成長。

爸爸向來是位嚴(yán)厲的人，對我也總是不茍言笑。我小的時(shí)候，喜歡在家門口的空地上玩耍，爸爸雖然極少陪我一起玩，但總是會在一旁靜靜地看著我。每當(dāng)我做一些危險(xiǎn)的動作，快要摔倒的時(shí)候，爸爸總能及時(shí)地用他有力的大手，穩(wěn)穩(wěn)地扶住我小小的身體。雖然爸爸話不多，但是這樣的陪伴給了我很多的安全感，我玩耍的時(shí)候膽子就更大了。待我長大一些，最喜歡的是去公園蕩秋千。每次都是爸爸陪著我一起去玩。爸爸好像能讀懂我的心思一樣，我想讓秋千蕩得越來越高，爸爸就會加大力地?fù)u晃秋千……

而今，步入了初中，學(xué)習(xí)的壓力大了，我玩耍的時(shí)間少了，但是爸爸無聲的陪伴卻沒有一天缺席。爸爸每晚陪伴我一起學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。遇到不認(rèn)識的生字詞，爸爸便會拿出字典和我一起查閱。我不管作業(yè)做到多晚，父親也都會一直陪伴著我。每晚，無論爸爸白天的工作有多辛苦，晚上回家有多勞累，只要我打開本子開始寫作業(yè)，爸爸就搬來一張凳子坐在我旁邊，靜靜陪伴我做作業(yè)。記得有一次爸爸重感冒，精神不濟(jì)，坐在旁邊昏昏欲睡。我見狀便對爸爸說：“這么晚了，你先去睡吧！”但是爸爸只是笑笑，看著我，在那溫柔的眼神中我看出了父親對我慢慢的期許。于是我抓緊時(shí)間將剩下的作業(yè)完成，心理暗暗想著：明天一定不能讓爸爸這樣等我到那么晚了。在爸爸無聲的陪伴下，我在一天一天的進(jìn)步；在爸爸無聲的陪伴下，我一天一天慢慢成長……

在我的成長過程中，是爸爸無聲的愛，伴隨我走過每一個(gè)春夏秋冬。爸爸的愛不張揚(yáng)但卻深沉，陪伴著我成長……

篇七：什么伴我成長作文600字

初中，有無數(shù)有趣的實(shí)踐活動，社團(tuán)采風(fēng)就是其中之一，而它不僅僅是有趣，也教給我很多很多課堂上學(xué)不到的知識……

它教會我堅(jiān)持。攝影需要外出采風(fēng)，有人認(rèn)為采風(fēng)就是游山玩水、吃吃喝喝，是一件無比享受的事情。其實(shí)他們錯了。采風(fēng)很辛苦，所有的活動安排全看天氣。記得上次去齊云山采風(fēng)，山頂有一座小亭子，大家都想拍夕陽下山時(shí)金燦燦的霞光鋪灑在亭子上的那幅畫面，于是乎，接近三十度的氣溫，大家穿著長袖，抱著相機(jī)一等就是十分鐘。山路凹凸不平，沒法使用三腳架，只能靠人用手端著相機(jī)，那天我膝蓋有傷，但還是頂著高溫和大家一起等待，手到最后已經(jīng)止不住的發(fā)抖，為了拍出那美麗的一幕，我咬牙堅(jiān)持了下來，實(shí)在累了就深吸幾口氣，當(dāng)快門按下的那一瞬間，我感到脊梁一陣冰冷——原來衣服早已被汗水打濕。

它教會我謙讓。社團(tuán)同學(xué)來自不同的班級，大家互相都不太熟悉，更談不上像同班同學(xué)那樣默契。在家里我們都是寶貝，喜歡的東西全部都是自己的，從來沒人搶。但在社團(tuán)卻不一樣，你喜歡的，可能別人也喜歡，所以我們都盡可能地想著別人，就算有再強(qiáng)的欲望，也要克制住自己，多為他人和大體著想。幾個(gè)月下來，自私的壞習(xí)慣就改掉了。

不僅如此，它還教會我自立、自理，以前跑800米都喊累的我，現(xiàn)在一天可以步行20公里。以前連被子都疊不好的我，現(xiàn)在完全可以照顧好自己基本的生活。

在一幅幅精美的照片背后，是汗水與堅(jiān)持；在一次次和諧的聚餐中，是忍讓與包容；在一張張開心的笑臉后，是疼痛與傷痕……。

“星光”攝影社團(tuán)教會我許多，像它的名字一樣，宛如繁星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮了我的青春夜空，也點(diǎn)亮了我的夢。它讓我改變、進(jìn)步、成長。

篇八：什么伴我成長作文600字

腦中總是憶起片片深紅楓葉，翩若游龍，宛若驚鴻，更憶起在夕陽微風(fēng)下用微笑卻燦爛的細(xì)節(jié)托舉起我童年的爸爸。

初春，冰雪初融，暖陽斜傾朦朧繞于爸爸。丫丫學(xué)語的年紀(jì)是最鬧騰不過的。我攀著似大樹般高大挺拔的爸爸，用手指著樹上的小燕讓爸爸瞧，爸爸也樂于讓我見識新鮮事物，將我高高托舉于肩上，樹上的燕兒似被驚擾了一般，直叫。我用手靠近，爸爸急忙搖搖樹枝，鳥兒“唧唧”叫了幾聲，飛走。那時(shí)我以為是自己嚇走了鳥，直咧嘴笑。殊不知，那是暖陽下一個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)。

盛夏，蟬聲連連給本就悶熱不已的天氣又平添了一絲煩悶。剛上幼兒園的我正伴著蟬鳴高聲朗讀古詩。爸爸見狀，直夸我懂事，我聽聞便也驕傲的仰頭。父親用手輕刮鼻尖，遂伸手抱我。幼兒園正是死要面子的時(shí)候，我推著父親，便說了一句謊話：“我不要，你的胡子太扎了�！卑职致犅勩读算�，急忙返回家中，我當(dāng)時(shí)也邁進(jìn)門，趴在門框上，只聽幾聲雜響。透過鏡子看到父親一遍又一遍地刮著胡子，嘴里好似還嘟囔著“孩子……嫌扎”。那時(shí)我并不知，那是蟬鳴中一個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)。

暮秋時(shí)分，楓葉落在爸爸病房的陽臺上，父親病倒了。小學(xué)放學(xué)后，見在病床上，臉色蒼白、眉頭緊皺的爸爸，眼眶一紅，爸爸見我來了，擠出一個(gè)笑顏，“快來坐！”他拍拍病床。我急忙拉住爸爸的手，那是一雙布滿老繭，粗糙的手。見我又要哭，他急忙安慰：“我不疼，咳……”他推開我�？植∏楦腥玖宋摇Ｎ乙詾樗�是死要面子，殊不知那是片片楓葉中，一個(gè)燦爛的細(xì)節(jié)。

寒冬，薄雪輕蓋上大地，銀裝素裹，我看著駕駛座上的父親，他遞給我毛巾，讓我擦了雪，我對父親說：“爸爸，你真好�！彼�憨笑，不言。

這便是我從幼年到青少年，初春到寒冬留給我的燦爛細(xì)節(jié)。