春日里的太陽，柔柔的，暖暖的，像冬日里溫暖的被窩，令人久久不愿離開。一束迷了路的陽光來到了我的房間，照亮了那幾張泛黃的日記，望著那略有稚嫩的字跡，我仿佛又回到了兩年前的夏天。

具體的細節(jié)，我有些記不太清了，只記得陽光充滿了那個夏天。

那個夏日的陽光，透過窗戶緩緩落在了老師上揚的嘴角上，那時的老師，沒有細密的皺紋，也沒有花白的頭發(fā)，背還沒有彎，一切都那么美好。她會用黃鶯似的聲音，笑著講述她以前的故事。白駒過隙，不知我有沒有出現(xiàn)在她現(xiàn)在的故事中？

那個夏日的陽光，穿過樹葉，打在同學們的臉上，同學們彎彎的嘴角，正談?wù)撝鴮儆谒麄兊奈磥�，他們說，不久的將來后我們會是航天員，會是老師，會是醫(yī)生，會樂觀面對每一天，會永遠不分離。不知他們是否還記得我，還記得當初的夢想？

那個夏日的陽光，穿過窗戶，照在母親臉上，母親還擁有細密的頭發(fā)，擁有光滑的雙手，還擁有美麗的臉頰。她會笑著對我說，”你真棒！”不知在歲月的年輪中，她是否還會如此年輕？

眼前有些模糊，我看仿佛在見了一群少年在樹下向著陽光奔跑。定晴一看，原來，那是我們的未來。你們，是否也在想我？

篇二：光

雪光

光斜射白雪，如冰如玉，類雪似銀，奧運之光，點亮皚皚白雪。奧運火炬相互傳遞，生生不息，火炬乃星星之火，星星之火足以燎原，星星之火燎原萬丈，星星之火映民族氣概，星星之火點民族精神，星星之火表奧運隆重。一把火點亮了民族，一把火點亮了世界，一道光記敘了中國百年新征程。

在光下奧運健兒逆道反超，奧運健兒光中作舞，奧運健兒劃過陽光，奪得金光、銀光。

雪光中最亮一束光照亮臺灣，那只離群的鴿子，回來吧！回來吧！祖國母親在召喚你，回來吧！

煙花——沙場之光

黃黃金沙撲臉龐，爍爍金光照家鄉(xiāng)，金黃的光照耀金黃的沙，科研人員與孩兒伴于黃沙，孩子僅知道那是一道光，一道爆后的金光，卻不知他們的父母Www.0279.NeT戰(zhàn)于黃沙，死于煙花。二十世紀，科研人員駐于黃沙，研究衛(wèi)星。

一道道光灑向被黃沙磨壞的臉龐，為研究流汗、流血，奉獻生命，死于沙場，馬革裹尸�？蒲腥藛T的血點燃了煙花，鑄就了衛(wèi)星、核武器，就是這無人問津的光，鑄就了強大的中國。

柴爐之光

樹為人遮陰，死后用作柴火，為人取暖，他默默的奉獻，最后化作一束溫暖的光，照亮、溫暖他人。這束光不是柴草，而是——精神。

他生長著，默默無聞，無人問津，死后，發(fā)出噼啪樂響，化作光燃燒自己，照亮他人、溫暖他人。我敬佩他，敬佩他的默默無聞，敬佩他燃燒自己，照亮他人的精神，敬佩這種平凡中的偉大。我要為柴火，甘愿被燃燒，化作一束光，照亮、溫暖每一個需要的人。

篇三：光

夕陽，那柔和的光輝伴隨著我回到家中。

一到家，李某便使用了他的特殊技能——猛牛沖撞，一頭栽進了柔軟的沙發(fā)中。他翻了一個身，臉朝上，雙手如同船的劃槳一樣，上下?lián)]舞著，“啊——還是躺著舒服！”李某感嘆著。

“趕緊去寫作業(yè)吧，別擱這兒躺著了。”我一邊從書包中拿出作業(yè)本，一邊說著。“哦，知道了。”李某不情不愿地磨蹭著，想再多躺一會兒。

時間很快就過去了，李某也比我先一步完成了作業(yè)。

果不其然，李某如我所料地寫完了作業(yè)，就打開了電視。一聲熟悉的音樂傳入我的耳朵“隨著風暴已經(jīng)出現(xiàn)……”是李某最愛的奧特曼。

過了一會兒，李某輕輕悄悄地走到了我身邊，睜著一雙大大的、透亮的眼睛問我：“姐姐，你相信光嗎？”他滿眼希望地問我，像夜空中最亮的那顆星星熠熠閃爍。我別過臉，不忍拒絕，便答：“我相信。”

他笑了起來，笑得格外開心。宛如一只離弦的箭一般跑走了，像是碰到了什么天大的喜事。我不禁笑了，仰起頭，望著天花板，陷入沉思……

篇四：光

我(惡魔)在黑暗中尋找光明，請求光明來照亮黑暗。她(天使)在光明中尋找黑暗，將

我徹底清除。你(上帝)在黑暗和光明的地界徘徊，試探我們的耐心。

可你的試探卻挑起了戰(zhàn)爭，我黑暗，她光明。我有著一顆善良且純真的天性，她有著一顆邪惡卻天真無邪的面容。你看著這一切，一聲不吭，覺得很好玩。

人們相信她也不相信我，世人寧愿相信她，也不愿相信我，甚至把我用圣火燒去，并除去魔位。她笑了，笑得非常陰狠嚇人，可世人并未注意到她我被燒死了。我到了孟婆橋，決定做人�？赏蝗荒愕某霈F(xiàn)，讓我感到奇怪：為什么會來這兒？這里的恨可是讓神仙都受不了。你只是笑了笑并沒說話。

我突然飛了起來，你讓我成了天使，她成了惡魔，我卻覺得讓人作嘔。你把人們玩弄于手掌之間。我努力改變現(xiàn)狀，你卻很快地摧毀了，你可是真的對世界沒有感情，你就是沒有感情的怪物！

看懂了嗎？

人世間往往一個舉動都會讓人分崩離析，何況是神。

篇五：光

你見過真正的光嗎？在天黑之前一個小時，我突發(fā)奇想，想去尋找一束光。

說做就做，我立馬從家門出發(fā)。在此之前，我曾固執(zhí)的認為：光是湖面上夕陽的倒影，是高樓上玻璃的反光，是馬路上隨處可見的光束，直到……

在日落前40分鐘，我在路上看到了一對老夫妻，爺爺仿佛腿腳不便，奶奶便牽著她的手散步；在日落前30分鐘，我路過一個學校，看見兩個男孩兒，他們應(yīng)該玩的很好，正伴著夕陽，在操場上散步聊天，仿佛在訴說著青春的煩惱；在日落前20分鐘，我走進一個公園，這里看起來很熱鬧，有家人的陪伴，有人們的喧囂，我注意到一個大叔，提著一個塑料袋，袋中裝滿了“生活”。

其實，不是只有丁達爾效應(yīng)出現(xiàn)的時候，才有光。

當腿腳不便的爺爺遇到耐心陪伴的奶奶；當心情不好的男孩，遇到了愿意陪他開導他與他分享喜悅的朋友；兒時瓶子的大叔，也等來了陪他一起回家的妻子。耐心的愛人，至于你的朋友，他們就像生活里的一束光，彼此照耀，互相溫暖。

所以無論如何都不要覺得自己暗淡無光，我們終將會照耀別人，或者，被別人照耀。那束光，或早或晚，都會來到。

篇六：光

讀了這篇文章后，我甚至不敢想象一位盲聾的人能寫出這么好的文章，海倫十分渴望光明，一次偶然間的機會遇到莎莉文老師，就是這樣一位十分出色的教育藝術(shù)家，帶領(lǐng)海倫一步一步走向光明。

起初海倫是渴望光明的，因為身體的缺陷讓她的世界變得黑暗，莎莉文老師是一縷光照亮了海倫的人生，她教海倫手指游戲，送給她布娃娃，即使海倫把布娃娃摔了，莎莉文老師還是十分有耐心的面對海倫，我想她心里十分不是滋味，然而莎莉文老師也憑借自己高超的教育手段，把海倫培養(yǎng)成一個有才，懂得感恩的人。

莎莉文老師是海倫的一束光，那么有一個人也是我的一束光，在我剛步入初中什么也不懂的時候，是她的教誨，讓我明白了許多，課上是她費盡心思把我們帶入幽默的課堂，之所以有現(xiàn)在的我，一大半功勞是她的。

我也很尊敬她，她博學多識，有著海闊天空一樣的心胸，而她也有虛弱的一面，每天超值的工作量讓她累彎了腰。

她在我心中種下了一顆文學的種子，她就是我的語文老師。