傾聽，看起來簡單的兩個(gè)字，可對于有些人卻難如登天。

清晨走在小路上，正在發(fā)愣，一串聲音從身旁傳來：“姑娘啊，不是媽說你，你要好好學(xué)習(xí)，不能總馬虎……”聽了這些背都會(huì)背的話，心里莫名的煩躁。皺著眉嘟囔著：“天天說這些，我都會(huì)背了，煩不煩��！”說完便飛快地向前走，與身旁的媽媽拉開了距離。望向遠(yuǎn)方，試圖驅(qū)散心中莫名的煩悶，如果此時(shí)我回頭望向身后，或者會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽原本布滿笑容的臉籠罩著淡淡的憂傷。別人看到的是這樣一幅景象：小道上，一對母女一前一后地走著，看上去像吵架了一樣，彼此臉上的煩躁和憂愁是那樣的清楚。

心中那種莫名奇妙的煩躁，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，靜下心來的自己，回想著剛才發(fā)生的事，后悔和自責(zé)的情緒一擁而上。壓得胸膛悶悶的：媽媽也是為我好，可我卻不不理解，剛才我的話多傷她的心呢！如果剛才不那樣亂發(fā)脾氣該多好��！可是這個(gè)世界上沒有“如果”，也沒有“后悔藥”。

我現(xiàn)在要做的是向媽媽道歉，心里這樣想的，同樣也是這么做的，轉(zhuǎn)過身跑到媽媽身邊，抱著她悶悶地說：“對不起，對不起……”之前想好的要說的話，此刻已全不記得了，只剩下一句句滿含歉意的和后悔的“對不起”。鼻子一酸，淚水止不住地流下來，打濕了我與媽媽的衣裳。

媽媽聽了我的話，淚水也在眼圈里打轉(zhuǎn)，卻努力地不讓它流下來，欣慰地說：“嗯，好，你要好好學(xué)習(xí)，不要馬虎……”媽媽往常說的話再次說了出來，我雖然在哭，但是這些話，這次我竟然出奇地、一個(gè)字不差地聽了進(jìn)去——以一個(gè)傾聽者的身份，一句話不說，默默地聽著……

作為一個(gè)傾聽者，我聽到了媽媽對我滿滿的關(guān)懷，心里像調(diào)料盤，裝滿了各種不同的情緒。也是從那次以后，我——學(xué)會(huì)了傾聽！

篇二：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

生活中，大多數(shù)時(shí)候我們都要通過語言與他人溝通，這也就使得我們在與人交往時(shí)產(chǎn)生了兩種角色——發(fā)言者和聆聽者。這兩種角色你更喜歡哪一個(gè)呢？我想，大多數(shù)人都會(huì)更喜歡做一名發(fā)言者，因?yàn)檫@樣就可以在交往中痛快地將自己的意思表達(dá)出來，讓他人來跟隨自己的思想。想一下，在一場辯論中，以自己滔滔的言論來壓倒對方是意見多么痛快淋漓的事�。】墒�，我認(rèn)為做一名傾聽者比做一位發(fā)言者更為重要，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽，享受傾聽。

或許你認(rèn)為做一名傾聽者總是比當(dāng)主導(dǎo)的發(fā)言者遜色一籌�？刹⒉皇沁@樣的，并不是只有滔滔不絕的言論才能體現(xiàn)出你的才思敏捷，傾聽更是一門藝術(shù)，對他人發(fā)言的認(rèn)真耐心的傾聽更能體現(xiàn)出你的素養(yǎng)。一個(gè)真正聰明的人是一位懂得傾聽的人。

懂得傾聽，可以讓我們獲取更多的知識(shí)。一個(gè)人的能力是很小的，一個(gè)人所能獲得的知識(shí)也是有限的。可如果我們學(xué)會(huì)傾聽，我們就可以時(shí)刻從他人那里獲得知識(shí)，這樣的知識(shí)就是無限的了。聽到農(nóng)民伯伯說的一句農(nóng)諺，探究下去就是一種自然科學(xué)現(xiàn)象；聽到電視里面說到某個(gè)新名詞，研究下去就可能有新的發(fā)現(xiàn)。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽生活，學(xué)會(huì)捕捉生活里的知識(shí)。

傾聽并不只是局限于這里，還有很多內(nèi)容值得我們傾聽。比如我們的大自然，傾聽自然，傾聽汩汩的流水，傾聽潺潺的清泉，讓純凈的流水聲蕩滌我們的心靈，它能洗掉城市生活中的喧鬧，它能去除積在心上的塵埃。傾聽鳥叫，傾聽蟲鳴，讓自己的心靈回歸到自然的質(zhì)樸中，讓心靈做一次深呼吸。

學(xué)會(huì)傾聽吧，傾聽讓你懂得深尊重，傾聽讓你善于交流，傾聽讓你忘卻煩惱，傾聽讓你的生活更加美好！

篇三：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

唐太宗兼聽則明，偏信則暗，最終開創(chuàng)了貞觀之治的太平盛世；袁紹剛愎自用，不聽謀士之言，最終落得官渡失敗，北方痛失的局面。妄自尊大，往往讓我們走向迷途；學(xué)會(huì)傾，方能讓我們走向成功。

“古之賢者必有師�！蔽覀兪紫葢�(yīng)聽老師的諄諄教悔�？鬃幽耸谴呵飼r(shí)期的教育家。他的兩個(gè)學(xué)生宰予和子路，子路懂得傾聽老師，演譯了子路負(fù)米的偉大美德。反觀宰予，不傾聽老師，甚至頂撞老師，終落得狂妄自大，為叛軍所殺的下場。兩人并無智商之差異，只是因?yàn)榍罢呱朴趦A聽，而后者心不在焉，學(xué)無所獲，才造成如此大的差異。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師的箴言，讓傾聽成為你安身立命的避風(fēng)港。

父母親人對我們懷有深切的愛，他們給予我們?yōu)槿颂幨赖慕ㄗh，我們也應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽。6歲的達(dá)芬奇，對繪畫最感興趣，他的父親決定培養(yǎng)他繪畫方面的才能。于是父親便鼓勵(lì)達(dá)芬奇。年幼的達(dá)芬奇堅(jiān)信不疑，終成為一代偉大的畫家。不要嫌父母嘮叨，他們比別人更了解你們的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽父母的話，讓長輩的良言成為安身立命的避風(fēng)港。

最后，還應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽朋友的忠言，讓善意的勸諫為你的自我完善錦上添花。三國時(shí)期大將呂蒙，曾因軍中事務(wù)繁多而不愿多讀書，在孫權(quán)的勸說下，他才開始讀書，留下了“士別三日，即更刮目相待”佳話。那些愿意指出你的缺點(diǎn)，督促你不斷進(jìn)步的人，才是凈友。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽諍友的良言，讓其成為你堅(jiān)不可摧的奠基石。

讓師長的話成為前進(jìn)路上的指明燈，讓父母的話成為人生路上的指示牌，讓朋友的話成為生活中進(jìn)步的階梯……。學(xué)會(huì)傾聽，讓你在生活舞臺(tái)綻放最美姿態(tài)。

篇四：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

如果說眼是心靈的窗，那么我覺得耳便是心靈的門。聽，傾聽自然；聽，傾聽音樂；聽，傾聽教誨；聽……我們在傾聽中學(xué)會(huì)成長，聽那聽不到，聽得到的聲音，聽那美好的萬物。

聽那風(fēng)聲�！昂艉簟蹦鞘秋L(fēng)奮發(fā)向上的聲音，天空將風(fēng)禁錮在中間，但風(fēng)卻永遠(yuǎn)不屈服，奮力“呼呼”奔跑，可終究無法沖破那天空囚籠，只得“沙沙”嘆息，可它又何曾屈服？聽，風(fēng)又開始奔跑了。學(xué)會(huì)傾聽，我聽到了風(fēng)的不屈與堅(jiān)持。

聽那雨聲�！暗未稹蹦鞘谴河曷湎碌穆曇簦�“春雨貴如油”雨聲喚醒了大地，一切生機(jī)盎然；“嘩啦”那是夏雨怒吼的聲音，夏雨咆哮著沖刷一切，雨后一切都那么明凈；“叮鈴”那是秋雨彈奏的聲音，樹葉經(jīng)過秋雨的洗禮，換上了金黃的外衣。秋雨帶來豐收的喜悅；“呼”輕輕地一片雪花飄下，萬籟俱靜，雪是冬的精靈，給予這世界純潔。學(xué)會(huì)傾聽，我聽見了雨的美妙。

聽那水聲。“嘩啦”那是年少的水，充滿活力的溪流永遠(yuǎn)奔流向前；“撲通”那是青年的水，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，它已經(jīng)慢慢沉穩(wěn)起來，卻不失那活力；“咚咚”那是中年的水，經(jīng)過歲月的洗禮，它已經(jīng)匯成了湖泊，但永遠(yuǎn)慢慢向前；“啪”那是海水拍打石頭的聲音，它已經(jīng)經(jīng)歷了很多，每一滴水都是它的孩子，它如一位慈母，拍打海岸，唱起了搖籃曲。學(xué)會(huì)傾聽，我聽到了水的多彩。

聽那美妙的世界。聽，“嘰嘰”那是小鳥交談的聲音；聽，“嘩啦”那是鴨子嬉戲的聲音；聽“沙沙”那是風(fēng)穿過樹葉的聲音；聽，“嘩啦”這是水奔流向前的腳步聲；聽……

在傾聽中，我學(xué)會(huì)了成長。在傾聽中，我聽到了風(fēng)的不屈，聽到了雨的美妙，聽到了水的多彩，聽到了這美妙的世界。在傾聽中，我感受到了萬物的美好。

傾聽，如此美好。

篇五：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，很難做到人與人心靈上的統(tǒng)一，但我們可以交流，這就要學(xué)會(huì)傾聽。

我清楚的記得，那是期中考試出成績的一天。我考得不錯(cuò)，正哼著愉快的曲子在房間里踱著步子，想著晚上該如何慶祝時(shí)，好友打來了電話。

“含，你有時(shí)間嗎？”她的聲音有些低沉。

“有，怎么了？”

“你能陪我說說話嗎？”

“嗯，……可以�！蔽疫t疑片刻，答應(yīng)了。

不用猜，肯定是成績不理想，又無人傾訴，所以找到了我�！盀楹握椅夷�？”我不解地下了樓。

到了廣場便見到了她，她正在樹林中孤獨(dú)地徘徊，眼眶有些紅，似乎是剛哭過，見到我立刻沖過來，她拉著我坐下，說起話來。

大抵說了什么，我記不得了。只記得是關(guān)于學(xué)習(xí)壓力大與父母的不理解。我不是她，不能知道她到底有多么難過，所以我只能靜靜地聽著，努力感受她的情緒。她每每說到傷心處，就會(huì)輕輕嗚咽，風(fēng)似乎感到她的難過，輕柔地吹著，卷起片片落葉，好似安慰她。我?guī)缀鯖]怎么說過話，只是輕輕的“嗯”著，我明白，她需要傾訴，但更需要一個(gè)傾聽者。

她突然抬起頭看向我，問了我一個(gè)問題，我笑了，我想我知道她傷心的原因了。

“你說，他們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我很差？”她問。

“不，一次失敗什么也不算，積攢你的力量，創(chuàng)造一次成功，那便夠了，我回答。

她竟笑了，笑的率真。她看向西下的夕陽，對我說：“謝謝你，謝謝你愿意聽我說話。”

那一霎那，我竟有些感動(dòng)。其實(shí)我什么也沒做，我只是選擇了傾聽，僅此而已，但，那便足矣。

學(xué)會(huì)傾聽吧，它可以讓一片落葉有了歸處，讓一只蝶忘情地飛舞，它或許沒有多么生動(dòng)，但它能治愈他人心頭上的傷，也會(huì)讓人心中流溢出一絲感動(dòng)。

不信，你聽……

篇六：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

漫步在晨光熹微的樹林中，呼吸著清新的空氣，傾聽著清脆的鳥鳴，讓人的心情感到無比舒暢。這，讓我想起了另一種聲音，那便是母親的叮嚀聲。

每天早晨，媽媽總是用溫柔的聲音將我拉出夢鄉(xiāng)。

“兒子，六點(diǎn)了，快點(diǎn)起床吧，要到點(diǎn)上學(xué)啦�！笨晌易蛱焱砩厦χ�完成作業(yè)而熬到了半夜，今天卻不愿起床，回了句再睡五分鐘，便再次閉上眼，進(jìn)入了迷朦的夢鄉(xiāng)。

可當(dāng)我再次醒來時(shí)，一套美味的、冒著熱氣的早餐，已擺在了我的面前，媽媽微笑著對我說：“快點(diǎn)吃吧，別涼了，書包我已經(jīng)給你裝好了。”

吃完早飯，我穿好衣裝，將要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽站在門口，囑咐著我：“上課要認(rèn)真聽講！”“晚上放學(xué)趕快回家�！薄皠e忘了帶鑰匙�！薄�…每天早上，媽媽總會(huì)是這樣不停地叮囑著，雖然是千篇一律，我卻百聽不倦。走在路上，心里都是暖暖的。

每次放學(xué)回到家，媽媽都會(huì)親切地說著：“快點(diǎn)換下衣服，洗手，準(zhǔn)備吃飯。”話畢，我早已乖乖坐在桌前，抓起筷子，大吃起來。媽媽靜靜地看著我，癡癡地笑著，還不時(shí)地叮囑一聲：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別噎著�！彪m然我吃的不是什么山珍海味，我的心中卻是甜甜的，勝過一切美食。

“父母為其疾之憂�！蔽覀円�感恩天下的父母，是他們傾盡了全部的愛，養(yǎng)育著我們。雖然媽媽的語句是絮叨的，卻充滿了對我的關(guān)愛與擔(dān)憂，我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽父母愛的聲音，只有這樣，才能懂得這其中愛的深意，并努力進(jìn)取，做最好的自己，用他們愛我們的方式，去愛他們，回報(bào)他們。

篇七：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

學(xué)會(huì)傾聽是你人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽才能偽存真；學(xué)會(huì)傾聽，你能給人留下若谷虛懷的印象；學(xué)會(huì)傾聽有益的知識(shí)，將盛滿你的智慧儲(chǔ)藏室。你聽，我們的教室發(fā)出了吵鬧聲，他們在干什么呢？就讓我?guī)�你們�(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

瞧，我們在玩一個(gè)游戲呢！這個(gè)游戲細(xì)分成兩組，一組六人，一組四人。游戲規(guī)則是一組排好順序，第一個(gè)人抽紙條，將紙條上的文字在一分鐘內(nèi)背誦下來。一分鐘時(shí)間到，就把紙條還給老師。之后，將自己看到的傳給下一個(gè)同學(xué)，由最后一位同學(xué)公布聽到的文字，讓老師宣布答案是否正確。

只聽老師一聲令下：“游戲開始了，由人多的一組先開始，另一組觀察他們。”我聽了老師這番話，便開始仔細(xì)觀察。

王子萱是第一位，只見她小聲嘟嚷著，看了又看，背了又背。過了一會(huì)兒，王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的動(dòng)作也馬上緊張起來，難道王子萱能正確說出紙條內(nèi)容？他們這局是不是贏定了？我又繼續(xù)觀察起來！王子萱把手做成一個(gè)喇叭形，湊近下一個(gè)同學(xué)的耳朵，小聲地說了幾句話。那位同學(xué)一點(diǎn)就通，立刻轉(zhuǎn)過身跟王錦程說，只見他說了又說，王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來，王錦程也是似懂非懂，把內(nèi)容傳給下一位同學(xué)，難道他們要輸了？果然，不出我所料，到后面越傳越糊，謝佳儒也是不太清楚，她小心翼翼地站起來，說：“我不在什么傳說�！钡�老師公布的答案是：我不在江湖，江湖卻有我的傳說。這局游戲輸了，只見他們垂頭喪氣地低下頭。這時(shí)，有一個(gè)響亮的聲音在教室里回蕩著：“下一次我們一定會(huì)贏的�！�

有趣的游戲結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两�在歡聲笑語之中，希望下一次還能再玩這個(gè)游戲。

篇八：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

光陰匆匆地流逝，幾年時(shí)間再回首，已只是一個(gè)瞬間。而今，小學(xué)六年時(shí)光已成為過往，我要上中學(xué)了。

8月31日，我去新學(xué)校報(bào)到，在這里，我上了印象最深的開學(xué)第一課。

那天下午，我來到學(xué)校，在位置坐好后不久，我們的班主任戴老師就進(jìn)到了班級里。

戴老師年約四十，扎著馬尾，眉毛上大約2厘米左右的地方留著平平的劉海，下面是雙明亮的眼睛，微微突出，顯示出她的操勞。戴老師聲音很大，就算坐在最后面也可以聽得很清楚。在作了一番自我介紹后，戴老師講了一大段的話對我們進(jìn)行教育，這段話給我給我留下了深刻的印象。

戴老師向我們提出了三點(diǎn)要求。其中第一點(diǎn)要求最為重要，也讓我記憶最深刻，那就是“傾聽”。傾聽是種優(yōu)點(diǎn)，只有學(xué)會(huì)傾聽才能把事情做好。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，懂得傾聽老師的教導(dǎo)。一個(gè)懂得善待他人的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽他人的話語。生活如此，學(xué)習(xí)亦是如此。學(xué)生只有學(xué)會(huì)傾聽老師的話語，才能學(xué)會(huì)知識(shí)。如果沒有用心傾聽，那就是左耳進(jìn)右耳出，知識(shí)不會(huì)在腦子中停留，那樣的聽，也就沒有任何意義。用心去傾聽，并不是很難，但卻可以使自己學(xué)到更多。唯有學(xué)會(huì)傾聽，才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，把作業(yè)做好。

當(dāng)戴老師說這些話的時(shí)候，我端坐在位置上一直認(rèn)真傾聽著，同時(shí)暗暗點(diǎn)頭，老師說得真好！

這就是我上了中學(xué)后的開學(xué)第一課。這一課上并沒有什么豪言壯語，這一課中也沒有什么驚人的故事。這一課只是讓我們學(xué)會(huì)傾聽，只是讓我們知道如何傾聽，只是教導(dǎo)我們要去傾聽，但是，卻讓我們這些剛踏入中學(xué)大門的新初中生明白了一個(gè)終身受益的道理。胡靈芳

篇九：學(xué)會(huì)傾聽作文600字

我從小就是十分急性的人，不懂得為什么要傾聽，傾聽有什么用。

每次寫我寫作業(yè)題目不會(huì)時(shí)，就會(huì)叫父親幫忙教我，但每當(dāng)他講的差不多我就開始不耐煩，還會(huì)順帶幾句“哎呀行了我懂這道題什么意思了”“差不多我差不多會(huì)寫了，你可以走了�！敝�類的。

就因?yàn)槿绱�，我很少有認(rèn)真傾聽，這個(gè)壞習(xí)慣導(dǎo)致我越來越煩躁，只要?jiǎng)e人說一句令自己不順心的話，就會(huì)“火山爆發(fā)”。

一家人把我的這個(gè)毛病看的很重，但每次質(zhì)問我時(shí)，我都會(huì)回答：“跟你們學(xué)的！”。

母親自己想了想，意識(shí)到自己在家里的確也不會(huì)傾聽，于是決定和我一起改掉這個(gè)壞毛病。商量好一會(huì)后，我終于同意了，還要求母親和我拉勾。

后面這些天，有一次，我和母親在小區(qū)的花園散步，那天陽光甚好，她拉著我肉乎乎的小手，我也很興奮，因?yàn)楹镁脹]遇到這么好的天氣了。

鳥兒在碧藍(lán)的天空上撲打著翅膀，噴泉也開放了，可到了日午，陽光開始直射我，燥熱的空氣又悶又燙，我又急了，嚷嚷著要回家。

“可是我們才出來一小會(huì)兒啊，媽媽帶你去別處看花好不好”母親說，“不要！我要回去！我要回去！”我生氣了，對著比我高半個(gè)身子的母親亂踢亂打，還擠了幾滴眼淚。

母親并沒有生氣，她把雙手搭在我肩上，正對著我說，“噓，你聽”

我安靜下來，豎起耳朵聽……

我聽到了青草在輕輕浮動(dòng)的聲音、我傾聽到了兩只小鳥的竊竊私語、我聽到了小噴泉清脆的流水聲……

我第一次知道靜靜的傾聽能聽到這么多美好的事物。

生活中有很多美好，它們需要傾聽。

所以……當(dāng)你有這個(gè)壞毛病，請靜靜的傾聽……