在暑假期間，我讀了《愛的教育》。這本書讓我受益匪淺。

它以日記的形式來描述主人公恩利科在讀四年級時候與同學們，老師以及周遭人展開的愛的延續(xù)。

有一天，恩利科的二年級女老師來看望他。女老師的來訪受到恩利科全家真心實意的歡迎。老師的打扮很樸素，身材嬌小，帽子上套著一條綠色的紗巾，也許由于沒有時間打扮，她的頭發(fā)亂蓬蓬的，臉色比去年更蒼老了，聲音也有許沙啞，應該是說話太多了。女老師來問候恩利科。寫字姿勢有沒有改正？有和父母吵架嗎？最近有沒有生病？像極溫柔的母親，這讓恩利科很是感激。

這位女老師對自己以前的學生關懷的淋漓盡致。從學業(yè)，到家庭，即使自己說話沙啞，且咳嗽個不停，也絲毫不顧及身體，堅持關心她的學生，這是一位值得尊敬的老師，是一位先人后己的老師。

生活中也有很多富有這樣精神的人：疫情前線醫(yī)生們，他們不顧家人的勸阻，不顧自身安危，只為能去前線救更多的人。在高風險區(qū)為人民服務的志愿者……他們都是先人后己代表。

先人后己的道理是《愛的教育》得來的。我也要學習這種精神，讓它延續(xù)下去。

篇二：愛的教育讀后感400字

《愛的教育》，寫的是一個小學四年級學生安利柯，一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。

其中，讓我覺得最有意思的算是《父親的陪護人》了，這個故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五外城的醫(yī)院，看望病的親，結果他把個病情嚴重的當作了的親，看了他六天六夜，最后找到了真正的親，親讓他時，他卻想繼續(xù)看著這個“親”，他的親同意了；他守到了第天晚上，這個“親”死了，西西洛對他說：“再見，親！”，說完，他便噙著淚，拿起包袱，緩步地了出去。這個故事很感，引起了我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？

在活中，我們應該學習他的精神，對每個都要負責任。有次，我們班同學病了，需要回家，她讓我?guī)退�看下舞鞋，我得幫她拿回家，由于我去舞蹈隊訓練，把這件事拋到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起這件事，這時我都不想去取了……

所以說大家一定要遵守承諾，人與人之間需要學會互相幫助。”

篇三：愛的教育讀后感400字

近期，我讀完《愛的教育》這本書，我懂得了很多啟示。本書共有十章，作者是亞米契斯。

我讀了書中的《意外事件》，這篇文章講述了安利柯的父親送她去上學時，看到路上的行人朝學校方向擁去，安利柯的父親問清楚事情后才得知洛佩諦為了把一個一年級的學生推到一邊，自己卻來不及縮腳，導致被車子軋傷了。正義的洛佩諦雖然受傷，但是贏得了人們的肯定與贊揚。我們應該在力所能及的范圍內見義勇為，這是最關榮的。只有大家都一起努力，才能創(chuàng)造和睦的成長環(huán)境，可不能怕受傷就對弱者置之不理。

《小抄寫員》這篇文章令我非常感動，講述了敘利亞的父親每天工作很辛勞，他除了白天在鐵路局工作，晚上還從雜志社接了份抄寫文件的工作。有一天，敘利亞忍不住，晚上12點起來幫父親抄寫文件，父親還不知道這事，連續(xù)過了兩個月，父親發(fā)現(xiàn)敘利亞這幾天的臉事發(fā)青，敘利亞繼續(xù)幫父親抄寫，那夜父親得知敘利亞每晚起來抄寫文件，心里很對不起敘利亞。敘利亞是個懂事的孩子，他為了不讓父親每天壓力太大，幫父親減輕負擔，他這顆心值得我們學習。

我讀完《愛的教育》這本書，每一篇文章都讓我獲得了一個啟示。

篇四：愛的教育讀后感400字

在班主任李敏老師的推薦下，我讀了《愛的教育》，媽媽幫我選擇了作家榜版本的，書里有漫畫插圖，還有貼紙，讀起來很輕松！這本書的作者是意大利作家亞米契斯，他以一個三年級小學生恩里科的口吻寫的學年紀事。書中的每一篇文章都洋溢著暖暖的愛，把我?guī)У揭粋�溫暖的世界里。

在這本書里，給我留下印象最深的就是恩里科的父親、母親和姐姐寫給他的信，這也是我讀書時最期待讀到的部分。在這些信里，有父親對他的殷切希望，有母親對他的諄諄教誨，還有姐姐對他的關心愛護。他們教育恩里科要勇敢面對新學期；要孝敬父母；要心懷感恩、學會施舍；要愛戴自己的老師；要熱愛自己的祖國；要高貴、真誠、內心充滿希望；要有教養(yǎng)；要和同學相親相愛；要珍惜健康；要轉學后依然懷念自己的母�！�…每當我讀到這一封封信時，我的內心都會受到極大的觸動，也終于明白了這本書名字的由來！

雖然我現(xiàn)在年紀小，有很多大道理還不太明白，但是我會努力去做一名善良真誠的人，為家人和這個世界帶來溫暖，讓愛傳遞！

篇五：愛的教育讀后感400字

讀了《愛的教育》這本書后，我深有感觸。

這本書主要講了一個小學生的日記，其中還有他的家人給他的信。

所有內容都告訴我們，要心中充滿愛，做一個有禮貌、懂禮儀、講文明、懂得感恩的人。滴水之恩，當涌泉相報，對每一個幫助過你的人心懷感激，報以微笑，當他也遇到困難時，真誠地去幫助他。

我覺得，我們首先要感謝父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮擋一切風雨，保護著稚嫩的我們，使我們健康成長。父母為了我們，操碎了心，我們有一點點不舒服，他們都會關心地問，深怕我們有任何閃失。父母，是我們第一個要感謝的人。

我們還應該感謝老師。老師每天為我們辛勤的教書，講解知識，卻無怨無悔；老師每天在一方講臺上，默默耕耘，卻不求回報。老師為了我們，耗盡心血，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有老師，就沒有我們滿分的成績；如果沒有老師，我們就不會懂得這么多知識。老師那么平凡，卻又那么偉大。我們也要感謝老師。

身邊還有許多需要我們去感謝的人，感恩別人并不難，別人勞累時，給他一張椅子；別人傷心時，好心地安慰他；別人摔倒時，主動去扶起……我們要知恩圖報，而不是忘恩負義。心中充滿愛，懂得感恩，世界就會更美好！

篇六：愛的教育讀后感400字

我最近讀了媽媽給我新買的《愛的教育》這本書，它是一名小學生寫的日記，里面寫著不同的故事。媽媽送給我這本書是想讓我也能像這本書的作者一樣，能夠把生活中遇到的事情記錄下來，在看書的過程中媽媽還讓我把書中比較好的詞語和句子記錄下來，以后能夠用到我的寫作中去。

這本書里面每一個小故事都像我們傳達了愛。有老師對學生的愛，同學之間的愛，父母和孩子的愛，甚至是陌生人之間的愛心傳遞。比如給我印象特別深刻的一件事就是一個叫西西洛的小男孩，一個人從鄉(xiāng)下去城里看望她的身患重病父親，可是她竟然走錯了病房，把另一個病人當成了自己的父親，連續(xù)細心地照顧了幾天。當自己真正的父親找到西西洛并要求帶他回家的時候。西西洛卻對爸爸說：“請同意我留下繼續(xù)照顧這個可憐的病人吧，他需要我的照顧！”他的爸爸也同意了！

看完這個故事，我感覺西西洛是一個勇敢獨立而且非常善良的人，我要和西西洛一樣，對周圍的人也要有愛心，當別人遇到困難的時候。我應該盡我的能力去幫助他們，讓他們感受到愛的溫暖。