他笑了

（祁山小學(xué)505班陳睿鋒）

“哈哈哈！我贏了，我居然贏了！”他大笑起來，身體繞著圈旋轉(zhuǎn)著。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，老師宣布下課，同學(xué)們就像百米沖刺一般沖向樓下，我也和朋友們來到乒乓球桌前。

首先，開局就碰上了一位乒乓大師汪宇桐，我們隊陸續(xù)被淘汰了，對了，我們隊陳濤還沒涼涼，但是他能“力挽狂瀾”嗎？“快認(rèn)輸吧！你贏不了的！”“哈哈哈，你們隊真挫呀，這么快就全被消滅了！”對方的嘲笑如海潮般涌來，陳濤眼睛透出了一絲迷茫，嘴角抖動，可是很快這種感覺就沒了，他重新振作起來。敵方的嘲笑聲，他好像都聽不見似的，眼神里透露著堅定。

他拿著球，向空中一扔，眼睛盯著球，球拍猛地向前一揮，發(fā)了一記快球，汪宇桐見招拆招，直接就是一擋。陳濤見機(jī)一抽，汪宇桐又擋住了。他又一抽，汪宇彤又一次擋住了，陳濤緊接著再來重重一抽，第三下，汪宇彤還能擋住嗎？“啪”的一聲響，汪宇桐輸了！敵隊的隊員，士氣大減，一個個都被陳濤三下五除二直接滅掉。我和幾個隊員忍不住鼓起掌，加油助威！

陳濤過五關(guān)斬六將，勢如破竹，有萬夫不當(dāng)之勇。滅了敵方最后一個人，他雙手舉過頭頂，嘴巴張開，大笑起來，他的笑聲那樣洪亮：“我贏了，我居然贏了，哈哈哈……”他雙手揮舞著，一下向左跳，一下向右跳，搖著頭，踮著腳，好不快活！

瞧，他笑了，笑得那么開心，那么爽朗！

篇二：他___了我500字優(yōu)秀作文

那一天，他驚訝了，我卻輕松地笑了笑。

那天下午，我們跟往常一樣在各自的座位上閑談。突然老師推門進(jìn)了教室，眼睛惡狠狠的盯著他，并說：“給你5秒鐘時間，馬上給我上講臺去！”他怔了怔，隨后便快步走上講臺，眼睛閃過一絲驚疑的神情。

他上到講臺后，嘴巴動了動，似乎想說什么卻說不出口，老師從講臺上抓起一份試卷，大聲說：“看！他的試卷，39分！”老師轉(zhuǎn)過身來對他說：“你在網(wǎng)課期間不是天天優(yōu)秀作業(yè)嗎？你兩個多月的網(wǎng)課白學(xué)了嗎？你以為你上課打游戲我不知道嗎？你以為你抄答案我不知道嗎？你以為你考試作弊我不知道嗎？”他怔住了，身體不住的顫抖，好像得了帕金森晚期一樣。

老師走后，他拿著試卷一步一步的向著自己的座位走去。他回到自己的座位后，雙手抱頭，眼睛緊閉，雙腿不住的顫抖，臉色從紅潤變成了如雪的蒼白。嘴因?yàn)轶@訝張的比鴨蛋還大，還說著什么：“不可能的，這是不可能的，我就只是從上課開始打游戲到了下課，老師怎么可能知道呢？我就只是抄了一點(diǎn)答案，老師怎么知道的？我明明隱藏的很好啊？我就只是在考試的時候叫同學(xué)告訴我答案啊，老師怎么可能連這個也能知道呢？”

我看著他那驚訝的樣子，不禁笑了笑，人要通過努力才能吃上甜甜的果實(shí)，不然只能吃上苦瓜，還要轉(zhuǎn)過頭來驚訝地問“為什么？”

篇三：他___了我500字優(yōu)秀作文

張宇辰

每當(dāng)我看見同學(xué)們在運(yùn)動會上大放異彩的時候，我總會想起那年運(yùn)動會上我朋友張竣源慚愧的樣子。

那天，我們學(xué)校的運(yùn)動會已經(jīng)進(jìn)行到最后的階段了，該舉行800米長跑了，我們班的長跑健將，張竣源該上了比賽，一開始張竣源就沖出了起跑線，不久張竣源遙遙領(lǐng)先，可到了還剩400米的時候，張俊源已經(jīng)上氣不接下氣，很快就被對手反超，讓我們大家忐忑不安。到了最后，不管他怎么努力，還是被拋在了最后一名，比賽結(jié)束了，張竣源默默的坐在校園的角落，這時老師走了過來問：“張竣源，你最近是不是沒有訓(xùn)練？”張竣源眉頭微皺點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師語重心長地對張俊源說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，上次你能拿第一名，而這次就不行，因?yàn)槿巳硕荚谶M(jìn)步，只有你天天訓(xùn)練才能和人家保持一定領(lǐng)先，不然別人在訓(xùn)練時，你在休息就不可能領(lǐng)先別人了�！睆埧⒃磻M愧地低下了頭，低聲說道：“我知道錯了，我以后一定會認(rèn)真訓(xùn)練，不再驕傲了�！崩蠋熉牶舐冻龃认榈男θ�，溫和的對張俊源說：“知錯就改就是好事，我們只要認(rèn)真訓(xùn)練，下次一定能取得好成績�！睆埧⒃绰犕昀蠋煹囊环�講評后，也露出了笑容。

我從這件事中知道了，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，只有我每天都堅持訓(xùn)練，才能讓自己越來越強(qiáng)大。

篇四：他___了我500字優(yōu)秀作文

我們班上有形形色色的同學(xué)，有熱愛學(xué)習(xí)的小明，要樂于助人的小剛，還有淘氣可愛的小飛，但令我印象最深的還是愛玩魔方的小嚴(yán)。

他玩起魔方來駕輕就熟，只要幾分鐘就能拼好，我對他佩服得五體投地。不信，請聽我慢慢道來——

有一次下課，老師走到小嚴(yán)面前，輕輕地問：“聽同學(xué)們說你是很會玩魔方，你能挑戰(zhàn)拼好這一個嗎？”說完，老師把魔方遞給了他，小嚴(yán)接過，淺淺一笑道：“好�！�

小嚴(yán)不緊不慢地走上講臺，好像勝券在握�！伴_始！”隨著老師一聲令下，小嚴(yán)飛速的轉(zhuǎn)動著魔方，如一個高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺，看得我眼花繚亂�！芭�！”隨著魔方落在講臺上的聲音，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，三階魔方六面都已經(jīng)被成功的還原了！全班響起了熱烈的掌聲，小嚴(yán)也露出了笑容，老師宣布成績：“1分14秒，小嚴(yán)，你太棒了！”可是，小嚴(yán)搖了搖頭，好像對這個結(jié)果還不是十分滿意，他對老師說：“老師，我想再來一次�！�

于是，在全班同學(xué)驚訝的目光中，他又飛速地轉(zhuǎn)動著魔方，毫無拖泥帶水，比剛才還要快速，小嚴(yán)嘴里念念有詞：“前，左，右……”

“咔”一句響亮的聲音過后，小嚴(yán)又一次拼好了，老師大聲宣布：“55秒！小嚴(yán)打破記錄，你是真正的魔方高手！”

小嚴(yán)這才悠然地走下講臺，教室里的空氣好像凝固了一般，過了一會兒，大家再反應(yīng)過來，教室里響起了如雷鳴般的掌聲。

這是我最佩服的好朋友，也是我們?nèi)�班最佩服的同學(xué)，我從他的身上學(xué)到了堅持不懈。

篇五：他___了我500字優(yōu)秀作文

還記得當(dāng)時王偉皓刺耳、扎心的哭聲，我內(nèi)心也很難受，直到如今還難以忘記。

那天，我與王偉皓和另外兩個朋友一起騎自行車回家。我們經(jīng)過超市門口時，王偉皓向里瞅了一眼，眼中散發(fā)出一種“貪婪”的光芒，仿佛幾十年沒有逛過超市一般。他大笑起來，嚷道：“跟我來！都跟我來！咱們一起去買吃的！”我們愉快地答應(yīng)下來，小小的心中充滿了喜悅。

就在這個開心時刻，意外竟發(fā)生了。王偉皓一個急轉(zhuǎn)彎，準(zhǔn)備上到石磚路，但自行車卻不給力——胎壁在路緣石上“摩擦”，導(dǎo)致車身失去平衡，一個不小心，王偉皓便頭朝下，腳朝上地摔進(jìn)石磚坑內(nèi)。

原本談笑風(fēng)生的我們，看見他摔倒了，趕緊騎過去，趕快下來查看。王偉皓面色通紅，右手托著左手，眉頭緊鎖，躺在地上痛得打滾——他輕輕地摸摸自己的頭，一股劇痛襲來，突然感到一個巨大的包快速膨脹起來。不一會兒，青包逐漸變大，先變成紫色，又變成白色，就像一個快炸了的氣球，王偉皓又哭了起來。

周圍的叔叔阿姨看到后，把他扶起來，再把車子抬上來，一旁不明所以然的小朋友呆呆地望著王偉皓。我攙扶著王偉皓，及時給王偉皓媽媽打了個電話，讓她趕快過來。

二十分鐘后，“援軍”到了。阿姨把王偉皓扶進(jìn)車?yán)�，跟我們說了一聲就走了。后來，王偉皓去醫(yī)院檢查，竟查出胳膊輕度骨折！

“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚�！边@次慘痛的教訓(xùn)警示我們要注意安全，不要馬馬虎虎，這樣才能保護(hù)好自己。

篇六：他___了我500字優(yōu)秀作文

陳梓浩

世界上沒有不努力就得到的成功，反之，一個人越懶惰就越失敗。不信，請看張嘉樂：

星期四早上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始了，老師正津津有味地講著報紙，一邊還時不時地說一些數(shù)字與公式，同時叫一些同學(xué)來回答問題，說出來的就坐下去，說不出來的就要“吃”棒子。

眼看張嘉樂就要倒霉了，因?yàn)樗�正在專心致志地開小差。只見他手里拿著尺子彈來彈去，望著前面像是在思考人生，但又會時不時的瞟一瞟老師。為什么呢？因?yàn)樗�怕老師叫到他答不出被吃“棒子”！“這個六十是什么意思，請張嘉樂同學(xué)回答一下”。張嘉樂猛得一驚，然后慢慢站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“六……六……十是……”。他用眼睛瞟了瞟我，又揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，意思就是：“快幫幫我，不然我就死定了呀！”我用手捂住嘴，輕輕地說道：“六十是長方形的邊長�！薄笆裁�？什么？你說清楚點(diǎn)�！睆埣螛愤B聲催促道�！傲�十是長方形的邊長�！蔽野崖暳刻岣吡艘稽c(diǎn)兒�！傲�……十……六十是……是……長方形的邊……邊長�！彼�終于艱難地把話說完了，但老師已經(jīng)叫別人回答過了，他最終還是沒有躲過“吃”棒子的“厄運(yùn)”。

老師拿棒子敲了敲張嘉樂的頭，厲聲呵斥道：“下次注意認(rèn)真聽講，聽到?jīng)]？”“嗯，嗯，聽到了！”他委屈巴巴地說著。

唉……終于知道張嘉樂為什么數(shù)學(xué)這么差了，原來都是上課走神鬧的��！張嘉樂呀張嘉樂，你什么時候才能專心致志地聽課呢？

篇七：他___了我500字優(yōu)秀作文

她生氣了

倪文康

她把手中的書狠狠地摔在講臺上，憤怒的眼神盯著臺下的同學(xué)。一剎那間，教室安靜了下來，靜的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……

這天，老師興高采烈地走進(jìn)了教室，臉上掛滿了笑容，用慈祥的眼神看著我們，宣布我們這一次獲得的榮譽(yù)。很快，老師就開始講新課，可是臺下的同學(xué)根本就沒有要停下來的意思，在不停地討論著什么，老師本想說些什么，可話到嘴邊又停住了，只是把課停了一會兒，又繼續(xù)講課。許多同學(xué)早已明白了老師的暗示，趕忙停了嘴，認(rèn)真聽起課來，剩下的學(xué)生仍然照舊，老師見聲音小了許多，也沒多說什么。

可局勢沒有好多久，臺下又吵了起來，聲音越來越大，一些不守紀(jì)律的學(xué)生還大膽拿出自己的小玩意，玩了起來。老師終于爆發(fā)了，把手上的書狠狠地摔在了講臺上，用憤怒的目光盯著臺下的同學(xué)，頓時，教室鴉雀無聲，她的目光好像下一秒就要把你殺了，臺下的同學(xué)一個個都低下了頭。

老師用憤怒的眼神向臺下掃了一眼，“我這是在講新課！以后這種題目做不出來怎么辦？你們不聽，也總有人聽，你們聲音大一點(diǎn)，我的聲音就要大一倍！”臺下的同學(xué)一聲不吭，一個個低下了頭，不敢再發(fā)出一絲聲音。

那一刻，我們讓她生氣了！

篇八：他___了我500字優(yōu)秀作文

三年級時，我不會寫作文，一篇作文經(jīng)常需要反復(fù)修改。

有一次，我寫了一篇很差的作文，一連改了五六次，也被老師退回了五六次，爸爸終于忍無可忍，決定親自動手幫我修改，但他修改這篇作文時，真是非常的郁悶。

當(dāng)他拿起文稿紙，本來就不經(jīng)常笑的臉上更加陰沉了，黑得嚇人。感覺那張臉背后隱藏和壓抑的情緒，就像隨時要爆發(fā)的火山，我很害怕地躲在一邊。爸爸逐字逐句地看，過了好一會兒，他深深嘆了一口氣，才去把電腦拿來，先把我的作文打了一遍上去。打作文時，不時地皺眉和嘆氣。平時打字快如疾風(fēng)的爸爸在面對我這一篇邏輯不通，錯別字、病句數(shù)也數(shù)不清的作文時，竟然打一小會，就停一下，那眉頭鎖得像用千斤頂也撬不動似的。

過了好久，爸爸終于打完了我的這一篇作文，一打完他又開始修改，那眉頭鎖得更緊了，整張臉也變成了“冰塊”臉，我偷偷瞄著，都覺得寒意逼人。只見爸爸不停地修改，一會重寫這兒，一會重寫那兒。就這樣，改了一會，突然爸爸停住了，眉頭鎖得更緊了，就像打結(jié)了一樣，他一開始用郁悶的眼神盯著屏幕，后來一手托頭，一手敲桌子，就這樣又過了好一會，他才眼睛一亮改完了作文。

在改這篇作文的過程中，爸爸全程頂著一張“苦瓜臉”，改完了，終于放松了下來。