楊華瑋

大千世界，萬物爭(zhēng)榮。其中總有些生命，讓你銘記于心，回味不已。

玫瑰是愛情的象征。無論是艷麗的藍(lán)色妖姬，亦或是普通的紅玫瑰，都有著美麗的外形和迷人的芬芳，但玫瑰并不是一味的順從。有一只小羊問玫瑰：“你為什么開得那么艷呢？”玫瑰答：“為了給這世間多添一份色彩呀。”小羊又問：“那你又為什么要長(zhǎng)滿牙齒呢？那可是會(huì)傷人的。”玫瑰擺動(dòng)著身上的尖刺：“因?yàn)槊利愐�被保護(hù)呀。”

玫瑰帶刺，是美麗的另一面�；匚睹倒澹�才知善良亦有度，不能讓善良變?yōu)楸粋�害的理由�?/p>

當(dāng)夜晚來臨時(shí)，飛蛾便撲騰著它那淺灰、纖弱的翅膀，一次又一次地向著唯一的光源——火燭撲去。一次又一次，小小的翅膀在烈火的舔舐下，一點(diǎn)一點(diǎn)、慢慢受傷、隕落。它這小小的舉動(dòng)被世人發(fā)現(xiàn)，世人嘲弄著，為它取了一個(gè)名字：飛蛾撲火，自取滅亡�？尚τ挚杀�。

或許在世人眼中，飛蛾只是愚蠢的。但當(dāng)它以生命為代價(jià)，去擁抱火焰時(shí)，它的目光是堅(jiān)定的。它在火焰中升華。回味飛蛾，方曉自由與夢(mèng)想之貴。

盛夏，炎熱的代名詞。每每太陽以它38度的熱情奔向大地時(shí)，人們總是避而遠(yuǎn)之。繁忙的大街變成冷清，唯有滿地的煙塵迎著太陽，在空中起舞。而晚風(fēng)拂過時(shí)，街上又有了三三兩兩的行人。太陽疑惑了，他問月亮：“為什么我那么熱情，人們卻不喜歡，你這么清冷，但人們卻不躲開。”那灑下滿地銀輝的月亮，輕柔地答：“因?yàn)槟闾�過熱情了。”

太陽沒有做錯(cuò)，但熱情太泛濫時(shí)，卻得不到任何的回應(yīng)。月亮的熱情是半滿的，恰到好處，回味日月，知曉過猶不及，萬物皆要有度。

大千世界，萬物皆有理，百般皆是情。無論是一花、一草或一樹，細(xì)品、回味，都可以從中悟得真理，感得真情。

回味，讓世間多了幾分精彩，多了幾分善良。

篇二：回味作文600字

歐妍

當(dāng)時(shí)光吹綠芭蕉，吹紅了櫻桃，太多的事與人消逝在似水如潮的時(shí)空中。唯有那一絲絲引人深思的回味仍記憶猶新。

種子•黑暗•成長(zhǎng)

去年冬天，我與母親興致極好，商量著買了五顆郁金香的花球。小心翼翼地把土培好，我把幾盆放在陽臺(tái)上，剩下的一盆只好委屈了它，將其放置于北陽臺(tái)邊。我每天不是澆水，就是施肥，可就是不見它們的芽。那株被我丟在北陽臺(tái)的花球，在一片灰暗之中，悄悄地探出了頭！同樣是悉心照料，為何只有它頑強(qiáng)地在一片黑暗的籠罩下冒出了可愛的花苞？我百思不得其解，上網(wǎng)查詢后才得知其中奧妙：黑暗的環(huán)境更利于種子發(fā)芽。

我不禁深陷其中：種子生活在黑暗之中，更向往光明，在艱苦的困難下也會(huì)向陽而生，努力向上，堅(jiān)忍不屈。人不也應(yīng)該像這樣嗎？

飛蛾•撲火•信念

想必大家都聽過飛蛾撲火的故事吧。人們說撲火的飛蛾又傻，又不知悔改，說他們只知道光的溫暖，卻不知光會(huì)使它們喪生。

可是，縱然這樣，它們卻情愿一次次撞擊在燈泡上，等著溫度又來灼燒翅膀，隨后又“啪”的一聲落在地上，結(jié)束生命。法布爾說，這是他們自古不變的，刻在基因里的習(xí)慣，而我認(rèn)為它們是一群勇敢且無畏的信仰者，它們以光為信念，至死不渝地追求，死亡在它們眼里什么都不是。

龜兔•賽跑•機(jī)遇

在故事《龜兔賽跑》中，作者用活潑且生動(dòng)的筆墨描寫了驕傲的兔子與沉默的烏龜。從小到大，父母與老師都教育我們，不能驕傲自大，要沉穩(wěn)一點(diǎn)，他們說烏龜是靠堅(jiān)持走下來的，可為什么不想想，如果兔子沒有睡覺，烏龜他會(huì)贏嗎？當(dāng)然不會(huì)。

所以烏龜勝利的原因，不僅僅是它的堅(jiān)持沉穩(wěn)，更是因?yàn)樗�抓住了兔子睡覺這個(gè)機(jī)遇，我們?cè)谏�活中要認(rèn)真觀察，把握機(jī)遇。

回味這一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适屡c真實(shí)事例，我們要努力充實(shí)自己，最美好的未來深藏一份向往，且不要忘記那些生活，那些刻骨銘心的回憶，因?yàn)闀r(shí)光永不回。

篇三：回味作文600字

盧梓杰

展望科學(xué)發(fā)展的歷史，細(xì)細(xì)回味那一份不變的執(zhí)著。

哥白尼·日心說

他自幼勤奮好學(xué)，對(duì)大千世界充滿了無限的向往。他用透鏡做出望遠(yuǎn)鏡，使整個(gè)教會(huì)嘖嘖稱奇。透過他的望遠(yuǎn)鏡，他窺見了宇宙的奧秘，更看到了“地心說”錯(cuò)誤的本質(zhì)。哥白尼大膽地對(duì)教會(huì)提出了質(zhì)疑，卻反被囚禁。“日心說”也被當(dāng)成“異端邪說”不了了之。他對(duì)科學(xué)的熱情與執(zhí)著，伴隨他到生命的最后一刻。他的精神激勵(lì)著之后無數(shù)科學(xué)家。

愛迪生·白熾燈

燭光照亮了愛迪生緊張的臉，在地上投下一個(gè)孤獨(dú)的影子。

這已經(jīng)數(shù)不清是第幾百次實(shí)驗(yàn)了。多少個(gè)日夜燈芯不斷更換，不變的是他執(zhí)著的身影。竹片、棉繩……這些物品的熔點(diǎn)太低，沒等到發(fā)亮就已變成了一段黑炭。他靈機(jī)一動(dòng)，拿來了熔點(diǎn)極高的鎢絲。少頃，白熾燈光便充盈全屋。我們只有勤奮刻苦，才不會(huì)丟失勝利的果實(shí)。

富蘭克林·避雷針

在他之前，人們都稱閃電為“天雷”，且認(rèn)為這種電神秘莫測(cè)，不可收集，是“上天的怒火”。他便做出了那個(gè)舉世皆驚的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)。電流通過風(fēng)箏線，傳到了鑰匙上。他用手輕觸鑰匙，刺痛感頓時(shí)傳遍了全身。他卻不帶恐懼神色，反而高興地笑了起來。他成功證明了“天電”不再神秘，接著他發(fā)明了避雷針，把閃電的危害扼殺在搖籃中。

科學(xué)的發(fā)展也是人類文明的體現(xiàn)。重新回味，方知每一個(gè)執(zhí)著的人，都不會(huì)被辜負(fù)。

篇四：回味作文600字

王嘉鵬

回味著中華文明留下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，令我震撼。

回味糖畫

最初吃糖畫，是因?yàn)橛讜r(shí)貪吃，喜甜食。在外游玩正巧遇見，便買了個(gè)嘗嘗，甜甜的，甚是喜愛，但現(xiàn)在是體味糖畫的情懷。品味其中的匠心與傳承。一小鍋熬好的糖，可以畫出神采奕奕的飛禽走獸，栩栩如生的飛龍盤虬，這里面有多少匠人的心血，有多少人的付出，是多少代人將它傳承下來的。手握著一支糖畫，細(xì)細(xì)品味其中的甜味，多么沁人心脾，令人陶醉。

回味竹編

少時(shí)，并不看好竹編，私以為只是用竹蔑編成籃子等物品。但有一次，我去一個(gè)幽靜的古鎮(zhèn)中，見到了真正的竹編，才讓我改變了對(duì)它的看法。在一座石頭屋中，一位年過花甲的老人正做著什么東西，好奇地上前打量，只見那老人正在用竹蔑編制天壇。只見他先將竹砍成片，再削成蔑，最后將這些竹蔑緊密地編織在一起，形成一個(gè)惟妙惟肖的天壇。那一次經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟了非遺竹編的真諦。這是祖宗留下的珍貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該用心去傳承。

回味皮影戲

一座小亭，幾個(gè)人物，一盞燈，一張皮，幾個(gè)民樂器，這就是皮影戲的道具。在安徽老巷中，你時(shí)常會(huì)見到快牌匾，上書“皮影戲”幾個(gè)大字。走進(jìn)去，只見中央有個(gè)木屋，旁邊有幾條長(zhǎng)凳。木亭前有張皮，人物的影子依靠燈光在皮上顯出影子，形成皮影戲。再搭配上激昂的民族樂和安徽特有的腔調(diào)，別有一番風(fēng)味。

回味著這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓我體味到了先人的匠心與智慧。我們應(yīng)該將它們繼續(xù)傳承下去，讓它們發(fā)揚(yáng)光大。

篇五：回味作文600字

丁籽湉

時(shí)光似水，帶走了往事，帶不走的是銘記于心的記憶。回味那些偉人的青春，熱烈而美好。

青春·李大釗

李大釗先生曾說：“地球即成白首，吾人尚在青春。以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也。”此時(shí)尚在青春的他，還在早稻田大學(xué)讀書。日本一片安寧，可不幸的是，而中國(guó)已被卷入那風(fēng)雨飄搖之中。后來，以陳獨(dú)秀先生為總編的《青年雜志》即《新青年》橫空出世。于是，李大釗先生將這《青春》一文刊登到了《新青年》上，使百姓們更多的了解到了何為“青春”。因而啟發(fā)了大眾的思想，也讓陳獨(dú)秀先生更加敬佩他。后來，他創(chuàng)辦的雜志《甲寅》也被眾人皆曉。李大釗先生，他的文字如一條波濤洶涌的長(zhǎng)河，承載著他的愛國(guó)之情。

青春·周恩來

1917年，正值俄國(guó)的十月革命，它就像一顆猝不及防的炸彈，轟動(dòng)了中國(guó)。周恩來先生也因此開始信奉馬克思主義。于是，他開始搜集有關(guān)這類的報(bào)道，掌握基本理論。

兩年后，以段祺瑞為首的政府屈服了帝國(guó)主義。此時(shí)的周恩來，只好投身于革命中來。最后，他與其他數(shù)十名青年一起創(chuàng)立覺悟社，成為了“天津?qū)W生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)力量”。青年的周恩來，在他身上，我看到了國(guó)家將要因他們而崛起的模樣。

青春·陳延年

1927年，此時(shí)的陳延年，在進(jìn)行著危險(xiǎn)的斗爭(zhēng)工作，他為了恢復(fù)黨組織，不惜一切代價(jià)，被國(guó)民黨逮捕。可敵人為了解上海中國(guó)共產(chǎn)黨組織的機(jī)密，將他傷得體無完膚，可他為了保守秘密，寧死不屈。最后敵人沒轍，只好將他在上海龍華的刑場(chǎng)砍死。陳延年的犧牲，雖讓人心存遺憾，但他就像光，讓我牢記這份愛國(guó)使命，砥礪前行。

陳獨(dú)秀先生說，“青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞在身。”作為青少年，我們要不放棄，永不懈怠，一往無前。青春是汩汩流淌的熱血，回味起來仍有火一樣的溫度。

篇六：回味作文600字

谷金蔓

夏日，驕陽透過滾燙的玻璃撒下刺眼又灼熱的光。蟬那“知了知了”的叫聲吵得人心煩。我便打開音頻，播放音樂，來驅(qū)趕這炎熱煩躁。

《霧里》·孤獨(dú)茫然

這首歌靠著姚迷人的男音和催人淚下的旋律，成功火遍全抖音。人們愛聽它也許就是因?yàn)檫@些原因吧。但是，有多少人明白里面的真實(shí)內(nèi)涵呢？

“彩色的世界，我在我的霧里多么清晰，他們黑白的心……”這個(gè)世界，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，越來越絢麗多彩�？蓞s拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離，只剩下那些冷若冰霜、已成黑白的心。“我”呢？很孤獨(dú)，無依無靠，只有灰暗的霧陪伴著“我”，在霧里摸索，一臉茫然。滿臉的憂郁已被濃霧掩蓋，漸漸成為迷失的人……喂！懂“我”的人在哪里啊……不禁讓“我”想起了《登幽州臺(tái)歌》的陳子昂，在嘆“前無古人，后無來者的”的情景。但人不是機(jī)器，人是人，人是有感情的，因?yàn)槟穷w靦腆之心，作者只好在句句憂傷的字里行間中透露情感。

《that girl》思念愧疚

翻譯成中文就是“那個(gè)女孩”。那個(gè)女孩？不禁讓人聯(lián)想到某個(gè)金色長(zhǎng)發(fā)、藍(lán)色格裙、滿臉紅光的歐洲女孩。“對(duì)不起，我讓你離開我了……”在唯美傷感的旋律中透露出一絲愧疚。今天，我來找你了，還可以像兒時(shí)一樣，一起打打鬧鬧�？墒�，你已經(jīng)不見蹤影，你在哪啊……最后只剩孤獨(dú)一人，站在火紅的夕陽底下，一雙淚眼已潸然……小時(shí)候覺得好聽，長(zhǎng)大了覺得感動(dòng)。

《來自天堂的魔鬼》善惡糾纏

魔鬼就一定屬于地獄嗎？相反，天使一定屬于天堂嗎？魔鬼也救過不少人，沒人相信；天使也殺過許多人，但人們都包庇他/她。這一首歌就是來揭露某些“正能量”的人虛偽的假面，這個(gè)世界太復(fù)雜。善惡是糾纏的，人是立體的，每一面都有不同個(gè)性�？慈瞬灰�太武斷，不然，心地善良的惡魔將永遠(yuǎn)被冤枉。當(dāng)初的觀念，大概是思想太單純而做出的判斷吧……

乘著夏日，回味那些意境悠揚(yáng)的歌曲，我悟出滋養(yǎng)我心靈的道理。